預防校園欺凌演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的預防校園欺凌演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預防校園欺凌演講稿1
大家上午好！今天我國旗下講話的主題是《掃黑除惡，預防校園欺凌》。
校園，是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂。我校一直旨在培養高素養的人，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現，也是一個人素養的表現，更是我校良好的校風的一種表現。
那么我們學校同學之間有沒有校園欺凌呢？有！老師偶有發現，有些同學喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打架；有的同學總是出口成臟、惡語傷人、給同學起侮·辱性外號；有的同學在網上發表具有人身攻擊成份的網絡言論；有的`同學威脅他人索要錢財等等，這些校園欺凌事件的發生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影，為進一步優化我們的教育環境，打造平安和諧校園，配合社會深入，我們的學校高度重視，也要積極行動起來。在學校加強安全保衛的同時，我們也
應該做到以下幾點：
一、在和別人打交道時，要做到“與人為善”。要學會寬容，寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。在矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
二、要學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。
三、交友要謹慎。不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，多參加各種有意義的校園文體活動，遠離不良文化。
四、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，盡量不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的。錢物，外出受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，并第一時間報告學校。
總之，我們要做一位文明的學生，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人，得饒人處且饒人，凡事要考慮后果，發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里，要嚴于律己，寬以待人！
同學們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學習文化知識的一方凈土，提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責
任。讓我們共同努力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
我今天的講話到此結束，謝謝大家！
預防校園欺凌演講稿2
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，我們學校決定開展防治學生欺凌和暴力的專項治理。這是根據縣委、縣政府及教體局文件的要求，并經過學校會議的研究決定制定的工作方案。
我們的目標是促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，預防和處理校園欺凌和暴力事件，保障校園安全，維護校園穩定，創造和諧的.校園環境。
為了實施這項工作，我們成立了一個領導小組，由周xx擔任組長，崔xx和劉xx轉擔任副組長，徐xx和張xx以及各班主任和任課教師擔任成員。
在校園欺凌專項治理中，各部門要各負其責，密切配合，形成合力。安全部門負責接待和上報校園欺凌事件，協調其他部門的工作。教導處要加強學校教學管理，完善學生課堂安全管理措施。政教處負責法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范和身心健康的培養。總務處負責排查和修復校園安全隱患，確保安全設施完善。少先隊組織負責組織校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。班主任負責組建班級安全委員會，了解學生學習和生活情況，解決學生間的矛盾和糾紛。
我們將分為兩個階段來進行專項治理。第一階段從3月到7月，我們將加強宣傳教育，開展主題教育活動，加強學生心理健康和安全教育，提高學生的法律意識。同時，我們將完善制度機制，建立校園欺凌管理體系，加強校園安全建設，開展心理咨詢和疏導工作。我們還將及時發現、調查和處理校園欺凌事件。
第二階段從9月到12月，我們將對第一階段的工作進行總結和自查，形成報告。
我們的工作要求是積極、主動、扎實、認真地做好預防和處理校園欺凌事件的工作，維護校園穩定，推進和諧校園的創建。我們要堅持防止矛盾激化的原則，以教育疏導為主，及時處理校園欺凌事件。同時，我們要各負其責，建立健全的管理體系，加強預防工作。對已經發生的欺凌事件，我們要嚴肅處理，追究責任，對學生和社會負責。
預防校園欺凌演講稿3
尊敬的的老師，親愛的的同學們
今日我講話的題目是：“反對校內欺凌，營造和諧校內”。去年，國務院教育督導辦公室印發《關于開展校內欺凌專項治理的通知》，要求各地中學校校針對發生在同學之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌進行專項治理。那么什么是校內欺凌呢?所謂“校內欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡等媒體常常能看到。這樣的欺凌大事一旦發生，它不僅僅會使受害者的身體受到損害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威逼到你身邊人的生命安全。
前不久，網上報道了江西x中學發生女生搧打耳光造成損害的大事，大事曝光后，幾名參加打架的女生快速被公安機關帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學的家長也因監護不力，受處處罰�？吹竭@里，我們同學作何感想?校內本是安靜、和諧、愉悅的學習場所。我們同學正處在成長期，是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，但是，由于受社會不良風氣的影響，這種校內暴力大事不時的發生，那么這種校內欺凌現象在我們身邊有沒有呢?我們應當如何去防范呢?
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分，萬一產生一點摩擦要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關系時有著特別的效果。但是沖突發生后，應當學會包涵、體諒他人，不能斤斤計較，應當讓沖突快速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應當學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發覺別人或自己受到欺凌時，首先應當準時尋求老師的`關心，樂觀爭取學校的愛護，用正確的方式處理同學間的沖突和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴大。
同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的。讓我們共同努建設和諧校內，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有才智的文明學校生!讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校內欺凌，共建和諧校內。
預防校園欺凌演講稿4
敬愛的老師同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
一、索要錢物，本氏就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，危害他人身體，羞辱他人性格。
四、同學們因“義氣”爭奪戰，用暴力手段之爭短論弱。
在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的`底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的霸凌犯罪行為都就是不容拒絕接受的，因為“校園霸凌”不但對“受害者”導致危害，而對“霸凌者”自身同樣導致危害�！鞍粤枵摺庇捎陂L期捉弄別人，內心獲得很大滿足用戶，以自我為中心，對同學缺乏同情心，例如不及時反省及廢止，難免會誤入歧途。對“受害者”的危害更不容小視，受到霸凌的同學通常在身體上和心靈上受雙重腦損傷，并且難遺留下陰影，長期難以緩和。所以，受到“霸凌”的同學必須勇敢堅強，當受霸凌時報告學校，使學校去處置。說家長，使家長去處置。并使“霸凌者”受適當的懲罰而記住自己的過失。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都就是祖國的花朵，自己這朵葉越桔美好，也必須使周圍的花朵上開得艷麗，相互襯托，就可以形成最帥的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
預防校園欺凌演講稿5
尊敬的的老師，親愛的的同學們
大家好!我是xx，我今日要講話的主題是《防范校內欺凌》。
校內本是一個安全的地方，在這里和諧相處。這也是它原來應當有的模樣，但或許就在我們四周的一個小角落，正發生著一場校內欺凌。它們發生的緣由各異，參加的人員也各不相同。大多受害者或許終生都會生活在校內暴力的'陰影之下，不得釋懷�？赡茉S多人都不知道所謂的“校內暴力”是什么?校內暴力是指發生在學校校內內、同學上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力氣、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施達到種程度的侵害行為。所以請認清校內暴力吧!這并不是嬉戲。
假如遇到校內暴力，我們應當這樣做：
第一、在威逼與暴力來臨之際，首先告知自己不要可怕，要信任邪不壓正。
其次、大聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴峻的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。
第三、假如受到損害，肯定要準時向老師和警察申訴報案。
在校內欺凌中，有些同學或許會解釋道：“我從來不參與校內暴力，我從來都只站著不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的�，F在越來越猖狂的校內暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢?或許可以這么說，當你看到校內欺凌時請不要袖手旁觀，假如下一個人就是你的話，你是否會想要得到關心?
校內暴力雖然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校內暴力將不會發生。
所以請讓我們抵制校內暴力吧!
我的講話到此結束，感謝大家!
預防校園欺凌演講稿6
老師、同學們：
大家好！
近幾個月來我們國家發生了多起校園欺凌，讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件,我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全.在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的'一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3。如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來,一起預防校園暴力，共創和諧校園.從你我做起，從大家做起，從現在做起。
預防校園欺凌演講稿7
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目"反對校園欺凌，共建和諧校園"。
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的'悲哀�。�
"欺凌、暴力"，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒�，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的消息：學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。
同學們，我相信，只要我們大家從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
謝謝大家！
預防校園欺凌演講稿8
尊敬的的老師，親愛的的同學們
大家好!
最近一段時間來，全國各地和中國留同學在世界各國，都消失了一些嚴峻的校內欺凌大事。如：山西應城一名同學由開頭被罵、后來被打，最終被打死的大事。有中國留同學在美國由于欺凌其他同學，被法庭判刑等惡性的大事。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開展整治校內欺凌的工作。
我們龍校始終提倡同學們做高素養的人，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發生沖突也能友好的解決。這是一個人力量的表現，也是一個人素養的表現，更是我校良好的校風的一種表現。
那我們學校同學之間還有沒有校內欺凌呢?特別確定的說：有!始終以來，我校各級老師和德育處都嚴厲處理各種校內欺凌行為。但是目前還有一些校內欺凌沒有被發覺。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體。有意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，一是身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起污辱性外號、辱罵等，三是“關系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利境況。
同學們，從現在開頭，我們要更堅決地對”校內欺凌“說不!
有校內欺凌的同學，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要有意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有損害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰慧和才智的人能夠將壞事掌握住，不讓它連續進展�！�
被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺侮時，首先你自己要英勇反擊;假如你還掌握不住，或者對方太強勢，學會愛護自己，然后尋求合理的關心和解決問題，不要讓他擴散。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時假如你有不恰當的行為，也要進行掌握。我們就發覺有同學在網上發表不合適的`語言，而受到其他同學的欺凌。
我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現在站出來說不。掌握事態的進展，查找合理的關心。
在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校內欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導。
同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有沖突，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些沖突，成為更加和諧和樂觀向上的大家庭，相互關心，相互促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和進展的活動中去!
感謝大家!
預防校園欺凌演講稿9
校園欺凌和暴力，已經不是陌生詞匯，近幾年，校園欺凌事件頻繁發生，讓本應美好和諧的校園蒙上了陰影。而且其嚴重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。
每當看到關于校園欺凌的新聞后，就覺得很揪心，校園欺凌，這個老生常談的話題，這個承包了我們初中、高中每個學期班會必有的主題，到今天依然存在。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。這個時候除了慨嘆“現在的孩子都怎么了”之余，我還在想，除了家庭、社會、老師教給孩子如何面對和防范校園欺凌外，作為我們學生自己不是也可以做些什么？
那么接下來我想從以下三個視角和同學們進行溝通，希望引起大家的重視和思考。
第一個，堅決想校園欺凌說不。據了解，校園欺凌現象遠比我們想象的要普遍，我們所看到的.只是冰山一角，大部分欺凌根本不會出現在公眾的視線。因為大部分同學會選擇沉默，很多同學在遭受欺凌時選擇了習慣性的“忍氣吞聲”，因為畏懼心理，他們希望大事化小，小事化了。殊不知，就是這樣的一味忍讓，反而縱容助長了欺凌者的囂張氣焰，嚴重破壞了風氣和氛圍，讓本該尋找夢想的學校，成為了束縛自己的牢籠。
我經常在我們班給同學講這樣的話，今天也同樣送給你們：我希望你們保持一個觀念，那就是我們不無事生非，要懂得尊重他人，堅信真善美的力量；但當一些丑惡的事情找上你的時候，我也希望你們不要怕事，選擇一種理智、冷靜、合適的方式來解決問題，做一個懂得溝通、陽光、積極、富有正能量的人。
第二個，堅決不做隱形的施暴者。同學們可能有過這樣的經歷：在私下和同學交流時，一些喜歡無事生非、亂嚼舌根的同學，會在背后向你說誰誰誰的各種不好，而你僅憑這些道聽途說的片面言語，就投入到排擠、孤立那位同學的陣營中。還自認為在懲惡揚善，殊不知自己早已加入行惡的大軍。
在我看來，從眾之惡與直接欺凌者同樣可怕。古人云“從善如登、從惡如崩”。雖然從眾嬉諷嘲笑、落井下石的人或許會覺得自己很無辜，因為自己并沒有直接施暴，何罪之有？畢竟對于其來說不過是添了一把柴、加了一點火，反正不是自己引燃的一切。然而，對于被欺凌者來說，這可能就是壓死駱駝的最后一根稻草，是籠罩在心頭一生都難以驅散的陰影。所以我希望你們在遇到一件事時，能做出全面的判斷和展現出應有是非感。
第三，讓自己的心理變得更加強大。當遇到一些語言諷刺等類似現象時也不要太較真，放寬心態，要知道什么是同學間的嬉戲玩笑，什么是欺凌，自己做一個內心強大，懂得用幽默、陽光的心態處理事情才是最重要的，就像我認為自己從來不是一個膚淺的人。有個好的心態，你就會一直活在陽光下，而那些丑惡污穢之物則會曝光在陽光下被扼殺掉。
學校是教書育人的地方，是放飛夢想的地方，是走過青春的地方，是留下最美好回憶的地方。在學校里同學之間要團結有愛，互幫互助，共同學習，一起朝著自己的夢想奔跑。最后，我呼吁，讓我們一起抵制校園欺凌，共建和諧校園。我的演講結束，謝謝大家！
預防校園欺凌演講稿10
敬愛的老師同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的`同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
預防校園欺凌演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的內容是：如何預防暴力傷害。其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理,難以集中精力學習，造成學習成績下降,有的甚至不能正常完成學業。校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞.校園暴力的存在和發生,使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序,又給學校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現形式：
索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘；
以大欺小，以眾欺寡；
為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,侮辱他人性格；
同學們因“義氣"之爭，用暴力手段爭短論強；
不堪受辱，以暴制暴，沖動報復；
侮辱女同學；
侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園暴力，那么我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：
遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴.
與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧，具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助.
當有人,尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。
現在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應急處理,同學們可以做以下參考：
①敲詐、勒索
什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾,強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜,盡量說好話，穩住對方,說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏.如果無法脫身，可以借口身上沒錢,約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關.警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外,一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。
②搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點:
a要有防范意識.
b上學或放學的路上，大家最好結伴同行,相互幫助。
c身上不要攜帶太多的現金或貴重物品
d平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
e設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的`地方或宿舍區奔跑。
f麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時,可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。
g及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
�、�)綁架、劫持
綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到:
1.外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。
2。如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居.
當我們遇到綁架、劫持怎么辦?如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設法擺脫歹徒的控制：
�、儆龅浇俪�，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、
�、谌绻幻缮涎劬�，要盡量將聽到的線索默記在心里,如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后,要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
�、劾靡磺锌赡艿臋C會,尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。在最后,我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率.
我的演講就到這里，謝謝大家!
預防校園欺凌演講稿12
老師們、同學們：
今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫院，花了好多錢呢! 這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的.話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱暮弥帜�。
關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安
祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平 公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
預防校園欺凌演講稿13
尊敬的的各位領導、老師們、友愛的同學們：
大家早上好!
今日我講話的主題是：“享受同一片藍天，防校內欺凌”。
青少年是祖國的將來，是民族的盼望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長供應一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。
然而最近一段時間來，全國各地都消失了一些嚴峻的校內欺凌大事。
如：x校內欺凌大事，一段2分02秒的視頻，記錄了一間女生宿舍內幾名女生欺凌一名同班同學的全過程。
x校八班級同學王xx和同班級同學許xx原本曾是同學，也是好友，在一次談天當中由于對方一句臟話而發生口角，x日，雙方就相約下晚自習課后去校內外解決問題，此后就發生了許xx和她的兩名同學對王xx摑掌大事。
那我們學校同學之間有沒有校內欺凌呢?特別確定的說：有!始終以來，我校各級老師和德育處都嚴厲處理各種校內欺麥行為。但是目前還有一些校內欺凌沒有被發覺。那么何為欺凌，依據廣東省教育廳等13部門制定出臺《關于加強中學校生欺凌綜合治理方案的實施方法(試行)》(以下簡稱《實施方法》)中就明確提到校內欺凌的類型，分別是：
第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發、絆倒、扯你的衣服;其次種是言語欺凌，起外號、稱贊、說粗話、頤指氣使、叫囂、諷刺、講臟話、叫你父母的名字、說閑談污辱人等;
第三種是關系欺凌，是最不簡單發覺也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯合一群人應付你，惡作劇，騷擾你、卑視你、孤立你;
第四種是財物欺凌，比如搶你嬉戲機、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等;
第五種是新消失的網絡欺凌，比如說在網絡上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不盼望別人知道的信息等。
同學們，從現在開頭，我們要更堅決地對”校內欺凌“”說不!
有校內欺凌的同學，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。我們要學會通過合理的.方法解決問題，學會寬容。
被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺侮時，要學會愛護自己，尋求合理的關心和解決方法。
為此，學校發出如下倡議：
一、要勇于拒絕校內暴力。在受到校內暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高班級同學、校外青年實施的暴力活動和收取“愛護費”等各種校內非法活動要英勇揭發。
二、要加強法律學問學習。從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器愛護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子嬉戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇時準時向學校、老師、家長報告。
五、要增加友愛互助意識。樂觀團結同學，熱忱關心同學，增加應對困難、對抗邪惡的士氣，形成抵制校內暴力的合力。
六、要熟悉自身不足。當你和同學鬧沖突時，不要沖動，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，熟悉到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。
“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包涵的心，避開沖突的激化。
七、要樂觀與家長、老師溝通溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校內暴力的意識，增加抵制校內暴力的力量。
八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化學問學習，培育良好的愛好、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期好少年。
同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。
有人的地方就會有差異，就會有沖突，讓我們用理智和愛心去化解這些沖突，成為更加和諧和樂觀向上的大家庭，相互關心，相互促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和進展的活動中去!
我的國旗下講話結束，感謝大家!
預防校園欺凌演講稿14
老師們、同學們，早上好！
我是初二9班的林正青。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。
相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”，多么熟悉又陌生的一個詞�。∶慨斃蠋熖崞疬@個詞，我們總認為這是發生在書里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實，據調查統計，32。5%的學生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默，59%的人旁觀欺凌時并未挺身而出。
大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事。當一個又一個惡劣事件被曝光后，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已，別太當真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會被大家那樣呢？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應該對校園欺凌采取零容忍的態度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個網友向我傾訴，他上學時被同學們編過綽號。他們嘲笑他的`性格，于是他本就自卑的性格更加內向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學。當他向母親訴說時，他母親認為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關心他的老師，那位老師開導他并批評處理了嘲笑他的同學。他從陰影中走了出來。
俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權當看戲或者視而不見。我們好像也無法指責他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力�！渡倌甑哪恪分�，胡小蝶被欺負時，陳念不敢幫她，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導致了惡性循環。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠�！蔽覀兠總�人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機關報告。
我的講話到此，謝謝！
預防校園欺凌演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園本應該是陽光健康的地方，是我們成長的搖籃、孕育夢想的沃土，然而近年來，一些影響惡劣的校園欺凌事件卻頻頻出現在大眾的視線中，校園欺凌也漸漸成了社會關注的焦點和我們關心的話題。眾所周知，“欺凌”不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。相信在同學們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，但如果這片純凈的土地因充斥著暴力而變得沉重，因存在著欺凌而變得黑暗，那將是何等的悲哀!
我們的學校一直把“杜絕校園欺凌”作為安全工作的重點之一并通過班主任會、主題班會、國旗下演講、觀看視頻、繪制手抄報、舉行簽名活動等多種形式開展全面教育，為的是讓同學們深刻認識到校園欺凌對于青少年身心健康的嚴重危害以及對社會的惡劣影響，同時教導我們如何預防和應對校園欺凌。
校園欺凌一般包括以下三種類型：一是語言暴力：指學生經常用污言穢語對其他學生進行攻擊，從而產生矛盾;二是身體暴力：指借助身體的優勢打擊比較弱小的'同學;三是心理暴力：指不斷地用語言、行為等方式給其他同學精神或心理施加壓力，使其出現不良表現。
在了解了什么是校園欺凌之后，我們也要掌握一些面對危險的應急方式。
第一，在威脅與暴力來臨之時，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢力低頭，一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓對方不敢冒然攻擊。
第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的，會為此付出應有的代價甚至受到相應的法律制裁，并在確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反應、向警察報案，不要讓不法分子留下“好欺負”的印象，若是一味縱容他們，只會導致自己頻頻受害，最終陷入可怕的夢魘之中。
同學們，為了我們個人的健康成長，為了家庭的和諧幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們攜手共筑思想和行為的安全長城，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養博大胸襟，學會換位思考，以情相知、以禮待人，在校園里形成“校園和諧靠大家”的濃厚氛圍，從小事做起，從你我做起，從現在做起，共同譜寫一曲屬于青春的和諧樂章，在燦爛的陽光下逐夢遠航吧!
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