幼兒園小班物體畫會變臉的套盒教案

時間：2021-06-24 12:08:07 教案我要投稿

幼兒園小班物體畫會變臉的套盒教案

　　活動目標

幼兒園小班物體畫會變臉的套盒教案

　　1、感受空心圖案和實心圖案的不同。

　　2、通過玩套盒、正反拓印套盒，感受套盒在畫面上留下的不同痕跡。

　　3、體驗拓印活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.幼兒認識圓形、方形、三角形，玩過套盒玩具。

　　2.不同形狀的套盒玩具若干。

　　3.加了糨糊的水粉顏料，每組一張黑色卡紙、兩塊抹布。

　　活動過程

　　1、幼兒自由玩套盒。

　　(1)教師：今天老師給小朋友帶來了許多套盒玩具。這些套盒是什么形狀的?像什么呀?我們來和它們玩一玩吧!

　　(2)教師：你剛才是怎樣套盒玩游戲的?

　　(3)教師小結：套盒有大有小，有圓有方……它們可以排排隊，可以套在一起，還可以反過來搭高。

　　2、幼兒隨意拓印。

　　(1)教師：套盒還可以蘸點顏料印著玩呢!誰知道可以用套盒的哪里蘸顏料呢?

　　(2)教師引導幼兒觀察顏料盤中的套盒有什么不一樣。

　　(3)幼兒嘗試用不同的套盒進行拓印。

　　要點提示

　　顏料盤中的套盒，有的是正著放的，有的是反著放的。在印的時候教師

　　可以鼓勵幼兒用大小不同的套盒交替印。

　　3、幼兒欣賞套盒正反拓印出的圖案。

　　(1)教師：套盒的兩張小臉印出來的.圖案一樣嗎?哪里不一樣?像什么?

　　(2)教師：點點是用套盒的哪邊印出來的?圈圈是用套盒的哪邊印出來的?

　　(3)教師：好多點點和圈圈在一起，它們在玩什么呀?

　　活動建議

　　☆活動廷伸引導幼兒在套盒正反兩面不同的印跡上進行想象和添畫，感受不同的畫面效果。

　　☆區角活動 ①美術區：提供卒心、實心兩種不同的玩具或蔬菜頭(如圓柱積木和管狀玩具、藕頭和胡蘿卜頭)、顏料、畫紙，讓幼兒在拓印過程中，比較感受印跡的不同。②智力區：提供不同形狀的套盒玩具，讓幼兒在操作中感受套盒的大小變化，以及正面“套”，反面“搭”的不同玩法。

　　☆環境創設 ①用幼兒的作品裝飾班級的游戲區角，讓幼兒感受套盒印畫的裝飾效果。②設置拓印展區，展示套盒添畫的作品，激發幼兒的想象。

　　☆家園共育家長可以引導幼兒觀察衣服、裝飾畫上空心和實心的圖案。

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