《觀舞記》教案

時間：2021-06-27 14:11:45 教案我要投稿

《觀舞記》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《觀舞記》教案范文

　　１、熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會比喻和排比句的作用。

　　２、展開想象，領(lǐng)略印度舞蹈的藝術(shù)之美。

　　３、品味語言，感受魅力所在。

　　【教學(xué)過程及步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　　古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學(xué)期我們感受了來自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇──“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)──“竹影”。還有那巧舌如簧的高超表演──“口技”，這一切無不都在向我們訴說著人類歷史的進步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來一場美幻絕倫的異國風(fēng)情表演──印度舞蹈，不相信？還是讓我們先睹為快吧？

　　二、整體感知

　　１、運用自己喜愛的朗讀方式，自主閱讀課文，借助工具書，解決生字詞。

　　２、教師檢查生字詞掌握情況之后，讓學(xué)生談?wù)劤踝x課文的感受。

　　３、教學(xué)小結(jié)：這篇課文記敘了作者一次觀賞印度舞蹈的感受，表達了作者對古老的印度舞蹈的'向往和熱愛之情。

　　三、課文探究

　　１、探尋“舞蹈美”：

　　課文中作者說到：“我只是一個欣賞者，但是我愿意努力說出我心中所感受到的飛動的‘美’！”作者認為卡拉瑪姐妹的表演是一種“飛動的美”，同學(xué)們，我們也是欣賞者，我們雖不能親眼目睹她們姐妹倆的表演，但是印度舞蹈的美已盡在作者的筆下了，請仔細研讀文中有關(guān)卡拉瑪姐妹表演的語段，請同學(xué)們用“印度舞蹈真美！‘美’在她們的 ”這一句式來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　學(xué)生現(xiàn)自主閱讀，勾畫圈點。小組前后四人合作交流討論。教師參與其中。全班交流。

　　教學(xué)小結(jié)：

　　例如：１３段用生動優(yōu)美的詞語寫出卡拉瑪姐妹形體的美。

　　１６段：這一段從衣飾方面寫出了舞蹈的美。

　　１７段：這一組排比句，它寫出了卡拉瑪姐妹神態(tài)的多變，舞姿的優(yōu)美，舞藝的精妙。

　　１８段：這一段也是從形體方面的美來寫的。

　　本文就是從卡拉瑪姐妹倆的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來寫這印度舞蹈“飛動的美”。

　　２、探尋“語言美”：

　　剛才大家已經(jīng)感受到了卡拉瑪姐妹倆那“飛動”的印度舞蹈美，這一感受讓我們久久不忘！這都源于作者用語言來表現(xiàn)舞臺藝術(shù)，把“視覺形象”轉(zhuǎn)化為“語言形象”，讓我們獲得美的感受！

　　再次細讀課文，從文中找一找你認為寫得最精妙的句段，體會一下這些語段的“精妙”所在：

　　⑴ 讓學(xué)生先自主閱讀，尋找“精妙”句段，仔細體會。

　　⑵ 全班共同交流，教師傾聽引導(dǎo)。