信息化建設方案（通用17篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的信息化建設方案，希望對大家有所幫助。
信息化建設方案 1
為加快推進全州人力資源和社會保障信息化建設（以下簡稱“金保工程”），根據文件精神，制定如下工作方案。
一、進一步提高對“金保工程”建設重要性的認識
人力資源和社會保障工作是民生建設的重要組成部分，“金保工程”是政府電子政務核心平臺之一，涵蓋社會保障和人力資源市場兩大子系統，具有支撐業務經辦、公共服務、基金監管和宏觀決策的功能。有關部門按照國家要求和信息化相關規劃，大力推進“金保工程”建設，基本形成了統一建設、統一運行的工作格局，為人力資源和社會保障各項公共服務提供了有效保障。但由于投入不足等原因，州“金保工程”在體系、網絡、硬件等方面同全省水平和其他地區的差距仍然很大，特別是隨著社會保障體系的進一步健全完善，人力資源市場的逐步擴大，促進就業、城鎮居民醫保、新型農村社會養老保險、社會保險關系轉移接續、社會保障“一卡通”等一系列惠民政策措施的實行，以信息化手段對大量業務提供高效支撐已顯得十分必要和迫切。進一步加快“金保工程”建設步伐，有利于提高人力資源和社會保障工作的科學化、規范化和現代化水平，對改進工作方法和管理方式、提供優質社會化服務、加強基金有效監管、提高宏觀決策水平具有重要意義。各縣、各有關部門要充分認識加快“金保工程”建設的緊迫性和重要性，圍繞人力資源和社會保障主要工作任務，從實際出發，突出重點，整合資源，進一步完善“金保工程”，以適應人力資源和社會保障工作的需要。
二、基本原則和目標任務
（一）基本原則
1、突出重點，逐步推進。堅持從實際出發，圍繞社會保障、人力資源開發、勞動就業等方面的主要工作任務，突出重點地區、重點項目和主要功能，充分利用現有的硬件設施等資源，依托州政府電子政務內網搭建“金保工程”主干網，在充分論證基礎上分步實施。
2、統一規劃，規范運作。堅持規劃先行，統一規劃、統一設計、統一建設、統一標準、統一管理，按照規范設計、規范招標、規范建設的要求，實行“金保工程”獨立運行，系統內部信息耦合，實現資源和信息共享。
3、加強管理，監管并重。堅持建設與管理并重，分級負責、分級管理、監管結合、同步推進。統籌考慮管理工作中人才、制度、機制等方面建設，早做謀劃，早定方案，及早運作，同時做好同財稅、銀行、保險及郵政等相關部門、單位的協調溝通，充分利用社會資源。
4、省級投資，地方配套。“金保工程”建設主要采取省級專項資金投入和地方政府配套相結合，同時通過市場化運作多方籌措資金。省級專項資金主要用于全省硬件網絡等相關設備配置和全省各項業務統一軟件的開發與實施，地方政府配套資金主要用于各級人力資源和社會保障通訊中心辦公場所、機房建設和通訊中心與所屬各業務經辦機構聯網通訊線路租賃費用，以及系統運行維護和項目管理費用，地方配套資金1000萬元（其中州本級200萬元，五縣各160萬元），按照分級承擔的原則，各縣配套資金由各縣財政承擔。
(二)工作目標
進一步完善州、縣人力資源和社會保障通訊中心平臺建設，依托省政府電子政務內網實現“金保工程”省、州、縣三級主干網絡，并逐步延伸到鄉鎮、街道、社區；完成人力資源和社會保障各項業務全省統一應用軟件的實施，逐步實現“數據向上集中、服務向下延伸、信息資源共享”的目標。
全州“金保工程”在前期建設基礎上，從年1月起，利用一年半的時間全面完成項目建設工作。項目實施范圍按照完整、正確、統一、及時、安全的建設要求，建成覆蓋全省、聯通城鄉、縱向到底、橫向到邊的人力資源和社會保障信息網絡。
(三)主要任務
1、網絡系統建設。加快州縣人力資源和社會保障通訊平臺建設，實現省、州、縣三級主干聯網。縱向省數據中心上聯人力資源社會保障部中央數據中心，下聯州縣人力資源和社會保障通訊中心，終端逐步延伸到鄉鎮、街道、社區人力資源和社會保障工作站;橫向專網系統內省級數據中心核心平臺、州、縣通訊中心平臺聯接養老保險業務經辦機構、醫療保險業務經辦機構、就業服務經辦機構;專網系統外聯接地稅等相關部門和銀行、醫院、藥店等相關業務單位網絡，實現信息交換和資源共享。
2、應用系統建設。根據社會保險五險合一核心平臺業務應用軟件架構及指標體系要求，按照全省數據大集中的原則，整合完善社會保險信息系統應用。利用備級社會保險業務經辦機構、醫療保險業務經辦機構現有局域網硬件環境，完成社會保險五險合一、居民醫保、新農保及社會保險關系異地轉移接續等全州統一軟件開發與實施，加快推進全州社會保障“一卡通”進程。根據人力資源市場業務應用軟件架構及指標體系要求，拓展人力資源市場信息系統應用，利用省州縣職業介紹中心和人才交流中心現有的局域網硬件環境，實現全州聯網，完成全州統一的人力資源市場信息系統業務應用軟件實施，加快全州就業服務信息化管理步伐。
三、實施步驟
(一)建立工作機制。全州“金保工程”建設由州人力資源社會保障信息網絡領導小組統一組織協調，州、縣分級負責、分級管理。各縣人力資源社會保障部門成立項目管理機構，制定實施方案，抽調得力人員，積極開展工作。
(二)制定規劃方案。結合各地實際，充分利用現有資源，科學編制項目建設規劃和方案，進一步完善相關軟件等信息系統，根據政府采購程序合理安排項目資金和配置硬件等相關設各及軟件開發。
(三)組織開展調研。從人社、財政、發改等部門抽調人員組成調研小組，赴五縣開展金保工程建設情況調研，摸清金保工程建設現狀，為具體組織實施奠定基礎。
(四)分類分步實施。按重點地區和重點業務，分地區、分類、分步實施。年6月底前，完成全州系統業務運行工作；年底，完成項目收尾自查工作。
四、任務分工
金保工程建設是全省的一項重點工程，涉及面廣，時間緊，任務重，各相關部門、單位要從提高社會管理和公共服務水平、促進互聯互通與資源共享的高度出發，重視金保工程建設，利用我省給予資金補助的有利契機，著力推動金保工程建設，確保按時、按要求完成建設任務，具體分工如下：
州人力資源和社會保障局牽頭負責全州“金保工程”建設和實施工作，負責調研、規劃、設計和建設州、縣人力資源和社會保障信息系統；負責全州社會保險、人力資源市場兩大子系統各項業務全州統一應用軟件的實施及項日培訓工作；負責全州數據大集中核心平臺的管理和數據聯網及各業務監測數據的上傳；負責與外網地稅、銀行數據大集中州級系統的聯網；指導、檢查、督促各縣人力資源社會保障信息系統運行管理。
州發改委按照“金保工程”一期項目建設規劃及項目可行性研究報告建設內容，對新增建設部分調整項目建設計劃，落實項目資金，加快推進項目建設各項工作。
州財政局按項目專項資金管理使用程序，做好“金保工程”項目建設資金安排，督促項目建設單位抓緊做好項目硬件設備、軟件開發等政府采購工作，檢查、監督項目資金使用情況。
各縣政府負責落實“金保工程”配套資金、辦公場所、機房建設、配備相關人員，確保資金到位、工作到位。人力資源社會保障部門負責牽頭落實本地區社保、醫保、就業各業務經辦機構局域網與主干網的聯網；負責指導、檢查、督促各業務經辦機構信息系統運行和業務管理工作，以及系統維護工作。
各級社保、醫保、就業經辦機構配合各級人力資源社會保障部門做好“金保工程”各項業務需求方案編制；按照國家和省核心平臺指標體系及各項業務全州統一應用軟件運行要求，做好業務數據整理、數據上線等相關工作；負責信息系統業務運行、管理及局域網維護工作；負責與外網醫院、藥店等單位聯網工作。
五、保障措施
(一)組織保障。成立州人力資源社會保障信息網絡領導小組，統一組織和協調“金保工程”建設工作，并加強對各地“金保工程”建設的具體指導。各地區、各相關部門要切實加強領導，將“金保工程”建設擺上重要議事日程，精心組織實施。領導小組辦公室設在州人力資源和社會保障局，負責全州“金保工程”項目建設、運行和管理工作。各縣要成立相應“金保工程”項目建設組織協調機構，確保項目建設順利實施。
(二)政策保障
1、統一管理。在統一規劃的指導下，遵循統一的.業務規范和技術標準，明確建設目標和重點，結合部門的特點和需求協同建設，實現互聯互通和信息共享，以最小的投資，發揮最大的功能效益。
2、確保投入。將金保工程的建設、運行和維護經費納入財政預算增加投入規模。對資金實行統一管理，統籌安排，從資金源頭上避免重復建設和重復投入。
3、規范建設。嚴格按照國家及省政府的統一規劃和標準進行建設。
4、加強培訓。開展金保工程專業技術人員培訓，建立健全規范的培訓與考核制度。要根據金保工程的建設，分層次、分階段地開展各種專項培訓，有效地推進應用。
5、建立金保工程建設考核制度。將金保工程建設納入各縣目標責任制考核體系，調動各地各部門推進金保工程應用的積極性，保證全州金保工程的整體推進和目標的全面實現。
信息化建設方案 2
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的'主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務
1、進一步改善校園信息化環境，重點在網絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養教師對信息化設備的規范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環境。
2、加強信息報送組織
（一）向局信息科報送的信息由各部門統一組織，領導審核，并制定相關制度予以保障。
（二）建立信息采編、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續，確保信息質量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯絡員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度。
4、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
四、網絡管理
1、 加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、繼續加強校園網絡的管理與維護，更新學校現有網站
學校網站經過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
學校信息化建設領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
信息化建設方案 3
一、工作目標
各鄉鎮人民政府所在地安裝“惠農通” 信息機1-2臺，每個行政村安裝“惠農通” 信息機1臺，確保全縣完成信息機安裝320臺。10月底前全部安裝到位，使用率達90%以上。
二、組織機構
縣政府成立“萬村千鄉市場工程”信息化建設領導小組，其組成人員如下：
組 長： 縣政府副縣長
副組長： 縣政府辦公室副主任
縣商務局局長
成 員： 縣工商局局長
縣地稅局局長
縣農業銀行行長
縣移動公司總經理
縣煙草公司經理
縣商務局副局長
領導小組下設辦公室在縣商務局，由同志兼任辦公室主任，負責處理日常事務。
三、職責分工
（一）縣政府辦負責“惠農通” 信息機安裝工作的統籌協調，督促有關部門和鄉鎮按時完成信息機布放任務。
（二）縣商務局負責牽頭抓好“惠農通”信息機布放，指導鄉鎮抓好資料收集和布放選點相關工作。
（三）縣工商局負責農家店營業執照的辦理和年檢。
（四）縣地稅局負責辦理新建農家店稅務登記證和部分農家店遺失稅務登記證的補辦工作。
（五）縣農行負責提供320臺“惠農通”終端設備（含POS終端）和相應的金融服務；對龍頭企業及其直營店、加盟店的資信調查；審核資料及錄入；加強與移動公司的銜接，取得每個商戶對應的SIM卡卡號，向分行報送SIM卡信息；機具安裝、培訓及商戶審批工作。
（六）移動公司負責SIM卡的制作，代理點移動業務的知識培訓，兌現農家店經營移動業務所得收益；提供“萬村千鄉市場工程”信息通道和“惠農通”終端設備的增值業務（空中充值、無線公話、號卡銷售）；向市移動公司報送SIM卡信息及門頭噴繪相關費用。
（七）縣煙草公司負責辦理商戶煙草經營許可證。
（八）XXXX縣新興商業公司和XXXX縣鑫業農資公司對新加盟的農家店不收任何加盟費，并提供免費配送和業務指導。
（九）各鄉鎮人民政府負責選定安裝“惠農通”信息機的農家店及相關資料的收集與報送，積極配合縣農業銀行、移動公司搞好安裝調試和培訓現場組織等工作，并抓好轄區信息機的`后續管理。
四、實施步驟
（一）宣傳發動階段（7月25日—8月5日）。及時召開“惠農通”信息機布放安裝工作會議，明確目標責任，充分利用報紙、電視等媒體，加大對“惠農通” 信息機的功用宣傳，確保群眾對“惠農通” 信息機相關政策的知曉率達90%以上，積極為“惠農通” 信息機安裝與使用營造良好的社會氛圍。
（二）資料收集、報送階段（8月5日—8月20日）。各鄉鎮人民政府于8月20日前將報表（附件）及安裝戶的申報資料報送至縣商務局產業發展科。申報資料必須齊全，證照不齊的應盡快到相關部門補辦。
（三）安裝調試階段（8月20日—10月10日）。縣商務局牽頭，協調市商委、縣農業銀行、縣移動公司等單位抓好“惠農通” 信息機安裝工作，確保10月上旬前全部安裝到位且正常使用。
（四）檢查驗收階段（10月10日—11月30日）。認真對“惠農通”信息機安裝工作開展全面檢查，及時查找問題與不足，切實完善相關資料，迎接市商委的檢查驗收。
五、申報事項
各鄉鎮超市、村級便民店、農家樂、移動公司村級服務站均可申報安裝“惠農通”信息機。申報時需提供如下材料：
1.營業執照復印件一份；
2.稅務登記證復印件一份（加盟鑫業農資公司或新興商業公司的商戶可提供加盟公司的相關憑證）；
3.法人代表身份證復印件一份（與營業執照登記的一致）；
4.賬號復印件一份（農業銀行卡號、存折或公營賬戶）；
5.預交20元話費。
六、配套政策
（一）使用“惠農通”信息機的業主可向縣農業銀行申請3－30萬元不等的小額貸款。
（二）對信息機使用正常的商戶，年底由縣移動公司補助300元通訊費。
（三）新加盟鑫業農資公司或新興商業公司的鄉鎮超市、村級農家店不收加盟費用。
（四）信息機安裝不收取任何安裝費用。
七、工作要求
（一）狠抓工作落實。“惠農通”信息機的布放，要以鄉鎮和行政村為單位，以公路沿線為主線，在“萬村千鄉市場工程”連鎖超市、便民店、農家樂和其它交通條件較好、經濟實力較強、人員素質較高的網點上安裝“惠農通”信息機。各鄉鎮人民政府，縣級有關部門和單位要高度重視“惠農通”信息機安裝工作，要站在講政治、顧大局和務民生的高度，充分履行職能職責，群策群力、加強協作，圓滿完成“惠農通”信息機的布放和安裝工作。
（二）加大政策宣傳。縣電視臺、報社要加大對“惠農通”信息機的作用和功能，網點經營中一些好的經驗、做法進行廣泛宣傳。各鄉鎮人民政府和有關單位，要通過懸掛橫幅、張貼標語、公告、宣傳窗、發放宣傳資料、召開院壩會等方式宣傳，確保廣大群眾對“惠農通”的知曉率達到90%以上。
（三）強化服務管理。縣商務局、農業銀行、移動公司等單位，要加強對網點店主的業務指導，使網點店主能熟練使用
信息化建設方案 4
一、指導思想
認真貫徹落實20xx年9月劉延東副總理在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，以南開區教育信息化工作實施意見和《南開區教育信息化工作實施方案》的指導方針，在我校"讓每一名師生主動、和諧發展"的辦學理念的引領下，推動學校的教育信息化工作。
二、現狀分析
1、我校現有多媒體教室2個，多媒體移動電教車9部，信息技術教室2個，電子備課室1個。學校現已實現無線網絡覆蓋。各教室沒有固定的多媒體教學設備。
2、學校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《天津市第六十六中學信息技術教室管理制度》、《天津市第六十六中學多媒體教室管理制度》、《天津市第六十六中學多媒體設備登記使用制度》。
3、學校的辦公自動化建設已經全面啟動，正在努力形成體系完備、管理科學、資源共享的教育教學資源庫。
三、組織建設
成立我校的教育信息化工作領導小組和工作組，明確具體人員工作職責，保證信息化工作的常態化。
四、制度保障
1、進一步完善現有的《信息技術教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體設備登記使用制度》等。
2、建立健全《學校門戶網站管理制度》、《班級電教設備使用制度》、《辦公室信息設備使用管理制度》、《電教設備使用保管制度》、《資源制作及存儲管理制度》、《電子閱覽室管理制度》等。
3、完善《校園網絡管理員崗位職責》和《校園網絡安全制度》。
五、建設內容
1、20xx-20xx年學校教育資源開發計劃
①教學過程的數字化
充分發揮網絡傳輸信息及時快速的功能，以校園網為平臺，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個性化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式的學習環境。
深入開展學科教學與信息技術整合的`研究與實踐。逐步在教師中推行電子教案。引導教師靈活運用多媒體手段和網絡資源進行學科課堂教學。鼓勵教師探索合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作性學習。鼓勵教師開展運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學業評價的探索。
開展網上教研活動，提高教研活動效率。學校將組織教師采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流，開展網上公開課、說課和評課活動，實現教學資源共享的便捷、實效。
②班級管理的數字化
以校訊通、班級博客為基礎，指導學生家長學習應用學校信息系統，讓學生能夠更加主動地參與班集體建設，讓學生家長能夠及時參與學校及學生的管理，建立學校、社會、家庭三位一體協同管理和及時反饋的運行模式。
③學校管理的數字化
學校的學校的校務、教務、德育、總務等各類管理信息全部實現電子化，其中包括教職員工、工作學習記錄、學生的學籍信息、學業管理信息、評價信息等。
④網站建設的多元化
不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，使校園網站充分發揮體現展示學校形象、集成教育資源、彰顯師生發展、融合學校、家庭、社會一體化的功能。建立班級主頁，展現班集體學習、活動的風采。完善學科教學主頁，骨干教師個人主頁，展現學科教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上交流。嘗試開辟有特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。
2、校級教育技術培訓計劃
①加強對全體教職工現代教育思想和現代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養。
②提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。
請專家作講座，為教師講解信息技術條件下新型的教學理念和教學模式。挖掘校本培訓資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。
3、完善學校信息化設施條件，為共享區級優質資源創造條件。主要做好以下幾個方面的工作：
①為每名教師人手配備一部筆記本電腦；
②各教室（含實驗室和專用教室）均配備多媒體投影儀，實物投影儀；
③建設1個多媒體會議廳，1個電子閱覽室，1個電子語音室，以及1個符合高中現代化建設標準的信息技術教室。
信息化建設方案 5
城建檔案是城市發展建設的真實歷史記錄。他是在城市規劃、建設及管理過程中形成的，既是城市規劃、建設及管理的依據，又是科研工作的信息資源。信息化是城建檔案工作現代化的現實目標，實現城建檔案工作的信息化是建設現代化城市的迫切需要，也是國家檔案事業興旺發達的體現。
1 城建檔案信息化建設的重要意義
社會經濟的迅速發展，造就了城市的大幅度進步，從現有的成果來看，很多的城市在硬件方面和軟件方面都有所突破。對于硬件而言，主要是一些建筑，或者是一些居民的環境改變，從權威的調查來看，多數居民對硬件設施持有一定的認可態度。但是在軟件方面，卻出現了很多的不同聲音，主要表現在城建檔案的信息化建設探討方面，因為這涉及到未來城市的發展規劃，同時對國家的進步也有一定的影響，更重要的而是，城建檔案是最原始的資料，必須進行有效的管理，因此需要進行一定的信息化建設。
1.1 檢索查詢方便
城建檔案進行信息化建設已經不是現階段剛剛開始的一種想法，城市發展的速度是我們沒有辦法預料的，因此在城市剛剛開始建設的過程中，相關的工作人員和領導人員就已經開始計劃和實施城建檔案的信息化建設。經過長時間的發展，城建檔案已經超出了我們預想的地步，數量越來越龐大的城建檔案讓我們的工作無處下手，經過慎重的思考和大量的調研，決定進行城建檔案信息化建設工作。實行這一舉措具有非常重要的意義，首先能夠達到檢索查詢方便的目的，比方說。檔案管理信息化后，可以實現即時查詢，管理人員從模糊查詢、組合查詢、分類查詢中選取最佳的查詢方式，在檔案庫中檢索出需要的檔案信息，極大地減輕了工作人員的負擔。
1.2 查借工作可控
城建檔案并不是一直進行存儲，而是在城市建設的過程中，會被不同的建設工程查借，這樣有助于減少施工中的隱患埋藏，同時可以有效的建設出優質的工程，更好的為居民服務，促進社會的發展。對于查借工作而言，在沒有進行城建檔案信息化建設的時候，很多的城建檔案沒有及時的歸還，導致城市的發展出現了一定的問題，而且查借工作的不可控制也導致對城建檔案管理工作造成了很大的消極影響。在實行城建檔案信息化建設之后，查借工作獲得了明顯的提高，主要是采用計算機管理，操作方便，還可以自動產生催還記錄，對過期不還的借閱者進行有效的催還。
1.3 管理省時省力
城建檔案的信息化建設相對于傳統的純人工管理方式而言，具有很大優勢。首先，信息化建設勢必會運用到一定的計算機設備，這樣就可以將大量的數據輸入電腦，通過一些管理軟件進行有效的管理，從客觀上減少了工作的人手和工作的空間，對于城市的發展來說，具有很大的益處。另一方面，在運用信息化建設管理城建檔案的同時，能夠節省大量的工作時間，無論是上述的查借工作，還是日常的抽調工作，都能夠在較短的時間內完成，可以說，城建檔案的信息化建設具有省時省力的重大意義。在實際的工作中，當城建檔案的數據錄入后，可以方便地打印出相關的收發單據、匯總表，打印出檔案的背脊、封面、案卷目錄、文件目錄、備考表等。檔案庫中的信息需要統計，并形成報表，由計算機處理，可以極大地提高管理人員的效率。
2 當前城建檔案信息化的工作重點
2.1 切實加強城建檔案信息化的領導和規劃工作
對于城建檔案信息化建設而言，現階段的很多城市都在進行，但有些城市效果很好，有些城市并沒有達到理想的目的，主要原因之一在于沒有對信息的領導和規劃作用進行切實的加強。從客觀方面來說，城建檔案多數都是由領導來決定如何管理和發展，因此在日后信息化建設管理工作中，必須加強領導的管理作用，這樣才能為城建檔案信息化建設的發展樹立一個明確的目標和方向。另一方面，需要加強領導的規劃作用，下面的工作人員，無論是管理層還是基層人員都是按照領導層的命令和政策來進行工作，城建檔案的信息化建設必須進行有效的規劃工作，下面的人員才能作出一個較好的成績。
2.2 切實加快推進城建檔案信息化標準與制度建設
在應用大量的`先進設備和技術之后，城建檔案信息化建設工作可以用“一日千里”來形容，面對突飛猛進的工作成績，我們必須在制度上有所建樹，否則很容易出現一些隱患。本文認為，必須認真貫徹執行國家標準《電子文件歸檔與管理規范》、《cAd電子文件光盤存儲、歸檔與檔案管理要求》、《紙質檔案數字化技術規范》和國家檔案局頒發的《電子公文歸檔管理暫行辦法》等，確保數字檔案資源格式統一、數據規范、長期可讀、便于共享。已經試行的檔案信息化標準，要認真總結，不斷完善，爭取上升為地方標準。只有這樣才能在客觀方面和主觀方面都達到一個較好的標準，同時為日后的工作樹立一個符合實際的原則。
2.3 切實加快城建檔案的數字化建設
城建檔案信息化建設經過一段時間的發展，已經初具規模，在我國的大部分城市當中，這種措施已經在大范圍的實行。對于將來的發展而言，必須進行一定的深化措施，比方說加快城建檔案的數字化建設。嚴格來說，數字化建設屬于信息化建設中的一部分，但數字化建設更加的高端，運用的技術和設備更加符合社會的發展速度。比方說結合城建檔案自身的特性，信息資源數據庫的建設應采用gIS軟件，建立gIS數據庫，以便能真實地反映城市地上建筑、地下管線、地下設施及相關信息的空間分布特征。以便于數據的管理、查詢檢索、數據進一步提取、加工以及信息的輸出。這樣一來，數字化建設就能夠有效在工作中有所體現，同時能夠產生實質化的效果。
2.4 切實加快城建檔案信息化網絡化建設
我國的發展與國外有很大的區別，自古以來，我國實行一向都是“親民政策”，因此在將來的工作中，城建檔案的信息化建設需要趨向于網絡化建設，這樣可以向廣大的居民公布一些信息，讓居民對城市的發展有一個直觀性的感受，通過系統的資料加上實際的變化，讓居民對城市有一個全面的了解。還有，網絡化建設能夠實現一定的共享功能，加強地區間的合作與發展，避免兩極化的情況發生。網絡化的建設不僅僅存在于城建檔案信息化建設工作中，還有很多的行業都在進行，從現有的效果來看，還是比較積極的。
2.5 切實加強檔案管理員隊伍建設
在城建檔案的信息化建設中，所有的工作都需管理員來完成。因此，管理員的素質直接影響到城建檔案信息化建設的質量。在將來的工作中，我們要加快培養檔案信息化建設所需各類專門人才，引進緊缺人才，利用社會力量，構筑檔案信息技術人才高地。要逐步配備計算機專職人員并接受繼續教育，獲得有關部門頒發的計算機等級考試證書。
3 結束語
對于城建檔案而言，具有數量大、涵蓋范圍廣等特點，從現有的情況來說，很多城市的城建檔案由于數量過于龐大，進行了一定的分散性管理，從表面上看，這樣的管理方式節省空間、能夠提高工作效率，但如果進行分散性管理，如果急需某一個地區的檔案，就沒有辦法迅速的抽調出來；相反的，即使進行集中性管理，也會由于數據量較為龐大，而沒有辦法及時將所需要的資料找出來。隨著城市的不斷發展，我國的城建檔案數量還會進一步提高，因此需要采用新的方式。
信息化建設方案 6
一、信息化環境的建設方案
（一）加強教育信息化基礎設施建設。
1、計算機配備方面：保證學生上課每人一機；教師備課用機達到每人一機。
2、中小學教室多媒配備方面：現在學校已經實現了“班班通”，多媒體教室基本能夠實現電化教室、微機室的功能。學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到要求。
3、寬帶網絡校校通建設方面：基本實現“校校通”工程的目標要求。加大校園網的建設，同時，注重發揮校園網在教育管理和教學中的應用。營造最佳的網絡環境。
4、網絡安全建設方面：建立健全完備的網絡安全制度和技術措施，避免各級各類網絡事故的發生。
(二)加強教育信息化制度建設
1、成立信息化工作領導小組，明確一名同志專人負責，實行包保責任制，確保有人管、有人抓，各項工作落到實處。
2、建立和完善教育信息化檢查評估、績效考核和激勵機制，提高教育信息化管理水平。
3、現代教育技術建設要緊扣“服務教育教學、服務師生”這一根本的原則。中心的工作人員更應該提高認識，樹立為教育教學服務這一根本思想；應該增強責任意識，嚴格操作程序和作業規程，模范遵守國家有關的網絡法規；應該自覺遵守學校有關的制度，如采購制度、維修制度、值班制度等，不斷地改善服務的質量，提高服務水平。
（三）加強教師信息素養建設
強化管理人員、師生與家長的教育信息化意識，教育信息化首先是教育觀念的現代化，轉變教育工作者、學生及家長的觀念是當前教育信息化建設的首要任務。管理人員在信息化建設中起決定性的作用，須具有較高的信息素養,建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實施，給予人財物的支持，讓每位管理人員、教師、學生及家長都積極參與，有機地融合在教育信息化建設中，提高信息化水平，熟練運用網絡及應用工具提高工作效率；
二、信息化學習資源建設方案
（一）加大力度建設學校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經過多年的努力，學校的資源庫建設取得了可喜的成績，已經具備了一定的規模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學校教學實際不相適應，資源內容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現資源庫本應發揮的效用。為此，應著重做好以下工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大一線教師的意見，特別是應著重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開展案例、課例庫建設，應著重理清現有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著力開展此項工作，為建設“國光網校”做好前期的準備。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應的用戶界面。著重加強校內資源“點對點傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發揮資源庫的效用。
5、深入開展調查、研究，精心設計，逐步建設學生學習資源庫、學生自主學習網上討論區、學生網上社區。
6、鼓勵教師開發具有本地特色的優質教學資源，并將各類教育教學資源整合。通過互聯互通，突破現有教學模式的時空限制和教學條件限制，使全校都能共享優質教育資源。重點加強英語、音樂、美術、信息技術等薄弱課程資源建設，解決開程開不齊和教學水平低下的問題。
（二）實施“數字校園”工程建設。大力推進中小學“數字校園”達標建設，爭取完成學校“數字校園”工程建設任務。
（三）加強教育管理公共服務平臺建設，實施網絡學習空間人人通工程。積極籌建具有本地特色的教育教學資源庫，依托網絡資源服務平臺，加大優質教育資源的開發共享，加強教育管理信息系統建設。所有教師和學生建成實名制網絡學習空間。
三、優化的教學設計方案
建設“數字化校園”的最終目的是有效地促進教育、教學和學生學習方式的轉變，提高教育教學和學習的效率，全面提高學校的教育質量。為此，應著重做好以下幾項工作。
（一）精心組織，大力開展基礎理論研究和實踐模式的探索研究。經常性地印發有關多媒體輔助教學的論文、案例和教學設計，營造學習的氛圍。并在全校范圍內征集“多媒體輔助教學”的論文、案例、教學設計，爭取每年出版一冊校本的研究論文集。
（二）與教務處聯合，凡是校內公開課、研討課都必須進行現場錄像，以充實學校的課例庫，每學期對這些課例進行評選，優秀者予以獎勵。
（三）近期內著重對原有的與現代教育技術有關的幾個課題的開展情況進行總結、調整，提出下階段的研究目標，現代教育技術中心應全力配合，確保為這些課題的研究者提供所需的研究、實驗環境，保證這些課題能順利開展并按期結題。
（四）學校進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的成功經驗。實現“班班通、人人會、堂堂用”的目標。每名教師必須利用多媒體設備上課。必須保證每周上課節次為周課時總數的80%以上，每周班級利用信息化設備上課的使用率不得低于80%，組織學生、教師填寫好使用記錄上報學校。分管電教領導每周要對“班班通”學校進行一次使用抽查，填寫好檢查記錄表，計算出學校“班班通”使用率。“班班通”學校分管領導每周要對全校所有班級進行不少于
二次的使用抽查，填寫好檢查記錄表。
四、培訓方案
建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨干隊伍、認真負責的電教管理員隊伍和熟練應用信息技術的教師隊伍等“四支隊伍”。掌握現代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。為此應努力開展以下幾項工作
（一）加強信息技術教育學科帶頭人的培養，調動信息技術教師和網絡管理員的'積極性。科學合理地解決好信息技術工作人員的工作量認定問題，同時把教師應用現代教育技術的能力和績效納入教師業務考核內容。
（二）以考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網絡安全和病毒防護、學校管理系統應用的培訓。
（三）組織部分基礎好的教師開展信息技術與課程整合的培訓與學習。強調以用促學、自主學習，加強過程的監督，加強交流與研討；除了過程的監督還應重點考核學習的效果，要求參與學習的成員每學
年都應開一次有關信息技術與課程整合的研討課，每人每學年應撰寫一篇有關的教學設計或論文。信息化建成后，基本實現教師具備利用平臺進行多媒體課件制作、信息化授課及應用信息化平臺參與教學、科研與辦公的操作能力；信息技術教師具備信息技術授課、課件制作、網絡環境維護、系統軟件使用與維護等操作能力，參與多種形式的教育活動，不斷提高信息化應用水平。
校園信息化建設是一個循序漸進的系統化工程，絕非一揮而就。我們應當在不同時期適時地從全局出發分析學校信息化建設實際狀況，以應用為根本目的，對前期的信息化建設發展規劃進行必要的修正，全面滿足信息化建設的發展需求。
信息化建設方案 7
摘要：物資管理系統是企業物資管理信息化的重要支撐系統，建設統一的物資管理信息化平臺，統一數據編碼、規范流程，實現企業內外部信息的實時共享和有效利用，實現工作的標準化、規范化、流程化，建立精益的物資管理業務體系，需要公司系統規劃、統籌考慮、全盤布局，關注重點問題，優化解決方案，以達到物資管理提質增效的目的。本文從物資管理系統需求框架、存在問題及分析應對等方面，全面對公司物資管理信息化系統進行了分析研究。
關鍵詞：建設原則；關鍵點分析；重點問題解析；優化方案
為提升企業運營管理基礎能力，以“提質增效”為管理核心，公司全面梳理采購管理、庫存管理、供應商管理、財務管理等公司管理的基礎、薄弱環節，建設統一的物資管理信息化平臺，解決不同部門之間業務協同問題，實現物流、資金流和信息流統一，消除各類“信息孤島”，實現公司范圍內信息的良好互通與共享，及時掌握物資保障及經費執行情況，為領導科學決策提供支持。
1、物資管理信息化系統建設階段與要求。
項目管理是信息化系統策劃與實施的保障，良好的項目管理是貫穿系統建設始終的，能夠協調內部資源和外部資源，保障系統整個開發和建設過程進度可控、預算可控、需求滿足可控；項目小組為保證項目成功，需要從5個方面開展有策略的項目管理工作：
a、有一個正式的實施計劃；
b、一個實際的時間跨度；
c、舉行定期項目狀況會議；
d、有一位支持項目的高效的項目領導；
e、由相關人員組成的團隊成員。
充分地內部調研和外部調研，最終目的是為系統《需求方案》的合理性、充分性和完整性負責，這個過程是允許循環迭代的，充分地前期調研論證是為保證后期項目有序推進的重要基礎；立項、招標過程是將《需求方案》轉化為《需求實現方案》的重要手段，務必要謹慎、字斟句酌，確保最終的服務提供者和服務方案能夠將需求轉化為現實；以此來保證系統最終的成功運行和順利驗收。
2、物資管理信息化系統框架與功能要求。
在公司整個ERP系統、MES系統未完整搭建的現狀下，實現物資管理的.信息化，基本滿足公司目前物資管理需求。每個模塊基本的功能業務框架及需求分析如下：
（1）采購管理。
采購管理模塊為產品制造提供配套物資保證，采購管理主要功能需求包括：采購需求、采購計劃、價格審批管理、采購訂單、采購到貨檢驗、采購發票管理等。根據采購申請、需求合并、采購計劃、確定貨源、詢價報價等多個環節的處理后產生采購訂單，向《合格供應目錄》內的供應商購買物料；供應商生產備貨，發到工廠倉庫后進行采購收貨質檢，并接收供應商開具的采購發票進行合同核銷；最后轉到存貨系統進行存貨核算以及轉到應付系統進行付款結算。各個功能可相互參照，也可手工錄入，減少人工操作的工作量。
（2）供應商管理。
該模塊可實現供應商分類管理，實現合格供方的審核與積極評價功能、自定義審核流程；支持管理供應商資質檔案管理（文檔或圖片形式），支持提取合格供方目錄；實現供應商有效管控，物資采購采用合格供方提供供貨范圍內的物料。提供對供應商監督評價信息的錄入、查詢功能；實現供應商評價功能，可對供應商從技術指標或參數、供貨質量、完成進度（按期到貨率）、供應商性質等方面進行綜合評價，系統可提供量化的統計數據以供參考；實現供應商貨源清單、供應商按期到貨率、供應商供貨質量分析、供應商供貨進度跟蹤。
（3）庫存管理。
庫存管理子系統可以多維度管理庫存物料，主要有貨位管理、批次管理、序列號管理和出入庫管理、預警管理、盤點管理。可以從類別、庫別、貨位、批次、項目等不同的角度來管理庫存物品的數量、庫存成本和資金占用情況。可以按不同的需要反映庫存的分布情況，同時，庫存管理還能滿足傳統的收發存匯總表，能夠定義分部門統計等功能。支持工程項目或訂單為主線的庫存管理模式，系統支持項目庫存、通用庫存、訂單庫存的管理；支持多種計量單位之間的自動轉換，并自動識別標準轉換和特殊轉換，可實現采購、生產、財務等子系統與庫存管理的集成應用，使物流、信息流、資金流高度一致。
（4）條碼管理。
利用條碼標識技術在采購到貨、庫房盤點、出入庫等環節進行數據采集、分析和處理，并提供高效的追溯功能，快速地追溯產品具體信息數據。支持不同包裝、定義不同的編碼規則；支持脫機、聯機兩種工作模式；支持脫機掃描設備、支持多單據掃描結果和貨物移動單據的自動匹配；支持根據條碼查詢對應的貨物當前所在的位置；支持基于條碼的庫房盤點管理等。
3、物資管理信息化系統實施階段重點問題解析。
（1）數據規范性與標準化問題在實際標準執行應用過程中，很多數據偏離編碼標準的要求和規定，存在很多數據不符合標準要求或者數據重復。主要體現在數據輸入不規范、數據編碼信息不完整、數據屬性不準確等問題。
（2）計量單位靈活轉換問題。
基本計量單位（定額計量單位）、采購計量單位、庫房計量單位（發放計量單位）進行靈活有效的轉換，是影響系統高效運行的一個問題。車間在需求申請賦碼階段計量單位基于車間的實際定額需求確定，比如油漆m，計量單位可以是升，也可以是kg；比如綁扎帶，計量單位可以是個，也可以是m；而后期采購環節對于計量單位的要求，往往不完全與定額管理計量單位一致。
（3）單據信息實時追溯問題。
目前，在物資管理系統中，數據追溯和信息共享層面存在較大問題。系統能夠實現各單據之間的參照引用，但是彼此參照完之后的單據信息卻無法進行追溯，參照的單據上沒有被參照單據的可追溯信息（如單據編號等），無法實現信息追溯。導致系統在實際應用過程中，因數據追溯的問題，造成很多信息傳遞和查詢障礙。
（4）業務流程簡化與優化問題。
在公司物資管理系統實際開發部署過程中，審批流程和信息流轉過程過于僵化，呆板地將傳統線下的審批流程引入信息化系統，很多審批環節冗余，導致信息重復的、多次的在不必要的環節進行重復的流轉或審核確認。導致審批效率很慢，數據信息無法基于系統快速流轉，很大精力耗費在不增值的流程等待上。
（5）供應商支持與配合問題。
供應商的支持程度對系統實施的影響至關重要。供應商的配合力度，顯然，對于物資管理系統供應商來說，在這幾個方面做得還是不足的，人員配備少、經驗缺乏、響應速度滯后。
4、物資管理信息化系統問題優化方案與實施。
（1）優化數據編碼標準化管理模式。
基于公司實際情況，優化數據編碼管理權限的設置，實現基礎數據過程管理規范化流程，規范基礎數據（標準編碼）的申請、審核、確認的流程管理。在系統應用初期應進行數據編碼的集中、統一、歸口管理，確保數據源的準確、唯一，隨著后期系統應用成熟和編碼標準的不斷完善和細化，再逐步放權，以此來保證物資管理系統的應用能夠不因為數據的問題導致流程效率低下、單據質量不高、頻繁駁回的情況。
（2）制定計量單位優化管理策略。
在目前物資管理系統應用的限制條件下，改變系統使用策略，按如下兩步驟開展工作：
①目前，車間在提請采購申請前，將定額需求的物料及用量匯總完成后，按照采購環節要求在物資管理提出采購申請，同時，在賦碼申請階段加入采購計劃員的審核，以確保所需物料的屬性信息，包括計量單位信息、包裝規格等信息，是符合采購環節及庫房管理環節的計量單位需求的。
②后期，進入產品定型后，車間需求單位按照原來的《標準件匯總表管理規定》、《材料定額管理規定》的要求，提請《定額表》并經制造工程部審批完成后，由車間需求人員將定額表復印一份提交計劃管理室，計劃員將各類需求信息按要求進行分類匯總后，結合采購管理室反饋的供應商的最小包裝規格、最小起訂量、銷售計量單位信息以及庫房反饋的庫存信息，在物資管理系統進行采購計劃的制定；采購計劃流轉到采購員賬號下，執行后續采購工作。
（3）打破壁壘，實現不同單據／模塊間信息追溯與共享。
通過系統設置，實現每一步驟的參照或者引用能夠在參照的表單中實現被參照對象信息的記錄（如表單號等），確保通過查看某單據時能夠一目了然知悉單據信息的來源，以達到信息追溯反查的目的。同理，在某個模塊中生成的表單或者數據信息，在另外的相關聯的模塊或者系統中，能夠實現快速的調用，確保模塊間、系統間數據的共享、共建、共用，最大化地確保數據源的唯一性。
（4）根據各部門崗位職責，不斷放權、簡化審批流程。
信息化管理系統實施過程中往往需要改變現有業務流程。傳統模式下，流程的冗余，很多情況是考慮通過設置層層的審批環節，將責任無限度地分攤給每個審批環節，減少自己審批的責任和壓力。物資管理系統運行后，應根據不同崗位設置相應的職責、權利和義務，確保責權利統一一致，能不增加審批環節就省掉，能承擔的責任絕不推脫。
（5）強化系統實施用戶教育和培訓工作。
要采取以下措施增強用戶對信息化系統的認同和接受，第一是頂層灌輸信息化系統推行勢在必行，讓用戶在企業文化層面接受信息化系統；第二是增加培訓數量，通過不定期組織培訓，針對問題答疑解惑的方式不斷提高系統用戶對系統的熟悉程度；第三是多樣化的系統學習方式，可以通過錄制操作視頻、編制操作手冊、針對性地使用案例詳解、或不定期組織系統使用溝通會的方式開展系統使用學習，使得用戶通過多渠道了解系統、習慣使用系統、接納系統。尤其重要的是，項目完成后要對系統進行更深層次的管理員培訓，確保系統開發人員撤離后，我們的系統管理員能夠快速地接收系統問題并進行系統的維護。
5、結語。
信息化平臺的優劣影響后期各類功能和需求實現，全員參與、供應商配合是保障項目成功的重要因素。系統建設過程中出現問題是正常的，針對重點問題，制定切實可行的解決方案，并且循環迭代該過程是信息化系統建設與推進的良方。結合公司物資管理系統建設過程解析，希望能夠為后續信息化系統建設提供參考。
信息化建設方案 8
一、指導思想
根據市、區有關推進教育信息化工作的文件精神及我校發展的實際需求，以現代信息技術在教育教學領域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術應用能力為主線，結合我校現有的校園網基礎資源及人力資源，把握教育信息化發展趨勢，堅持信息技術與課程整合深層發展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，信息化建設實施方案。
二、總體目標
進一步深化教育改革，努力提升學校管理水平，不斷提升學校特色，充分利用本校現代化教育設施和教學特色優勢，以科研為先導，以德育為動力，以教學為中心，明確創建標準、強化創建過程、突出應用、注重發展，積極創建教育信息化應用示范學校。
三、規劃
(一)、硬件及平臺建設
1、生機比達4：1，師機比達1：1。
2、、學校建成一批多媒體網絡活動室和網絡教室，提高對學生的開放程度，努力做到人(學生)空機不空。
3、學校具有通用的管理、教育的學習平臺。
(二)、資源建設 1、積極鼓勵教師參與市、區、校三級教育資源庫的開發與建設，形成相應的激勵機制。
2、加強本校教育資源庫的開發和建設，具有良好的質量，形成一定規模。
(三)、應用水平 1、建立學校網站，有高質量的學校主頁、班級主頁、教研組主頁、師生網頁等。
2、通過校園網絡，實現學校教育管理信息化。
3、大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。
4、提高學生掌握和運用信息技術的能力，為學生主動學習和個性化發展提供有力的學習工具。
5、運用現代教育技術，積極主動進行教育教學改革，建立專項研究課題，成效顯著;在形成學校特色基礎上，積極帶動周圍學校共同發展。
(四)、師資隊伍 1、網管人員定期接受培訓，堅持持證上崗。
2、中青年教師100%通過信息技術培訓，網絡學習和備課成為教師自我進修的一種重要手段。
(五)、網絡安全與制度建設
1、及時建立網絡管理制度，確保網絡安全暢通;應用適當的軟件，嚴防危害青少年身心健康的有害信息。
2、對師生進行網絡道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。
3、學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化工作健康有序開展。
4、經費保證。
5、學校建立有利于加快信息化發展，提高師生信息素養的激勵評估制度。
四、推進策略
(一)、優化教育資源，推動教育信息化
1、進一步完善信息化應用環境，提高使用效率。寬帶教育城域網使學校獲取外界資源變得非常快捷、方便，使教師手中的電腦提高其利用價值及利用率，使其更好地為教育教學服務。學校逐步投入，不斷完善校園網絡中心設施設備，添置專業web服務器與非線性編輯系統。另外，根據發展規劃，要更新原來教師使用的辦公用機。
2、抓好信息化教材建設。信息化教材(音像、多媒體軟件)資料建設是開展現代教育技術輔助教學工作的重要保證，規劃方案《信息化建設實施方案》。我們將繼續做好音像資料目錄的編英借閱工作。開展好自制電教教材的評比工作，鼓勵教師應用、自制多媒體課件及網絡課件。建好教育信息資源庫，包括音像資料、教學素材、多媒體課件等，實現網絡化發布與管理，不斷充實校園網絡資源。 3、做好網絡管理工作，進一步完善學校網站的維護與更新。加強對師生進行系統安全、網絡安全、信息安全的教育，明確網絡管理人員的職責、權限，對網絡定期檢查維護，確保網絡安全暢通。網站制作者要精心建設好、開發并完善在建欄目;建立好各校、各科室通聯隊伍和信息送交制度，開辟教育教學信息專欄，讓復合型網站成為教師信息庫、備查處，展示學校素質教育的精品窗口。
(二)、加強信息技術培訓，提高教師應用素質
1.全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進行課件制作及具體網絡的基本技術。
2.逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研工作。
3.明確課堂教學要充分利用信息技術的要求，鼓勵教師根據教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。提高教師應用計算機的意識和能力，促進現代教育技術與學科課程的整合。
4.以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的`信息素養及能力。促進教師理論學習和實踐應用的結合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術教育奠定人才基礎。
5.科研先導，開展區域性教改實驗研究，努力探索信息化環境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區互動的試點研究。
6.尋求教育信息化新的突破口。開展探索網絡環境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數量教育資源的基礎上，根據“整體規劃、校本建設、統一管理、資源共享”的思路，通過“自創課件、網上下載與市場購買相結合”等措施，系列性地、專題性地集中建設學校教育教學資源庫。
7.在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，培養一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。
(三)抓常規，充分發揮裝備設施效益
1、進一步抓好電教器材的保管和借用。抓好現有設備的維護、保養，技術室定期進行維修、保養。鼓勵教師借用，及時做好登記，期末進行檢查、考評。
2、進一步抓好班級設備的使用。宣傳發動全體教師用好網上電教課登記系統，科學、合理、規范使用信息化教學設備，每次用后及時做好記載。定期公布使用情況統計，教師完成電教課的數量將與教師年度工作目標考核掛鉤。
3、進一步抓好專用教室的管理。加強計算機網絡教室管理。實驗室要做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗紀錄》，提高學生實驗操作能力。圖書室除了要做好借閱記載外，要開展各種評比活動，加強校、班兩級圖書室(柜)流通，提高學生課外閱讀量。信息技術教研組要加強學生信息技術課教學質量，認真上好信息技術課，讓學生學習和使用上網瀏覽、收發郵件、文字輸入等技能，組織興趣濃、基礎好的學生開展電腦作文、電腦繪畫、網頁制作等趣味活動，培養和發展特長學生。
4、根據學校工作整體計劃要求，制定學校信息化發展規劃，并在學校年度(學期)工作計劃中，對信息化工作提出具體要求。健全信息化設施使用、管理、維護的各項規章制度，建立有利于加快信息化發展，提高師生信息素養的激勵評估機制。
(四)抓科研，推動信息技術與學科整合。
信息化對現有的教育觀念、教育思想、教學內容、教學模式、教學方法都提出了嚴峻挑戰。網絡教學的嘗試實踐則能加快現有教育思想與教育模式的根本轉變，能為教師進修和學生主動學習提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉變到教會學生自主學習上來。我們要利用好江陰教育區域資源的優勢，利用好全國信息技術應用示范校的優秀資源，大力研究，敢于嘗試，在現代信息技術的支持下，結合課程實際，改革現有的教學方法、教學內容和教學觀念，積極嘗試信息技術與教育教學的整合，提高教育教學實效。
信息化建設方案 9
為進一步改善我校教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》，結合我校實際，特制定我校教育信息化試點工作實施方案。
一、信息化建設基本情況
我校現有2292名學生，107名教職員工，現有學生用電腦66臺、辦公用電腦20臺、遠程教育地面衛星接收1臺、7間多媒體教室，構成了學校現代信息技術教育的新模式，網絡環境建設已初步形成，學校大多數教師已經具備了一定的信息技術能力，會熟練應用教學媒體，并能在教學中開展信息技術與學科整合活動。
二、指導思想
按照教育規劃綱要確定的戰略目標和發展任務，全面提升我校教育信息應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校信息化的發展內涵。
三、工作目標
根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》精神，結合我校實際，未來二年我校教育信息化試點的工作目標：
（一）總體目標：
在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，打造數字化校園。
（二）具體目標
1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構建能夠滿足我校師生教育教學需求的`信息化平臺。
2、加強現代化教育技術的繼續培訓，建立具有能夠高效應用信息技術的教師隊伍，具有研發能力的骨干教師隊伍。
3．加強資源建設，開發校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4、建立相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。
5、開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
四、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
結合學校教學綜合樓、實驗綜合樓的建成與即將建成，整體布局學校信息網絡，并做必要的調整，做到基礎建設優良，一步到位。
2、整合資源，逐步完善
全面規劃學校信息化管理平臺，基本實現電子辦公、信息發布、會議通知、計劃總結、師生管理、后勤財務等方面電子化操作，并做到常態化、規范化，提升學校的教育內涵，提高教學效率和管理功能。
3、骨干帶頭，管理跟進
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導；學校領導小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
五、保障措施
（一）制度保障
1、將信息化應用推進列入學校發展規劃。
2、學校每學期舉行一次教育信息化評比活動。
（二）組織保障
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平，成立領導小組。
具體名單如下：
領導小組組長：
副組長：
組員：
（三）經費保障：落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經費。
信息化建設方案 10
為做好大型體育場館信息化監管系統建設試點工作，探索利用信息技術手段構建體育場館服務管理新模式，推進大型體育場館免費或低收費開放，更好地滿足群眾對公共體育服務的需求，特制定本方案。
一、工作目標
（一）探索大型體育場館信息化監管系統建設模式
探索在大型體育場館建立一套集場館客流量監管和統計分析、水電氣熱能耗監控、重點區域實況視頻監控于一體的綜合實時監管硬件系統，構建聯通各場館、可實時查詢場館基本信息及其運行有關數據、為場館運行提供遠程指導服務的軟件信息服務平臺。
（二）探索大型體育場館信息化監管系統建設工作機制
探索建立有關各方分工明確、運轉順暢的場館信息化監管系統建設工作機制，包括：由體育總局進行宏觀政策指導，各省（區、市）體育局協調和指導，場館所屬體育部門組織實施，體育總局科研所會同中國體育場館協會等第三方專業機構進行監督評估，各大型體育場館開展自主運營，有關單位提供技術支持。
（三）探索大型體育場館免費或低收費開放補助新思路
通過試點，探索根據大型體育場館接待人次、提供公共體育服務的數量和質量進行補助的技術路徑，為調整完善大型體育場館免費或低收費開放補助政策奠定基礎。
（四）推動大型體育場館提升管理服務水平
通過完善硬件和軟件，特別是通過建立軟件信息管理服務平臺，探索搭建大型體育場館交流互鑒、資源共享、服務推介、普惠群眾的公共活動空間，推動大型體育場館提升管理服務水平，使群眾從大型體育場館免費或低收費開放政策舉措中真正受益、有更多獲得感。
二、責任分工
（一）體育總局群體司
群體司負責研究制定試點工作總體方案，組織協調有關方面開展工作，對試點工作進行指導和把關。
（二）有關省（區）體育局
有關省（區）體育局對本省（區）內的試點工作開展進行統籌管理，對試點場館給予指導。
（三）場館所屬體育部門
在省（區）體育局指導下，接受試點任務，積極支持配合有關方面推進試點工作。
（四）試點場館
承擔具體試點任務，積極支持配合有關方面開展工作（備選試點場館名單見附件x）。
（五）體育總局科研所、中國體育場館協會
在群體司指導下，體育總局科研所會同中國體育場館協會對試點項目技術工程的實施提供咨詢，指導有關技術支持單位（施工單位）開展試點項目軟硬件系統開發集成、監管系統工程實施、硬件設施和軟件系統運行維護工作，對試點項目進展進行跟蹤監督評估，及時向群體司反饋試點工作情況。
三、工作進度
（一）前期驗證
xxxx年x月至x月，完成試點項目前期驗證，確定試點場館軟硬件配建標準及工程實施模式。
（二）在試點場館配置信息監管系統
xxxx年x月至x月，完成試點場館信息監管系統建設。
（三）信息服務平臺試運行
xxxx年x月，開通試點項目監管信息服務平臺；xxxx年x月，所有試點項目基本信息錄入監管信息服務系統；xxxx年x月，對信息服務系統運行數據進行匯總分析。
（四）總結評估
xxxx年xx月，總結試點工作經驗，形成大型體育場館信息化監管系統試點工作評估報告。
四、經費
試點場館配置完善達到監管系統要求的硬件和軟件所需經費，從xxxx年度中央財政轉移支付地方的大型體育場館免費低收費開放補助資金中支出。
五、監管系統建設內容
大型體育場館信息化監管系統包含硬件和軟件兩大部分。硬件主要有場館的`本地服務器、客流量監管模塊設備、能耗監管設備、云視頻直播設備、網絡集控設備與網絡管線，主要用于監管數據采集與本地存儲；軟件主要由本地局域網設備控制軟件平臺和全國聯網監管軟件平臺構成，主要用于本地數據處理與存儲、數據推流、全國數據管理與存儲等。（硬件軟件各項具體技術參數見附件x）
（一）硬件
根據場館實際情況確定規格參數、數量及布設位置，包括：
1、本地服務器
每個場館布設x臺。
2、客流量監控設備
（1）紅外、影像雙目識別攝像頭：在場館主要人員通道口上方布設x臺，保證進出雙向監控。
（2）Wifi無線AP：在場館主要人員通道口布設x—x臺。
3、能耗監管設備
水電氣熱四表自動化傳抄表設備。
4、云視頻直播設備
推流攝像頭：在場館主要核心區域布設。
5、網絡設備集控設備
（1）交換機
（2）網關
6、網絡管線及其他
光纖、網線、輔料。
（二）軟件
1、本地局域網設備控制軟件平臺：每個場館布設x套（本地上行帶寬xxMbps以上）。
2、全國聯網監管軟件平臺x套。
六、監管系統建設實施流程
（一）場館勘察
1x、圖紙勘察
場館方向施工單位提供布設區域的相關圖紙資料。
2、現場勘查
施工單位根據圖紙現場核查場館施工條件，確認建筑空間、水電網等環境情況，初步確定預施工區域及點位（機柜點位、雙目監測通道點位、wifi客流監管點位、水電氣熱傳抄表傳感器點位、云視頻監管點位）。
（二）方案制定
1、方案提報
施工單位根據現場勘查的情況，制定系統布設工程方案。
2、方案評審
技術支持單位（施工單位）向場館運營方（大型體育場館）、系統監督方（體育總局科研所、中國體育場館協會）提報實施方案，由系統監督方進行方案評審。方案評審通過后，技術支持單位（施工單位）與場館或場館所屬主管部門簽訂施工及服務維護合同。
方案審核流程：方案提報→場館方審核→監督方審核→簽訂施工及服務維護合同→施工→驗收→資料存檔→開始運行。
（三）工程布設
1、施工安裝
（1）基礎工程
搭建網絡機布線系統，進行線纜鋪設。線纜由控制中心通過強、弱電電纜橋架及電纜管溝鋪設到各個區域及各自的控制點位。
各系統主要施工方法、工藝流程按照國家有關標準相應內容執行。
（2）設備安裝調試工程
技術支持單位（施工單位）按照評審通過的布設方案進行施工安裝。技術人員進行技術支持，保證工程進度和工程質量，按期完成施工進度。
（四）試運行
系統施工安裝完成后，技術支持單位（施工單位）對系統進行xx小時試運行，完成最終調試。
（五）工程驗收
系統試運行確認調試完成后，技術支持單位（施工單位）向場館方、監督方提請工程驗收，完成布設交接。
（六）資料留存
系統布設交接后，由場館方、監督方、技術支持單位（施工單位）各留存系統布設資料x份。
七、有關要求
參與試點的有關省（區）體育局要充分認識試點工作的重要意義，安排專門力量負責試點工作，積極協調解決試點工作中的問題，加強對場館試點工作的督導。
試點場館在建設信息監管系統過程中要充分利用已有設施設備，力求節約高效，避免重復建設和不必要的浪費。要加快工作進度，在遵守政府采購法規的前提下，采購配置符合試點工作方案要求的場館監管系統建設所需硬件設施及相應配套服務，做到合規合法。
試點工作技術支持單位（施工單位）要具有社會責任意識，按照總局關于試點工作的總體部署支持試點場館推進工作，按時并保質保量地完成試點省份體育部門和試點場館交辦的信息監管系統建設任務。
信息化建設方案 11
一、活動目標
利用教師網絡學習空間，依托泉州市教育資源公共服務平臺，將優質教育資源輻射到農村邊遠地區，采用點對點、人對人的方式進行優質資源輻射、幫扶、互動。通過網絡學習空間和教育資源公共服務平臺擴大優質教育資源的覆蓋范圍，開展網絡教學教研，實現校際、學科、教師之間優質教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。
二、組織機構
為統一思想，明確責任，加大對玉湖學校、藍田中學信息化建設的扶持力度，及時研究解決工作中出現的新情況、新問題，督促各有關學校開展工作，推動建設項目有效落實，特成立“溪安八中幫扶玉湖學校、藍田中學信息化建設領導組”，名單如下：
組長：x
副組長：x
成員：x各學科教研組長、備課組長
領導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協調項目工作的落實；抓緊實施進度，并報送每季度的工作進展情況。
三、活動內容與安排
（一）工作任務
1．該項目由教研室負責，推選本校各學科骨干教師、學科帶頭人及其他部分優秀教師,共64人，按照1:1的比例與玉湖學校、藍田中學教師開展網絡教學教研結對幫扶活動；根據縣教育局的實施方案制定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網絡學習空間開通之前先做好優質資源儲備等相關準備工作。
2．網絡學習空間開通之后，主動聯系玉湖學校、藍田中學教師，在個人網絡學習空間互認為好友，為對方提供本學科各種資源，或根據對方要求幫助建設新資源，開展網絡教學教研活動，實現資源共建共享。
3．謝章棋副校長負責每季度匯總、填寫《網絡學習空間應用情況表》（附件2）并報送教育局生產裝備站進行績效考評。
（二）實施進程安排
xxxx年完成本項目建設，并長期開展教育資源共建共享。具體建設實施進程如下：
二至三月份：項目啟動階段。根據教育局安排確立幫扶關系；制定項目實施方案；上報需開通網絡學習空間客戶端教師的相關信息。
七至八月份：組織有關教師參加泉州市教育局開設的.暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學校、藍田中學教師在信息關聯基礎上，相互在網絡學習空間建立好友關系，實現資源共建共享。
九月份：組織相關8所項目學校全面應用網絡學習空間和教育資源公共服務平臺開展教學教研活動。
十二月份：進行回顧總結，并完善持續幫扶方案。
本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最后一個月下旬向教育局生產裝備站書面匯報。
四、組織實施
1.要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2.要加強交流，與結對學校加強聯系，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
3.要加大宣傳，統一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創造條件，確保幫扶工作順利開展。
4.結合本校實際，制訂本校幫扶工作實施方案并與結對學校達成協議。
信息化建設方案 12
隨著信息時代的到來，信息技術已成為當代最具潛力的生產力，信息資源已成為國民經濟和社會發展的戰略資源，信息化水平也已成為一個地區和城市現代化程度的重要標志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學校信息化建設必須進一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展學校信息化工作，根據我校實際，特制定本方案。
一、信息化建設的總體目標
我校信息化建設的總體目標是：堅持“統籌兼顧、分步實施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網絡信息資源和不斷完善系統服務功能為重點，盡快建成具有先進水平的信息基礎設施，建成集信息開發、應用、建設、管理與服務一體化，全校上下貫通、運轉協調、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設的主要任務
1.進一步加大信息技術教育力度。一個學校的信息化水平受制于掌握信息技術的程度。應確保學生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養學生信息素養的觀念。使信息技術為學生學習服務，為學生發展服務。重點做好以下幾項具體工作：①高度重視信息技術教育、教學，②加強信息技術培訓輔導工作，不斷積累輔導經驗③開展學生電腦小制作活動，每學年開展班級網頁制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。④組織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導老師，有活動安排，提高學生參與信息技術學習的熱情。
2.努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的`中心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。為此應努力開展以下幾項工作：以中級考試為切入點，長期堅持對教師進行信息技術全員培訓。逐步改變培訓的方式，提高校園網在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網絡安全和病毒防護、學校管理系統應用的培訓。
3.加大力度建設學校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經過幾年的努力，學校的資源庫建設已經具備了一定的規模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學校教學實際不相適應，資源內容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現資源庫本應發揮的效用。
三、信息化建設主要工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大教師的意見，特別是應著重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開展案例、課例庫建設，應著重理清現有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著力開展此項工作。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應的用戶界面。著重加強校內資源“點對點傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發揮資源庫的效用。
5、深入開展調查、研究，精心設計，逐步建設學生學習資源庫、學生自主學習網上討論區、學生網上社區。
6、加強學校網絡系統的管理和建設工作。校園網不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時應著力建設用戶平臺。最終應以學校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內資源庫系統、在線教學系統、德育系統、行政辦公系統等子系統群。近期內重點做好以下準備工作。①硬件層面：應加強管理，及時監控，確保學校網絡系統的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學習服務。②軟件層面：加強學校主頁建設，確保學校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個子系統作相應的準備。③逐步開展各教研組、部門的網頁建設；給有興趣的教師以適當的培訓，大力提倡教師建設個人主頁。爭取在兩年內，完成教研組、部門主頁建設，兩年內有三到五個的教師主頁。逐步建設學校行政辦公管理系統。行政辦公管理系統的核心是實現無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應用水平上個新臺階。
本《方案》主要是為落實學校發展遠景規劃中提出的有關學校信息化目標而制定的，每學年應根據本《方案》提出的目標制訂相應的實施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進，力爭能早日完成。
信息化建設方案 13
一、現狀分析：
校區是20xx年9月新投入使用的一處縣直小學，隸屬師范附小統一管理。學校按照省級規范化學校標準建設，占地50畝，建筑面積13380平方米，設計招生規模36個教學班，1620個學生席位。現有15個教學班，531名學生，36名教師全部具有大學專科及以上學歷；教師電腦人手一臺，均外接互聯網，所有班級均新上高標準觸控一體機和實物展臺，學生微機室一個。其他教學、辦公設備逐步招標采購之中。
二、發展目標：
1、盡快完成各種教學、辦公設備招標采購，創造高標準的信息化建設條件；
2、探索信息化條件下學校管理新模式；
3、充分發揮現代教學設備功能，促進教育教學質量提升；
4、培養高素質信息化教學教師隊伍，創建信息化建設特色學校。
三、工作措施：
1、協調縣教育局和招標辦，三月份進入錄播室招標程序，四月份完成安裝調試。
2、和有關公司合作，安裝信息化校園管理系統，組織教師培訓，實現內部管理、家校聯系、資源整合等方面的網絡化運行。
3、盡快完成會議室、多功能報告廳設備設施的招標采購，為教學研討、交流、培訓創造良好條件。
4、邀請教育局電教站領導來校，就如何高效使用先進教學設備、現代信息化條件下課題教學改革、提高教師信息化水平等方面，開展相關專題培訓。
5、配備微課、慕課、翻轉課堂等先進的.教育教學專業書籍，創建教師個人博客，倡導實現學習型、研究型個人專業化成長。
6、舉辦信息化建設微論壇，開展信息化教學業務研討。
7、舉辦信息化優質課評選，以賽代練，典型帶動，培養一批熟練掌握信息化教學設備的高素質教師。
8、鼓勵教師積極參加上級信息化技能比武，學習優秀教師和先進單位的典型經驗。
9、選取部分班級，開展信息化教學改革試驗，加快學習信息技術現代化步伐。
信息化建設方案 14
一、信息化環境的建設方案
（一）加強教育信息化基礎設施建設。
1、計算機配備方面：保證學生上課每人一機；教師備課用機達到每人一機。
2、中小學教室多媒配備方面：現在學校已經實現了“班班通”，多媒體教室基本能夠實現電化教室、微機室的功能。學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到要求。
3、寬帶網絡校校通建設方面：基本實現“校校通”工程的目標要求。加大校園網的建設，同時，注重發揮校園網在教育管理和教學中的應用。營造最佳的網絡環境。
4、網絡安全建設方面：建立健全完備的網絡安全制度和技術措施，避免各級各類網絡事故的發生。
(二)加強教育信息化制度建設
1、成立信息化工作領導小組，明確一名同志專人負責，實行包保責任制，確保有人管、有人抓，各項工作落到實處。
2、建立和完善教育信息化檢查評估、績效考核和激勵機制，提高教育信息化管理水平。
3、現代教育技術建設要緊扣“服務教育教學、服務師生”這一根本的原則。中心的工作人員更應該提高認識，樹立為教育教學服務這一根本思想；應該增強責任意識，嚴格操作程序和作業規程，模范遵守國家有關的網絡法規；應該自覺遵守學校有關的制度，如采購制度、維修制度、值班制度等，不斷地改善服務的質量，提高服務水平。
（三）加強教師信息素養建設
強化管理人員、師生與家長的教育信息化意識，教育信息化首先是教育觀念的現代化，轉變教育工作者、學生及家長的觀念是當前教育信息化建設的首要任務。管理人員在信息化建設中起決定性的作用，須具有較高的信息素養,建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實施，給予人財物的支持，讓每位管理人員、教師、學生及家長都積極參與，有機地融合在教育信息化建設中，提高信息化水平，熟練運用網絡及應用工具提高工作效率；
二、信息化學習資源建設方案
（一）加大力度建設學校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經過多年的努力，學校的資源庫建設取得了可喜的成績，已經具備了一定的規模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學校教學實際不相適應，資源內容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現資源庫本應發揮的效用。為此，應著重做好以下工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大一線教師的意見，特別是應著重研究校本資源
的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開展案例、課例庫建設，應著重理清現有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著力開展此項工作，為建設“國光網校”做好前期的準備。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應的用戶界面。著重加強校內資源“點對點傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發揮資源庫的效用。
5、深入開展調查、研究，精心設計，逐步建設學生學習資源庫、學生自主學習網上討論區、學生網上社區。
6、鼓勵教師開發具有本地特色的優質教學資源，并將各類教育教學資源整合。通過互聯互通，突破現有教學模式的時空限制和教學條件限制，使全校都能共享優質教育資源。重點加強英語、音樂、美術、信息技術等薄弱課程資源建設，解決開程開不齊和教學水平低下的問題
（二）實施“數字校園”工程建設。大力推進中小學“數字校園”達標建設，爭取完成學校“數字校園”工程建設任務。
（三）加強教育管理公共服務平臺建設，實施網絡學習空間人人通工程。積極籌建具有本地特色的教育教學資源庫，依托網絡資源服務平臺，加大優質教育資源的開發共享，加強教育管理信息系統建設。所有教師和學生建成實名制網絡學習空間。
三、優化的教學設計方案
建設“數字化校園”的最終目的是有效地促進教育、教學和學生學習方式的轉變，提高教育教學和學習的效率，全面提高學校的教育質量。為此，應著重做好以下幾項工作。
（一）精心組織，大力開展基礎理論研究和實踐模式的探索研究。經常性地印發有關多媒體輔助教學的論文、案例和教學設計，營造學習的氛圍。并在全校范圍內征集“多媒體輔助教學”的論文、案例、教學設計，爭取每年出版一冊校本的研究論文集。
（二）與教務處聯合，凡是校內公開課、研討課都必須進行現場錄像，以充實學校的課例庫，每學期對這些課例進行評選，優秀者予以獎勵。
（三）近期內著重對原有的與現代教育技術有關的幾個課題的開展情況進行總結、調整，提出下階段的研究目標，現代教育技術中心應全力配合，確保為這些課題的研究者提供所需的研究、實驗環境，保證這些課題能順利開展并按期結題。
（四）學校進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的成功經驗。實現“班班通、人人會、堂堂用”的`目標。每名教師必須利用多媒體設備上課。必須保證每周上課節次為周課時總數的80%以上，每周班級利用信息化設備上課的使用率不得低于80%，組織學生、教師填寫好使用記錄上報學校。分管電教領導每周要對“班班通”學校進行一次使用抽查，填寫好檢查記錄表，計算出學校“班班通”使用率。“班班通”學校分管領導每周要對全校所有班級進行不少于
二次的使用抽查，填寫好檢查記錄表。
四、培訓方案
建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨干隊伍、認真負責的電教管理員隊伍和熟練應用信息技術的教師隊伍等“四支隊伍”。掌握現代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。為此應努力開展以下幾項工作
（一）加強信息技術教育學科帶頭人的培養，調動信息技術教師和網絡管理員的積極性。科學合理地解決好信息技術工作人員的工作量認定問題，同時把教師應用現代教育技術的能力和績效納入教師業務考核內容。
（二）以考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網絡安全和病毒防護、學校管理系統應用的培訓。
（三）組織部分基礎好的教師開展信息技術與課程整合的培訓與學習。強調以用促學、自主學習，加強過程的監督，加強交流與研討；除了過程的監督還應重點考核學習的效果，要求參與學習的成員每學
年都應開一次有關信息技術與課程整合的研討課，每人每學年應撰寫一篇有關的教學設計或論文。信息化建成后，基本實現教師具備利用平臺進行多媒體課件制作、信息化授課及應用信息化平臺參與教學、科研與辦公的操作能力；信息技術教師具備信息技術授課、課件制作、網絡環境維護、系統軟件使用與維護等操作能力，參與多種形式的教育活動，不斷提高信息化應用水平。
校園信息化建設是一個循序漸進的系統化工程，絕非一揮而就。我們應當在不同時期適時地從全局出發分析學校信息化建設實際狀況，以應用為根本目的，對前期的信息化建設發展規劃進行必要的修正，全面滿足信息化建設的發展需求。
信息化建設方案 15
人民法院的信息化建設是在信息技術飛速發展，審判工作的價值追求發生深刻變化，法院作為司法機關，應全面開展信息化建設，不斷提高審判效率。
一、提高重視，成立信息化領導小組
二、加大投入，構建高標準信息工作平臺：
我院在20xx年為四個基層法庭接通了光線，并完成了和法院的局域網連接，為審判工作構建了高標準的信息化工作平臺。近年來，訥河法院對信息化建設加大投入，從人力、物力、資金等方面全力保障，自籌資金40萬元，用于公判庭建設，一個數字法庭建設，整體改造機房，辦公樓綜合布線，安全監控，審委會系統建設，多功能會議室（含視頻會議室）建設。院內建設了網絡專線，與法庭、上級法院間實現了網絡互聯，建立了訥河法院網站，保證了全院的信息化工作的高效運轉。
三、強化落實，全面推進信息化建設工作
一是加強學習，轉變觀念，高度重視信息化建設。通過各種辦法，切實提高法院審判人員、行政工作人員對信息化工作的必要性和必然性的認識，解決思想上存在的誤區，清除思想障礙，更新觀念，制定并落實建設規劃和實施方案，及時解決建設過程中出現的實際問題，健全信息化管理機構，開展信息化建設與應用工作。在日常工作，要按照“公正與效率”的工作主題，充分利用現代信息技術，努力提高辦公、辦案效率，認真履行法院審判職能，切實維護國家法律尊嚴和權威。
二是加大對信息化建設工作的投入。信息化建設是一項高技術、高投入的現代化基礎建設，購置大量硬件設備、開發軟件系統，必須要有足額的經費保障。我院將通過制定信息化建設專項經費保障制度，爭取財政撥一點，辦公辦案經費擠一點，千方百計，力爭信息化建設資金及時、到位。20xx年，該院共購置了新電腦45臺，庭長以上人員全部實現手提電腦辦公，實現了人手一臺電腦的'目標。
三是引進專業技術人才，切實加強干警技術應用培訓。為了加快信息化建設進程，一方面招聘和培養信息技術專業人才，把技術精通、有責任心和熱愛法院事業的信息技術人才充實到法院中來，努力營造一個適合技術人員發展的空間，保證信息技術人才進得來、留得住、用得好、有發展；另一方面加強培訓，努力提高全體法院干警的信息化素質。另外，通過定期不定期由專業技術人員給全院干警授課，使全院干警熟練掌握局域網操作的基本技能、軟件使用，切實提高干警的綜合素質。
四是加強網絡建設和應用，建立網絡安全防護體系。在日常辦公、辦案工作中，要求干警統一運用電子化設備，特別是庭審速錄、立案錄入和檔案管理。除此之外，網絡的安全性是法院計算機局域網的生命性，安全的網絡是我們進行應用的基礎。為此還要求加強保密工作，通過對法院審判業務案件內容數據庫進行加密處理，保證審判信息數據的安全，并指定專門的人員負責管理。
五是加強各類應用系統軟件的開發和完善。目前，我院已經使用了審判業務管理系統、干警考勤系統、電子檔案系統等，正在開發和完善局域網、立案錄入系統、庭審速錄系統等等，逐步改變了以往資產管理混亂，資產不明，資料不全，數據不準的現象，切實提高了政務管理的效率與質量。
四、放眼長遠，做好信息化建設前景規劃
首先，繼續加強法庭建設，自籌資金40萬元，為四個基層法庭的審判庭購買審判臺及旁聽桌椅，并設計背景墻，鋪設地板。
其次，完成機房、審委會以及多功能會議室的改造。進行樓體綜合布線，并且完成四個基層法庭和本院的監控系統建設，并對接。實現四級語音聯網。
再次，狠抓制度建設，落實獎懲措施。制度是管理的基礎，也是管理流程的制定依據。要把現行管理規范和網絡運行程序有機結合起來，建章立制，對信息化建設運用規范化，從制度層面對操作運用提出明確要求，為確保當前信息化建設的順利推進，把各部門和干警支持、協助法院信息化建設作為重要的考核指標，納入各庭室的年終目標考核，并實行“一票否決”。信息化網絡建成后，將建立完善案件立案、審理、執行期限和審判監督，后勤管理、車輛管理、人事管理、業務協作、社會服務等各項具體考核指標，按照平常個人業績錄入的基本數據，從流程管理中考核、考評干警中的成績或錯誤等數據，進行量化考核，并記錄到個人檔案。
根據訥河市委政法委信息化建設的總要求，結合審判管理工作的實際，對現代化信息管理，最終實現“無紙化辦案”，訥河市法院有一個初步構想。即：依托一個平臺，圍繞一個中心，實現四大目標，結合訥河市法院的大工作特色，把信訪、執行、審判無縫式連接，力爭通過一年的努力實現上述目標，使訥河市法院的信息化水平達到全省一流。
信息化建設方案 16
根據《高等學校檔案管理辦法》，高校檔案是指高校從事招生、教學、科研、管理、基建等活動直接形成的對學生、學校和社會有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、載體的歷史記錄。高校檔案是高校發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。明內閣大學士邱說檔案“今世賴之以知古，后世賴之以知今者也”，道出了高校檔案重要的憑證作用和參考作用。校園文化的內容主要包括物質文化、制度文化、課余文化、輿論文化、人際關系等幾個方面。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。
一、高校檔案與校園文化建設相互滲透，相互激活
高校檔案與校園文化建設的目標，都是為了實現國家的教育目的和本校的培養目標。不管是高校檔案還是校園文化建設，他們的教育目標和教育對象都是一致的，所不同的是，高校檔案具有深厚的歷史淵源，而校園文化具有非常鮮明的時代特征。在管理活動中，高校檔案作為校園文化的重要載體，對校園文化建設的參與是由其內在屬性決定的。高校檔案作為一種重要的信息資源，決定了其參與校園文化建設的必然性。再則，高校檔案工作在創新過程中，也需要參與到校園文化建設過程中，校園文化建設的創新也需要以高校檔案為其基礎和重要依據。高校檔案為校園文化提供重要的憑證依據，而校園文化建設也可以對檔案文化的發展起到積極的促進作用。
校園文化建設過程中所體現出來的物質文化、制度文化和精神文明，這些都是學校檔案最主要的源泉，所以說校園文化建設促進了高校檔案文化的發展，反過來檔案文化的發展也對校園文化建設有促進作用，他們之間相互滲透，相互激活。挖掘、整理出高校檔案中的思想精華，是校園文化建設的有力工具。但是，目前很多高校檔案部門處于相對封閉的工作狀態，檔案工作者對校園文化建設缺少關心；校園文化建設沒有充分利用高校檔案，沒有充分挖掘其中包含的信息。因此，如何挖掘高校檔案中的有用資料，為校園文化建設服好務，是當前的重要課題。
二、高校檔案服務校園文化建設的路徑
1、轉變思想，提高認識
高校領導及檔案工作者要轉變思想，充分了解檔案管理內容，將檔案管理資源應用到校園文化建設的各個環節中，通過各種途徑，為檔案資源開發利用提供必要條件。檔案工作者要提供檔案信息資源為校園文化建設服務的機會，要認清學校發展的形勢，充分挖掘和整合學校檔案信息資源，將最具原始、真實、直觀而生動的檔案資料和實物呈現在師生面前。同時，無論是檔案工作者，還是校園文化建設者，都要強化檔案參與校園文化建設的意識，提升自身工作的主動性，充分認識檔案管理的文化作用，認識到檔案資源是校園文化建設的重要資源。樹立利用檔案解決問題的'意識，打破檔案信息保密重于利用的陳舊觀念，促進學校檔案管理更好地服務于高校校園文化建設。
2、開展檔案編研，體現以德為先的校園文化主流和方向
檔案編研是檔案部門根據館（室）藏檔案和社會需求，在研究檔案內容的基礎上，編寫參考資料、匯編檔案文件、參與編史修志、撰寫論文專著。編研工作是檔案工作中一項極為重要的任務，通過編研，公布許多鮮為人知的檔案史料。提煉館藏精華，使一些不系統、零散的檔案系統化、條理化、明了化。校園文化是學生成長的重要環境因素，能提高學生的政治理念、科學思想和品德情操。通過編研，拓展檔案專題資源來豐富校園文化新內容，深層次揭示校園文化內涵，建設具有鮮明特色和育人功效的校園文化。為校園文化提供專而精的編研成果，是高校檔案工作促進校園文化建設的重要方式。
高校檔案編研工作的最終目的，是為學校各項工作提供優質高效的服務.因此，編研選題要與學校教學、科研和管理等中心工作緊密結合，使編研成果對具體工作有指導意義和參考價值。編研首先要根據檔案信息的內容，按工作需要的輕重緩急進行加工，加工整理時，按照不同信息進行分類、編目、排序，然后在此基礎上介紹信息內容；其次對需要經常提供的檔案信息要認真選題、選材，集中精力重點開發，使編寫加工的檔案信息資源更加完整系統、準確可靠、條理清晰、便于提供利用，提高開發檔案信息資源的速度和質量，將檔案潛在的效能轉化為效益。比如通過利用檔案資料編寫各類規章制度匯編、重要歷史圖集匯編等。完善校園制度文化建設，開展校規校紀教育，激發師生的責任感、榮譽感，約束和規范師生的言行，實現自教育、自我管理、自我規范，使各項規章制度轉變為師生的自覺行動，創建和諧的校園文化環境。激勵學生嚴謹治學、開拓刨新。激發學生的愛國主義思想、愛校熱情和尊師情結，增強師生對學校的自豪感和使命感，營造良好的校園文化氛圍。
3、重視檔案文化建設，打造特色校園文化
高校是培養高素質人才的重要基地，也是先進文化的創新基地和新文化的輻射基地。高校作為社會文化、科學文化中心，既是人類文化集中傳播的地方，也是新文化的誕生地。因此，我們要充分利用高校館藏檔案文化資源，在師生中開展豐富多彩、富有高校檔案特色的愛國榮校的教育活動。比如挖掘高校檔案文化資源，充分利用高校網絡平臺，辦好檔案信息網站，制作電視專題片或系列電視檔案文化節目，及時公布檔案史料，刊載檔案信息，拓展檔案文化的受眾面，展示高校檔案文化的魅力；利用高校名人檔案，結合學校教風、學風建設活動，進行師德、師風建設，拉近師生之間的關系，努力營造和諧的校園文化氛圍；利用教師優秀教案，對師范生進行從師任教能力的培養，提高學生實踐能力；利用學校發生的一些感人的先進事跡檔案，通過校園網進行宣傳，培養大學生誠實守信，助人為樂，幫殘助困的精神；利用專家名人進校園系列活動，讓學生了解最新學術動態，了解社會最前沿的熱點問題，擴大學生的知識面，讓學生充分了解社會，豐富校園文化建設；通過制作條幅、展板、名言警句、名人字畫等，在高校檔案展覽室、廣告欄、食堂、學生宿舍、教室、辦公樓走廊、圖書館等進行文化氛圍的營造，讓躺在文件柜中的“死”檔案，變成有用的活檔案。
4、建立健全管理制度
在教育行政主管部門等層面建立完善科學的考核管理制度，樹立典型，以在此方面做得好的高校帶動落后學校的檔案檔案管理；在高校領導層面，將服務校園文化建設的要求納入學校檔案管理的工作范疇，落實檔案信息資源開發責任。在檔案部門內部，將開發檔案資源，服務校園文化建設作為重要工作，納入部門工作規劃，將會促使高校檔案更好地促進校園文化建設發展。
信息化建設方案 17
為貫徹教育局印發《定邊縣教育信息化建設三年行動計劃》文件精神，為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際,特制定本實施方案：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、建設領導小組
組 長：
副組長：
成 員:
三、建設目標
1、加大硬件投入。xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機 。
2、加強軟件建設。爭取xx年建好學校網站并配備專人定期更
新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。20xx年我校要建成縣級數字校園示范學校，力爭xx年我校要建設成市級數字校園示范學校的目標。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、 加強校園網建設。
（1） 宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其?誘惑?，享其?便捷?。
（2） 加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持?為教學服務?的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、建設任務
1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。
2、學校將成立一個信息室，為學校的信息建設提供有力的技術保障,不斷健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績校考核管理中。
3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現?三維四步?教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網吧的建設，為學生提供便利的網絡資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠程教育實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校站、信息科技站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的站）。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。
7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站?我的空間?，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
五、網絡管理
1、 加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
六、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的`全方位應用
學校網站建成后，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校學生會、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住?未成年人思想道德建設?與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
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