世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計(jì)
第三課 文化的多樣性與文化傳播
3．1 世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。
2、理解尊重文化多樣性的意義。
（二）能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文化多樣性的獨(dú)特魅力、正確對(duì)待多元文化的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、關(guān)注世界文化的特殊性和獨(dú)立性，增強(qiáng)中華文化的自豪感。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義
三、導(dǎo)學(xué)誘思
世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國(guó)家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭(zhēng)妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的問題。
（一）、異彩紛呈 交相輝映
1、如何看待民族節(jié)日？
2、如何認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)？
［實(shí)例探究1］民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的`集中表達(dá)。從中國(guó)的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到 （ ）
①文化的多樣性 ② 民族文化的不相容性
③ 東西方文化的差異 ④ 不同的民族情結(jié)
a．①② b．①②④c．①②③ d．①③④
［實(shí)例探究2］ 下列不屬于文化遺產(chǎn)的是 （ ）
a.中國(guó)的長(zhǎng)城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨溝風(fēng)光 d. 司馬遷的《史記》
（二）、透視文化的多樣性
1、文化的多樣性及其表現(xiàn)形式？
2、如何理解文化是民族的，又是世界的？
［實(shí)例探究3］中國(guó)人過春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，迎圣誕老人。對(duì)此理解正確的是 （ ）
①民族文化的多樣性 ②文化具有深遠(yuǎn)而持久的影響
③民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)④各民族文化是根本不相容的
a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
(三)、尊重文化多樣性
1、對(duì)待世界文化多樣性的正確態(tài)度？
2、尊重文化多樣性的必要性？
3、尊重文化多樣性的原則？
［實(shí)例探究4］尊重文化的多樣性，是因?yàn)椋?）
a．各民族文化是至高無上的
b. 發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的要求
c. 民族文化屬于民族，不屬于世界
d. 文化對(duì)人的影響都是積極的
［實(shí)例探究5］遵循各國(guó)文化一律平等的原則，就是要求在文化交流中做到 （ ）
①尊重差異 ②理解個(gè)性 ③不分你我 ④和平相處
a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
四、課后作業(yè)
材料一：中西交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。海納百川,廣交朋友,兼收并蓄,這正是中華文明連綿不斷的源泉。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,中西方文化呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的交流勢(shì)頭,日益形成一種"你中有我,我中有你"的世界文化格局。
材料二：我國(guó)著名人文學(xué)家費(fèi)孝通曾說,各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。
閱讀材料,回答以下問題：
在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，人們應(yīng)怎樣對(duì)待文化的多樣性，其原因有哪些?
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