課文《愛迪生救媽媽》的教案

時(shí)間：2021-06-12 16:34:57 教案我要投稿

課文《愛迪生救媽媽》的教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《愛迪生救媽媽》的教案

　　１、會認(rèn)“迪”等１１個(gè)生字，會寫“油”等９個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感的朗讀課文，在朗讀課文中感悟積累詞句。

　　３、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、學(xué)生查閱介紹愛迪生生平事跡極其偉大發(fā)明的資料。

　　２、老師制作多媒體課件。

　　３、準(zhǔn)備生字詞語卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、簡介愛迪生，導(dǎo)入新課

　　１、示愛迪生像，老師板書“愛迪生”三個(gè)字，指名認(rèn)讀，說說怎樣記“迪”字。

　　２、學(xué)生介紹課前了解的愛迪生生平及發(fā)明。

　　３、愛迪生小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？你們想了解他小時(shí)的故事嗎？

　　４、把課題補(bǔ)充完整，齊讀課題。

　　二、初讀課文，讀中識字

　　１、自由讀課文，劃出帶生字的詞語和感興趣的詞語，多讀幾遍。

　　２、同桌互讀互查，糾正讀音。

　　３、老師初識字卡，學(xué)生找出帶著各字的詞和句讀給大家聽。隨機(jī)進(jìn)行音練習(xí)。

　　４、課件出示“開火車”或“奪紅旗”游戲，分組競賽認(rèn)讀詞語、生字。

　　５、交流識字方法。

　　三、演讀課文，感悟內(nèi)容

　　１、小組內(nèi)推薦讀課文。（整體感知全文內(nèi)容，讓學(xué)生聽后說說故事大意）

　　２、老師范讀或不播放朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感悟課文。

　　３、小組合作，分角色演讀課文。（當(dāng)敘述語讀到某個(gè)角色的活動時(shí)，該角色扮演者要做出相應(yīng)的動作、表情。老師巡視，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。鼓勵(lì)學(xué)生互相提意見，出主意）

　　４、選一兩個(gè)小組進(jìn)行演讀比賽。臺下的同學(xué)進(jìn)行評議，要求說出演讀好或不好的原因：

　　四、重點(diǎn)評議：

　　醫(yī)生──動作：“環(huán)顧四周”“遲疑”“還是搖頭”“夸獎”；表情：“遲疑”“滿意的笑容”；語言：“連連------”“今天多虧了這小家伙，它真是個(gè)聰明的孩子。”在演讀中感悟醫(yī)生開始時(shí)的'束手無策，以及隨后對小愛迪生相處的辦法感到的滿意和夸獎。

　　爸爸──表情：“又急又氣”、“恍然大悟”、語言：“什么時(shí)候了，還胡鬧。”演讀中感受爸爸的心情以及他對小愛迪生前后態(tài)度的變化。

　　愛迪生──動作：“一溜煙似的奔出”“捧著”；表情：“委屈”；語言：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”在演讀中感悟小愛迪生的聰明可愛。

　　五、布置作業(yè)

　　１、課外練讀。

　　２、識記生字。

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