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中班語言小汽車教案（通用11篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班語言小汽車教案，歡迎大家分享。
中班語言小汽車教案 1
活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內容一致的場景。
音樂、圖片。
活動目標
理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
運用動作感知和情景體驗的'方式學習兒歌。
感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。
活動過程
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3.回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4.教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。
1.教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2.教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動。
1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。
2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！
中班語言小汽車教案 2
活動目標：
1、通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征，提高幼兒繪畫的表現力。
2、選擇多種色彩表現汽車的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
教學重點難點：
教學重點：畫出汽車的外部特征，用多種色彩表現汽車的美。
教學難點：畫出汽車的外部特征。
活動準備：
收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
活動過程：
一、談話：我見到的車
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什么？”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什么車啊？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時，你們還見過什么樣子的車？知道車的名字嗎？
二、引導幼兒觀察圖片汽車的`外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫小汽車
（1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。
一個圓圈圓又圓，二個圓圈做伙伴，
圓圈肚里長小圓，變成車輪轉轉轉。
一條直線連圓圈，頂著一頂帽子。
一條橫線變成兩扇窗。
（2）涂色示范：按同一方向來回涂色。
四、幼兒作畫，老師巡回指導。
（1）老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節。
（2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。
（3）作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動建議：
在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。
中班語言小汽車教案 3
活動目標：
1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現汽車的美。
2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。
活動準備：
幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。
活動重點：
讓幼兒大膽的'表現車自己想象的車型。
活動難點：
感受畫畫的快樂。
活動過程：
1、欣賞，感受：
幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：
“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”
“你覺得汽車什么地方漂亮？”
“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”
2、介紹區域材料：
涂色區：蠟筆
線描區：水彩筆
3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。
中班語言小汽車教案 4
設計背景
指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。
2、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、加強幼兒的安全意識。
重點難點
用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。
活動準備
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師：你們見過小嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗
師：你們想不想自己制作一只小？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的'東西，你們看看它們能做小的哪一部分？
3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小，現在老師這里有幾張制作小的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
中班語言小汽車教案 5
【活動目標】
1、通過活動使幼兒了解的組成部分，鼓勵幼兒進行大膽的涂色。
2、幫助幼兒建立遵守交通規則的安全意識。
3、培養幼兒學習英語的興趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的.快樂。
【活動準備】
1、小熊玩具、小玩具、步驟圖。
2、幼兒收集小玩具。
【活動過程】
一、音樂游戲活動。
1、師：今天，我帶來了一位新朋友，我們一起同它打個招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學英語單詞：bear
2、(出示小)師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學英語單詞：car
3、師幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》邊唱邊做動作：模仿司機開車的動作，車輪轉動的動作，小的嘀嘀聲。
4、師：小熊有一個夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現這個愿望，好嗎?
二、觀察與實踐。
1、請幼兒觀察自己的小，討論：小有哪些部分組成，像什么形狀?
2、幼兒相互比較小，說一說：自己的小與別人的小有哪些地方不一樣。
3、師出示小步驟圖，請幼兒觀察討論：小要先畫什么，再畫什么，最后畫什么?
4、師示范畫小，鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色，為畫好的小起名。
5、(放音樂)幼兒涂畫操作。
三、作品欣賞。
師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小起名的樂趣。
四、延伸活動。
1、師：小朋友幫小熊實現了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢?
2、師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規則。做個安全的小衛士。
3、師幼兒歌《安全小衛士》
小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
手頭不能出車窗，乘車安全要注意。
從小就要講規則，做個安全小衛士。
【活動反思】
托班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據托班幼兒的美術活動特點，設計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線，讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。
中班語言小汽車教案 6
一、活動目標
1、通過聽一聽，比一比，引導幼兒感受音符re的音高位置。
2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》，體驗音樂游戲的快樂。
二、活動準備
1、音塊。
2、蠟筆、紙。
三、活動過程
（一）mi、sol、la、do來做客
聽聽唱唱（聽由四個音組成的旋律，唱出旋律）。
（二）re來做客
T：又有一個音符朋友來了，聽一聽是誰？re穿什么顏色的衣服？（粉紅色）它住在哪間房間呢？（出示紙和筆，將re分別和do、mi、sol、1a比較音高，在兩條線上找到相應位置，特別注意將re和do、mi比較，引導幼兒探索音的高低）
（三）音符朋友來唱歌
T：音符朋友都住進了新家，太高興了，跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。（引導幼兒唱出由五聲音階組成的旋律）
T：把剛才音符唱的`連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》，（示范唱歌詞）
T：開起小汽車到朋友家做客吧。（引導幼兒唱歌曲）
操作提示
老師引導幼兒聽清唱準re的音高，并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》，教師可以啟發幼兒聽辨歌曲旋律，用唱名學唱。這樣便于幼兒根據唱名在木琴或音塊上找到音高，嘗試敲奏歌曲。另外，在引導過程中，從傾聽區分不同音高，并演唱，從聽單音到聽樂句層層遞進。
附：歌曲：《開汽車》
汽車汽車開哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。汽車汽車開哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。
中班語言小汽車教案 7
語言活動：
《小汽車》
活動內容：
小汽車，嘀嘀嘀，長著一雙大眼睛，
開過來，開過去，來來去去跑得急。
活動目標：
1、學會朗誦兒歌。
2、豐富一些簡單的關于車的.常識。
3、體驗游戲的快樂。
活動過程：
1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”
九九：大巴車。
小雨：公交車。
欣欣：小轎車。
成成：裝卸車。
2、出示吉普車：
問題1：這是什么車？
問題2：有幾個輪子？
問題3：這是什么？（教師手指車門）
問題4：這是什么？（教師手指方向盤）
問題5：這是什么？（教師手指車座）
問題6：小汽車開起來是什么聲音？
問題7：小汽車在哪里開？
3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。
4、游戲：開汽車。（滲透交通規則：紅燈停，綠燈行）
中班語言小汽車教案 8
活動準備
為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）
紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。
活動目標
對顏色感興趣。
會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。
活動過程
一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。
1.師：寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？
2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師：“看，是什么？”（小汽車）“那就讓我們一起來玩玩吧。”
3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。
二、引發興趣，教師進行示范演示。
1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。”
2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的`？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。
3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）
三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內容。
1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。
2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。
3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續讓寶寶欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。
中班語言小汽車教案 9
活動目標：
1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。
3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。
1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。
2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。
1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。
2.啟發幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。
活動反思：
這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的`正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
中班語言小汽車教案 10
教案目的：
1、向幼兒介紹各種車輛，及車子的名稱。
2、向幼兒介紹汽車的特征及汽車的用途。
3、培養幼兒與朋友友好相處。
4、提高幼兒遵守交通規則的意識。
教案準備：
1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。
2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。
3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。
4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經知道常見車的叫聲。
7、交警帽子，紅綠燈牌一個。
教案過程：
1、教師播放音樂，引起幼兒興趣。
2、介紹常見車輛。
教師：小朋友們，我們來到了森林，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。快看，小動物們也來了。
教師讓5個孩子扮演小動物開車過來。
教師說：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的.？（開車）他們開的什么車？
幼兒用語言自己表達出來：幼兒園手工教案
小貓開著大客車來的；
小兔開著摩托車來的；
小松鼠開著大卡車來的；
山羊開著小汽車來的；
小狗騎著自行車來的。
五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”
老師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）
教師帶領幼兒一起出發
3、教師帶領幼兒唱歌曲《小汽車》
3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5
摩托、車突突、突、突突突突、突。
小汽、車笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。
大客、車嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。
大卡、車叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。
自行、車叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。
4、幼兒玩玩具汽車。
老師提問：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？這輛車可干什么？
幼兒回答老師的提問。
5、老師向幼兒介紹幾種特殊車輛，開拓幼兒的眼界，擴展幼兒的思維。
6、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲
幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。
車子方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。提醒幼兒在開車的過程中注意遵守交通規則。
中班語言小汽車教案 11
活動目標
學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節奏美。
了解車的種類。
讓幼兒知道交通規則。
活動準備
1、和各種各樣車的圖片。
2、《小汽車》板書。
3、音樂——汽車的鳴叫聲。
活動過程
1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲
提問：A小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）
B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）
2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片，你們想看嗎？
教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音
3、有一位了不起的.作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。
4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的啊？
5、老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰
6、游戲：變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調動幼兒的學習興趣。
活動延伸
在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。
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