保護生物學的教案應怎么寫

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關于保護生物學的教案應怎么寫

　　關于保護生物學的教案應怎么寫

關于保護生物學的教案應怎么寫

　　 篇一：教案

　　第一章緒論

　　教學要求：

　　1、掌握環境生物學的概念、研究內容與任務；

　　2、了解環境生物學與相關學科的關系；

　　3、了解環境生物學的發展趨勢。

　　第一節環境科學

　　概述

　　一、環境與環境問題

　　1、環境

　　?一般工具書中定義的“環境”概念

　　?新華字典中定義為：周圍的一切事物。

　　?作為環境科學術語的“環境”概念

　　?影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的

　　總和。

　　?生態學中“環境”的概念

　　?直接或間接影響生物生存和發展的各種因素的總和。

　　小結：

　　“環境”具有相對性，在不同的學科中含義不同，主體的改變往往導致環境概念含義的不同。人類是環境發展到一定階段的產物，環境是人類生存的物質基礎，環境在影響人類生產、生活的同時，人類也在不斷地利用和改造自然環境。故人類和環境密切聯系，相互作用。

　　2、環境問題

　　環境問題的概念

　　?指由于人類活動作用于人們周圍的環境所引起的環境質量變化，以

　　及這種變化反過來對人類生產、生活和健康的影響問題。

　　?環境問題的分類

　　?環境污染?生態破壞

　　?重大的環境問題

　　?溫室效應和氣候變暖?臭氧層的破壞

　　?酸雨?有毒物質污染

　　二、環境科學概述

　　1、環境科學的研究對象和任務

　　（1）環境科學的研究對象

　　環境科學是是以“人類－環境”系統為其特定的研究對象，它是研究“人類－環境”系統的發生、發展、調節和控制以及改造和利用的科學。

　　（2）環境科學的任務

　　環境科學的任務是揭示人類－環境矛盾的實質，研究兩者之間的辨證關系，掌握其發展規律，調控人類－環境之間的物質和能量交換過程，尋求解決矛盾的途徑和方法，以改善環境，促進人類社會的向前發展。

　　2、環境科學的發展史?相關學科的探索：?環境科學的孕育：?環境科學的形成：

　　1972年，英國經濟學家B.沃德、美國微生物學家R.杜德斯主編出版了《只有一個地球》一書，該書被認為是環境科學的一部緒論性質的著作，從此形成了環境科學相對獨立的研究體系。?環境科學的新境界：

　　1992年，在里約熱內盧會議上提出了“可持續發展”的新概念。在這一新發展觀的指導下，環境科學又進入了一個更高的境界，將從此發展成為一門嶄新的、獨立的科學。第二節環境生物學概述

　　1、環境生物學的定義、研究對象和目的

　　（1）什么是環境生物學？

　　環境生物學是研究生物與受人類干擾的環境之間相互作用規律及其機理的科學。

　　（2）環境生物學的研究對象

　　環境生物學的研究對象是生物與受人類干擾的環境之間相互關系

　　（3）環境生物學的研究目的

　　環境生物學的研究目的：在于為人類維護生態健康，保護和改善環境，為合理利用自然和自然資源提供科學基礎，促進環境和生物的相互關系以有利于人類的生存和社會的可持續發展。

　　（4）環境生物學的形成和發展

　　2、環境生物學的任務與研究內容

　　（1）任務

　　?闡明環境污染的生物學或生態學效應?探索生物對環境污染的凈化原理

　　?探討自然保護生物學和恢復生態學、保護生態學的原理與方法

　　（2）研究內容

　　?環境污染的生物效應?環境污染的生物凈化?保護生態學

　　3、環境生物學的研究方法?野外調查和試驗?實驗室試驗?模擬研究

　　4、環境生物學的發展趨勢?生態毒理學研究?環境污染的生物凈化

　　?研究開發對高濃度有機廢水、生物難降解物質、氮磷營養物質等能

　　有效去除的新工藝和新方法。

　　?環境生物技術

　　?環境質量的生物監測與評價技術的發展?污染凈化和受損環境修復的生物技術

　　?保護生態學

　　?自然保護生態學?恢復生態學

　　第二章環境污染物在生態系統中的行為

　　教學要求：

　　1、掌握環境生物效應，優先控制污染物，污染物形態，污染物遷移，污染物轉化，生物濃縮、生物積累、生物放大和濃縮系數等概念；

　　2、熟悉污染物進入生物體內的途徑、在體內的生物轉化、生物濃縮、生物積累、生物放大及其機理；

　　3、了解生物對污染物在環境中行為的影響。

　　第一節環境污染概述

　　一、環境污染

　　通常，環境污染主要指人類活動所引起的環境質量下降而有害于人類及其它生物的正常生存和發展的現象。而自然過程引起的同類現象稱為自然突變或異常。

　　環境效應——環境污染所導致的環境變化

　　?環境生物效應：指各種環境因素變化而導致生態系統變異的結果。恐龍滅絕，水利工程的修建。

　　?環境化學效應：在多種環境條件的影響下，物質之間的化學反應所引起的環境效果。如：酸雨、光化學煙霧等。

　　?環境物理效應：物理作用引起的環境效果。如熱島效應、熱污染、噪聲污染等。

　　二、污染源

　　1、定義：造成環境污染的污染物發生源稱之為污染源，通常指向環境排放有害物質或對環境產生有害物質的場所，設備和裝臵。按人類社會活動功能來分：

　　?工業污染源：工業生產中的一些環節，如原料生產、加工過程、燃燒過程、加熱和冷卻過程、成品整理過程等使用的生產設備或生產場所都可能成為工業污染源。通過排放廢氣、廢水、廢渣和廢熱污染大氣、水體和土壤；還產生噪聲、振動來危害周圍環境。

　　?農業污染源：在農業生產過程中對環境造成有害影響的農田和各種農業設施稱為農業污染源。不合理施用化肥和農藥會破壞土壤結構和自然生態系統：認為血緣關系是分類單元間關系的唯一依據，其最確切的標志為共同祖先的相對近度。

　　2、進化分類學派（Evolutionaryaystematics）：認為血緣關系不能完全概括進化過程中的全部情況。應考慮分類單元間的進化程度，包括趨、異的程度和祖

　　先與后裔之間漸進累積的進化性變化的程序。

　　3、數值分類學派：認為不應加權于任何特征，通過大量的不加權特征研究總體的相似度，借助計算機運算，根據相似系數來分析各分類單元的相互關系。

　　二、分類等級

　　界、門、綱目科屬種

　　亞門總綱亞綱總目亞目總科亞科亞屬亞種

　　總科（Supper-）亞（SUB-）

　　按照慣例，一些分類單元有確定的詞尾，如：總科：-oidea；科：-idea；亞科：-inae

　　種是客觀存在的，其它分類階元均有一定程度的主觀因素，種以下的亞種系種內地稱種群（生態種群），人工選育的種下分類單元稱為品種。

　　三、種的'定義：物種是生物界發展的連續性與間斷性統一的基本間斷形式；在有性生物，物種呈現為統一的繁殖群體；由占有一定空間，具有實際或潛在繁殖能力的種群組成，而且與其它這樣的群體在生殖上是隔離的。

　　四、動物的命名：

　　生物物種的命名；由國際上訂立了共同遵守的法規，它規定由拉丁文命名物種，稱為學名（Sciencename）采用雙名法，即由兩個拉丁字或拉丁化的文字組成，其前面的一個字為屬名，后一個字為種本名，如意大利蜂的學名是Apismellifera，屬名用主格單數名詞，第一個字母大寫，后面的種本名用形容詞或名詞，第1個字母不大寫。學名之后一般還附加當初定名人的姓氏以及定名年（時間）如意大利蜂～Linnaeus，1735。此外，寫亞種名時，常用三名法，即在種名后再加一亞種名。如北狐是狐的亞種，其學名為Vulpvalpesschiliensis。

　　五、動物的分門：

　　第一章動物體的基本結構與機能

　　目的與要求：①掌握動物細胞的一般結構，了解細胞的不同類型和細胞的分裂過程；②掌握組織、器官、系統的概念，了解各類組織器官的結構和機能。重點與難點：細胞的結構、組織、器官、系統的概念。

　　第一節.細胞

　　細胞是生物體結構與機能的基本單位，動物作為生物類的一部分自然也不例外。

　　篇二：教學-趙熠生物科學史文獻綜述保護生物學

　　摘要：保護生物學是一門年輕的綜合性學科，是在人類的物質文明高度發達后才出現的學科，其目的是研究生物多樣性的保護方法與途徑。本文主要回顧了保護生物學的發展歷史，概況了該學科的兩大基本原理，即功能原理與倫理原理。闡述了生物多樣性保護的各種保護途徑。保護生物學在中國的發展和面臨的挑戰以及一些對策。

　　關鍵詞：保護生物學：生物多樣性：文獻綜述

　　1.保護生物學發展歷史

　　1.1保護生物學的產生

　　1.1.1保護生物學在中國古代的起源

　　人類在距今160萬年的第四紀成為地球上的優勢族群，在人類形成初期，人類為了求生到森林里去采果，到草原去獵殺動物，到河流去捕殺魚類和蝦。以本能的方式生存了幾百萬年，隨著人口的越來越多，人類發展到了黃金時期，人類開始馴養牲畜和栽培作物。作為文明古國的中國，在公元前8000年就有了稻米，小米，蠶和豬等。

　　在農業社會，我們的先民就產生了一種崇敬自然的情感，中華民族就有了較為自覺的"天人"觀念。《史記·歷書》有記載：太史公曰："神農以前尚矣。于是有天地神祗物類之官，是謂五宮，各司其序，不相亂也"。說的是天地萬物不僅對人有養育之恩，還有自己的運行規律，不能被人類隨意的干擾和打亂。這說明在古代中國就已經有了明確的保護野生動物和森林資源的思想。

　　中國古代的思想家，一直在追求一種"天人合一"的最高精神境界。就從中國哲學發展的主流——儒家和道家而言，都是在追求天人合一的最高理想。在《易經》中，深刻地闡述了天人關系。"有天地，然后有萬物，天地感而萬物生"，"天地細蘊，萬物化醇"。說的是天地萬物是人類賴以生存的前提，同為天地所生的鳥獸草木和人都是神圣的，人與天地萬物和睦相處天下才能太平，人如果不與天道合一，人類就不可能存在。

　　而且佛教教義認為，人類與其居住和生存的環境是相互依存的，它們之間只有融合諧調，才能共存共榮。認為一切生命現象，不論是高級的還是低級的，不論是有智慧的還是精神現象比較低的，都有生存的權利，并堅決反對除人類以外的一切動物都是被創造出來供人享用的論點。

　　在中國古代有很多的文人墨客對自然進行贊美，謳歌大自然，如杜甫的"兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"。

　　保護生物的意識滲透到我國人民生活中，形成了一些良好的風俗習慣。如我們的祖先給與人們生活密切相合的動植物，也定了過年的日子：如"一雞"(即正月初一雞過年)、"二狗"、"三豬"、‖四羊‖―五牛‖、‖六馬‖、"七人"、"八蠶"、"九龍"、十虎"。這種排法并沒有把人排在第一天，而是排在第七天(即正月初七為人過年)，其內涵是說人與諸種動物是平等的。

　　歷代的統治者也設立了日趨完備的生物保護機構，制定了保護生物的法令。夏、商、周等朝代都制定了保護和管理山林的制度與禁令，據《逸周書·大禹篇》記載《禹禁》中規定："春三月，山林不登斧斤，以成草木之長；川澤不入網罟，以成魚鱉之長"，《禹禁》可認為是世界上最早的自然資源保護法。

　　1.1.2世界范圍的起源

　　在中世紀，西方哲學占優勢的信條是自然應轉化為財富，盡可能地用于為人民謀福利。這種對自然以人類為中心論，導致自十六世紀以來歐洲殖民地大量資源被開發和退化，這種哲學沒有顧及自然資源的長源后果。與此同時，在遍及世界各殖民地中，一些科學家逐漸得出受保護的森林對于防止土地流失，保護木材供給和防止饑荒都是相關的。某些殖民地官員也開始認識到一些森林應該禁伐，因為它們對確保附近農田穩定降水是必需的因素，對全球氣候變化具有警兆意義。1769年法國殖民行政當局，首先在印度洋毛里求斯島，頒布了25%的土地面積保存森林，以防止土地被侵蝕；到1852年，英聯邦科學研究人員發表了一份報告，強烈呼吁在全部遼闊的次大陸建立森林保護區，以減緩環境災難和經濟損失。

　　現代保護生物學的許多論點，在100年前或更早歐洲科學家的著作中已經建立。物種可能遭致滅絕的可能性，已于1627年野牛從歐洲喪失所證實。還有毛里求斯特有的杜杜鳥也于十七世紀70年代滅絕。波蘭政府在1546年建立保護殘存野牛的自然保護區，并禁止狩獵，確實做了許多工作。然而保護野牛行動終歸失敗。

　　十九世紀晚期，英國由于栽培作物面積增長和廣泛使用火器狩獵，導致野生動物顯著減少。許多物種大約同時從野生狀態中消亡：鶴、鶴、碩鴨、鵲、海鷹、野豬、狼等。這些驚人的變化促使英聯邦自然保護運動形成，但由于種種原因，英國的自然保護區占不到總面積的1%。倫理保護學家繆爾(Muir)認為，美麗的自然地區，如森林叢林、山峰、瀑布對于宗教，心智培育和情感恢復都有很大價值。繆爾堅信自然的美學價值可與商業開發的金錢價值相比較。

　　另一位自然保護學的先驅，利奧波德將人類也看成是生物群落的一部分，而不是置身于自然之外。利奧波德提出―進化生態土地倫理‖(EvolutionaryEcologicalLandEtllic)。即土地管理最重要的目的是保護自然生態系統和生態過程的正常運行。保持這種生態過程將最后給予人類最大的長期價值。

　　1.2保護生物學的發展

　　1.2.1世界范圍保護生物學的發展

　　20世紀50年代開始，世界經濟漸趨空前繁榮，城市化浪潮席卷全球，人與環境之間的矛盾日益突出，全世界面臨著人炸、資源短缺、能源危機、糧食不足、環境污染等五大問題的挑戰。與此同時，生態學經過E。P。Odum和H。T。Odum兄弟的加工宣傳，生態系統理論已變得完整和充實，并逐漸為廣大生態學家和人們所接受。人們開始將人類自身放在生態系統之中，正確全面地看待人在生態系統中的地位和作用，嘗試利用生態學來解決一些人類面臨的實際問題，協調人類既是棲息者又是操縱者之間的關系，以求達到人類社會在經濟生產和環境保護之間協調地發展。60~70年代，群落生態學和島嶼生物地理學的發展更是豐富了保護的理論和實踐。1978年，第一屆國際保護生物學大會在美國圣地亞哥動物園召開，生物多樣性危機已普遍受到關注，保護生物學作為一門新興科學迅速發展起來。1985年的美國保護生物學協會創立和1987年的/ConservationBiology0雜志創刊標志著該門學科的成熟。現在，保護生物學會已成為北美會員人數增長得最快的一個學會，而2本保護生物學專業期刊/ConservationBiology0和/B-iologicalConservation0的發行，則為保護生物學家們提供了交流研究成果，傳播保護生物學知識的園地。1990年開始，北美的許多大學設立了保護生物學專業，并成為大學生們喜歡選修的熱門專業。

　　許多基金會，包括美國國家科學基金會，都將保護生物學作為生物圈是一個相互關聯的功能整體，局部的污染和生物多樣性變化將影響整個生物圈。因此，生物多樣性保護是一項全球性的任務，需要各國共同努力。自1973年瀕危動植物物種國際貿易公約(CITES)簽訂以來，國際上已簽署了一系列國際公約。最重要的一次會議，是1992年6月在巴西首都里約熱內盧召開的聯合國環境與發展大會，會上簽署了生物多樣性公約(ConventiononBiologicalDiversity)、里約宣言(TheRioDeclaration)和氣侯變化框架公約(ConventiononClimateChange)。

　　1.2.2中國保護生物學的發展

　　我國保護生物學研究起步較晚，力量薄弱，但發展較快，在我國，大多數物種受威脅狀況不明，重點保護野生動植物缺乏長期的、系統的有效監測，許多新方法和新技術還沒有應用；許多自然保護區雖然已經建立，但其設計與管理水平有待進一步提高。

　　1959年中國科學院在鼎湖山建立了中國第一個自然保護區，但真正生物多樣性保護和研究開始于80年代后期。1990年中國科學院成立了生物多樣性工作組，1992年3月改立為中國科學院生物多樣性委員會，統一協調中國科學院生物多樣性研究工作。1993年，生物多樣性雜志創刊發行。1994年，中國政府頒布了5中國21世紀議程6和5中國生物多樣性保護行動計劃6以履行生物多樣性保護國際公約。這些均表明中國加快了生物多樣性研究和保護的步伐。1994年8月，中國科學院生物多樣性委員會、林業部野生動物和森林植物保護司和中國植物學會青年工作委員會聯合召開了第一屆全國生物多樣性保護與持續利用研討會；到2000年11月，已召開了四屆。至于生物多樣性研究的原理與方法、保護生物學和保護生物學基礎等專著的出版則標志著我國保護生物學已有較大的發展，并已達到較高的水平，而且保護生物學研究的熱點已從學科及其方法的介紹轉到了生物多樣性保護與區域可持續發展的研究上。

　　2.保護生物學的基本定義

　　2.1保護生物學的學科特征

　　保護生物學研究是為了保存不同環境中的生物多樣性，保存物種的進化潛

　　力，具有不同于其它學科的特征：

　　保護生物學是一門處理危機的決策科學Soul(1985)將保護生物學稱為危機學科，這種學科往往要求根據不完全的信息進行決策，否則等搜集到足夠的信息再決策將會錯過決策機會。決策者將利用直覺和創造力加上現有的信息來比較相似的事例，再參照理論模式進行決斷檢驗決策的標準是：珍稀物種是否仍然具有野生狀態下的可生存種群?具代表性的自然生態系統是否保存完整?對生物資源的利用是否滿足當代的需要，又保存了未來利用的基礎等等。

　　保護生物學是一門處理統計現象的科學生態系統是復雜的、難以預測的研究對象。因此，保護生物學常常不能對一個環境問題提供簡單的答案。環境問題往往是多因子綜合作用的動態過程，不確定性是生態與自然保護的固有的客觀特征，因此只能在一定概率水平上給出生態問題和生物多樣性問題的答案。

　　保護生物學是一門價值取向的科學科學應當是不涉及人的觀點與愿望、無價值取向的、完全客觀的東西。然而，科學研究是靠人來完成的，人的經驗和目的往往影響科學。在這一點上，保護生物學是為了保護有價值的生物多樣性。因此，它是一門價值取向、使命取向的科學。

　　2.2保護生物學的基本原理

　　作為一門年輕的學科，保護生物學的理論和實踐正在不斷地完善和發展。soule(1985)將其原理分為功能的和倫理(或規范)的兩類。

　　2.2.1功能原理

　　主要居于歷史事件以及生態學、系統學、生物地理學和種群遺傳學的理論和研究結果。

　　進化原理構成自然群落的物種是進化的結果。在生物群落中，每一物種都是群落組成的有意義部分。它們的遺傳特征所賦予的生理和行為等特點都是特定生物區系相互作用和自然選擇的結果。自然群落的結構、功能和協同進化的穩定性不同于非自然的群落。這一原理又有以下推論：1)物種是相互依存的。處于群落中的物種都具有自己獨特的尋找和捕獲食物、逃避天敵等行為，而且有各種密切的種間相互依賴和尚未完全確定的相互作用，如競爭、捕食。寄生、共生、中性、偏利、偏害和協同進化等，或說每一物種都有各自的特定功能，對群落產生影響。因此，自然群落中的每一物種都應受到保護。2)很多物種是高度特化的。

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