以愛為題演講稿

時間：2023-10-23 16:14:07 講話致辭我要投稿

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以愛為題演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的以愛為題演講稿，希望對大家有所幫助。

以愛為題演講稿

以愛為題演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　我是來自陶城鄉初級中學九年級六班的梁春光，今天我非常高興能代表我的同學們抒發自己的心聲：我愛我的母校——陶城鄉中學校。

　　秋風送爽，在這個收獲的季節，我們邁進了學校的大門，我們選擇了鄉中學校，選擇了這個溢香幽靜的美麗的家園。

　　鄉中學校，是我們成長的搖籃，她兢兢業業地培育著我們，認認真真地給我們傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為全面發展的一代新人。

　　學校愛我們，我們也愛學校。因為愛，我們就有責任、有義務保護這里的一草一木，維護學校的'集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。不是嗎?

　　當你漫步于校園中，發現干凈的路面上有一些垃圾，你會情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛校的表現;不損壞學校的一草一木，不在課桌椅上亂寫亂畫，我想，這也是愛校的表現;見到學校領導、老師主動問聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時也為學校爭得了一份榮譽……我還想：這些也都是愛校的表現。

　　如果我們每一個人都有這種良好的行為習慣，那么，我深信我們的校園將會變得更加美麗!更加的多姿多彩!

　　學校就像是一個大家庭。，老師是和藹可親的長輩，同學是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向;沒有了同學，就如同生活里失去了陽光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變得更加燦爛。

　　陶城鄉中，這里是放飛夢想的地方!這里是孕育人才的搖籃!

　　也許一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校的心聚集起來，力量將會無窮，等到畢業時，我們再回首美麗的母校，我們就可以無悔的說：我無愧于這里的學生生涯，我為我的學校而驕傲。

　　我愛我校，是她給與我新的生命，是她豐富了我的人生、我的頭腦，是她賜予我完美的靈魂!我選擇，我無怨無悔。今天我為走進這所學校而驕傲，明天，我會讓鄉中學校為我的進步和成功而驕傲、自豪。

　　我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這里，留在了我們親愛的母校!

　　鄉中學校給了我們太多太多，我真心的祝愿我們的學校永遠年輕，永遠輝煌!讓我們由衷地說一聲：謝謝你，陶城鄉中，我的母校!

　　我的演講結束了，謝謝大家!

以愛為題演講稿2

　　親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼呢？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為，在我們的人生路上，最耀眼的陽光應該屬于知恩圖報。

　　記得曾看過這樣一個故事：

　　一位名牌大學畢業生到一家大公司應聘，公司經理審視著他，意外地問：“你替父母洗過腳嗎？”青年如實回答：“沒有。”經理又問了些其它情況，安慰他別灰心，然后對他說：“明天這個時候你再來一次，此前為你的父母洗一次腳，能做到嗎？”青年一口答應。

　　這個青年家境不寬裕，父親早逝，母親供他上大學，吃盡了苦頭。正因為如此，他知道發奮讀書，學習成績優異。他回到家里跟母親說了原委，母親就按兒子的要求坐下了。青年倒好熱水，幫母親脫鞋洗腳。長年的勞累奔波，那雙腳已經僵硬。他想到母親供自己上學不容易，母親一直照顧自己，可自己卻沒照顧過母親，不由地潸然淚下。

　　第二天，他如約去那家公司，對經理說：“現在我才知道母親為了我很不容易，我要好好照顧她。”經理聽后，點了點頭說：“你明天來公司上班吧。”

　　從故事中我們可以看出，因為這個青年知道感恩，所以贏得了經理的`好感和信任。如果一個人對自己付出最多的親人都漠然置之，誰會指望從他那里得到真情的回報？

　　因為有藍天，鳥兒才能夠自由飛翔；因為有陽光，花兒才能夠綻放；因為有親情，我們才能夠感受幸福；正是因為有父母的愛，我們才能夠茁壯成長！

　　讓我們一起擁有那顆感恩的心，用最真摯的感情，去感謝我們的父母吧！讓我們對他們說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

以愛為題演講稿3

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

　　大家晚上好！今晚我演講的題目是《大愛無聲》。

　　曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名光榮人民教師。

　　教師的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名優秀的老師，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到優秀的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

　　所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干著；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

　　老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態度對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個學生，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點。當我在課堂上傾心投入和學生們教學相長的'時候，當我和學生們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。

　　“大愛無聲”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有克勤致檢、細微育人的執著；我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”是啊，我們是理想學生風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個學生；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業。

以愛為題演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我為大家演講的題目是《感恩父母》。我想問大家：當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是誰？當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是誰？當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是誰？當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的'，是誰？沒錯，是我們的父母。

　　從我們“哇哇”墜地到長大成人，父母用愛編織了多少個日日夜夜。你是否還記的，小時候生病了是誰背你去看醫生？是父親。上學后又是誰每日不辭辛勞來回接你？是母親，父母的付出遠遠比山高、比海深。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　作為學生，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為我們操心，在學習上可以讓父母百分之百的放心。當父母生病時，我們能擔起責任，照顧父母，哪怕給他們一句關心的話語，哪怕給他們一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母那顆曾為我們百般焦慮的心。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；

　　我們為父母拿回一張中考錄取單，那是我們對養育我們的父母現階段最大的感恩。

　　行動起來吧，讓我們用真切的行動關愛父母，感恩父母，回報父母，這是我們子女義不容辭的責任和義務。

以愛為題演講稿5

　　人們說：書籍是人類進步的階梯。我也很喜愛書，我從小到大看過的書各式各樣。

　　其中，有一本書令我印象最深。那就是《愛迪生》。看著這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有勁。當我看見愛迪生正在一本正經的在孵小雞時不由得笑起來；當我讀到愛迪生的發明一個又一個成功之后，我的心甜滋滋的。如同糖罐撒了一樣，我一字一字的讀，而且記得很牢。我入了迷。

　　讀書靠勤奮。愛迪生沒有這種勤奮，難道能成功嗎？記得有一次英語考試——是我最深刻的教訓：考試前，我認為自己成績差不多了，就馬馬虎虎的復習結果英語只得了69分。由此，我真正認識到，讀書不是容易的事，要靠勤奮……

　　隨著年級的變化，所讀的.書也不一樣了——這些圖片常常使我哄堂大笑。到了三年級，我所學的書完全煥然一新——就是完全換了一個樣。書中內容多了，字也變得多了起來了，圖畫也變得少了一些。其中，會有一些不認識的字，因此，母親便開始教我查字典，我學會后，就自己開始讀書，到了五年級，書又變了一個樣，書中的內容多了，其中的故事也越來越精彩了。我喜歡看《寓言故事》？《童話故事》。其中童話故事讓我百看不厭，中的白雪公主悲慘命運讓我十分同情。等到了六年級，我漸漸喜歡看小說，因為里面的故事十分精彩。

　　我愛書，“吃書”更愛看書。書是我的合作伙伴？良師益友。如果，我失去了它或離開了它，我就無法生存，更無法寫作。

以愛為題演講稿6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　早上好！父母是一片天，是一片遮風擋雨的天，父母是一顆樹，保護我們成長，他們無私的奉獻著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護。他們的付出是不要任何回報的，他們為兒女的成長感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因為有了他們的愛，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情摯信的風景……孩子們如雨后春筍一般活潑向上，但也如野草般參差不齊。

　　好的家庭可以培養和諧的'性格，造就一個好人。因為有了父母，迷茫中才有了堅定的信念；催擦的星光，才有了瞬間的點亮。每一個兒童快樂童年都有您保駕護航。流淚時，您默默祝福、守候；悲傷時，您輕聲安慰；失敗時，你諄諄開導。多少個難忘的時光，每天可以聽到您溫柔的話語，每天可以感受到您強大的支撐的力量。

　　經歷過多少嚴寒驕陽，多少白晝黑夜，偉大的父母，你們付出了多大的代價呀？看著一點一點長大的孩子，一點一點成熟的影子，您臉上已布滿溝壑，青絲變成白發。您回憶我們小時歡樂身影，培育著美麗的未來，您關心著兒女的溫飽，您惦記著兒女的歸來。

　　您是開啟孩子人生之路的人，您是懷抱愛的人，您是引領看到未來的人。

　　因為有了您，無知孩童明白了做人的道理，良好習慣成就了我們一生。

　　因為有了您，世界有了希望；

　　因為有了您，世界充滿了愛；

　　因為有了您，世界變得如此美麗無比！

　　是誰在每一天相伴我們左右？是誰天天無微不至的照顧我們？又是誰讓我們快快樂樂的成長？那就是我們的父母，父母是我們心靈的港灣，是我們晴朗的天空，帶給我們暢想的空間，用他們無私的父愛、母愛豐富著我們的成長過程，為我們的童年留下了深刻的印象，讓我們一起回憶吧！

　　謝謝大家！

以愛為題演講稿7

各位評委老師：

　　大家好，我演講的題目是《我的幸福我知道》

　　節日前夕，收到妹妹的賀卡，上面寫著“上有老，下有小，中間有我們幾個——你操不夠的心，還有你珍愛的工作。姐姐，真是難為你了！姐，你一定要幸福啊！”淚水朦朧了我的雙眼，“幸福”二字讓我久久難以平靜。幸福，誰不渴望？可是，因為工作，與丈夫常年分居兩地的我；獨自撫育孩子、照顧雙親的我；每天為了工作和家庭奔波勞碌的我，幸福嗎？······面對靈魂的叩問，答案漸漸清晰：我的幸福我知道！

　　我幸福，因為我愛別人。大家都會愛親人，愛朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業。我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌自己的職業；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；但，作為一名教師，我擁有自己的一個講臺，一個班級。我愿意和我的學生一道，踏上教育這個人世間最最神奇的探險歷程。蘇芮的歌唱得好：“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以快樂著你的快樂，幸福著你的幸福”。

　　《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的“動物”，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

　　愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

　　我的幸福我知道，我因為被愛而幸福。工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業，讓我獲得了額外的關愛。生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！去年11月份，我意外受傷在家休息，第五天的時候接到了一個家長的電話：“孫老師，您好些了嗎？于佳寧想你想的哭，不吃飯了……”我趕緊讓于佳寧接電話：“佳寧，我快好了。很快你就可以見到我了。你先好好吃飯。” 可是電話那端的孩子只說了一句：“老師……”然后就是壓抑的哽咽聲，最后竟是嚎啕大哭。我的眼淚也禁不住流了出來。還有好幾個孩子寫來了信：老師，您的傷好了嗎？我好想你。你快來給我們上課吧。這就是我剛教了2個月的一群7歲的孩子，他們甚至都還不會寫幾個字！孩子的心是如此的清澈，他們的感情是如此的真誠和迫切。在這愛的召喚下，我第13天就來到了學校，那時傷口還沒好，不敢張嘴說話，在課堂上我連說加比劃，往日淘氣的孩子竟然都專注地聽著，認真地學著。雖然身體還有些虛弱，可是看著學生，我的心是那么寧靜，那么滿足。這時的我是幸福的。

　　我的幸福我知道。我因為付出而幸福，因為失去而幸福。很多年輕朋友，崇尚前衛的`生活，酒吧，舞廳，咖啡館，是他們熱衷的場所。曾經，我也向往過這樣的浮華。可作為一個老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情于享受；但這樣的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。有一句話這樣說：工作著的女人是最美麗的。因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發出價值的光芒。一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。忙碌著就是充實著，工作著就是快樂著，生活著就是幸福著。

　　朋友們，讓我們做一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天！我的幸福我知道！

　　謝謝大家！

以愛為題演講稿8

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的'事業，我執著著我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……

　　我喜歡這樣一首小詩：當人梯—— 用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程當園丁—— 用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛當春蠶—— 用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當蠟燭—— 用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經過１５０多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。我愛我的事業。

　　古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。我愛我的事業，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要愛校如家，關心學校的發展，是學校給予了我，培養了我，也發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。

　　工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；謝謝大家！

　　愛與執著（教師演講稿）

以愛為題演講稿9

　　魯迅先生說：“第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢吃它呢？像這種人我們應當極端感謝。”這是他對前人的探索精神的高度評價。

　　探索需要超人的勇氣和信心，它是成功的保證。世紀偉大的天文學家哥白尼，不怕封建教會的重重束縛，頂著壓力，致力于天體的研究。經過不斷的探索，終于發表了“日心說”的正確論斷，為人類歷史的發展作出了巨大的貢獻，他的成功當中凝結著超人的勇氣和信心，另一位偉大的探索著布魯諾，他繼承和發揚了哥白尼的學說，把天文學的研究更向前推進了一步，可他卻被封建教會視為“異端”，遭到逮捕。然而，殘酷的迫害并沒有使他放棄真理，火刑也不能使他屈服。臨刑前，他還自信地說：“火并不能把我征服，未來世界會了解我，會知道我的價值。”

　　難以想象，沒有如此的勇氣，能在封建思想的重重枷鎖中走向叛逆；難以想象，沒有如此的信心，能在舊勢力的誣蔑和迫害下仍然堅持自己的正確論斷，直至最后。

　　探索也需要遠大的理想和崇高的信念。遠大的理想和崇高的'信念是一切探索者的必備條件，偉大的導師馬克思和恩格斯，懷著為人類解放而斗爭的崇高的信念和遠大的理想，致力于社會發展的研究，揭示了人類社會向前發展的本質因素，這正說明理想和信念是他們成功的驅動力。

　　世紀的我們更需要這種探索的精神，因為我們只要擁有了這種探索的精神，在今后的人生旅途中才能夠有所創新，有所成就！

以愛為題演講稿10

　　敬愛的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛讀書》！在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

　　小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我夢見自己變成了故事中的小熊溫尼、善良的小矮人、流浪貓聽著媽媽那些神奇美麗的.故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。

　　閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神。在《綠野仙蹤》中充滿著團結，友愛，互相幫助，互相鼓勵。我要向書中的多蘿西學習，認定目標，永不放棄，就一定會取得成功；《伊索寓言》如同針一般諷刺丑惡現象；《窗邊的小豆豆》中流露出一個孩子的天真可愛；《海底兩萬里》向我們展現了神秘的海底世界我從書中學會了欣賞，領會了真、善、美，我從書中學到了豐富的知識。

　　在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當我寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書破萬卷，下筆如有神；當我在書店不加選擇隨意翻看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是書，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是書，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天! 同學們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的心靈!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

以愛為題演講稿11

　　今天我要說的，不是花前月下的情侶之愛；不是千山萬水的父母之愛；也不是情深意重的朋友之愛。我要說的只是真切平實的教師之愛以及同樣平實真切的幸福。

　　大作家雨果說，沒有愛太陽也會死，而我也想說，有了愛小芽也能開花。記得有這樣一篇文章《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的世界里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗暴的野性動物，變成了一個勇敢、博愛的偉大作家。如果不是愛，怎能有這么驚人的轉變？如果不是愛，怎能在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？怎能在無望的心中燃起幸福的火焰？愛，能創造奇跡，而她本身也就是奇跡；愛，能收獲幸福，而付出本身也就是一種幸福。

　　愛，潤物無聲卻源遠流長。魯迅忘不了藤野先生細心批改講義的情景，把他記在了作品中久久懷念，我想藤野先生是幸福的。巴金對他最崇拜的老師——魯迅感恩不盡，在魯迅的葬禮上還親自抬棺，我想魯迅是幸福的。翻開案頭一本書，我看到巴金用愛點燃人們心中的燈塔，而人們對百歲老人無比敬仰熱情謳歌。我想巴金也是幸福的。是啊，愛就這樣代代相傳，幸福就這樣脈脈相承。

　　而今，我們——二十一世紀的教師接過了愛的接力棒，繼續譜寫著愛的樂曲，傳頌著幸福的故事。我的身邊，就時時飄蕩著愛的旋律，走進景山，也處處可以看到愛的畫面：課堂，老師啟發點撥，是孩子學習的領路人；課間，師生親切交談、愉快游戲，像知己、像親人。教室里，總有不知疲倦的身影，忘記了口干舌燥；辦公室，總有伏身備課改作業的身影，忽略了眼花繚亂；操場上，更有揮汗如雨的身影，顧不上驕陽似火。或許你會問：那幾個挺著大肚子艱難而執著地站上講臺的是誰？那幾個白發已偷偷爬上鬢角，卻常常忙得忘記休息的是誰？夜深人靜時，仍耐心地跟家長交流的是誰？暴風雨的夜，開會晚回，餓著肚子又被雨淋個透濕的又是誰？……其實，是誰已經不重要，重要的`是他們個個都像跳動的音符，彈奏著愛的樂章，永不停息；重要的是他們把愛灑向了三尺講臺，灑給了懵懂少年；重要的是，他們幸福著，孩子們也幸福著……

　　的確，愛事業、愛學生，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

　　身為人妻，要愛丈夫家庭；身為人子，必愛父母長輩；身為人母，不能不愛寶貝兒女。而身為人師，從事這份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧！像戀人寬容對方的小脾氣，父母原諒孩子的惡作劇一樣，去接納孩子的優點和缺點；像朋友互相理解，親人彼此關愛一樣，去傾聽孩子的心聲、關心孩子的成長。在孩子點滴的進步中，在家長感激的目光里，我想你能感覺到滿足，感受到幸福。

　　很榮幸，我也常常受著幸福的恩寵：當我嚴厲地教育學生后，耳邊傳來“謝謝老師，你不要難過，我會改正的”時，我是幸福的；課間，黑板被學生畫的五顏六色的心和“我愛劉老師”擠滿時，我是幸福的；午餐，最調皮的孩子小心翼翼給我端來一碗排骨湯時，我是幸福的；而當我頭發亂了，被我批評得最多的孩子給我送來一張用紙畫的梳子時，我也是幸福的……

　　工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是幸福的全部。可教師這份職業，讓我在付出愛之余，收獲了額外的幸福。多少次，當我辛勤的工作日見成效，當我發現孩子一個小小的進步，當我用愛換回了孩子的愛，我無一不感到幸福……

　　記得冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”是啊，教師就是用生命的愛灑播陽光、種子，換得鮮花遍地、桃李天下。教師起始于辛勞，收結于平淡，雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。前人早已為教師刻下了崇高的標尺：傳道授業，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。今天，我也想給教師形象一幕嶄新的特寫：

　　一名熱愛學生的教師，就是一輪不滅的太陽；一個奉獻愛心的教師，就是一棵幸福的常青樹。

以愛為題演講稿12

　　飛流而下的瀑布是泉水的化身。他們以目標為航燈，以勇氣為動力，歷經無數坎坷，才得以笑視山水。人亦如這泉水，有的人，選擇了懷著目標與勇氣來歷經磨難的過程，便是選擇了化身瀑布走向成功的人生。

　　站在歷史的長河上，多少文人志士選擇了這一條并不平坦的道路，但他們從不后悔，因為他們拒絕平庸，選擇成功!

　　請以目標為指引，做一盞明燈，指引你前行。幾十年前，中國還不如現在這么繁榮，有那么一個人，他看著貧瘠的土地，立志要改變這一切，他就是毛澤東。之后，他懷著引領國家走向光明的目標，懷著讓中國繁榮昌盛的目標，一路走來，于是，幾十年之后，中國煥然一新。試問：倘若毛澤東沒有明確的目標，沒有它的指引，他能成功嗎?不能!因為目標給予了他希望，給予他吸引。擁有目標，是選擇成功的第一步。

　　勇氣能給予你動力，給予你無畏向前的力量。還記得那句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”嗎?這便是勇氣，不會被艱險所打敗的勇氣。三國時期，諸侯紛紛稱霸，欲一統天下，諸葛亮行空城計是因為勇氣，曹操挾天子以令諸侯也是勇氣，縱使謀權篡位，仍落下了一世梟雄的稱號，離問鼎天下也差不太遠。倘若沒有勇氣，他們又何以成就他們的偉大事業?倘若沒有勇氣，只知頑固守禮，不懂沖破世俗的限制，曹操之名可以流傳百世?諸葛亮之聰慧何以聞名后人?擁有勇氣，是選擇成功的第二步。

　　磨難是人生的必經之路，請視之為涅槃重生，勿畏勿懼。人之一世，世事滄桑迭變，要想坐看云起就必要經歷磨難。正如“沒有一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香?”沒有經歷過磨難的.人生不算完美。司馬遷慘遭腐刑，但因為這份痛，讓他的心性更加成熟更加堅韌，這才有了《史記》的誕生。居里夫婦用三十多年的時間去研制鐳，其間失敗過，絕望過。但是，在磨難中，他們磨礪了堅強的意志。于是，在他們的不懈下，鐳被發現了。選擇磨難，是選擇成功的第三步。

　　沒有人愿意平庸度過一生，每個人都原有成功的輝煌相伴。那么，何不做一般化身瀑布的泉水，以絢麗譜寫人生呢?何不選擇成功，讓人生無悔呢?

以愛為題演講稿13

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想來考證我的價值；然而我卻能用我的工作和行動來描繪我人生的意義，因為我是一名人民教師。生活中，我只是一個普通的不能再普通的女人，我沒有什么特長可談，沒有什么優勢可以炫耀，可我的工作卻是不平凡的，我捏著的雖是枯燥的粉筆，書寫的卻是無數孩子茁壯成長的絢麗篇章，這一點足以讓我終生而感到自豪。所以，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——我是光榮的人民教師。

　　記得第一次拿起英語課本，站上紅磚砌起的三尺講臺上：那時候我在一個村里的小學當老師，因為當時學校一直沒有英語老師，所以孩子們像一株株渴望春雨的幼苗一樣期盼著我的到來。課堂上，一雙雙明亮而單純的眼睛目不轉睛的注視著我的一顰一笑，沒有一個學生在我講課的時候做小動作，沒有一個學生在我上課的時候交頭接耳，我看到的只是孩子們一個個求知若渴，一個個認真好學。我心里有了疑惑：這是老師們所說的既調皮又搗蛋的農村小學生嗎？

　　那時候，我承擔了全校3個年級六個班的英語教學工作。我們全校一共214名學生，每個學生都喊我老師，個個學生都是我的“親學生”。嗓子累啞了，會有同學在作業里寫上：老師，您要注意休息！勞累的時候，一雙小手將一個又紅又大的蘋果塞到了我的嘴里，您可能不知道那是孩子摸索了多少遍都不舍得吃的一個蘋果啊！任憑你怎么推辭孩子都要你咬上一口，那種甜蜜讓我至今難以忘懷。甚至有時候自行車半路扎了胎，還會有學生騎車帶我去上班，還能像小大人一樣幫我去修車。我深深的被他們打動了，因為喜歡他們我忘記了條件的艱苦，還能讓我樂在其中；因為喜歡他們我每天晚上都精心備課，爭取在課堂上最大效率的把知識傳遞給孩子們，因為喜歡他們，我說服自己去喜歡自己并不太擅長的英語，并不斷學習，爭取不在課堂上給孩子留下知識性的缺憾。這是多么美好而溫暖的回憶啊！直到現在想起來，我都激動萬分！如今他們已經走進了高三的課堂，但是每次見到我都要和我說說他們的心里話，問我工作如何，身體如何，轉眼間，都已不再是當年流鼻涕抹眼淚的小孩了，可當年也正是他們那些小孩給了我堅持下去的最大動力，也正是他們讓我在最艱苦的歲月，用最年輕的熱情，愛上了最光榮的事業——教師！

　　光陰似箭，日月如梭，如今我已步入而立之年，自己也有了孩子。看著自己的孩子從出生到一天天慢慢長大，自己也深深體會到了為人父母的艱辛和父母們那種與生俱來的對孩子的愛，也更加體會到了自己為人師長的責任。這些年，我一直擔任著六年級的班主任工作，不斷有家長打電話對我說：王老師，你對孩子要嚴厲，孩子要是不聽話，你打就行！家長話說到此，我只能點頭答應，但是我做了很多思考，現在的孩子都是家里的小皇帝，小公主，有的孩子連家長自己都舍不得打一巴掌，人非圣賢，孰能無過？能否用更加嚴格卻又容易讓孩子們接受的制度去約束他們？能否用更加博大的胸懷去寬容他們？更重要的是能否用更加親近的感情距離去感化他們？于是，我開始嘗試“動口不動手”的教育方式，開始了“嘮嘮叨叨，婆婆媽媽”的動口教育，這些年，在我的嘮叨下很多孩子成了我的好朋友，他們的心里話都愿意和我說，從孩子們口中我知道了吸引孩子們的韓劇是因為里面的女主角總是有著細長的.腿，漂亮的臉，而男主角卻總是有著撲朔迷離的眼神，我還知道了很多孩子不是不愿意去學習，去努力，而是因為家長和老師從未去關注過他們！從孩子的嘴里我知道了太多太多！而這些，讓我在以后的工作中學會了如何去愛他們，引導他們。每逢節假日都可以收到很多孩子們的短信：祝愿老師節日快樂！祝愿老師身體健康！等等。這是多么幸福的事情啊！農民收獲的是金燦燦的糧食，園丁收獲的是滿園春色和桃李芬芳，而我作為一名教師，收獲的卻是學生的依戀信賴和一往情深。

　　愛孩子就要關心孩子，理解孩子。記得兩年前我的班里有個非常聰明而且漂亮的小女孩，很多男孩子都喜歡和她說說話，甚至還有很多其他班的小男孩給她寫信，當然她自己也樂此不彼，打扮的比以前更干凈更漂亮了，課間里經常能聽到她爽朗的嬉鬧聲。為此，班里的很多同學漸漸疏遠了她，她的學習成績也一落千丈，后來，我找她談心，她給我拿來了她收到的所有信件，說：老師，我真的什么也沒干，只是收到了這些紙條和信，其實上面也真的什么也沒寫，不信您就看看吧！她幾乎要哭出來了。我幫她收起了那些信封，拉住手的說：老師不用看，老師非常相信你的話！雖然這些信上沒有什么，可的確是它們分散了你的精力，牽絆了你的學習。那天我給她講了很多關于的早戀故事，最后她堅定的說：老師，我一定集中精力把學習趕上去，要不我真的對不起您了！那天我給全班同學講了一個自編《紅蘋果與青蘋果》的故事，言語里沒有一句“不許”或“禁止”，沒有一絲嘲笑和挖苦，卻收到了出乎預料的效果，直到孩子們畢業，班里再也沒聽說有早戀的事情。

　　有人說，教師是一個清苦的職業，所以在有些人的眼里老師窮且清高著，甚至有些人還說我們窮且算計著；有人說教師是個風吹不到，雨淋不到的好職業，所以有人對老師的工作贊美又羨慕著。那做為老師的我們，又如何看待自己的工作呢？我認為，作為一名教師，我們“傳道受業解惑”，我們教書育人換來桃李芬芳，我們該珍惜著，自豪著。

　　我熱愛著我的工作，更深愛著我的學校。開學時，我校面臨著省級規范化學校的驗收工作，為了做好各項準備，我們學校的每個人都迅速進入了緊張的工作狀態，無論留下哪一位老師加班，都毫無怨言。年長的呂修樹老師，負責者校產維護工作，還忙活著圖書室的工作，甚至連學生開學的圖書、作業本的分配工作都需要他親自動手去做，那個月，我見到了他兩鬢如霜的白發，可他依然微笑著。剛剛走上工作崗位的李甜甜老師，張浩老師等也都投入到了緊張的工作中，以他們熱血澎湃的青春活力感染著我們每一個人。還有我們的張校長，他每天都要早早來到學校，準備一天的工作。不要問這是為什么，這就是我們的職業——教師！做好我們的工作，是我們義不容辭的責任，這種責任的神圣超越我們的一切，甚至生命。

　　蕓蕓眾生，我雖渺小，卻可以用我的諄諄教誨開啟無數孩子的學海航程；作為女人，我雖柔弱，可我的臂膀卻可以像男人一樣為無數孩子撐起一方無雨的晴空。我自豪我是一名教師，我更自豪我是臺子鎮中心小學的一名教師，這個集體給予了我太多的幸福、太多的感動。我愛我的學生，我愛我的工作，我愛我的學校。

以愛為題演講稿14

親愛的老師、同學們：

　　今天上語文課時，我們學了一句名言：世上無難事，只怕有心人。令我陷入了深思。

　　世上無難事，只怕有心人，這句話說得多好呀！世界上沒有什么難的.，只要你有這個恒心，就一定能做到！只要相信自己，就一定能行還有什么“難”這一說？

　　相信大家都知道謝杏芳姐姐吧，她獲得過“全世界第一”這一稱號喲！可是，在這輝煌的背后，是有多少艱呀！

　　每天上午六點，謝杏芳姐姐就得爬起來跑步，天天如此，上午九點到十一點，訓練羽毛球，下午三點開始訓練，一直要到十點半才能睡覺！功夫不負有心人，謝杏芳姐姐經過苦練，才有這一番成績！

　　同學們，如果你們做任何事情都說不行，我做不到的話，那你真的應該好好體會一下這句話的內容。

　　世上無難事，只怕有心人。同學們，讓我們記住這句話吧！

以愛為題演講稿15

　　每個人的臉上都會掛著甜甜的微笑，給你一個鼓勵的微笑，做任何事情都會成功。我的媽媽就是這樣，給我了一個難以忘記的微笑。

　　一天晚上，我獨自走在路上，心里想：這馬上就要考試了，可我的數學還是有點不太理想，我怎樣才能把我的數學成績提高起來呢?我發起了呆。忽然一只溫暖的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，原來是媽媽。媽媽微笑著對我說：女兒，都這么晚了，你怎么還不回家?我不敢和媽媽說，只好耷拉著腦袋和媽媽一起回家。回到家中，我一個人獨自發著呆，媽媽看出了我的`心思：女兒，這只是一次考試，不用太緊張了，雖說你平時數學不太好，但你只要好好復習，相信你一定會考出好成績的，俗話說，臨陣磨槍，不快也光嘛!聽了媽媽的話，我不那么緊張了，開始好好復習。

　　終于要到了領通知書的日子了，我的心像小兔一樣怦怦直跳，終于我看見了我的分數96分，這雖然不算很高，但對于我來說已經很好了。這時我看見了我的媽媽正朝著我露出了贊許般的微笑!

　　因為媽媽的微笑鼓勵了我，所以我才成功。微笑是發自內心的，最純真的笑容。謝謝媽媽，更謝謝媽媽給我了讓我終生難忘的微笑!

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