超市里的游戲科學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。

　　2. 理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　3.引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以內(nèi)的分解。

　　2.游戲經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩"馬蘭開花"3.環(huán)境準(zhǔn)備：超市場(chǎng)景（內(nèi)有5個(gè)陀螺，7個(gè)桔子，5個(gè)蘋果），情景表演，筆，圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲?qū)�入：馬蘭開花

　　2.集體活動(dòng)

　　（1）請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)超市里有什么物品？分別有幾樣？

　�。�2）觀看情景表演：超市里有5個(gè)陀螺，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買2個(gè)陀螺。售貨員給他2個(gè)陀螺說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　　（3）教師提問(wèn)：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。

　　聽教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"

　�。�4）觀看情景表演：超市里有7個(gè)桔子，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買4個(gè)桔子。售貨員給他4個(gè)桔子說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　�。�5）教師提問(wèn)：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？

　　（6）誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？

　　（7）觀看情景表演：情景表演。超市里有5個(gè)蘋果，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對(duì)售貨員說(shuō)：您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個(gè)蘋果說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　　（8）教師提問(wèn)："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題？只要我們應(yīng)用題里問(wèn)還剩幾個(gè)，那這個(gè)題就是減法應(yīng)用題。

　　（9）請(qǐng)幼兒講述算式中哪個(gè)是總數(shù)？哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)？理解算式與應(yīng)用題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　探索發(fā)現(xiàn)：

　　1.課件游戲（幼兒用書p11，請(qǐng)幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫減法算式。）

　　2.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。

　　3.請(qǐng)幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。

　　延伸活動(dòng)：

　　在活動(dòng)區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。

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