信息化建設(shè)方案模板匯總8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的信息化建設(shè)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息化建設(shè)方案 篇1

　　為了全面推進學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

　　二、主要任務(wù)

　　1、改善校園信息化環(huán)境，重點在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護。加強班級多媒體設(shè)備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養(yǎng)教師對信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。

　　2、建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實教學(xué)資源。

　　3、及時更新學(xué)校數(shù)網(wǎng)站。改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，

　　嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

　　4、建設(shè)校長管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息。

　　5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上交流平臺，提高教育效益。

　　6、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

　　三、基本目標(biāo)

　　1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。

　　2、加強軟件建設(shè)。豐富改進學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。

　　3、加強應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

　　四、網(wǎng)絡(luò)管理

　　1、 加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

　　2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。

　　五、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，更新學(xué)�，F(xiàn)有網(wǎng)站

　　學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

　　六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學(xué)校信息化進程

　　協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進學(xué)校的信息化進程。

　　殷澗鎮(zhèn)中心小學(xué)

信息化建設(shè)方案 篇2

為進一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加大應(yīng)用平臺和教育資源建設(shè)力度，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化試點工作實施方案。
一、信息化建設(shè)基本情況
　　我�，F(xiàn)有2292名學(xué)生，107名教職員工，現(xiàn)有學(xué)生用電腦66臺、辦公用電腦20臺、遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收1臺、7間多媒體教室，構(gòu)成了學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育的新模式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)已初步形成，學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)能力，會熟練應(yīng)用教學(xué)媒體，并能在教學(xué)中開展信息技術(shù)與學(xué)科整合活動。
二、指導(dǎo)思想
　　按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)，全面提升我校教育信息應(yīng)用水平，提高教師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升本校信息化的發(fā)展內(nèi)涵。
三、工作目標(biāo)
　　根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，未來二年我校教育信息化試點的工作目標(biāo)：
　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
　　在信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)達標(biāo)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育信息化管理水平，推進學(xué)校教育技術(shù)在學(xué)校管理和教學(xué)過程中的普及應(yīng)用，重點促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。
　�。ǘ�）具體目標(biāo)
　　1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺。
　　2、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍。
　　3．加強資源建設(shè)，開發(fā)校本資源，服務(wù)課堂教學(xué)，完善管理平臺，提升學(xué)校信息化管理水平。
　　4、建立相關(guān)制度，形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運用機制，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
　　5、開展課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源，既要有教的資源，又要有學(xué)的資源；逐步形成一套各年級各學(xué)科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
四、工作推進策略
　　1、整體推進，分步實施
　　結(jié)合學(xué)校教學(xué)綜合樓、實驗綜合樓的建成與即將建成，整體布局學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，并做必要的調(diào)整，做到基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)良，一步到位。
　　2、整合資源，逐步完善
　　全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺，基本實現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理、后勤財務(wù)等方面電子化操作，并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提升學(xué)校的教育內(nèi)涵，提高教學(xué)效率和管理功能。
　　3、骨干帶頭，管理跟進
　　要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用，讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進行輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要充分履行自己的管理職責(zé)，部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進工作。
五、保障措施
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　　1、將信息化應(yīng)用推進列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
　　2、學(xué)校每學(xué)期舉行一次教育信息化評比活動。
　�。ǘ�）組織保障
　　加強制度建設(shè)，提高學(xué)校教育信息化的管理水平，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
具體名單如下：
　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
　　副組長：
　　組員：
　�。ㄈ�）經(jīng)費保障：落實學(xué)校信息化技術(shù)項目開展需求預(yù)算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要的經(jīng)費。

信息化建設(shè)方案 篇3

　　為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進太和縣教育信息化建設(shè)，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃，加快推進信息化建設(shè)，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的.十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程。整體推進素質(zhì)教育，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。

　　二、總體目標(biāo)

　　使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進幼兒教育的發(fā)展；培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20xx年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

　　1、加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。

　　2、加強幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。

　　三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙逃�信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

　　為了穩(wěn)步推進我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規(guī)范性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設(shè)。

　　1、工程建設(shè)進度

　　為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20xx年秋季開學(xué)起，到20xx年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。

　　從本方案制定至20xx年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結(jié)合我園實際情況，目標(biāo)達到或接近C級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

　　20xx年秋季開學(xué)至20xx年暑假是工程第二階段，努力實現(xiàn)B級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

　　20xx年秋季開學(xué)至20xx年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我園具體情況，進一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。

　�。ǘ�）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)

　　加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源；積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　目標(biāo)：

　　1。配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　2。每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作。

　　具體措施：

　　1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫（資源網(wǎng)）。

　　2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。

　�。ㄈ�）、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

　　目標(biāo)：到20xx年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。

　　四、信息化人力資源的培訓(xùn)

　　建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制。加大引進與培訓(xùn)的力度，

　　建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍。加強信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。

　�。ㄒ唬┬畔⒒�的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓(xùn)

　　目標(biāo)： 積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。

　�。ǘ�）教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓(xùn)

　　積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。

　�。ㄈ�）電教管理員隊伍培訓(xùn)

　　每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達到1人。

　　（四）教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

　　根據(jù)皖教秘〔20xx〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

　　具體措施：

　　1、培訓(xùn)任務(wù)。20xx年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達95%以上（下同）；20xx年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達4人以上；20xx年達5人以上；20xx年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、培訓(xùn)年度計劃。20xx年1人，20xx年4，20xx年4，20xx年3人，總計12人。

　　3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。

　　五、信息化應(yīng)用推進

　�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

　　幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。

　�。ǘ�）信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

　　教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評選應(yīng)用新星等研修活動。

　�。ㄈ�）學(xué)校管理信息化

　　實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象。

　　六、推進策略

　　“整體規(guī)劃、分步實施”的推進原則

　　在推進過程中，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應(yīng)用實驗。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃。

信息化建設(shè)方案 篇4

　　摘要：為了更好地解決群眾看病難，醫(yī)院信息化建設(shè)起到了關(guān)鍵的作用。因此，信息化建設(shè)都會面臨新老信息系統(tǒng)的交替，也就是系統(tǒng)切換的問題。作為醫(yī)院信息化建設(shè)的執(zhí)行部門，信息科必須選擇適合本院的新舊信息系統(tǒng)切換方式，做好系統(tǒng)切換前的準(zhǔn)備工作，才能安全可靠地上線新信息系統(tǒng)，從而保障醫(yī)院信息化工作平穩(wěn)地邁上新的臺階。

　　關(guān)鍵詞：醫(yī)院信息化建設(shè)；系統(tǒng)切換；思考

　　醫(yī)療體制的改革、新政策的出臺、醫(yī)務(wù)工作者和病人的需求，醫(yī)院信息化的建設(shè)是建設(shè)數(shù)字醫(yī)院必不可少的環(huán)節(jié)，也是醫(yī)療改革的重點內(nèi)容。近年來我國政府高度重視和支持醫(yī)院信息化建設(shè)，醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)進展快速[1]。在建設(shè)過程中，醫(yī)院都要面臨新信息系統(tǒng)與舊信息系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換，也就是系統(tǒng)切換的問題。舊系統(tǒng)如何成功轉(zhuǎn)換成新系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)院整體業(yè)務(wù)的平穩(wěn)順利過渡，是我們遇到的主要問題。所以一項很重要的工作就是制定安全可行的系統(tǒng)切換。

　　一、醫(yī)院信息系統(tǒng)切換前的準(zhǔn)備工作

　　1.1軟件公司制定項目實施規(guī)范和計劃。軟件公司制定項目實施規(guī)范和計劃，包括項目各個階段的進展時間、參與人員等。醫(yī)院和軟件公司為有效執(zhí)行項目，應(yīng)成立項目小組，項目組成員建立每周例會制度，部署下一階段工作，提交需醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決策的問題，會議紀(jì)錄必須抄送項目組所有人。醫(yī)院信息系統(tǒng)切換過程中需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，更好地安排協(xié)調(diào)各個科室人員。

　　1.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理與導(dǎo)入。舊系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到新系統(tǒng)是一項基本工作。首先從舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出診療項目、藥品卡片信息，從中整理出醫(yī)院需要的，去除重復(fù)的信息。然后要找藥房人員核對醫(yī)保和農(nóng)醫(yī)保藥品的數(shù)據(jù)，以防止舊系統(tǒng)中重復(fù)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入。有些數(shù)據(jù)需要手工添加到新系統(tǒng)中，有些數(shù)據(jù)需要從舊系統(tǒng)經(jīng)過調(diào)整才能導(dǎo)入新系統(tǒng)。這種調(diào)整工作也是十分繁雜的，有時需要重新建立一張數(shù)據(jù)表，需要軟件工程師與醫(yī)院信息科人員共同完成。

　　1.3人員培訓(xùn)。為了員工了解醫(yī)院信息化的發(fā)展方向及系統(tǒng)將會帶來哪些變化和改善，在系統(tǒng)切換前要對全院各科室人員進行培訓(xùn)[2]。培訓(xùn)工作應(yīng)是項目實施計劃里耗時比較長的一項工作，通過人員培訓(xùn)和考核達到各科室操作人員熟練使用軟件、減少誤操作的目的。要求操作人員在真實的業(yè)務(wù)環(huán)境中熟練使用新系統(tǒng)，能在設(shè)定權(quán)限范圍內(nèi)進行字典維護、系統(tǒng)維護。最后，醫(yī)院信息科專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)過培訓(xùn)，應(yīng)具備系統(tǒng)切換時進行故障排除和現(xiàn)場指導(dǎo)能力。

　　1.4制定系統(tǒng)切換的應(yīng)急預(yù)案。制定系統(tǒng)切換的應(yīng)急預(yù)案是平穩(wěn)切換系統(tǒng)關(guān)鍵的過程，系統(tǒng)切換中可能會碰到各種問題，因此醫(yī)院業(yè)務(wù)無法正常運營，那需要轉(zhuǎn)換到手工方式，保障醫(yī)院業(yè)務(wù)正常開展。手工的單子在新系統(tǒng)穩(wěn)定運行后要補錄到新系統(tǒng)中。

　　二、制定系統(tǒng)切換方案

　　根據(jù)各個醫(yī)院的實際情況，切換方案有以下幾種可供選擇。

　　2.1直接切換。在啟用新系統(tǒng)的同時醫(yī)院原有的信息系統(tǒng)停止使用稱為直接切換。這種方式對新上線系統(tǒng)的成熟度要求較高，并且必須做好應(yīng)急預(yù)案，以確保在新系統(tǒng)切換失敗時可快速地切回老系統(tǒng)，所以在建設(shè)新系統(tǒng)的過程中也要維護老系統(tǒng)的正常運行。直接切換的優(yōu)點是切換后只需要使用一套軟、硬件系統(tǒng)，成本較低，在財務(wù)賬目上可以保證整個業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的一致性、病人信息的一致性等[3]。

　　2.2平行切換。在一段時間內(nèi)新舊醫(yī)院信息系統(tǒng)并行使用稱之為平行切換。這樣做由于兩套系統(tǒng)并行，人員成本、設(shè)備成本較大，而且存在重復(fù)的數(shù)據(jù)，不利于統(tǒng)計財務(wù)賬目，但減小系統(tǒng)運行的風(fēng)險。

　　2.3逐步切換。分階段、按部分地完成新舊系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換過程稱為逐步切換，開發(fā)完一部分則在某一時間段內(nèi)就平行運行一部分。這樣做既能防止直接方式的風(fēng)險，又能避免平行方式的成本增加，但開發(fā)接口程序是這種方式不足之處，統(tǒng)計報表分布在兩個系統(tǒng)中，需要做數(shù)據(jù)整合。

　　三、項目實施策略的部署

　　我院信息化建設(shè)信息系統(tǒng)采用直接切換與逐步切換相結(jié)合的方式。

　　3.1切換準(zhǔn)備。系統(tǒng)切換前，項目實施人員與醫(yī)院的分管領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)科室人員、各模塊的使用人員進行充分的溝通與交流，了解新舊系統(tǒng)功能操作上的差異，形成詳盡的需求調(diào)研報告。

　　3.2模擬運行。模擬運行必須運用于新、老系統(tǒng)采用直接切換，周期一般設(shè)為一周左右。新系統(tǒng)搭建完成后，各業(yè)務(wù)科室應(yīng)按照新的業(yè)務(wù)流程，完全模擬病人的在院業(yè)務(wù)場景，對新系統(tǒng)進行全流程的模擬運行，每位醫(yī)生模擬的病例數(shù)不得少于5例，對模擬運行中出現(xiàn)大的問題應(yīng)及時處理。

　　3.3新老系統(tǒng)采用直接切換方式。系統(tǒng)切換時間一般應(yīng)定在醫(yī)院業(yè)務(wù)比較少的當(dāng)天的凌晨零點進行。切換當(dāng)天應(yīng)在院內(nèi)公告欄、大廳電子屏上和患者候診區(qū)張貼系統(tǒng)切換公告，以獲得患者對可能出現(xiàn)的排隊等候時間延長等現(xiàn)象給予理解和配合。首先啟用新系統(tǒng)的服務(wù)器，并清空模擬運行期的所有數(shù)據(jù)。醫(yī)院應(yīng)按照應(yīng)急預(yù)案做好切換不成功如何切回原有系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)故障時如何快速排出使之暢通、系統(tǒng)反應(yīng)遲緩如何啟動先診療后結(jié)算服務(wù)，由于系統(tǒng)切換時而導(dǎo)致的醫(yī)患糾紛如何處理等。

　　3.4新系統(tǒng)中新模塊功能的分部實施。在新系統(tǒng)已上線的部分運行基本穩(wěn)定后再分步上線其他功能模塊。新老系統(tǒng)切換成功后，對于后續(xù)的新增模塊實施分部切換。每一個新模塊上線之前都應(yīng)對操作人員進行培訓(xùn)，以保證系統(tǒng)的正常運行[4]。總之，醫(yī)院信息化建設(shè)系統(tǒng)切換是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對信息化建設(shè)的大力支持，通過精心準(zhǔn)備、合理規(guī)劃、分步實施，選擇適合本院新舊信息系統(tǒng)的切換方案，才能使新系統(tǒng)平穩(wěn)、順利地切換，從而保障醫(yī)院各項業(yè)務(wù)的正常開展。

　　參考文獻

　　[1]劉海霞.醫(yī)院信息系統(tǒng)的切換準(zhǔn)備及切換方案探討[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,20xx,16(19):119-120.

　　[2]劉春紅.對醫(yī)院信息系統(tǒng)切換的思考[J].醫(yī)療裝備,20xx,22(3):26-27.

　　[3]黃德財,張雪平,陳朝軍等.醫(yī)院信息系統(tǒng)切換策略研究[J].醫(yī)藥前沿,20xx,(36):92-93.

　　[4]王霞,彭智才,潘潔等.對提高醫(yī)院信息系統(tǒng)切換成功率的思考[J].中國衛(wèi)生信息管理雜志,20xx,4(4):20-22.

信息化建設(shè)方案 篇5

　　一、基本情況

　　華容縣北景港中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班15個，教職工96人，學(xué)生739人，學(xué)校占地面積30畝，建筑面積32000平方米，各種功能教室一應(yīng)俱全。

　　信息化建設(shè)基礎(chǔ)方面，20兆寬帶網(wǎng)絡(luò)進了校園，每個辦公室和教室都有網(wǎng)絡(luò)接口，并且都能夠上網(wǎng)；每個教室都裝有一體機，實現(xiàn)了“班班通”，教師在每個教室都能進行多媒體教學(xué)；學(xué)校建立了擁有一整套設(shè)備的多媒體教室，有1個學(xué)生計算機室，臺式電腦50臺，本期為教師購置手提電腦78臺。

　　學(xué)�，F(xiàn)有教師75人，98%的教師具有信息高級技術(shù)證，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100％，其中本科學(xué)歷教師55人，占教師總?cè)藬?shù)的74%；中學(xué)高級、中學(xué)一級職稱教師45人，占60%，57%以上的教師能夠獨立制作課件，應(yīng)用多媒體教學(xué)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實《湖南省教育信息化“十二五”建設(shè)規(guī)劃》，把教育信息化建設(shè)放在學(xué)校教育中的重要地位，把“提高師生信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平”作為實施素質(zhì)教育的重要舉措，確保信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用凸現(xiàn)出巨大優(yōu)勢。

　　三、建設(shè)目的

　　實現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化，校園教育信息化，確保計算機及其網(wǎng)絡(luò)成為全體教職員工和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的基本工具，發(fā)揮教師利用信息化應(yīng)用技能在教育教學(xué)工作中的作用，提升我校教育信息化應(yīng)用水平。為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)和管理創(chuàng)造必要而充分的條件。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：謝圣桂

　　成員：戴昱、施湘平、夏勇、蔡君發(fā)、唐創(chuàng)、鐘磊彬

　　向陽、王大偉、肖必星、姚建民、薛為宏、張夢陽。

　　專家指導(dǎo)小組：縣技術(shù)中心技術(shù)員

　　（二）工作小組：

　　（1）管理應(yīng)用創(chuàng)新推動工作組：

　　施湘平：負(fù)責(zé)全面工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查。

　　唐創(chuàng)：負(fù)責(zé)“學(xué)校教育信息化平臺”、“領(lǐng)信教育業(yè)務(wù)管理平臺和學(xué)校管理平臺”等電子OA管理系統(tǒng)的建設(shè)。協(xié)助人員：張夢陽

　�、倨脚_模塊數(shù)據(jù)的上報，平臺新增模塊及更新學(xué)校各類基本數(shù)據(jù)

　�、诮處焸�人空間的建設(shè)管理。含教師日常的教育教學(xué)活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)及心得體會、工作成績、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等教育資源。

　　③各項制度的收集整理（制定《北景港中學(xué)教師信息化應(yīng)用考核細(xì)則》），教師教學(xué)過程中的電子化管理和質(zhì)量監(jiān)控（電子備課的指導(dǎo)）。

　�、芙�立教師試卷分析系統(tǒng)。

　�、菁訌娊處熍嘤�(xùn)。在“領(lǐng)信教育”平臺上開通教師技術(shù)培訓(xùn)專欄，分層次對教師進行操作系統(tǒng)、常用軟件使用、多媒體輔助教學(xué)軟件使用等培訓(xùn)，內(nèi)容以信息化理念、教師崗位技能、資源利用、教學(xué)平臺應(yīng)用等方面為主。

　　（2）教育教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新工作組：

　　肖必星：負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)站教學(xué)教研資源的收集。協(xié)助人員：張夢陽、洪權(quán)遇

　　①由學(xué)校優(yōu)秀教師建立名師工作室。

　�、谟行Ю�用“同步課堂、專題課堂、名師課堂”開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動。

　　③開辟“同步課堂”加強校本培訓(xùn)。建立各學(xué)科教研組空間，負(fù)責(zé)收集、整理、審核、上傳學(xué)科資源。

　　鐘壘彬：負(fù)責(zé)班級管理、學(xué)生教育資源的收集。

　�、偌訌娋W(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)，定期開展各種網(wǎng)絡(luò)校園文化活動。例如：網(wǎng)上主題征文活動、網(wǎng)上主題征畫比賽、學(xué)生網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上板報、班標(biāo)等各類班級評比活動。

　�、诶�用教育信息化平臺實施“家校溝通”服務(wù)，使學(xué)校為學(xué)生家長提供更全面、更便捷、更順暢的服務(wù)。同時設(shè)立“親情電話”“綠色電話”為留守學(xué)生與父母溝通服務(wù)。

　�。�3）服務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新工作組：

　　夏勇：負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和經(jīng)費籌措、后勤管理資源的收集。協(xié)助人員：姚建明

　　王大偉：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)維護。協(xié)助人員：薛為宏

　　向陽：負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護，保證系統(tǒng)的正常運行。

　　五、建設(shè)內(nèi)容和步驟

　　1、通過市縣級信息技術(shù)培訓(xùn)考核的教師占總數(shù)的95%以上、通過送培和校本培訓(xùn)實現(xiàn)。

　　2、通過送培方式使網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)專兼職教師均須通過教育局的專業(yè)培訓(xùn)后上崗。

　　3、高起點建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，使校內(nèi)主干速率達到20Mbps，桌面終端連接速率不低于獨享2M。

　　4、采用寬帶光纖連接互聯(lián)網(wǎng)。

　　5、建設(shè)具備以下功能的校園網(wǎng)，連接校園內(nèi)所有計算機，并在每個教室和辦公地點，以及校內(nèi)其他公共場所均設(shè)有網(wǎng)絡(luò)終端。

　　（1）能夠提供各類信息服務(wù)，如：

　　Internet連接訪問代理文件傳輸Web瀏覽

　　通過上級教育信息網(wǎng)中心網(wǎng)站建立電子郵件系統(tǒng)

　　校內(nèi)BBS和CHAT在市或縣教育信息網(wǎng)上設(shè)立主頁和虛擬空間（或主機托管），并保持更新維護。

　�。�2）能夠通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)校務(wù)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。

　　行政管理：包括會議管理、單位日程管理、公共信息發(fā)布、政務(wù)信息發(fā)布、政策法規(guī)查詢等；

　　人事管理：管理和維護單位的人事信息等。

　　學(xué)籍管理：包括班級管理、學(xué)籍注冊、獎懲管理、分班管理、升級管理、統(tǒng)計查詢、報表打印等功能模塊；

　　招生管理：招生計劃、入學(xué)報到等；

　　教學(xué)管理：教師管理、教學(xué)計劃、課表安排、補課調(diào)課等；

　　考試管理：考試安排、補考安排、成績管理與分析等。

　�。�3）建有圖書自動化系統(tǒng)

　　圖書管理系統(tǒng)：圖書/期刊的采購、編目、流通和查詢、檢索實現(xiàn)計算機自動化管理；

　　電子閱覽室：使讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢圖書館購置的各種光盤數(shù)據(jù)庫和電子出版物，同時可以上網(wǎng)瀏覽；

　　（4）具有電子教學(xué)實施系統(tǒng)功能

　　大部分教室建成多媒體教室；

　　網(wǎng)絡(luò)備課與授課系統(tǒng)：建立以學(xué)校教學(xué)軟件和課件素材等構(gòu)成的本地化特色資源庫，為教師通過網(wǎng)絡(luò)進行備課提供便利條件，并實現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享；

　　在學(xué)校資源庫的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)、合理的資源積累、優(yōu)化機制，為學(xué)科整合提供平臺基礎(chǔ)；

　�。�5）建有多媒體教學(xué)資源制作系統(tǒng)

　　多媒體課件制作系統(tǒng)：提供網(wǎng)絡(luò)化平臺，讓教師能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上制作多媒體課件；

　　多媒體教學(xué)資源開發(fā)系統(tǒng)：包括開發(fā)工具和設(shè)備，可進行多媒體信息的加工制作。

　�。�6）與學(xué)生、家長、社區(qū)溝通的平臺建設(shè)

　　采用“領(lǐng)信教育平臺”方式，實現(xiàn)與學(xué)生、家長和社區(qū)的信息溝通。

　�。�7）以“湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”為平臺，建立教師個人空間站。

　　6、建立完善的管理機制

　　須安排專職工作人員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)日常運行維護和管理工作，并制訂一系列保障本校信息基礎(chǔ)設(shè)施安全使用的管理條例。

　　六、經(jīng)費保障：爭取上級支持為主，自籌為輔。

信息化建設(shè)方案 篇6

　　1 企業(yè)信息化建設(shè)概述

　　企業(yè)信息化建設(shè)就是利用先進的科技手段把科學(xué)的管理思想融入到企業(yè)的日常經(jīng)營管理之中，在管理的過程中實現(xiàn)對成本、業(yè)務(wù)、物流、財務(wù)和客戶關(guān)系等各個環(huán)節(jié)的科學(xué)管理。目前，國內(nèi)企業(yè)信息化建設(shè)取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗，但是企業(yè)的信息集成優(yōu)勢建設(shè)還不完善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的效率和便利性還沒有在企業(yè)信息化建設(shè)中體現(xiàn)出來。企業(yè)信息化是一個完善的、嚴(yán)密的信息系統(tǒng)，各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性影響著數(shù)據(jù)處理的及時性和可靠性，因此，企業(yè)信息化建設(shè)一定要建立在準(zhǔn)確、完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之上，同時還要對系統(tǒng)進行安全評估，發(fā)現(xiàn)不安全的因素后及時調(diào)整安全策略。

　　2 企業(yè)信息化建設(shè)過程中存在的主要問題

　　2.1 企業(yè)經(jīng)營者與計算機軟件開發(fā)者對管理信息系統(tǒng)所要達到的目標(biāo)都不明確，開發(fā)者憑自己的經(jīng)驗和想象設(shè)計系統(tǒng)，從而影響了系統(tǒng)的實用性和適應(yīng)性，用戶難以接受系統(tǒng)。

　　2.2 部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)受先進國家技術(shù)至上主義的影響，不顧自身企業(yè)實際的資金投入、組織管理和人員等因素，盲目設(shè)定過高的計算機信息管理目標(biāo)，盲目投入大量資金，過于樂觀地估計實施過程中將要付出的各個方面的代價， 因而當(dāng)實施不成功時，造成較大的挫折和損失，甚至造成管理者和企業(yè)員工對計算機信息管理的恐懼感和不信任感。

　　2.3 很多企業(yè)在建設(shè)信息系統(tǒng)時，希望開發(fā)者先有一個詳盡的設(shè)計，再根據(jù)設(shè)計實施開發(fā)。這要求開發(fā)者不僅要在短時間內(nèi)把原有的工作方式完全掌握，而且要設(shè)計出一種新的工作方式，實際上是很難做到的。一方面，計算機技術(shù)人員掌握的是運用計算機技術(shù)的能力，而并非快速學(xué)習(xí)掌握任何工作方式的能力。短期內(nèi)計算機技術(shù)人員不可能完全掌握原有的工作方式。另一方面，一種新的工作方式的確定必然要經(jīng)過用戶反復(fù)的試驗，不可能借助任何圖表、算法而一次確定，更不可能由計算機自動產(chǎn)生出來。有的系統(tǒng)調(diào)查花數(shù)周或二三個月的時間整理出大量的表格，看似很有收獲，而系統(tǒng)開發(fā)的決策者和組織者卻并不明確系統(tǒng)開發(fā)究競能有什么效果，引起怎樣的變化。在這種情況下就由計算機技術(shù)人員開展程序開發(fā)，帶有很大的盲目性，往往引起系統(tǒng)開發(fā)的紊亂或失敗。

　　2.4 在開發(fā)過程中，許多出于局部利益的問題影響系統(tǒng)的形成。有的用戶掌握一定的計算機知識，但是真正了解和接受系統(tǒng)觀念的極少，他們會從孤立的角度提出與系統(tǒng)相悖的要求，甚至僅僅把開發(fā)者當(dāng)作程序員，自己直接安排開發(fā)工作。并認(rèn)為實現(xiàn)他們提出的功能要求比較簡單，開發(fā)者應(yīng)該馬上完成。開發(fā)者如果不夠冷靜，很容易陷入具體問題中去，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，失去對開發(fā)過程的整體控制。在這種情況下MIS建設(shè)是不會成功的。

　　2.5 系統(tǒng)開發(fā)完成后，隨著時間的推移，企業(yè)對管理業(yè)務(wù)原已存在的某些問題有所覺察并設(shè)法改革，從而便謀求對管理信息系統(tǒng)修修補補，隨著對管理信息系統(tǒng)的頻頻修改，抱怨也隨之產(chǎn)生，企業(yè)最終將責(zé)任歸咎于開發(fā)者或從此將管理信息系統(tǒng)棄之不用。

　　3 企業(yè)信息化建設(shè)過程中的主要解決方案探討

　　3.1 首先，企業(yè)的信息化建設(shè)必須圍繞 “一個目標(biāo)、三大原則”來進行。所謂一個目標(biāo)就是指企業(yè)的信息化建設(shè)是以提升企業(yè)管理水平為目標(biāo)，而不是簡單地“跟風(fēng)”。由于信息化建設(shè)的投入一般很大，如果在前期的系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計中發(fā)現(xiàn)上了信息系統(tǒng)后，其收益還不如投入大，那么就不如不上。當(dāng)然，這種收益是個綜合性收益，包括收入的提升、成本的降低、效率的增長和質(zhì)量的提高等。 “三大原則” 就是指“管理升級、技術(shù)支持”、“總體規(guī)劃、分步實施”和“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、互聯(lián)互通”。首先是管理模式的優(yōu)化，然后再去選擇適合這種管理模式的技術(shù)(軟硬件系統(tǒng))，利用技術(shù)手段將優(yōu)化的管理模式進行固化。其次是需要 “總體規(guī)劃”�；�于正確的信息化總體框架，然后要分步進行實施。這是因為信息系統(tǒng)實施過程很復(fù)雜，若幾個系統(tǒng)同時上，很可能會出錯，影響信息系統(tǒng)的應(yīng)用和企業(yè)正常的業(yè)務(wù)運作。而且，信息化建設(shè)需要很大的投入，一次性投入大量的資金對企業(yè)來說也是個沉重的負(fù)擔(dān)。最后，企業(yè)信息化建設(shè)必須基于 “統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、互聯(lián)互通”的原則，實施一個信息系統(tǒng)是要考慮下一個信息系統(tǒng)的應(yīng)用，留好接口;下一個信息系統(tǒng)的建設(shè)必須基于上一個信息系統(tǒng)的編碼原則和技術(shù)規(guī)范。

　　3.2 開發(fā)者要與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通，利用豐富的實施經(jīng)驗，幫助企業(yè)管理者分析、理清企業(yè)當(dāng)前具備的技術(shù)、組織管理和高素質(zhì)人員三大資源與計算機信息管理目標(biāo)間的差距，根據(jù)企業(yè)能夠承受的實際投入和對變革的實際承受能力，協(xié)助企業(yè)管理者制定切實可行的計算機信息管理目標(biāo)和實施步驟，從基礎(chǔ)規(guī)模做起，在順利達到基礎(chǔ)目標(biāo)的同時逐步加強技術(shù)、組織管理和高素質(zhì)人員三大資源的規(guī)模，為下一步更加深入的信息化革命做好充分的準(zhǔn)備。

　　3.3 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一認(rèn)識，提前做好員工的思想工作，使廣大職工認(rèn)識到技術(shù)進步的幅度越大，組織變革就越深刻，對人的素質(zhì)要求就越高，這是現(xiàn)代社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。企業(yè)使用MIS能夠使人們有更多的精力從事創(chuàng)造性、決策性的活動，處理計算機系統(tǒng)不能智能化處理的更高層次的信息。高素質(zhì)的員工是信息管理化流通企業(yè)管理中最積極的因素，被MIS解放出來的員工必須加強競爭意識，提高個人素質(zhì)和技術(shù)水平，才能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的腳步。思想工作、組織工作做好了就會使計算機信息系統(tǒng)的運作與手工作業(yè)真正順利、準(zhǔn)確、快速地實現(xiàn)對接。

　　3.4 企業(yè)各級管理者制定關(guān)鍵崗位行之有效的管理責(zé)任制度，確保新建的MIS與新建的工作流程的良好結(jié)合，保障新的工作秩序的高效運作。

　　3.5 最后一點就是開發(fā)人員和管理人員一定要有良好的合作關(guān)系，否則，管理信息系統(tǒng)也不會取得良好效果。

信息化建設(shè)方案 篇7

　　一、總體規(guī)劃、分步實施校園網(wǎng)工程。

　　在千兆校園網(wǎng)的籌建設(shè)計時，我們首先考慮三個選擇，一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設(shè)備與性價比，設(shè)備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類雙絞線，三經(jīng)過投標(biāo)篩選選擇一家有實力的公司（技術(shù)力量強、施工好、售后服務(wù)好、工程造價低）。

　　總之，建設(shè)校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò)實用性和今后的擴展性留有余地，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的很快，現(xiàn)在有100Mbps交換以太網(wǎng)，再過不久可能就會有10Gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò)。目前1000MHj到桌面是個浪費，以后1000M網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備會大大地降低。到那時1000M網(wǎng)到桌面所花的費用相當(dāng)干現(xiàn)在100M網(wǎng)到費用。

　　二、重視信息技術(shù)教學(xué)，實施素質(zhì)教育。

　　我校從1985年開設(shè)了電子計算機教學(xué)，從當(dāng)時的純計算機語言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應(yīng)用型教學(xué)，從當(dāng)時的AP-II機分組上機操作，發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環(huán)境。十幾年來信息技術(shù)教學(xué)逐步規(guī)范、完善。通過實踐，我們認(rèn)識到：開展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化，初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強信息意識和創(chuàng)新意識，有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰Γ�培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，在開發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過程中實現(xiàn)素質(zhì)教育。教學(xué)中要時刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計算機的基礎(chǔ)知識，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓(xùn)，而是把計算機作為一種工具來提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力�；�于以上認(rèn)識，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據(jù)不同內(nèi)容劃分為理論講授、上機實踐、課外活動三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進行教學(xué)。

　　理論講授：根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，理論講授作為基礎(chǔ)知識的掌握是非常必要，但所占課時的比例應(yīng)遠(yuǎn)小于上機操作實踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。

　　上機實踐：上機操作的能力的訓(xùn)練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導(dǎo)、示范是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，實現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時，在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索，進行知識的整合創(chuàng)造。

　　課外活動：課外實踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應(yīng)分程序設(shè)計和應(yīng)用技術(shù)兩大類進行輔導(dǎo)。程序設(shè)計課外活動與青少年信息學(xué)奧林匹克競賽相結(jié)合；應(yīng)用技術(shù)的課外實踐應(yīng)把計算機當(dāng)作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂；設(shè)計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁；通過Inter進行信息傳遞，資料查詢等等。

　　兩年來，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計算機乖有考試均取得較高的通過率和優(yōu)秀率，在課外活動方面組織學(xué)科競賽，如信息學(xué)奧林匹克競賽、網(wǎng)頁制作賽中也取得顯著的成績。

　　三、推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

　　我校除了重視加快硬件建設(shè)和信息技術(shù)教學(xué)外，還進行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著運用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設(shè)計、構(gòu)建主體性教學(xué)模式進行教改實驗，并以點帶面，逐步推進。近幾年來還以語文四結(jié)合為突破口探索各絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，努力推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

　　根據(jù)主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點提出相應(yīng)的思路，如語文學(xué)科把整個教學(xué)進程劃分為材料感知、問題討論、新知探求，歸納遷移四個有機組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個原則：

　　1、"三給"原則，即給問題、給材料、給時間；

　　2、教學(xué)法、教能力原則；

　　3、媒體選擇的原則。數(shù)學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：

　　1、疑難情境；

　　2、確定問題；

　　3、提出假設(shè)；

　　4、推理；

　　5、驗證，并進行了"問題解決"課堂教學(xué)設(shè)計研究；提出要以興趣為中心來設(shè)計教學(xué)；提倡在活動中學(xué)習(xí)；采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)�；瘜W(xué)科的探索是：

　　1、刺激學(xué)生好奇心；

　　2、思路讓學(xué)生講；

　　3、在教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

　　4、化學(xué)實驗為學(xué)生主體參與提供了大量機會；

　　5、充分利用多媒體電教手段；

　　2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；

　　3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段中，構(gòu)建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

　　通過教改實踐，這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實驗初顯成效。

　　雖然我們在運用教育信息技術(shù)，推進教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展、社會需求的高素質(zhì)的人才。

信息化建設(shè)方案 篇8

　　根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》確定的“基本實現(xiàn)殘聯(lián)系統(tǒng)辦公自動化和信息網(wǎng)絡(luò)化，建設(shè)公眾信息網(wǎng)和殘疾人事業(yè)數(shù)據(jù)庫，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供服務(wù)”的要求，結(jié)合目前殘聯(lián)系統(tǒng)信息化工作的實際制定本方案。

　　（一）任務(wù)目標(biāo)

　　建設(shè)殘聯(lián)系統(tǒng)專用業(yè)務(wù)網(wǎng)；有條件的省份應(yīng)努力將網(wǎng)絡(luò)向市、縣級殘聯(lián)延伸。

　　建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)。

　　依托網(wǎng)絡(luò)建立中國殘聯(lián)辦公自動化系統(tǒng)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫；積極推進省級殘聯(lián)的辦公自動化系統(tǒng)建設(shè)。

　　建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)統(tǒng)計指標(biāo)體系并加快實現(xiàn)統(tǒng)計現(xiàn)代化。

　　（二）主要措施

　　1.搭建信息平臺，營造網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境

　　充分利用各級政府現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)資源和地方殘聯(lián)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，依據(jù)本省具體情況，制定工作計劃和技術(shù)方案，建立一個以中國殘聯(lián)為中心，連接31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）殘聯(lián)的業(yè)務(wù)骨干網(wǎng)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)建立政務(wù)信息系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、公文管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫和統(tǒng)計系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)辦公自動化，提高辦公效率。

　　2.建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)

　　中國殘聯(lián)充分利用殘疾人事業(yè)信息資源，建立和完善面向公眾、基層殘聯(lián)和廣大殘疾人的公眾信息網(wǎng)。

　　省級殘聯(lián)完成國際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)，重視和充分運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開拓宣傳殘疾人事業(yè)的新領(lǐng)域，完善網(wǎng)站的服務(wù)功能，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供方便快捷的信息服務(wù)。

　　3.建立與政府橫向部門的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

　　中國殘聯(lián)納入國務(wù)院政府專網(wǎng)，通過“全國行政首腦機關(guān)第二代電子郵件系統(tǒng)”，實現(xiàn)與政府之間電子郵件的互送。

　　省級殘聯(lián)納入當(dāng)?shù)卣�府專網(wǎng)的“二郵”系統(tǒng)，建立與本級政府和橫向部門間的電子政務(wù)聯(lián)系。

　　4.建立統(tǒng)計指標(biāo)體系,實現(xiàn)統(tǒng)計的計算機化

　　中國殘聯(lián)依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》設(shè)計統(tǒng)計業(yè)務(wù)指標(biāo)，開發(fā)、推廣事業(yè)統(tǒng)計軟件。

　　省級殘聯(lián)統(tǒng)計部門規(guī)范統(tǒng)計渠道，加強統(tǒng)計管理；縣級殘聯(lián)要逐步實現(xiàn)殘聯(lián)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)計算機化管理，著手建立基層統(tǒng)計臺帳。

　　5.加強信息隊伍建設(shè)，開展多層次技術(shù)培訓(xùn)

　　加強各級殘聯(lián)信息隊伍建設(shè)，提高殘聯(lián)系統(tǒng)運用現(xiàn)代化辦公手段的整體水平。

　　根據(jù)信息工作的需要，針對人員特點，開展多層次的計算機知識普及教育和培訓(xùn)工作。

　　將熟練掌握計算機作為對各級殘聯(lián)干部培訓(xùn)的內(nèi)容之一。

　�。ㄈ�）經(jīng)費

　　根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》關(guān)于“加快國民經(jīng)濟和社會信息化”的有關(guān)要求，以及中國殘疾人事業(yè)“十五”發(fā)展的需要，中央及地方各級殘聯(lián)信息工作納入各級政府信息化建設(shè)整體規(guī)劃，中央財政資金用于中國殘聯(lián)辦公自動化建設(shè)、專業(yè)骨干網(wǎng)建設(shè)、數(shù)據(jù)庫和殘疾人事業(yè)信息、統(tǒng)計工作指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、技術(shù)培訓(xùn)、監(jiān)測評估等；地方財政資金用于地方殘聯(lián)辦公自動化建設(shè)、專業(yè)骨干網(wǎng)建設(shè)及人員培訓(xùn)。

　　與殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)有機結(jié)合，在人員、資金、技術(shù)等方面做到統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。

　　動員社會力量，多種渠道募集資金和設(shè)備。

　�。ㄋ模�實施步驟

　　中國殘聯(lián)制訂省級殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)規(guī)范。

　　東部沿海地區(qū)和直轄市要借助自身優(yōu)勢，加快信息化建設(shè)步伐，20xx年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設(shè)工作，努力實現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境；在20xx年底，完成地市級殘聯(lián)節(jié)點建設(shè)工作。

　　中部地區(qū)要加大培訓(xùn)力度，提高計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用能力，20xx年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設(shè)工作；積極推進有條件的地市級殘聯(lián)節(jié)點的建設(shè)。

　　西部地區(qū)要借助國家西部大開發(fā)的政策優(yōu)勢，努力實現(xiàn)信息化建設(shè)的跳躍式發(fā)展，在20xx年底，完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設(shè)，積極發(fā)展地市級殘聯(lián)用戶。

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