幼兒園中班上冊(cè)玩毛線(xiàn)教案范文
設(shè)計(jì)意圖：
《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教于生活、游戲中。”，而藝術(shù)領(lǐng)域中也指出：“應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。”
這兩個(gè)星期的主題活動(dòng)是“親親小動(dòng)物”，小朋友對(duì)小動(dòng)物表現(xiàn)出了極大的興趣，在主題活動(dòng)中也認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，因此根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣生成了“玩毛線(xiàn)”的活動(dòng)。小班幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)十分感興趣，他們常常會(huì)畫(huà)一些成人看不懂并認(rèn)為是亂七八糟的東西，如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求，生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)小兔子、小貓、小烏龜怎么畫(huà)，就會(huì)使幼兒的繪畫(huà)作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn)，我把這次的活動(dòng)從“玩”著手，創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，精心選擇繪畫(huà)材料，避免一些需要精細(xì)肌肉動(dòng)作的.操作，結(jié)合漂亮的顏料開(kāi)展活動(dòng)，試圖讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)，給小兔穿上漂亮的衣服中體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受。
2、培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手能力和想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一段毛線(xiàn)、紙剪成的衣服一件。
2、小白兔20只、顏料等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩毛線(xiàn)
1、師：今天老師在你們的口袋里藏了一個(gè)好朋友，來(lái)，我們把它拿出來(lái)，看一看是什么呀?
2、師：來(lái)，我們一起玩玩毛線(xiàn)，隨便你怎樣玩!
玩后請(qǐng)幼兒講講自己是怎么玩的?
3、毛線(xiàn)長(zhǎng)得什么樣子的呢?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng))
4、用我們的小手摸摸，毛線(xiàn)摸上去感覺(jué)是怎么樣的?
5、你們知道毛線(xiàn)有什么用處嗎?
二、變魔術(shù)
1、(來(lái)，讓毛線(xiàn)在我們的腳上休息一下)師：毛線(xiàn)寶寶有個(gè)很了不起的本領(lǐng)，它會(huì)變魔術(shù)，想看嗎?
2、教師用毛線(xiàn)來(lái)“變魔術(shù)”，變好后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得變的像什么?
3、師：你們想不想也來(lái)變一變?(幼兒用毛線(xiàn)“變魔術(shù)”并相互說(shuō)說(shuō)變的像什么?)
三、毛線(xiàn)畫(huà)
1、(毛線(xiàn)寶寶累了，請(qǐng)它們到口袋里休息一下)師：天氣越來(lái)越冷了，我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我聽(tīng)兔媽媽說(shuō)，它的寶寶們就是不肯穿衣服，兔寶寶說(shuō)：“媽媽給我們準(zhǔn)備的衣服一點(diǎn)兒也不好看。”(出示紙衣服)，你們有什么好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點(diǎn)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的想法)
2、師：你們想的辦法真好，今天毛線(xiàn)寶寶要來(lái)幫這個(gè)忙!它呀還找來(lái)了顏料，你們看——毛線(xiàn)寶寶先要在顏料里跳個(gè)舞，好，身上有了顏色，現(xiàn)在要到兔寶寶的衣服上來(lái)跳個(gè)舞了，可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。(教師演示)
3、師：好看嗎?誰(shuí)也上來(lái)試試?鼓勵(lì)幼兒大膽地用毛線(xiàn)拖畫(huà)、繞圈畫(huà)，引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的顏色。
4、師：呀!小兔的衣服現(xiàn)在變得怎么樣了?來(lái)，我們給小兔穿上吧!(把衣服貼到小兔的身上)
四、幼兒毛線(xiàn)畫(huà)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行毛線(xiàn)畫(huà)，用毛線(xiàn)拖畫(huà)、繞圈畫(huà)，畫(huà)地滿(mǎn)滿(mǎn)地。
2、鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色。
3、好了的幼兒可以先給小兔穿上衣服。(并可走動(dòng)相互欣賞)
五、共同欣賞
1、請(qǐng)幼兒講講你覺(jué)得哪件衣服好看?好看在什么地方?
2、教師以兔媽媽的身份來(lái)感謝小朋友們。
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