五年級(jí)數(shù)學(xué)《奇數(shù)和偶數(shù)》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)《奇數(shù)和偶數(shù)》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目的：
1、能熟練找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和規(guī)定范圍內(nèi)的倍數(shù)。
2、能正確區(qū)別奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能熟練找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和規(guī)定范圍內(nèi)的倍數(shù)；能正確區(qū)別奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀等。
教學(xué)過(guò)程：
（一）活動(dòng)一：找一找
1、找出15的全部因數(shù)和100以內(nèi)15的全部倍數(shù)。
15的全部因數(shù)：1、15、3、5
100以內(nèi)15的全部倍數(shù)：15、30、45、60、75、90
2、哪個(gè)數(shù)既是15的倍數(shù)，有是15的因數(shù)？（15）
你用什么方法找出來(lái)？還有好方法嗎？
3、一個(gè)數(shù)既是9的倍數(shù)、又是54的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少？
（同學(xué)互相交流一下。）
（二）活動(dòng)二：分一分
把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)四類。
1、先讓孩子獨(dú)立分類
2、同桌再說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的
3、全班交流。
（1、37、23既是質(zhì)數(shù)，又是奇數(shù)；10、12、54、102、398既是合數(shù)，又是偶數(shù)；25、417既是奇數(shù)，又是合數(shù)。）
（三）活動(dòng)三：猜一猜
利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)或比大、比小說(shuō)一句話，讓其他同學(xué)猜。
1、同桌做猜數(shù)的游戲
2、一人利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)或比大、比小說(shuō)一句話，另一同學(xué)猜。然后再交換。
（四）活動(dòng)四：解決問(wèn)題
選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完？還有其它的.包裝方式嗎？
1、同學(xué)討論還有其它的包裝方式嗎？
2、你是怎樣想的？（90的因數(shù)）
（五）活動(dòng)五：動(dòng)腦筋
123，234，345，456，567，......它們都是3的倍數(shù)。為什么？
（四人小組討論為什么是3的倍數(shù)）
（六）活動(dòng)六：你知道嗎？
介紹書(shū)第13頁(yè)“你知道嗎？”（學(xué)生介紹歌德巴赫猜想課外資料。）
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