小學五年級數學《小數化成份數》教案設計
教學內容：小數化成份數，把分母是10、100、1000……的份數化成小數
教學目標：
使學生掌握小數和分數的`互化。
教學過程；
一、復習
想一想：小數是怎么演變過來的？
（分母是10、100、1000…….的分數，可以改寫成0.1、0.01
小數分數
一位小數十分之幾
兩位小數百分之幾
三位小數千分之幾
二、小數化成分數
例1把0.7、0.009、1.25、0.375化成小數。
0.7表示十分之七，所以
0.7=7/10
0.009表示百分之九，所以
0.009=9/100
1.25表示一又百分之二十五，所以
251
1.25=1----=1--
1004
0.375表示千分之三百二十五，所以
0.375=375/1000=3/8
小結小數化成分數的方法：把小數化成分數，可以直接寫成分母是10、100、1000…….的分數，能約分的再約分。
反過來，分數也可以化成小數。
15371
例2把------、------、3-----化成小數。
101001000
小結：分母是10、100、1000……的份數，要化成小數，可以直接把分數寫成小數。
三、鞏固練習第94頁第1題至第4題。
四、總結
五、布置作業
【小學五年級數學《小數化成份數》教案設計】相關文章：
分數化成小數的數學教學反思06-27
小數乘小數小學數學說課稿02-04
小學數學教案《小數乘小數》08-28
開學月份數學教學反思10-02
《小數乘小數》小學五年級數學說課稿01-17
數學五年級《小數乘小數》說課稿01-30