幼兒園小班語言《怕打雷的小雞》教案

　　活動目標

　　1．仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2．能安靜地聽老師講故事，認識“閃電”等常見的圖畫符號。

　　3．在故事中體驗關(guān)心同伴的情感。

　　活動準備

　　Ppt課件、樹葉。

　　活動過程

　　一、激趣導入：

　　1．跟著好朋友的音樂唱唱跳跳，找一個好朋友握握手、抱一抱。

　　2．你找了誰做你的好朋友？是啊，我還看見了X&X是一對好朋友，朋友在

　　一起真快樂，給你身邊的朋友一個大大的擁抱吧！

　　3.出示圖一：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，來了一對相親相愛的好朋友，你們看是誰呀？他們長的一樣嗎？怎么不一樣了？黃色的那只叫小黃雞，黑色的那只叫小黑雞。

　　4．兩只小雞是特別要好的'朋友，每天總是在一起，一起做游戲，一起唱唱跳跳，一起睡覺，從來不分開。有一天，天氣晴朗，小黃雞和小黑雞又要出去玩了，他們會去哪呢？

　　二、觀察理解，體驗表達

　　出示圖二：

　　1．咦，他們在干什么呀？

　　2．學學小雞捉蟲。

　　3．小黃雞和小黑雞也吃飽了，這會他們要來做游戲了，玩什么呢？

　　出示圖三：

　　1.小雞們吃飽了。它們在干什么呀？做什么游戲？

　　2.你從那里看出來的？

　　3.小黑雞會躲在哪里呢？我們一起叫叫他：“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”

　　哇，小黑雞躲在了石頭的后面。

　　小結(jié)：小黃雞和小黑雞玩的可高興了

　　出示圖四：

　　1.看到什么了？

　　2.你從哪里看出來是下雨了？引導幼兒認識下雨場景。

　　3.大大的雨滴打濕了小黃雞和小黑雞的身體。哎呀！小黃雞和小黑雞要淋濕了，小黃雞和小黑雞是怎么做的？

　　4.小雞找了一片葉子蓋在頭上這樣他們就不會淋濕啦！

　　出示圖五：

　　1.出示打雷符號，怎么了？引導幼兒認識打雷符號。

　　2.打雷了，你們會害怕嗎？小黃雞和小黑雞會怎樣呢？

　　出示圖六、七：

　　1.小黃雞怎么了？從哪里看出來小黃雞哭了？

　　2.它為什么哭呀？小黑雞是怎么做的呢？

　　3.站在一邊的小黑雞，連忙抱緊了小黃雞說：“別怕別怕，有我呢！我倆在

　　一起！”

　　4．角色扮演

　　出示圖八：

　　小黃雞悄悄的告訴我他不怕了，因為有小黑雞和你們這群好朋友跟他在一起。

　　剛剛我們發(fā)生的故事太陽公公全都看見了，他用力的趕走了烏云，天空啊又放晴啦！小黃雞和小黑雞又去捉蟲啦！

　　三、結(jié)束部分：

　　1．完整欣賞故事

　　這么好聽的故事，我們再來完整的聽一遍吧！

　　2．這個故事有趣嗎？這個有趣的故事就叫做《小黃雞和小黑雞》。

　　小黃雞和小黑雞這對好朋友玩得真開心，我們也學學小雞跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

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