關(guān)于生物人侵的生物課教案

　　●教學目標

　　閱讀課文，了解本文說明的主要內(nèi)容。

　　學習本文所使用的說明順序和說明方法。

　　提高學生的環(huán)保意識。

　　●課時安排

　　一課時。

　　●教學重點

　　學習本文所使用的說明順序和說明方法。

　　●課前準備

　　搜集生物人侵的相關(guān)資料，要求寫出生物入侵者的名稱、原產(chǎn)地、人侵地及

　　危害。(至少搜集一種生物入侵者的資料)

　　借助工具書，掃除字詞障礙。

　　將預習中發(fā)現(xiàn)的問題記在卡片上。

　　教學設(shè)計

　　導入新課

　　教師講述一則生物入侵的消息(也可用多媒體播放生物入侵的相關(guān)資料)。

　　教師講完后，請學生用一兩句話概括這則消息的主要內(nèi)容。

　　明確：科技高度發(fā)達的'21世紀，我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑

　　戰(zhàn)，環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題，而生態(tài)問題則又是當今世界環(huán)境

　　問題的中心議題。下面我們來共同學習《生物入侵者》，希望學習此文能促使我們提高保

　　護生態(tài)環(huán)境的意識。(教師板書課題)

　　■題解

　　要求學生合上書，用自己的話說一說“入侵”和“生物人侵者”的含義。

　　要求學生從文中勾畫出揭示“生物入侵者”含義的語句。

　　自主閱讀、整體感知

　　。教師用多媒體(或幻燈)展示以下問題，學生閱讀思考。

　　a．本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容?

　　b．你覺得學習本文應從哪些方面人手?試擬出本文的學習目標。

　　質(zhì)疑問難、交流互動。

　　a．小組內(nèi)交流：

　　◆學生在自主閱讀的基礎(chǔ)上通過交流弄清文章內(nèi)容，并共同擬定學習目標。

　　◆將預習中發(fā)現(xiàn)的問題在小組內(nèi)提出并共同解決，如果有不能解決的問題，課下與老師、

　　b．班上交流：明確本文學習目標及主要內(nèi)容。

　　明確學習目標(見前面的教學目標)

　　主要內(nèi)容：本文還講了生物入侵帶來的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途徑、

　　生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者’’的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”采取的相應措施。

　　編寫提綱

　　教師用多媒體展示結(jié)構(gòu)圖示，要求學生在空缺處填上相關(guān)內(nèi)容。

　　引出話題：介紹什么是生物入侵者(1段)

　　擺出現(xiàn)象：——(段)

　　《生物人侵者》探究原因：——( 段)

　　揭示態(tài)度：——(段)

　　采取措施：——(段)

【生物人侵的生物課教案】相關(guān)文章：

《生物與非生物》生物課教案3篇04-01

海洋魚類生物課教案04-01

肺的通氣生物課教案06-16

生物課程細菌教案設(shè)計03-28

高中生物課程教案08-25

生物課花果實和種子教案08-25

生物課花果實和種子教案02-28

關(guān)于生物課說課稿03-19

人教版生物課堂說課稿03-11