語文《畫家鄉》教案設計

時間：2021-06-24 10:01:14 教案我要投稿

語文《畫家鄉》教案設計

　　【教學目標】

語文《畫家鄉》教案設計

　　1，認識寬，蝦等12個生字，會寫原，貝等6個生字。

　　2，能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3，學習運用語言，表達對自己家鄉的熱愛。

　　4，鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。

　　【教學重點】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　能夠用自己的語言描繪出自己的家鄉。

　　【教學準備】

　　課件（也可用掛圖代替），學生準備畫筆，生字片，小黑板。

　　【教學課時】

　　兩課時。

　　第一課時

　　一，導入新課：

　　親愛的小朋友們，你們喜歡畫畫嗎

　�。ㄏ矚g）

　　你們喜歡畫些什么

　　（生說出自己喜歡畫的東西）

　　太好了，大家都喜歡畫畫，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰。

　　（出示課件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認識你們，我和同學們一樣也喜歡畫畫，瞧，這就是我畫的家鄉，漂亮嗎歡迎大家到我的家鄉來做客。）

　　我們應該怎么回答

　�。ㄖx謝濤濤）

　　你們喜歡畫家鄉嗎我們今天一起來畫家鄉。

　�。ǔ鍪菊n題）

　　二，新授課：

　　1，看圖學文：

　�、� 你們猜猜，濤濤的家在哪里呢為什么

　　⑵ 出示第二自然段：請大家快速地閱讀第二自然段，說說這段話有幾句哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉是怎樣的濤濤在干什么

　　⑶ 考考你：

　　剛才大家閱讀了第二自然段，現在老師來考考你。

　�。ǔ鍪旧挚ㄆ�

　　誰會讀又好又準，還會幫它找一個朋友

　　寬蝦腳撿貝殼

　　雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來認一認。

　　（說說他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的）

　　貝見撿臉殼亮

　�、� 指導朗讀：

　�、� 教師范讀，學生閉上眼睛感受課文中的句子。

　�、� 你覺得這段寫得美嗎請你把這段美美地讀一讀。（注意讀句式那么那么應該重讀，應讀讀出對大海的熱愛。）

　　⑸ 假如你是濤濤，你會怎樣向別人介紹你的家鄉。請你當導游，咱們一起去濤濤的家鄉去玩一玩。

　　（請生當導游，并給予優秀導游的稱號）

　　2，小組探討學習：

　　⑴ 你們還想認識其它朋友們，你喜歡跟誰交朋友，你就選誰：

　　（請生來點擊課件或掛圖）

　　我們來看看他的家鄉是怎樣的

　�、� 根據老師的問題，請一位同學上臺點擊課件，小組討論，說說這個自然段介紹了誰的家在哪里是怎樣的他（她）在干什么

　　⑶ 你喜歡他的家鄉嗎為什么

　�、� 你能當導游向大家介紹介紹嗎

　�。ㄏ仍谛〗M里介紹，再在講臺上向大家介紹）

　　三，自由選擇一個自然段讀：

　　1，你還喜歡誰的家鄉，那你就按著剛才的方法，把那個自然段讀一讀。

　　2，看看誰最棒：

　　你能讀出這些詞語嗎

　　原奔密匹市樓

　　3，同學交老師請你當個小小解說員，請你來介紹給大家。

　　四，運用語言：

　　大家看，這是我們這一節課出現最多的句式，也是最美的句子，我們來讀讀。

　　他畫的海那么藍，那么寬。

　　他畫的山那么高，那么清。

　　她畫的.平原那么平坦，那么寬廣。

　　你還能學著它的樣子說幾句話嗎

　　五，愛家鄉，贊家鄉朗誦會：

　　選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會，再從你的小組當中選出一名同學來參加比賽，看看代表哪個小組的同學念得好。

　　六，畫一幅我愛故鄉的畫，然后夸夸自己的故鄉：

　　1，畫家鄉：

　　今天，我們認識的五位朋友來自祖國的大江南北，這些小朋友通過畫家鄉，表達了對家鄉的熱愛和贊美，你愛家鄉嗎那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉吧。

　　在畫的時候，請你畫出家鄉的特色，比如：家鄉的毛竹，家鄉的小河，家鄉的田野把自己也畫進去。

　　2，夸家鄉：

　　先說說你的家鄉在哪里你的家鄉是怎樣的自己在那兒干什么

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