探索排序規律的教案范文

　　活動目標：

　　1．在各種事物中，尋找其不同的排列規律，并初步學習表述。

　　2．在探索尋求活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。

　　3．有初步的推理能力。

　　活動準備：

　　1．環境布置：有規律及無規律物體。

　　2．幼兒人手一份圖：上有三種不完整規律，需添上的圖片。

　　3．各種實物：塑料珠，塑料鈕扣，印章，套塔

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1．在環境中探索：在環境布置中找有規律的東西，并在有規律的地方貼上寫有名字的標簽。

　　2．討論找到的有規律的東西，并講講其排列順序(出示物品由易到難)

　　二、發現規律

　　1、剛才請小朋友找了有規律的`東西，現在我這里有了條規律不完整，請小朋友看看每條規律是怎么排的，還缺了什么?(請幼兒補規律)

　　2、幼兒動手操作，把缺的補上去，把規律補完整。

　　3、教師講評幾種規律。

　　三、嘗試自由排序

　　1、剛才找了規律。也補了規律，現在請小朋友自己去做有規律的東西，手上有數字2的小朋友，按兩種規律來做。

　　2、講評1—2件作品

　　3、請做好的去送給弟弟妹妹，并對客人老師說再見。

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