交通安全教育優秀教案匯編
遵守交通規則 讓平與你相伴
【教學目標】
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、培養學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
【教學重點】
讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性。
【教學難點】
培養學生的自我保護意識，并將其牢記心中，落實到實際行動上去。
【教學準備】
1、身邊交通狀況的圖片。
2、全國交通事故資料。
3、聯系派出所的警官。
4、拍攝各類交通標志。
5、《祝你平安》歌詞改編，音樂準備。
【教學過程】
一、幸福篇――便捷順暢的出行
甲：同學們，今天我想先做一個小調查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎？有的請舉手。(學生舉手示意)看來每個家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。
乙：我還想再做一個調查，家里有汽車的請舉手。(學生再次舉手示意)同學們，我們班就有這么多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀！這么多的車輛在路上行駛又會是怎樣的一幅情景呢？
甲：看來我們蒼南確實是經濟比較發達的地方，人富了，車多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。
(出示圖片，觀看流暢的交通狀況。)
乙：同學們，看著這樣的畫面，想想自己的生活，你有什么想說的？
生：我想說，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。
生：我覺得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。
生：我聽爸爸媽媽說過，他們小時候家里有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。
生：我們現在每個雙休日都會外出游玩，爸爸開著他的現代汽車，我和媽媽就舒服地當起了乘客。
甲：是呀，我們現在的生活是多么幸福。
乙：的確，我們現在的生活是多么便捷。
二、悲劇篇――交通事故焉彩排
甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢？
乙：非也，非也！
1、舉目全國
乙：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？請看材料(顯示課件)
進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？
――一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
――一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
甲：同學們，此時此刻，你想到了什么？
生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個不經意間，災難就降臨到我們身邊了。
生：我想我們真的應該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活著，我們也要為整個家庭活著。無論家庭中的哪個成員受到了傷害，整個家庭都會非常傷心難過的。
乙：是呀，無論是從什么方面，一旦發生了意外，都是一筆巨大的損失。
2、追索“落音”
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的生命線
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。
甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新！
乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！
甲：看來車禍夢猛與虎��！
乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車禍與我們從此別過。
3、定格身邊
甲：最近一段時間，就在我們鎮接連發生了幾起惡性的交通事故，同學們，你們知道嗎？今天我們特別請到了××派出所的×警官，請他來介紹一下我們鎮最近一個多月的交通事故狀況。
……
乙：同學們，聽了剛才這幾個揪心的事例，你有什么感受。
生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。
生：是呀，我想說，現在的路上太不安全了，我們如果稍稍大意，也很有可能發生意外。
生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。
甲：是呀，這一個個血淋淋的事故，這一串串驚心的數字，再次警告我們，交通安全來不得半點大意！
4、聚焦自身
乙：同學們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發生過這樣一些事情？
生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個轉彎處，被一輛面包車撞倒了……
甲：唉，真讓人聽了心酸啊。
生：我媽媽上次騎著電瓶車過馬路，沒有打轉向燈，結果被一輛轎車撞到了，還好司機剎車及時，媽媽只是擦破了一點皮，沒有造成什么大的事故。
甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。
乙：我們學校的×××同學也曾經發生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎么一回事。(播放采訪視頻)
甲：同學們，現在你最想說點什么？
三、踐行篇――承擔起生命之重
甲：同學們，我們在日常生活中應該怎么做才能保障自己的生命安全呢？
生：會認各種標志。
生：明確各類交通規則。
生：自己過馬路的時候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。
1、認準標志保安全
乙：我家住在××村，應該說離學校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發現我從家里到學校路上有許多交通標志，我把它們都拍了下來，看看你認識這幾個交通標志嗎？能說出它們表示的意思嗎？(乙邊按照行駛路線出示交通標志邊讓同學認一認，并隨機問：為什么這兒要有這個標志？假如沒有
會怎樣？)
甲：不知大家有沒有發現，這些交通標志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它分分類。出示三個標志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標志、禁令標志、警告標志。
乙：這樣的標志很多，課前我們布置了任務，從你家到學校的路上，或者在其它地方你還發現了哪些交通標志，能向大家介紹一下嗎？
(學生小組交流)
甲：指名交流(隨機抽幾個比較少見的交通標志考考同學們)
乙：這么多的交通標志，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。
交通標志要看清，伴你出門安全行。指示標志藍與白，幫助大家方向明。
禁令標志紅加黑，嚴格遵守不犯規。警告標志黃與黑，告知人們要注意。
乙：同學們，就讓我們認清這交通標志，讓它們相伴我們安全成長吧。
2、明晰原因促安全
甲：可是同學們，這些發生交通事故的人群，是不是全是因為不懂交通標志呢？(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發生？
預設：(學生交流后主持人適時引導)
(1)闖紅燈發生事故
甲：聽了同學們交流的這些事，我真的感到心痛�。〖t燈只不過是幾十秒的時間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價是何其慘痛呀！但是，在闖紅燈前，他會想到這樣的后果嗎？(不會)他想的是什么呢？在生活中，闖紅燈的現象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現象嗎？你當時是怎么
想的呢？那么，此時此刻，你還這么想嗎？那當我們面對紅燈時，我們能做的是什么呢？
乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。
(2)馬路上追趕打鬧導致事故
甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機沒有注意看或者再快一點會怎樣呢？
同學們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現象嗎？看到過這樣的現象嗎？你當時玩時想過后果嗎？
乙：為了一時的快樂，一時的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會愿意呢？同學們，生命只有一次，不管何時何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規則。
(3)橫穿馬路導致事故
甲：同學們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎？但是同學們，這只能是假如呀！生命只有一次，它沒有機會讓我們再來一次，此時此刻，面對路上的車輛，你還愿意為了一時的方便，而任意的橫穿馬路嗎？
乙：我們能做的只能是自覺遵守交通規則，多看一看，多注意安全。
(4)司機不遵守交通規則導致事故
甲：同學們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛；肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時此刻，你又想說些什么？
3、交警教導督安全
甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發生，就一定要時刻小心，任何時候都不能掉以輕心。下面請聽交警叔叔是怎么說的，他告訴我們該怎么做？
(看VCD)
乙：交警叔叔告訴我們該怎么做？
4、班級倡議享安全
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。
交通安全倡議書
一、“騎車”的同學做到八個“不”
1、不闖紅燈； 2、不騎快車；
3、不要急轉猛拐； 4、不脫手騎車；
5、不違章騎到機動車道； 6、不騎車帶人；
7、不并排騎車 8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引
二、“走路”的同學做到四個“不”
1、不要在馬路上嬉戲亂跑； 2、不與機動車輛爭搶道路；
3、不翻越交通隔離設施； 4、不盲目通過路口
三、“候車”的同學做到二個“不”
1、不站在車行道上上下車；
2、不亂擁擠上下車。
四、“乘車”的同學做到四個“不”
1、不乘坐超載車輛船只
2、行車途中不要將頭手伸出車外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品；
4、不在車船內隨意走動打鬧
四、升華篇――讓平安與你相伴
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。(全班同學看著新詞齊唱)
《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎？交通法規記在心上了嗎？生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？人生自古總有許多突發事。請你多做些防范，快樂多于煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心愿。
合：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
安全號列車前進
【教學目標】
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，珍愛生命，快樂成長。
【教學過程】
一、前奏――安全之旅“始發站”
1、導入：列車長(班主任)：各位旅客大家好！歡迎乘坐從××學校開往“安全王國”的K303次列車，我是本次列車的列車長。在本次旅途中，我們將于大家共同學習交通安全知識，為我們的健康保駕護航。當然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準備了精彩的節目。祝愿大家旅途愉快！掌聲有請本次列車的兩位
乘務員登臺。
乘務員：我是本次列車的乘務員×××，很高興與大家共同搭乘K303次列車。我是乘務員×××，很榮幸能為大家服務。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫安全。安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
2、暢談：學生回憶，交流自己身邊發生的一些交通事故，并談談自己的感受。
3、揭題：安全號列車前進。
二、主旋律一――安全之旅“第一站”――輕松驛站
活動一一――山東快板《安全第一》
1、導入：歡迎來到本次旅途的的第一站――輕松驛站。請欣賞三個“小郭冬臨”的山東快板《安全第一》。
2、三個學生表演山東快板《安全第一》。
3、課件出示快板的內容。
竹板這么一打呀，別的咱不夸，說一說安全第一，關系千萬家。紅燈要停，綠燈要行，黃燈亮了等一等，生命沒危險。黃燈亮了等一等，生命沒危險。
一呀要慢，二吶要看，騎車要小心，趕走危險，換來安全，我們樂融融。安全第一從我做起，真呀真重要。安全第一從我做起，真呀真重要。
2、活動二――小品《放學路上》
1、導入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽；父母、老師、祖國期待著你，美好的明天期待著你！
我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發生。請欣賞小品《放學路上》。
2、兩名學生表演小品《放學路上》
(這則小品是根據本班學生的真實故事改編：××放學之后，沒有及時回家，在校門口的馬路上和同學一起追逐打鬧，在馬路上跑來跑去，結果被摩托車撞了，導致腿骨骨折。)
3、小結：瞧，多危險啊。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全��！我們一定得學點交通知識，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產生。
活動三――相聲《交通事故，害人害己》
1、導入：不遵守交通規則可真是不安全呀！交通安全，我們可得時時注意��！請欣賞相聲《交通事故，害人害己》。
2、兩名學生表演相聲《交通事故，害人害己》。
3、小結：瞧，又一起悲劇發生了，交通安全還真該引起我們的重視。生命是寶貴的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就會不堪設想。我們真該多學些交通知識。
三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考場大練兵
第一關――交通知識大考官
1、導入：旅客們，你們對交通知識和法規又知道多少呢？隨著列車的行駛，讓我們進入旅途的第二站――考場大練兵。本次比賽共有兩大關，三小關，真有點“過五關斬六將“的味道呀！有請大考官，資深的×博士和他的秘書閃亮登場。
2、交通標志大家認。
課件出示學校周邊的一些交通標志，考考學生認不認識？
(預設這些標志：禁止自行車通行、向右轉彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機動車向右車道行駛、車輛減速避讓行人、單行車道(向左或向右)、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以內限速50碼等)
3、交通搶答題。
課件出示一些交通知識題目，讓學生搶答。
(1)什么燈亮時，準許車輛、行人通行？(綠燈)
(2)過馬路必須走什么？(人行橫道)
(3)交通信號燈有幾種顏色？(紅、黃、綠)
(4)小學生戴什么顏色的帽子比較安全？(黃色)。
(5)發生交通事故應該撥打什么電話？(120)
(6)乘坐二輪摩托車必須戴什么？(戴頭盔)
(7)不準向行駛中的車輛拋什么？(物體、雜物)
(8)幾歲以下兒童不準騎車上路？(12歲以下兒童 )
4、交通哭哭笑笑。
課件出示一些交通知識是非題，讓學生舉笑臉或者哭臉。
第一題：小學生從六年級開始就可以騎自行車來學校了？(哭)
第二題：過馬路要一停二看三回頭。(笑)
第三題：黃燈亮了才可以過馬路。(哭)
第四題：乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。(笑)
第五題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。(哭)
第六題：殺人是要償命的，汽車司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機不敢軋我們。(哭)
第七題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關系。(哭)
第八題：爸爸把汽車停在路邊時，我可以上去玩開車過把癮。(哭)
第九題：雨天騎車可以打傘嗎？(哭)
第十題：放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？(哭)
第二關――游戲：紅綠燈下
1、導入：看來，旅客們還真不簡單，知道的還真不少啊！確實了不起啊，好多乘客都大顯身手了。不過別急，好戲還在后頭呢！旅客們，俗話說得好：馬路是虎口，大意禍臨頭。有的小朋友就喜歡在馬路上玩耍游戲，根本沒意識到馬路是虎口。下面，請欣賞兒歌，《紅燈、綠燈》，看看紅綠燈是怎么提醒我們的，請看。
2、兩個學生歌舞表演兒歌《紅燈、綠燈》，讓學生知道紅綠燈的作用。
3、游戲：過紅綠燈
乘客們，安全天使帶給大家的兒歌記牢了嗎？接下來我們做個游戲，當你遇到紅綠燈你會怎么做？
課堂呈現車來車往的交通道路，讓一些學生扮演行進中的車子，考考孩子們，當你看見紅綠燈時該怎么做？
第三關――模擬交警現場指揮
1、導入：車輛順暢，人生安全，離不開紅綠燈，更離不開交通警察！請看！
2、一學生扮演交警，做各種指揮動作，讓學生猜猜這些指揮動作是什么意思？
猜猜看，警察叔叔的指揮動作都是什么意思？(解說交警的指揮動作)
3、模擬十字路口，一起過馬路。
課堂中劃好斑馬線和十字路口，模擬交通道路，按小組站在指定的路口，讓學生在交警的指揮下安全穿過馬路。
現在就讓我們站在十字路口，聽警察叔叔指揮，一起過馬路吧！
四、主旋律三――安全之旅“第三站”――
行動一――《交通安全拍手歌》
1、導入：經歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來到本次旅途的第三站――。咱們一起來拍拍手，說說交通安全吧，并在生活中這樣做起來！請欣賞舞蹈《交通安全拍手歌》
2、課件出示《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍。交通安全牢記心中，牢記心中。
3、孩子們互相拍手練習《交通安全拍手歌》。
行動二――《交通安全標語大家說》
1、導入：交通安全最重要，交通規則一條條，一條一條要記牢。生活中交通安全標語隨處可見，你留意了嗎？你能不能自己也設計一些交通安全標語，提醒乘客們時時處處要注意交通安全。
2、請同學們書寫交通安全標語。
3、請同學們將自己設計的交通標語張貼在本次安全號列車上。
行動三――老歌新唱《祝你平安》
1、導入：是呀，這些交通安全標語時時豎立在路口，提醒大家時時處處要注意安全。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團聚。讓我們共同撐開安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活，請欣賞歌舞《祝你平安》新唱。
2、請兩名學生舞蹈，其他學生一起唱交通安全知識版的《祝你平安》。
五、尾聲――安全之旅“終點站”
1、小結：旅客們，本次列車即將成功抵達安全王國，讓我們再次歡迎列車長講話。
列車長(班主任)：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務您還滿意。生命是美好的，我們要欣賞它，生命是神圣的，我們要敬重它，生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們從小遵守交通規則，時時注意交通安全，就能遠離危險，健康成長。再次感謝您搭乘本次列車，愿您接下來的旅
途愉快！
乘務員：旅客們，K303次列車已成功抵達“安全王國”，感謝您對我們工作的配合。請下車的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。歡迎下次再搭乘！再見！
生命如花 暢游安全之旅
【活動目標】
1、通過活動，掌握交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，激發其熱愛生命、尊重生命、保護生命的情感。
3、通過安全教育，提高小學生的自我保護能力，使他們安全、健康地成長。
【活動重點】
了解交通事故帶來的危害，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高交通安全意識，有宣傳交通安全的社會責任感和實際行動。
【活動形式】
觀看視頻VCD、小品表演、談體會、知識搶答、兒歌、交警操等。
【活動準備】
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。了解一些常見的交通標志以及一些基本的交通規則。
2、多媒體課件，學生組織排演小品、兒歌等節目。
【活動過程】
上課之前，大屏幕出示安全專列的課件。
一、安全之旅第一站――欣賞圖片，感受生命的美好。
導游姐姐：各位親愛的小游客，今天我們有幸請到了交警阿姨和幾位家長朋友(交警阿姨由班主任扮演)，他們將與我們一起乘坐安全專列，共同暢游安全之旅。(課件出示本次活動的主題)讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。我們的列車即將啟動，希望大家高興而去，滿載而歸。
1、欣賞圖片，感受生命的美好
導游姐姐：下面大家就跟隨我一起出發咯。我們的第一站將�？吭趫D片站，先請大家欣賞一組圖片(課件出示同學們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片)，欣賞完后來說一說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時光，進一步感受生命的美好。
小游客們看后回憶快樂時光。
2、交警小結，認識生命的意義
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時光。
二、安全之旅第二站――悲情再現，感觸生命的脆弱。
(不知不覺中，我們安全之旅的第二站已經到了)
觀看VCD，感受生命的脆弱
導游姐姐：雖然我們的生命如鮮花般燦爛，但你想過沒有，我們的生命也是很脆弱的。請大家跟隨我一起來觀看一段VCD。
交警阿姨播放VCD《坐在籃球里的女孩》，用其充滿童稚聲音泣訴著車禍給她帶來的災難。一個可愛的女孩，原本有如花的生命，但是現在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。
2、交警阿姨提問：孩子們，當你面對這觸目驚心的場景時，你想說些什么？(請小游客發表自己的看法)
三、安全之旅第三站――學習交規，感知安全的重要。
導游姐姐：剛才在VCD里我們看到了一個非常可憐的小女孩，原本她有著花一樣的童年，可現在為什么只能坐在籃球里生活呢？下面我們要停靠的是學習站，相信經過那一站以后，大家對生命又會有新的認識。
1、情景模擬，師生互動表演。
導游姐姐：今天我們邀請家長、交警和小游客們一起來互動表演小品《過馬路》。但是在表演之前，我要先考考大家：認識這些交通標志嗎？(課件出示紅綠燈、人行橫道、機動車道和非機動車道等的交通標志圖片，讓學生認識)。
導游姐姐：你們真了不起，這些交通標志都認識，接下來我們一起來模擬十字路口過馬路，交警阿姨當紅綠燈，部分學生、家長帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈，各類車輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。
小品表演完，請小游客說說小品中哪些行為是錯誤的？應如何改正？如：行人應走斑馬線，不能闖紅燈等。
2、創設情境，牢記安全規則。
(情境：孫悟空與沙師弟邊說邊過馬路，由兩位學生表演)
先讓小游客們看一個情境表演：孫悟空與沙師弟過馬路的對話�？赐瓯硌莺�，請他們說說這個情境中提到了哪些應該遵守的交通規則？
3、知識搶答，增強安全意識。
導游姐姐：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全也維系著每個家庭的幸福和美滿。其實很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的，可見我們學習交通規則是多么必要。下面請各位小朋友做個游戲，我們來進行知識搶答，首先分好組，每題10分，交警阿姨當主考官，請一位家長當裁判來計分，哪個組答對題目最多為勝出者。(課件出示知識搶答題)
搶答開始，結束后交警阿姨給優勝組頒安全獎章并給每人發一個平安果(蘋果代替，蘋果上面貼著平安果三個字)。
4、快板表演，鞏固安全的重要。
交警阿姨：愿我們每一個小朋友都知交通法規，守交通規則，做文明行人！請聽由×××、×××等為大家帶來的快板表演《交通安全心中留》。
四、安全之旅第四站――聯系生活，感悟自身的責任。
1、學做小交警
導游姐姐：今天安全之旅的最后一站已經到了，請各位趕緊下車，看看我們在這里又能學到什么。
交警阿姨：在馬路上除了要遵守交通規則，我們還要學會聽從警察叔叔的指揮。(課件出示交警指揮交通的手勢圖)看，小交警已經來了，讓他們來教教我們警察叔叔的指揮手勢吧！(學習手勢操：停止手勢，向左轉彎手勢，直行加速手勢)小交警表演手勢操。
2、反思與提高
交警阿姨：在生活中，同學們遵守交通規則的情況又如何呢？我們把它拍了下來，請看圖片，他們做得對不對？為什么？(播放課件)
預設1：兩個男孩分別倚坐和跨越機動車道護欄是不對的，因為機動車道上來往車輛很多，萬一被車子撞到了就麻煩了。
預設2：過馬路走斑馬線做對了。我以前過馬路從來不走斑馬線，我總覺得那樣做繞得太遠，太浪費時間了，通過這節課使我知道了這樣做不對，今后，我過馬路一定要走斑馬線。
預設3：這個學生在斑馬線上準備跑過去是不對的。
預設4：這兩個學生騎車還勾肩搭背的在玩耍是不對的。
預設5：這個學生在馬路上拍皮球很危險是不對的，我以前就在馬路上拍皮球，差一點就失去生命，我想用自己的親身經歷，來告誡大家應該遵守交通規則。
3、爭做宣傳員
交警阿姨：為了提升我們整個城市的文明素質，我們就應該從身邊的小事做起，從遵守交通規則做起。今天，我們學習了許多交通安全知識，請小朋友們來當個小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友發出倡議，宣傳交通安全。(課件出示倡議書)
指導學生使用《我是小小宣傳員》活動記錄卡。(課件出示)
五、尾聲
導游姐姐：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望小朋友們學會珍愛生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里健康成長。下面有請我們的交警阿姨為我們講話。
交警阿姨：各位親愛的小朋友，今天很高興我們和家長共同度過了美好的時光，從你們積極投入的表現中，足以看出大家對交通安全問題有了更深刻的認識。因此我希望你們能從身邊的小事做起，規范自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂也屬于你！平安幸福更屬于你！最后讓我們在《祝你平安》的歌聲中結束我們今天的旅途吧，謝謝大家！
我是安全小衛士
【教學目標】
1、知識與技能目標：認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。
2、過程與方法目標：通過活動，使學生加深對交通標志，交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學、平安回家。
3、情感態度與價值觀目標：培養學生自我保護意識和珍愛生命的情感。
【教學重點】認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。
【教學難點】如何讓學生在活動中懂得交通規則的重要性，如何在實際情景中運用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規則的意識。
【教學準備】
1、學生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)
2、課前各隊收集交通方面的小知識
3、課件
4、各種交通標志
5、學生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛士標志
【教學過程】
一、游戲《交通信號燈》
1、導入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是――(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家帶來了一個有趣的游戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。
2、認識交通信號燈
(1)喜羊羊要考考大家，你能說出這三種不同顏色的信號燈表示什么意思嗎？
三個隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論后派代表回答�；卮鹫_該隊獎勵一張安全通行證。
總結：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下！綠燈表示通行，前進！黃燈表示警告，要注意！
(2)我們在上學的時候，應該怎樣根據各種顏色的信號燈安全過馬路呢？
(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線�！睅熒黄鹉钔{2-3遍。
3、介紹游戲方法、規則：
游戲方法、規則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學生快速齊說(停下！)，同時雙手交叉做“停下”動作。動作錯誤同學，違反規則，雙手反背，退出游戲。教師可根據學生熟練程度適當加快速度，調節氣氛。游戲動作見圖：師生游戲進行2-3分鐘，活動中鞏固知識。
二、交通安全故事《馬路歷險記》
1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯系，遵守交通規則，出行安全是第一。今天這節課，我們一起來學習《交通安全》，出示課題《交通安全》。
2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真大！接下來你知道發生什么事情了嗎？請看故事《馬路歷險記》。
3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內容見最后)
4、聽了這個故事你想對大家說什么？
5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發現懶羊羊犯了哪幾處錯誤？全班討論。
6、安全錯誤大檢討：懶羊羊回來后，承認了自己的錯誤，認真地寫了一份檢討書。請你幫他的檢討和錯誤連線。學生獨立完成后全班討論，全對的同學由隊長頒發“安全小衛士”標志。
總結：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規則，受到了一次深刻的教訓。大家可千萬別學他們的樣，牢記：交通安全很重要！
三、安全游戲大闖關
1、識別交通標志
(1)小朋友，這些交通標志你認識嗎？(教師黑板上出示標志圖)你能根據文字貼上正確的標志，根據標志貼上正確的文字嗎？
(2)指名學生上臺操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導并適當講解。
2、安全游戲大闖關
根據交通標志所代表的含義，分一分，哪些標志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮！看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦！
小組合作完成！順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。
四、安全自護小錦囊
今天，我們學習了一些交通安全知識�？墒�，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對？應該怎么辦？分組討論，派組內安全小衛士說說自己的安全自護小錦囊。
1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車還沒有開，天天想拉著奶奶沖過去，能行嗎？
安全自護小錦囊(紅燈亮時，千萬別過馬路。如果這時強行，很可能會被車子撞傷。)
2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎？
安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險了！)
3、陽陽和好朋友想去公園玩，陽陽說：“我們走左邊，這條路近�！蹦阌X得這條路可以嗎？
安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉”的標志標明此處有危險，不能隨意穿行。)
4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時候想“不能讓汽車壓壞了，我馬上跑過去救皮球！只要速度快，不會被汽車撞到的。這樣做，安全嗎？
安全自護小錦囊(小朋友不應該在馬路邊停留和玩耍，很容易發生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔幫忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)
五、交通規則要牢記
教師總結：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個遵守交通法規，關心他人的文明好學生。
附：交通安全故事《馬路歷險記》
“同學們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題。小羊們都搶著回答，只有懶羊羊趴在課桌上睡覺，他的呼嚕聲可真大！
突然，村長問：“懶羊羊，你說說，紅燈亮的時候能過馬路嗎？”懶羊羊一聽到自己的名字，猛地站起來，“我想，也許……”羊羊們在下面偷偷地笑�！昂�！交通安全有什么大不了的！”于是，他氣呼呼地離家出走�？墒牵瑒傋卟贿h，灰太狼就從路邊的草叢里跳了出來。
“啊！灰太狼！不要吃我，我不好吃。”懶羊羊嚇得哇哇大哭，拔腿就跑，一口氣跑到了馬路邊。一道白護欄擋在了懶羊羊面前。懶羊羊一瞧，馬路上的車一輛接著一輛，開得可真快。
怎么辦？懶羊羊一時沒了主意。這時，馬路對面亮起了紅燈。“紅燈亮的時候到底能不能過馬路？”
懶羊羊真后悔自己上課時沒好好聽，“管它呢！我還是翻過欄桿，直接沖到馬路對面吧。”
呼――懶羊羊只覺得頭上一陣風飄過，一個巨大的黑影落到了馬路中間，站在自己面前――是灰太狼。懶羊羊嚇呆了，騎在欄桿上一動也不敢動。
灰太狼得意洋洋地說：“小朋友，你不知道過馬路要走人行橫道，不可以爬護欄嗎？你要不爬護欄，我還趕不上你呢，哈哈！”就在這時，一陣喇叭聲響起，“砰”的一聲，灰太狼被一輛車給撞飛了�？蓱z的灰太狼后悔極了，“原來，抓羊也要注意交通安全啊！”
注意交通安全 珍愛生命
【教學目標】
1、認識常用的交通信號和標志標線，知道它們所代表的意思
2、通過學習道路交通安全常識，引導學生反思自身不良交通行為，能主動避讓車輛，樹立自覺遵守交通法規的意識，增強自我保護意識。
【教學準備】
多媒體課件、學生以小組為單位查找交通資料和法規。
【教學過程】
一、導入
1、同學們，我們常常看到這樣一句話(多媒體出示)：“高高興興出門去，平平安安回家來。”你是怎樣理解這句話的？
(學生根據自己的理解各抒己見。)
2、我們每一個人出門時，時刻不能忘了遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、大家看，這是什么？(多媒體出示)
(學生：紅綠燈)
十字路口的紅綠燈是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
2、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。課前，老師請同學們收集了與交通安全有關的資料，你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？請你展示給大家看看，并介紹一下，說說它屬于哪一種標志，是警告標志、禁令標志，指示標志，還是指路標志？
(請學生以小組為單位上前介紹)
例：
�、僭诟鱾�十字路口，有紅綠燈信號。
�、谠谝恍┤砺房�，會有轉向箭頭標志。
�、墼隈R路那邊有禁止停車的標志。
�、茉谏虉觥⒐珗@等的門口，會有停車標志。
�、菰诟咚俟飞�，常會看到禁止行人穿行的標志。
……
同學們了解得可真多，老師為你們喝彩。(給大組加分)
3、同學們，你們在生活中發現哪些地方有交通信號和標志標線呢？是怎樣的交通標志標線呢？
(學生回答，教師用多媒體課件中的圖片進行補充)
在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？如果不按規定做，會產生怎樣的不良后果？
(學生交流)
4、同學們認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信大家在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守交通規則。
三、情景扮演
老師這里有一些題卡，哪些同學愿意來表演一下這些場景？
�、僭诼飞闲凶邥r不走人行道，在車輛來臨時突然橫穿。
�、谠诼飞闲凶邥r，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
�、墼谲囆械郎贤嫠�
�、茏奋嚤寂�
�、菘缭阶o欄
⑥反方向逆行
�、哌呑哌吙磿蛄奶�
請幾位學生上前表演，其他同學說一說這樣做對嗎？為什么？
四、材料閱讀
1、同學們知道為什么過人行橫道時，要一慢、二看、三通過嗎？請閱讀材料《不要在斑馬線上猛跑》。
2、請學生回答問題：(1)小明過人行橫道時為什么會驚魂未定？(2)怎樣才是正確地過人行橫道的方法？
3、學生分組討論問題，并交流。
4、教師板書：
人行橫道――猛跑――司機來不及反映――容易造成危險――錯誤
行人專用――慢行――看清車輛情況――安全通過――正確
5、小結：過人行橫道時猛跑會出現危險是因為當車輛離人的距離較近時，由于人的速度快，司機很難一下子做出從人的前面或身后通過的判斷，造成司機的瞬間猶豫，非常容易出現交通事故，所以過斑馬線時猛跑是錯誤的。正確的方法是，在過斑馬線的時候要慢行，看清車輛的行駛方向，確認安全再通過，不與
車輛爭行。
五、課間游戲：注意集中訓練
咱們再來玩一個游戲，逆向命令，就是按照老師的指示反著做：讓你坐下，你就得站起來；讓你站起來，就坐下！好嗎？注意聽：把手放下、抬頭、坐下、向前看、閉嘴、向右看、睜開眼睛、起立、放下手中的筆……
六、討論：小學生該遵守的交通規則
1、人人都要注意交通安全。我們年齡尚小，如果不遵守交通規則，遇到了緊急情況會更加不知所措。所以，為了自身的安全，我們一定要牢記安全第一。
2、作為小學生，我們要遵守哪些交通規則呢？
3、學生小組討論，全班交流。
4、小結：
�、俨魂J紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械�，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
�、莩俗ν熊囈骱冒踩�。
七、課外延伸
今天，同學們交流了許多交通安全方面的知識。說明大家平時在生活中善于觀察，勤于動腦。這些知識對我們的生活是非常重要的。
請同學們在課后自由組合，發揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內容，出一張交通安全的小報。
(最后出示交通安全兒歌并下課)
《交通安全》
紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。馬路上，別打鬧；危險處處要提防。交通標志牢牢記；人人遵守保安寧。
平安出行 快樂生活
――培養自覺遵守交通規則的好習慣
【教學目標】
1、了解基本的交通規則，認識常見的交通標識。
2、發現身邊的交通規章現象，增強遵守交規的意識。
3、在自覺遵守的基礎上，動員身邊的人也加入這一行列。
【教學重難點】
了解基本的交通規則，并能落實到自己的行動中來。
【教學準備】
學生：
1、根據每個小組的任務，制定切實可行的活動計劃，并認真執行計劃。
2、將所搜集的資料進行整理，匯總，設想好匯報形式，并做好準備。
3、制作課堂匯報所需的道具、課件等。
教師：
1、將全班同學分為四個組，并分配每個小組的主要任務。
2、幫助學生整理所搜集的資料，并制作多媒體課件。
3、出于安全考慮，提醒學生活動過程中要關注的注意事項，并盡可能提供安全保障。
【教學過程】
第一階段：交通規則知多少
一、了解自己每天上下學的路線狀況
師：同學們，我們住在不同的村，但是每天我們都有一個共同的目的地，那就是學校。走在這條熟悉的路上，你有沒有仔細地去看過它呢？有沒有算過它的長度呢？有沒有留意這條路經過了幾座橋呢？看到同學們面面相覷的表情，老師知道答案了。但是別擔心，“馬路小隊”的同學們為我們做了這項工作，下面咱們有請他們為我們匯報。
“馬路小隊”匯報調查結果。
二、了解小學生應該遵守的交通規則
師：雖然同學們住得遠近不同，但是有一點大致相同，那就是咱們同學來學校并不容易，一路上車多人多。特別是學校前面的這條大馬路，是咱們來校的必經之路，卻特別的繁忙。設想一下，如果大家上路都隨心所欲，那么后果會怎么樣？
生自由回答。
(學情估計：馬路上會比較亂、交通事故會增加、速度會變得很慢……)
師：俗話說“沒有規矩，不成方圓”。如果大家都隨心所欲，想怎么來就怎么來，那咱們的交通就會一片混亂，甚至會癱瘓。于是，我們就需要一種約定俗成的規矩來約束人們的行為，以便讓交通變得順暢，這就是交通規則。那么作為我們小學生來講，我們又該遵守怎樣的交通規則呢？我們出行的時候又該注意點什么呢？請“方圓小隊”為我們介紹。
“方圓小隊”匯報調查結果。
三、了解常見的交通標志及其含義
師：有人說，道路是城市的血管，車流是城市的血液。正是因為有完善的交通規則，正是因為有人們的共同遵守，才讓城市的血液能夠不停地流動，才讓我們的城市充滿了活力與生機。有些道路上，為了能更好地指揮交通，讓人們安全出行，還有很多的交通標志，不知道咱們同學有沒有留意過，知不知道它們所表示的意思？下面請“標志小隊”為我們介紹。
“標志小隊”介紹成果。
四、交通知識大闖關
師：剛才咱們同學聽了很多，也看了很多，那么你對交通規則又有多少了解呢？咱們一起來闖闖關，看看誰能成為最后的贏家。
游戲規則如下：看清題目后，請將答案寫著題板上。老師公布答案后，如答錯了，請自行坐下，并被淘汰。答對的同學站著，繼續回答下面的題目。答完全部題目還站著的同學即為最后的
勝利者。
生開始闖關游戲。
第二階段：明亮的眼睛在行動
一、看看周邊違反交通的情況
師：首先要祝賀咱們獲勝的同學。老師發現，經過剛才的游戲，咱們同學又增長了見識，了解了更多的交通規則。我們說只有了解了才能更好地執行�？墒�，有些人呢？明知不可為卻偏要為之。這樣的事情天天都在發生，而且就在我們的身邊。請看DV小組為咱們提供的視頻資料。請同學們一邊看，一邊思考，短片中哪些人違反了交通，不守規則。
DV小組播放視頻。
片段一：學校門口的十字路口
(學情估計：闖紅燈、有些大車速度太快、自行車等在非機動車道行駛、學生過馬路三五成群邊走邊聊……)
片段二：學校附近的菜場門口
(學情估計：小攤小販隨意占道、買菜的人隨意停車、菜葉等垃圾丟棄在菜場前的馬路上……)
片段三：村道與馬路的接口處
(學情估計：轉彎車輛沒有打轉向燈、車輛上馬路沒有減速、行人車輛上馬路沒有做到一停二看三通過……)
二、回憶自己或同學違反交通的情況
師：看了剛才的視頻，著實讓我們感到吃驚。原來咱們周圍有這么多違反交通的行為呀！咱們同學自己有沒有違反過呢？或者你有沒有看到自己的同學或親人違反過交通規則呢？
生自由回答。
第三階段：做個安全小達人
一、我要自覺遵守
師：學了今天的內容，咱們了解了很多。但是光知道是不夠的，還有落實到我們的行動中來。那么今后，我們該怎么做呢？
生自由回答。
二、我要牢記心間
師：老師相信咱們同學日后一定會自覺遵守交通規則的。為了讓同學們能牢記咱們今天所學的內容，老師將它編成了朗朗上口的詩歌，咱們一起來讀一讀，記一記吧。
生：
交通安全很重要，條條規則別忘了。
從小養成好習慣，文明行為都說好。
行路應走人行道，沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚，橫穿馬路上不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則，不能心急往前跑。
轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。
乘車安全應注意，遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外，扶住坐好要牢記。
三、我要動員他人
師：為了讓我們的出行更安全，為了讓我們的生活更幸福，我們不光自己要遵守交通規則，還應該動員身邊的人也加入這一行列中來。怎樣讓身邊的人也了解交通規則，遵守交通規則呢？你有什么好方法和大家分享呢？
生自由回答。
(學情估計：口頭說、利用手抄報、利用交通事故的視頻資料……)
四、回顧重點，總結結課
師：通過這節課的學習，你有什么收獲呢？
生自由回答。
師：交通規則是為了保障人們的出行安全。只有平平安安地出去，才能快快樂樂地回家，生活才能幸福安康。
千里之行 慎于足下
【教學目標】
知識：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
技能：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力；引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
情感：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
【教學重點】
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。
【教學難點】
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規；組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。
【教學準備】
教師準備：選好及訓練班會主持；了解一些基本的交通規則；了解一些常見的標志。
學生準備：通過各種途徑收集有關交通事故的新聞；排演小品。
【教學過程】
一、危機四伏――知交通安全現狀
1、自演小品，引入生活情境
教師慌里慌張地走進教室，并有意識地讓學生發現教師臉頰處粘貼的創可貼。
生：老師您怎么受傷了？”
師(沮喪地)：不好意思，在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”，被咬了一口�！�
(學生哄堂大笑)。
師：知道為什么嗎？
2、瀏覽圖片，了解交通危機
(多媒體出示交通事故與不安全交通圖片)
其實，在飛速發展的背后，也隱藏著對我們致命的威脅。
(多媒體出示)近年中國部分交通事故：
2011年1月11日：18時30分左右，河南平頂山運輸公司一客車在許平南高速公路發生特大交通事故，造成16人死亡，23人受傷，其中6人傷勢嚴重；
2011年2月4日：福建南平邵武，中巴車避讓摩托車翻落水庫12人死亡；
2011年3月11日：0時0分，新疆喀什地區一輛大客車墜入山下造成16人死亡；
2011年3月16日：5時30分，山西臨汾地區發生大型半掛貨車與大客車相撞事故，造成12人死亡，6人重傷，10人輕傷；
2011年6月4日：15時左右，廣東省長深高速惠河段發生追尾交通事故，造成11人死亡，21人受傷；
2011年7月23日：20時34分，兩列動車在溫州發生追尾，致車廂脫軌墜橋，造成40人死亡，192人受傷；
2011年8月4日：晚9時許，福銀高速襄州區龍王段發生一起銀灰色轎車與面包車追尾的特大交通事故，面包車側翻，造成7人死亡，多人受傷；
2011年9月27日：14時許，上海地鐵10號線發生追尾，致271人受傷(無危重傷員，無人員死亡)；
2011年10月7日：15時30分許，天津境內一高速路，一輛大客車與小轎車追尾后發生側翻滑行事故，造成大客車上35人死亡，18人受傷；
2011年10月16日：下午4時許，一輛湖北荊州籍大客車在湖南吉首市永順縣青坪鎮境內側翻，致10死33傷；
……
看到這些交通事故，你有什么感受？
3、小結交通安全現狀
(多媒體出示圖片)
近年來，我國交通事故頻繁發生，僅2010年，全國共接報道路交通事故3906164起，其中，涉及人員傷亡的道路交通事故219521起，造成65225人死亡、254075人受傷，直接財產損失9.3億。毫不夸張地講，交通安全問題已經成為了我們當前所面臨的重大現實問題之一。今天，我們就從自己的生活出發，談談如何使我們行得更安全。
二、順藤摸瓜――探交通事故緣由
1、探討模擬案例
情景一：一個孩子要去上學，他的爸媽一個勁地叮囑，路上一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽嗦。
情景二：一次來學校，他因在路上耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？為什么？
2、討論交通事故成因
實際生活中哪些行為最終會導致交通事故的發生呢？
(通過討論，引導學生從行人的麻痹大意、司機的搶分奪秒和醉酒駕駛等角度來認識交通安全問題。)
三、多管齊下――筑交通安全防線
1、交通知識競賽
是啊，發生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。下面我們就來一個交通知識競賽，看看同學們的交通安全意識到底怎樣！(多媒體出示附件1)
2、認識生活中常見的交通標志
在我們校門口，有這樣幾個標志，同學們知道是什么意思嗎？
(1)猜標志含義：多媒體出示常見交通標志
(2)由一名學生扮演警察現場演示指揮動作，學生猜動作含義。
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，活學活用。
3、騎自行車的交通安全
對于我們小學生來說，最常接觸的就是自行車了，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？
4、一名同學朗誦《安全騎車歌》(多媒體出示附件2)。
四、責無旁貸――傳交通安全理念
1、引領努力方向
在日新月異的今天，交通工具給我們的生活帶來了很大的便捷，可是，它也給我們帶來的不小的傷害，那我們又能為大家的安全做些什么呢？
(引導學生從安全行駛、宣傳生命可貴的角度來認識自己的責任。)
2、倡導實踐活動
(1)多種渠道收集關于交通安全的資料，編制手抄報進行校內展覽。
(2)在社區發放介紹交通安全的相關資料。
附件1：
交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？( )
A、一直向右看； B、一直向左看； C、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？( )
A、跑步快速通過； B、示意機動車讓行后直行通過； C、確認安全后直行通過；
3、黃燈持續閃爍時表示( )。
A、有危險，車輛、行人不準通過； B、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過； C、車輛、行人可以優先通過；
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？( )
A、即將變為綠燈，做好起步準備； B、清理路口，不準通行； C、道路通暢，快速通過；
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？
A、前排乘車人； B 、后排乘車人； C、全部乘車人；
附件2：
《安全騎車歌》
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
交通安全你我他
【教學目標】
1、感受遵守交通規則的重要，培養學生交通安全的意識。
2、初步認識最基本的交通標志，了解與自己生活相關的交通安全常識，了解交通規則的作用，能自覺遵守交通規則。
3、知道遵守交通規則是每個人生命安全的保證。
【教學重難點】
認識常見的交通標志，感受遵守交通規則的重要性，能自覺遵守交通規則。
【教學準備】
課前布置學生搜集常見的交通標志，教室中間布置成十字路口的樣子，學生分別坐在兩側。多媒體課件等。
【教學過程】
一、談話導入，激發興趣。
1、小朋友們真精神！一個個喜氣洋洋，可見今天有好事情。
課件出示：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊等圖片以及羊村照片
2、看，小朋友們認識他們嗎？說說他們都是誰��？他們住在哪里？你想去他們那里玩嗎？
3、今天，老師就帶小朋友們一起去青青草原上的羊村去參觀一下。我們現在就出發嘍！
課件出示：一條通往羊村的大路
二、認識交通標志
1、引出交通標志。
課件出示：喜羊羊
師：咦？喜羊羊怎么來了？我們一起聽聽他要說什么？
點擊課件，喜羊羊說：小朋友們，歡迎你們來青青草原參觀。但是在前往青青草原的路上，有很多慢羊羊村長設置的難題，只有通過考驗，你們才能來到青青草原。你們瞧，這是什么？
(1)課件出示：公路旁，一輛自行車要駛進機動車道，旁邊有個標志。
教師指標志問：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？
(2)課件出示：馬路上，一個行人要正在車流中間穿越馬路，旁邊有個標志。
教師指標志問：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？……
2、認識交通標志
(1)師：小朋友們，老師知道你們為這次青青草原之行準備了很多，快快拿出來展示一下吧。說說你搜集的是什么標志，它告訴人們什么信息？
(2)學生分別把自己搜集的交通標志放到展臺上進行展示。
(3)師：小朋友們說得這么好，這樣總可以讓我們上路了吧。
而喜羊羊卻說：(點擊鼠標)不行，不行，村長還有難題要考一考你們。
師：那我們就接受考驗吧！
出示課件：
1-2題 播放兩張照片：步行街和天橋，請小朋友們選擇合適標志擺放。
3-6題 出示各種情境的照片，讓小朋友們說一說是什么標志。
7-10題 直接出示標志，讓小朋友們來說一說這些標志的意思。
三、學習交通規則
1、導入過渡。
師：小朋友們說得這么好，我們可以繼續走了嗎？聽聽喜羊羊在說什么？
點擊鼠標：小朋友們，你們已經通過了考驗，可以上路了。
師：那就讓我們唱起歌繼續出發吧。
點擊歌曲：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，小朋友們拍起手，重新上路。
2、了解過沒有信號燈的路口時應遵守哪些交通規則。
(1)師：小朋友們，前方要過路口了。瞧，就在我們眼前，這可是個沒有信號燈的路口呀，而要去青青草原必須穿過這個路口。那我們到底應該怎么走呢？
誰愿意代表小朋友們實際走一走？注意一定要遵守交通規則。
(教室中間擺有十字路口，有人行橫道，標好了草原所在的位置。)
(2)說一說，他們是否遵守了交通規則，遵守了哪些交通規則？
(3)讓指出錯誤的小朋友們做一下示范，尤其強調過馬路先左看，走到馬路中間再右看。小朋友們排成小隊都實際走一走。
3、了解與小朋友們生活密切相關的其他交通規則。
(1)過完了十字路口后，小朋友們一定有不少收獲吧。現在終于到了羊村了，看，美羊羊、沸羊羊它們可都在歡迎我們呢！(課件出示)
我們就盡情玩一玩吧！
別急，聽聽慢羊羊村長給我們準備了哪些小游戲？
點擊鼠標：小朋友們歡迎你們來到羊村，今天我為你們準備了三個小游戲，你們愿意參加嗎？
(2)第一個游戲名稱叫：我來說一說。說一說，除了剛才玩過路口游戲說到的交通規則，你還知道哪些？
我們聽聽村長給我們的第一個小提示。
出示VCD：十字路口。
從剛才這段VCD中，你知道了哪些交通規則？
出示能清楚顯示各種行車道的圖片，重點指出，汽車、自行車、行人應該走哪條路。
出示有人行橫道燈的圖片，使學生明白如何看人行橫道燈過馬路。
第二個小提示。
出示圖：坐公共汽車。
說說坐公共汽車應該遵守哪些規則？出示上下車圖。
說對三點就可以過關。
A、上下車要按順序，前門上車，后門下車。
B、沒有座位時，要扶好扶手。
C、不把頭、手等伸出窗外。
D、不要向車內車外亂扔東西。
E、等車停穩后再上下車。
(3)第一個小游戲，小朋友們玩得可真開心，我們再來玩玩第二個小游戲好嗎？
點擊鼠標：第二個游戲名稱叫：“我來看一看�！笨纯聪旅娴淖龇槭裁床粚�，可能會造成什么樣的后果？
出示圖：
A、翻越護欄。在機動車道走。不走人行橫道。
B、扒車
C、小孩騎車
D、并排在路中間走
E、紅燈亮時卻穿越馬路
在做剛才第二個游戲找錯誤過程中，你有什么感受？
你或你身邊的人有沒有不遵守交通規則的情況呢？ 你怎樣來幫助他們？
(4)唱一唱
第二個小游戲，小朋友們玩得興致勃勃，我們來玩一玩第三個小游戲吧。
點擊鼠標：第三個游戲名稱叫：“我來唱一唱”小朋友們，如果你想唱就跟我來唱吧。
點擊歌曲《紅眼睛，綠眼睛》。
4、了解過有信號燈的路口時應遵守哪些交通規則。
在羊村中，我們做完了三個小游戲，該回學校了。瞧，學校就在這里。(教師擺學校模型)我呢，就站在這里，看我手里舉的是什么？
同我們來時經過的路口相比，這個路口有什么變化？
有了信號燈的路口要怎么走呢？我們走走試試。
誰來當司機開車？誰代表過路行人？誰代表小朋友親自走一走？
四、總結、布置任務
好了，我們已經安全返回學校了，羊村的朋友也要和我們說再見了。不過走之前，慢羊羊村長留給了我們一個任務，想聽一聽嗎？
點擊鼠標：小朋友們，要和你們再見了，真有些舍不得呀。你們能把今天學的東西回家后和爸爸媽媽講一講嗎？并且搜集一些有關交通安全的小兒歌，寫下來，下節課和我一起交流，好嗎？小朋友們再見！
關愛生命 安全出行
【活動目的】
1、通過一些小故事和一些交通安全小常識，加深對交通規則的理解，認識遵守交通法規的重要性。
2、了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規則的習慣。
【活動過程】
一、活動儀式
1、中隊長宣布：××中隊“關愛生命，安全出行”主題中隊活動現在開始。
2、各小組整隊，報告人數。
3、全體同學起立，出隊旗，敬隊禮。
4、合唱隊歌(全體同學請坐)。
5、請出主持人。
二、活動過程
1、導語引入
主持甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長。為了保護人民生命財產安全，《中華人民共和國道路交通安全法》已正式實施，它規定了道路交通參與者必須遵守的規則，它托起了我們生命的太陽。
主持乙：交通規則與我們每個人息息相關。下面清大家猜兩條有趣的謎語：
(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底(人行橫道)
(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
謎底(紅綠燈)
主持甲：親愛的同學們！當你獨自一個人騎車上街時；當你在馬路上嬉笑打鬧時；當你橫穿馬路時，當你在翻躍欄桿時；你是否想過，這樣做的結果是什么？
主持乙：是��！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不在意后果不堪設想。
2、血的教訓
主持甲：川流不息的車輛，熙熙攘攘的人群，象人體中的血液一樣，在繁華的都市里流動著，因此交通安全便成了與千家萬戶生活密切相關的大事。
主持乙：交通安全對于我們來說太重要了，生命只有一次，只要稍不在意后果就不堪設想。不知你是否聽過這樣一些故事……(課件出示圖片)
事例一：
(大屏幕出示演員劉丹的玉照，配樂介紹)畫外音：這是電視劇《還珠格格》中飾演香妃的女演員劉丹。
有一次，劉丹乘車去演出，由于車速太快，她被從車內甩了出去當場死亡。多么令人心碎的消息��！她還那么年輕、那么漂亮、那么有前途，可就在那一剎那間、她倒在那冰冷的車輪下，永遠地離開了我們，離開了那本該是花樣的年華……
事例二：
(大屏幕出示洛桑生前照片，同上)畫外音：看，年僅27歲、才華橫溢的著名演員洛桑醉酒駕車，由于車速太快，一頭撞進停在路中正在修理的大卡車之中，因洛桑傷勢過重，迅即身亡！一位前途無量的青年笑星就這樣隕落了……
事例三：
(大屏幕出示牛振化生前照片，同上)畫外音：在距離洛桑車禍身亡地不到一站地，演員牛振華酒后駕駛“奔馳”牌小客車，撞在前方同方向行駛的河北省武邑縣一司機駕駛的河北省“解放”牌大貨車尾部。造成牛振華當場死于車內，小客車嚴重損壞。一位深受人們喜愛的相聲演員過早地離去了……
事例四：
(大屏幕出示主持人張濤的生前照片，同上)畫外音：這是同學們特別喜歡的江蘇電視臺《非常周末》的節目主持人張濤哥哥。2003年的某一天，張濤哥哥駕著自己的一輛綠色“polo”車，跟幾個朋友出去玩，車子行使到寧連高速安徽段的時候，發生了車禍，車內四名人員全部遇難。這是車禍之后的“polo”，已經是面目全非了。多么令人心寒啊……
主持甲：多么令人心碎，一朵朵鮮花還沒開放就過早的凋凌了，一位位前途無量的名星過早地隕落了，這不該引起我們深刻的反思嗎？
主持乙：是�。‰S著經濟的飛速發展，交通事故處明顯上升趁勢。車禍的魔爪正獰笑著靠近我們小學生，隨時危脅著我們寶貴的生命。
3、身邊的安全
主持甲：“關愛生命，安全出行”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘�？墒�，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，車禍的魔爪正獰笑著靠近我們小學生，隨時威脅著我們寶貴的生命。請看VCD《籃球里的女孩》(播放VCD)
主持乙：《籃球里的女孩》看完了，這一幕幕鏡頭令人心碎，這一個個鮮紅的數據讓我們觸目驚心。VCD可以重放，生命不能倒流！但在我們的身邊就有一些同學交通安全意識淡薄，因此就會發生一些我們實在不愿看到的一幕。
主持甲：在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？各小組展開討論，討論以后我們應該怎樣行走和乘車呢？
(以小組為單位開展討論)
主持甲：請大家匯報討論結果。(指名同學自由說)
主持乙：同學們，我們今天舉行的“關愛生命，安全出行”主題班活動，大家增長了不少交通安全知識。
讓我們再來回憶一下，怎樣才能做到“關愛生命，安全出行”。(打開課件，通過大屏幕出示行路的要求)
4、交警學校
主持甲：維護交通秩序，離不開交通警察。下面有請交警隊的交警叔叔給我們講講交通安全知識。(交警叔叔出場)
(1)請交警叔叔介紹《道路交通安全法》對行人的要求
(2)學習知識
�、俾飞闲凶咭龅�，三要三不要：交通法規要學懂、要記牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
�、谄嚿嫌袃芍淮笱劬�，是照明用的；還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉彎，睜著左眼是向左轉彎。
(3)表演交通指揮手勢，并說明意思。
(4)交通常識競賽。
主持乙：謝謝交警叔叔。(掌聲歡送)下面就來考考大家，我們先來玩一個小游戲，好不好？
主持甲：每個小組都要回答我給出的二道問題，然后還有三道搶答題。哪個小組答得多，就是我們今天的“交通安全小組”，行嗎？(同學們回答)
問答題：
A、當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應該先向左看還是先向右看？
B、當你成為一場交通事故的目擊者時，你應該以最快的速度去干什么？
搶答題：
A、你打120、122的目的是什么？
B．打報警電話時，怎樣用最簡單的話把案發現場情描述清楚呢？
C、當你獨自走在上學路上時，你應當注意什么？
主持甲：我們的比賽到此就結束了，看看哪個小組獲勝了？頒發“交通安全”獎章。
主持乙：其實同學們今天的表現都不錯，分析得挺有道理。通過這些小問題，看來同學們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守交通法規的小公民！相信同學們一定會做得更好！下面有請中隊輔導員。
5、中隊輔導員講話：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長。《中華人民共和國道路交通安全法》規定了道路交通參與者必須遵守的規則，它托起了我們生命的太陽。同學們，我們今天舉行的“關愛生命，安全出行”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我相信通過這次活動，同學們一定牢記了血的教訓；而且增強了我們今后自覺遵守交通法規的意識。為了更好地生活和學習，請同學們把“關愛生命，安全出行”這八個字牢記心中！
三、結束儀式
1、呼號。
2、退隊旗。(敬隊禮)
3、宣布主題中隊活動到此結束！
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