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《書香伴我成長》的主題班會教案范文（精選13篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《書香伴我成長》的主題班會教案范文（精選13篇），歡迎大家分享。
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇1
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人
2、各小組準備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例。
三、活動過程：
（一） 引入活動：
男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我們在其中遨游。
男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。
男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
女：書給了我們精神的養料。
男： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現在開始！
（二）活動具體安排程序：
男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。
女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關于名人讀書的名言。（學生發言）
女：同學們的發言真精彩！我們用熱烈的`掌聲鼓勵他們。是呀，名人名言開啟了我們的智慧。
男：名人名言指導著我們的行為。
合：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！
男：其實，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
女：大家想聽嗎？請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。（學生講名人讀書的故事。）
男：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？
（學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。）
男：大家說得真好，謝謝大家！
女：古人云：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。”哪幾位同學能說一下自己讀書所得的益處？
（學生發言談感受）
男：讀書的益處可真多啊！我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。
男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
女：讀書真的很重要，現在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。
男：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢？這是一個值得我們探討的問題。現在就請我們班愛讀書的同學給大家推薦好書吧！
（學生推薦好書）。
女:這些同學說得真好!書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。
男：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。
女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。
男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
女：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步，更充實的人生！
女：相信剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。
男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進行讀書宣言：“讀書好，好讀書，讀好書。”
合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《好書伴我成長》主題班隊會到此結束！
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇2
一、活動目的：
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：討論活動方案
1、開辦一個小小圖書超市（將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）；
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；
3、向班級圖書超市獻一本好書；
4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20 分鐘閱讀時間
第二階段：組織活動
指導閱讀：根據學生年齡的.特點，有效地組織學生閱讀。
1、在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家；了解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。（由家長幫助）
四、活動要求
希望全體學生高度重視，積極參與，并有所創新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇3
[教學目的與要求]
1、了解PowerPoint工具—選項中的各種功能；
2、能按需要對圖片（文本框）進行組合與取消組合，會設置圖片（文本框）疊放次序；
3、嘗試用自身發現的小技巧解決在PPT制作中的各種問題。
[課時布置] 1課時
[教學重點與難點]
(1)重點：了解PowerPoint工具—選項中的各種功能。
(2)難點：用SHIFT鍵加鼠標選中幻燈片中的多個圖片（文本框）。
[教材分析與教法建議]
教材分析：在PPT演示文稿的制作過程中，同學常會遇到一些這樣那樣的“小”問題，這節課目的是在于讓同學了解一些PPT制作的小技巧，也讓同學發生嘗試自身發現這些小技巧的興趣，體驗運用這些小技巧能方便我們制作PPT演示文稿的樂趣。
建議：采用任務驅動的教學方法，創設問題情境，引導同學發現問題，讓同學展開探究式學習，再通過同學交流，教師引領的方式，最后找出解決問題的方法。
[教學流程]
時間預測
教 師
學 生
一、創境激趣
師：大家知道嗎？PPT除了提供強大的設計演示文稿的功能，同時還提供了實用的自定義功能，這樣就能使PPT依照自身的習慣工作。
二、自主探究
1、實用“選項”工具
（1）指導同學分組自學，嘗試操作
（2）老師巡視輔導
師：你有什么新的發現？
2、小動作解決大問題
（1）師：除此之外，PPT中的右鍵菜單還有許多小秘密，你想知道嗎？
PPT出示：一張演示文稿，分布著多張小圖片。
師：請你試試把這些小圖片都設置成一樣的動畫效果。
師：有什么想法嗎？
（目的在于讓同學體會一個一個地設置比較麻煩）
師：有沒有什么好方法讓它們一次設置好？
師：還可以很方便的'取消組合。試試看吧。
（2）PPT出示：（圖片遮住正文）
師：這張幻燈片有什么問題嗎？
可以怎樣解決？
對于文本框也能使用這種方法嗎？
3、師：大家再試一試，還有一些什么小發現嗎？
三、總結評價
1、這次活動，你覺得大家表示得怎么樣？
2、本次活動你有哪些新發現？你還有什么收獲？
同學分成四人小組，先自學教材73頁內容，再打開“選項”窗口，選擇里面的內容試一試
小組派代表說一說新發現
同學進行設置
生：一個一個的設置很麻煩
同學分組自學教材74-75頁，試著將圖片組合后再設置
同學試一試再指名演示
生：圖片把文字遮住了
同學自學教材76頁，嘗試操作
指名演示
同學試一試，說一說，寫一寫
同學說一說，并填寫“我們的收獲”
2、教學板書設計
13、書香學校——我們的新發現
自定義工具選項
右鍵菜單的秘密
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇4
[教學目的與要求]
1、掌握將PPT作品轉換成網頁格式文件的方法；
2、設計制作作品評價表，培養同學客觀公正的精神，能正確評價自身和他人的作品。
[課時布置] 1課時
[教學重點與難點]
(1)重點：將PowerPoint作品轉換為網頁格式文件。
(2)難點： 制定作品評價表，正確評價自身和他人的作品。
[教材分析與教法建議]
教材分析：
本課中的PPT文件轉換為網頁格式文件是教學的重點，同學要掌握并不難。將同學對作品的自評互評作為活動的一個重要環節，也是培養同學分析、處置信息的能力，不只要求同學能以客觀公正的態度來評價自身和他人的作品，還要讓同學正確對待他人對自身的評價，這樣才干分享快樂、享受快樂。
建議：
第一個環節中的文件格式轉換比較容易，可由同學自學教材進行操作，能力強的同學可以充任小老師，輔導四人小組中能力弱的同學完成轉換。在第二個環節中評價規范可以由同學自由設計，但要強調制定規范的合理性，要符合大多數同學的意見和要求，評價表可以在課前印制成空白表格，課中再下發到組內一起填寫制定，可以全班共用一個評價表，一起評選優秀作品。
[教學流程]
時間預測
教 師
學 生
一、創境激趣
師：為了讓更多的同學看到我們的PPT作品，在今天這個作品發布會上，我們要把做好的PPT演示文稿轉換成網頁格式文件。
二、自主探究
1、將PPT作品轉換成網頁格式文件
（1）指導同學分組自學，嘗試操作
（2）老師巡視輔導
師：你遇到什么困難嗎？
（3）師：請你再試試看
（4）師：在生成的網頁中，你有什么新的發現？
2、比一比，誰是最棒的
（1）師：老師已經幫大家把作品放到了學校網上，大家一起來欣賞一下吧！
你覺得誰的作品是最棒的？
（2）師：大家都覺得自身的作品是最好的。為了一分高下，我們需要制訂一個評價規范，可以從哪些方面來進行評價呢？
請大家先分組討論，再一起來設計我們的.評價表。
（3）師：你還想設計怎樣的評價表？
（4）師：請大家根據評價表給同學們的作品打分，選出你心目中的優秀作品。
三、總結評價
1、這次活動，你覺得自身有什么表示突出的地方？別的同學還有哪些值得你學習的地方？
2、你還有什么收獲？
同學分成四人小組，先自學教材67-69頁內容，再嘗試操作
同學提出問題，集體解決，或指名同學演示
能力強的同學在小組內當小老師，協助組員完成轉換
同學說一說自身的發現
同學進入相關網頁欣賞
同學分組討論，組長負責將討論結果記錄下來
集體交流
確定評價項目，制定評價表
同學分組評分。
各小組派代表為同學們頒獎。
分組說一說再集體交流
同學說一說并填寫“我們的收獲”
2、教學板書設計
13、書香學校——快樂與你分享
PPT轉換成網頁
設計評價表
評選優秀作品
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇5
活動目的
1、幫助學生正確認識讀書的作用，激發學生讀書的興趣。
2、引導學生正確地選擇好書，養成認真讀書的習慣。
3、在班級中形成良好的`讀書氛圍。
活動過程
一、開場
主持人A、B：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！三二班“我們在書香中成長”主題班會現在開始！
A爸爸媽媽經常說，我們是永遠都長不大的小不點。
B其實呀，我們正在悄悄地長大。
A我們學知識，知識越積越多。
B我們練本領，本領越練越強。
A上學后，我們認識了好多好多的字。
B我們還擁有了一位共同的朋友。
A這位朋友不會說話，但它卻能告訴我們很多很多知識。
B讓我們一起大聲喊出這位朋友的名字，他就是——（全班）書。
二、我和書的故事
A：一本好書能帶著我們暢游絢麗多姿的知識世界，能領著我們探索古今中外的奇聞趣事；
B：一本好書能幫助我們明辨是非，分清美丑。
A：一本好書還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理。
B：同學們，我們和書交上了朋友，你和書之間一定發生過一些令你難忘的事情吧？讓我們一起來說說自己和書的故事吧。（小組交流）
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇6
一、活動背景
大一第二學期以來，由于大部分同學都有了自己的電腦，許多時間都花在網絡上，導致我班部分同學對書籍閱讀的熱情逐漸消退，針對這一不良現象，為改變此不良現象，營造良好的學習氛圍。我班專門策劃了“品書香，悟書道”主題班會，響應“讀書月”和“教風學風建設月”活動的號召，努力打造良好的班風、學風。
二、活動時間：
XX年4月25日（星期一）晚上7點~9點半
活動地點：教a201
三、活動目的
營造良好的班級讀書氛圍，引導同學們利用書籍充實自己的課余時間，在學習專業知識和參與校園活動的同時，不斷豐富自己的精神世界。引導同學們不沉迷網絡，引導他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同時也鼓勵同學們通過閱讀書籍提升個人的文化素養和積累文化底蘊。
四、活動準備
1、班會前一周完成活動獎品（名家著作多本）的準備，對活動進行組織策劃，對同學們進行活動宣傳，提高同學們參與班會的積極性；
2、班會前一周向教務處申請了a201教室，并在活動開始前做好布置工作，準備好活活動獎品和所需資料；
3、班會前兩天通知全班同學活動的地點、時間，確保每個同學都收到信息，使其能及時到達會場。
五、活動過程
1、全班男女共七個宿舍，每個宿舍各通過民主推選，推出一個成員作為評委，組成班會評委團（共7人），對各位選手進行現場打分；
2、以宿舍為單位，經各宿舍討論推出三名選手上臺談自己的讀書感悟；
3、以讀書感悟為主題，請各位選手發表對自己影響最大的書或者一篇文章的讀后感。發言為時間3-5分鐘；
4、選手發言完畢，由評委團為各個選手的發言進行現場打分，10分為最高分，0分為最低分，評委各給出一個分數，去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分。最后以分數高低，評出各個獎項。
六、裁判標準
1、選手發言主題是否符合活動主題；
2、選手是否帶講稿；
3、選手發言普通話是否標準；
4、選手感情是否真實感人，令人深思。
5、評分規則，去掉一個最低分、最高分，取其平均分。
七、活動經費和獎品信息
總經費：￥103.80
特等獎1名：《我不是教你詐》 ￥29.5
一等獎1名：《永不永不說再見》 ￥16.1
二等獎2名：《我終究是愛你的》￥ 11.9
《隨便想想》 ￥14.5
三等獎3名：《點滴在心的`處世藝術》￥9.20
《沖破人生的冰河》 ￥10.40
《人生的真相》 ￥8.70
優秀獎2名：《愛何必百分百》 ￥8.70
《創造雙贏的溝通》 ￥9.30
八、存在問題及建議
（一）、問題
1、選手發言不是很踴躍；
2、有個別選手，發言主題有所偏離比賽主題要求，在臺上大談特談；
3、存在個別同學請假缺席以及中途有事離場現象。
（二）、建議
1、活動策劃細節，增強活動流程之間的焊接；
2、開展活動前要積極發動全體同學的參與積極性，加強同學對活動的熱情；
3、主持人賽前應加強溝通，做好應急處理工作準備。
九、活動效果及意義
1、活動雖小、范圍雖小，卻主題含義深遠，反響良好，充分提升同學們的讀書熱情；
2、這次活動緊扣大學生讀書感悟這一中心，堅持“學有所思，讀有所悟”的思想，提高同學對讀書的興趣；
3、這次活動也響應了學院“讀書月”活動的號召，在校內開展了有效的主題班會活動，使我們班的讀書氛圍提升了一個層次。
總結人： 張xx
10級文秘（行政管理）班
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇7
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。
活動過程：
一、導入
王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
申家戍：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
王語童：從上學期我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：二（3）班“書香伴我成長”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的'田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。
常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。
三、 明確為什么而讀書
1、名人讀書小故事
A、魯迅嚼辣椒驅寒
B、司馬光警枕勵志
C、匡衡鑿壁借光
2、為中華之崛起而讀書。
3、讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要
四、怎樣讀書？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時間巧安排。
五、讀書的時候應該注意什么
1、養成做讀書卡片的習慣。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。
六、總結
王語童：我們是祖國的希望
申家戍：我們是祖國的未來
王語童：我們是學習的主人
合：我們二（3）班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班隊活動到此結束！
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇8
一、教育目的
為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。
二、教育重點
通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的班級文化環境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
三、準備工作
1、收集小組知識競賽的題目；
2、安排人員進行班會當中的分數計算工作；
3、安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發言讀書心得；
4、安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。
四、活動程序
1、主持人宣布班會開始；相關導入，資料展示；
2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；
3、小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人；
4、指導學生用因特網的專業讀書網進行網絡閱讀；
5、班主任宣布競賽結果并小結。
活動過程
1、主持人宣布班會開始
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。
在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。
閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的`心得體會。
3、小組讀書知識競賽：讀書對對碰
為了體現我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人
（1）讀書對對碰競賽規則是這樣的，小組成員必須在規定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
（2）為書找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續搶答一次。
4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。
最激動人心的一刻來了，現在由我們親切公正的班主任宋老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇9
班會時間
20XX年11月18日
班會主題
“沐浴書香快樂成長”
班會內容形式流程
開幕詞
主持人甲：尊敬的領導、老師們！
主持人乙：親愛的同學們！
合：大家好！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”
乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
甲：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
乙：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》,知道了《十萬個為什么》,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！
合：二年級《沐浴書香？快樂成長》主題班會現在開始。
甲：全體起立，？唱隊歌。請坐。
一、讀書伴我成長
二、讀好書
三、講名人讀書的故事
四、語文積累展示
五、經典古詩文朗誦
六、我讀書，我收獲
七、獨唱《上學歌》
八、班主任小結
九、學生自我總結
甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（幻燈出示、生齊讀）
讀書好，好讀書，讀好書
甲：雖然今天我們的.主題班會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執著，
乙：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
合：二年級“沐浴書香？快樂成長”主題班會到此結束！老師們，同學們再見！
班會特色亮點
這次班會發揮了同學們的主體作用，通過開展豐富多彩的活動，達到了教育目的。
班會效果
通過此次主題班會，同學們學到了知識，開闊了視野，享受到了勤奮學習的快樂，為今后成為“腹有詩書氣自華”的人打下了良好基礎。
《書香伴我成長》的主題班會教案 篇10
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書也是人們重要的學習、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質量、道德水準，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
一、活動目的`：
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：
討論活動方案
1、開辦一個小小圖書超市（將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）;
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報;3、向班級圖書超市獻一本好書;
4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間
第二階段：
組織活動指導閱讀：根據學生年齡的特點，有效地組織學生閱讀。
1、在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。（由家長幫助）
四、活動要求
希望全體學生高度重視，，積極參與，并有所創新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！
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