《充實完善的演講稿》的教案設計
一、教材分析
《充實完善演講稿》是山東省小學信息技術教材(泰山出版社第二冊下)第一單元第二課教學內容，是文字編輯的最基本的操作。是在學生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標位置、插入字符等操作的基礎上進行教學的。
二、教學目標
使學生掌握在Word中打開已經保存的文件的操作步驟;文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。
三、教學重、難點
文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學重點;剪切、復制、粘帖是本課的教學難點。
四、教學準備
作品及規(guī)范的文檔范例。
五、課時安排：1課時。
六、教學過程
(一)導入：(出示兩篇范例)怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿?(板書：充實完善我的演講稿-----操作文字塊)。
(二)學習新知
1、打開已有的文檔。
通過工具欄中的“打開”按鈕，打開“演講提綱”，再用同樣的方法打開“演講稿”。怎樣來補充“演講提綱”的具體內容呢?
2、編輯整塊字。
如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內容或者整篇章進行移動、刪除、復制等操作，要先選定目標。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。
具體操作方法：(1)按住鼠標左鍵拖動，選定要復制的.文字;(2)單擊工具欄中的“復制”按鈕;(3)單擊需要插入文字的位置;(4)單擊工具欄中“粘貼”按鈕。
師演示，學生練習操作文字塊的方法，鼓勵學生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。
3、查找、替換文字。
在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢?用查找、替換命令就可以輕松、準確地完成任務。
學生練習，指生演示，師總結操作步驟。
單擊菜單欄(編輯)---替換---輸入要查找的文字---輸入要替換的文字---選擇要替換的命令就可以了。
4、 字數(shù)統(tǒng)計。
我們在寫作文時，教師對字數(shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字數(shù)?
師演示，生總結。
單擊菜單欄(工具)---字數(shù)統(tǒng)計---顯示結果。
練習，選定目標文字時，顯示結果會是什么樣呢?
5、 換名保存文檔。
文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦?
下面，請同學們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習”文件夾中。
生練習，師總結操作步驟：
單擊菜單欄(文件)---另存為---選擇保存位置---輸入文件名---保存。
6、鞏固練習。
(1)從網上查找古詩《望岳》，復制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。
(2)從網上復制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。
7、歸納總結，完成評價。
小組交流，互評互助;填寫評價表;教師點評，歸納總結;
8、小結：通過本課學習，我們掌握了在Word中打開已經保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。
9、板書設計：充實完善演講稿
(1)打開已有的文檔;
(2)編輯整塊文字;
(3)查找、替換文字;
(4)字數(shù)統(tǒng)計;
(5)換名保存文檔。
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