班級簡單文化建設方案

時間：2024-01-12 08:39:17 建設方案我要投稿

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班級簡單文化建設方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的班級簡單文化建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級簡單文化建設方案

班級簡單文化建設方案1

　　為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進我校教育的改革和發(fā)展，明確任務、落實責任，現(xiàn)結合學校實際制定本方案。

　　一、活動主題

　　我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展

　　二、活動目的

　　通過本次教育活動，讓“構建智慧校園，實施智慧教育”的'辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。

　　三、活動時間

　　2月13日—3月5日

　　四、活動方法

　　1、召開動員大會。

　　定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

　　2、開展讀書活動。

　　“智出于學，慧源于習”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學論文。

　　3、開展學習、討論活動。

　　2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學校“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發(fā)展建言獻策。

班級簡單文化建設方案2

　　班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的`功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學生，提高學生修養(yǎng)。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：

　　一、班級文化評比評委

　　A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學校領導

　　B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學校領導

　　二、參評對象

　　一至六年級9個教學班。

　　三、評比時間

　　下午第三節(jié)課后。

　　四、評比方法

　　各班得分=（所有評委的總分—1個最高分—1個最低分）÷評委數(shù)，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。

　　五、獎勵辦法

　　根據(jù)總分順序評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。

　　六、評分標準。