爭(zhēng)做最美的教師致辭稿
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)致辭很是熟悉吧，致辭具有思路清晰、節(jié)奏明快的特點(diǎn)。那么你有真正了解過致辭嗎？下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)做最美的教師致辭稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿1
鄉(xiāng)村最美的教師啊!這是多么感人的情景!我坐在電視機(jī)前，被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動(dòng)得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個(gè)群山環(huán)繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學(xué)，在慢慢升起的國(guó)旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊(duì)伍，正向國(guó)旗敬禮。
他們是誰?原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件和簡(jiǎn)樸的生活條件。老師沒有退卻，用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛心。
老師們天天面對(duì)著在家盼望父母歸來的孩子們，想著，看著照片里的父母，慈愛的笑容，有一群孩子，生病時(shí)，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經(jīng)常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀，卻沒有人與他分享，這些兒童，獨(dú)守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里，急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?
老師叫來孩子們，用父母般的慈心對(duì)孩子們說:"我們?cè)谛淞掷锓N上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望，心里話，來對(duì)小樹訴說，讓小樹籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們認(rèn)真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹，有個(gè)小朋友天真地說:“我怕小樹種不好，活不下來，那我們的愿望就破碎了。”
老師安慰同學(xué)們，孩子們聽了很溫和，笑了，笑的多甜呀!老師在廣闊的田野上播種希望，養(yǎng)育偉大的童心成長(zhǎng)，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛的營(yíng)養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望飛翔的童心，插上夢(mèng)想的翅膀。
"啊!那就是媽媽的愛!”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個(gè)漂亮的女孩展開喉嚨，放聲歌唱。啊!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的快樂。愛心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢(mèng)想!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿2
各位評(píng)委老師：
大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。
在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來沒有經(jīng)歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中。可能剛開始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。
其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ槢_著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的。
我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。
記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園。我希望通過我的愛和我對(duì)他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無比的自豪與溫馨。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒教師。
我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿3
他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響，瞧，他來了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書，悠閑地從遠(yuǎn)處走來，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開了。枯燥的數(shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的'多。
時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見他在上面寫的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿4
又是一個(gè)萬籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧?kù)o的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來了二年級(jí)的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國(guó)人，語文是祖國(guó)的語言，學(xué)好語文，是對(duì)自己作為中國(guó)人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從那時(shí)開始，我記住了“中國(guó)人”這個(gè)名詞，我開始學(xué)會(huì)愛國(guó)，學(xué)會(huì)愛他人，也學(xué)會(huì)了愛國(guó)語。
二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我生病住院了，正好錯(cuò)過了考試。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r(shí)，我看見一張慈祥地臉出現(xiàn)在病房，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過慈祥的目光，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫(yī)院看學(xué)生的事，我只聽說過，可今天卻在自己身上發(fā)生了。我既興奮又有點(diǎn)不適應(yīng)，一直對(duì)著老師笑，什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆，問我卷子做沒，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆，而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對(duì)老師說聲謝謝，可卻怎么也說不出口。
如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。
張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請(qǐng)記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!
我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來說有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利?我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
20xx年我畢業(yè)于xx師范，從20xx年到現(xiàn)在，15年的教師生涯，我當(dāng)了15年的孩子王，當(dāng)了15年的班主任。如果要問我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說：“累，煩，但很快樂!”
十幾年的實(shí)踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對(duì)天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來越默契，下課后圍在我身邊說笑的同學(xué)越來越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨口說了一句：老師最愛吃餃子。下課后，我班的馬xx笑瞇瞇地走過來問我：“老師，你最愛吃餃子?”我摸著她的頭說“嗯!”誰知這個(gè)可愛的小女孩高興地說：“老師，我星期一給你帶餃子。”聽了孩子的話，我摸摸她的臉，說：“不用給老師帶，你吃就好了。”聽了我的話，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知，又過了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地說：“老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒帶。”我很驚訝，課上我隨口說的一句話，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩樱撬o我?guī)砹烁袆?dòng)。
就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多……就在這學(xué)期剛開學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒在意，放下我的包就開始檢查學(xué)生的值日情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問：“這是誰的早點(diǎn)?”學(xué)生異口同聲地說：“魏浦楨給你帶的。”我把塑料袋靠近鼻子聞了聞，然后夸張地說：“好香呀!”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了。看到學(xué)生笑了，我提著裝有愛心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說：“你的包子很香，不過，老師早上已經(jīng)在家里吃過早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧!不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說：“老師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好。”學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛心早點(diǎn)開場(chǎng)白中開始了。這份愛心早點(diǎn)我雖然沒吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛就是對(duì)我的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師《做的老師》這本書中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著，所以，我自豪地說：我是美麗的!我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，XX年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對(duì)美國(guó)教授說，因?yàn)槲襾碜陨贤猓瑏碜灾袊?guó)英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!
最后，在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿7
我心中最美的老師，她是縷縷陽光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈;她是絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田;她是紅紅燭光，照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師——黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個(gè)美麗的老師。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是她那種獨(dú)特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導(dǎo)留在我心中，時(shí)時(shí)鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級(jí)同學(xué)中挑選少警隊(duì)員，代表學(xué)校去寧波比賽。我聽了沒當(dāng)一回事，毫不在意，沒想到我竟然被選上了。那節(jié)語文課上，老師給我們講當(dāng)一名少警隊(duì)員是最光榮的，是值得驕傲的。不過當(dāng)少警隊(duì)員要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈;不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著說：“有誰被選上了少警隊(duì)員，卻不想?yún)⒓拥模?qǐng)舉手。”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手，我心里默默地想著：我才不想當(dāng)少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，我懷著矛盾的心情手足無措，不知道該怎么辦才好?心里經(jīng)過一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會(huì)責(zé)罵我嗎?……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動(dòng)著，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見我來了，表情十分嚴(yán)肅，我紅著臉，眼睛望著腳尖等待著“酷刑”。“張鵬飛，你不想去參加少警訓(xùn)練嗎?這是為什么呢?”老師語氣親切地問我。我低著頭喃喃的說著：“老師，我害怕，少警訓(xùn)練過程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒有勇氣當(dāng)少警隊(duì)員。”我不敢抬頭看老師一眼。黃老師沉默了一會(huì)兒，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這次少警訓(xùn)練是對(duì)你一次很好的鍛練，也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來。不要錯(cuò)過好機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是要靠你自己去爭(zhēng)取的，不要臨陣退縮。”老師邊說邊拍拍我的肩膀，微笑著說：“好好努力吧!”
老師的這番話，老師的微笑給了我無窮的力量，我默默地下決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學(xué)生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現(xiàn)在外貌，而且表現(xiàn)在心靈。辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語，時(shí)刻銘記于我的心中;她的音容笑貌，也將永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心深處，成為一個(gè)寶貴的回憶。
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿8
雨，淅淅瀝瀝地下著;話，斷斷續(xù)續(xù)地訴說著。當(dāng)昨日重現(xiàn)時(shí)，一幕幕感動(dòng)的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時(shí)刻每個(gè)人都是一部深刻的書。
又是一個(gè)下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了現(xiàn)在匆忙準(zhǔn)備升初中的我們。如果，時(shí)間可以定格，我希望可以定格于現(xiàn)在，因?yàn)檫@里有我最美好的回憶;如果，時(shí)間可以定格，我希望可以定格于現(xiàn)在，因?yàn)檫@里有我心中最美的老師-傅老師。
我并不是一個(gè)美麗的女孩，但卻是個(gè)十分重情義的人。
我記得那是一個(gè)周五。我是周五的值班組長(zhǎng)。中午，我看到我的兩個(gè)好朋友有點(diǎn)不守紀(jì)律。可為了給她們留面子，我便沒去指責(zé)她們。殊不知，在同學(xué)們眼里，我竟成了一個(gè)偏袒的人。終于，一個(gè)同學(xué)站出來，說：“孫敏佳，你不公平!為什么你的好朋友吵鬧你不管?反倒要嚴(yán)厲的管我們?”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。
我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯(cuò)誤，以及想撤回所有職務(wù)的原由。老師卻溫柔地?fù)崦业念^，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)老師十分欣慰。莎士比亞曾說過‘有很多良友，勝過很多財(cái)富’你不用為此自責(zé)。”我聽后豁然開朗，是啊，何必自責(zé)呢?我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。
自那件事以后，我更加喜歡這個(gè)如大姐姐般的老師。
有句古詩(shī)寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”傅老師就像一根蠟燭亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人贊譽(yù);那閃爍的光芒催人奮起;那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恒;那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭(zhēng)輝。
窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。
窗內(nèi)，我靜靜地回憶老師對(duì)我們的每一句循循善誘，那發(fā)自肺腑的語言，涌自心田的熱淚。似春風(fēng)，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，澆灌著我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!”
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年已經(jīng)飛逝而去，在這六年里，多少老師為了我們的成績(jī)嘔心瀝血，不辭辛勞，多少老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度連夜工作，毫無怨言。啊!老師——多么神圣的稱呼，是她，讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鳎诳菰镏姓业綐啡ぃ谧掷镄虚g找到種.種奧秘。
“紅臉如開蓮，素膚若凝脂”不及您的美;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無法形容您的無私奉獻(xiàn);“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，比不上您對(duì)我們的愛，您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
還記得那天，是我們班做升旗手，可能是出于信任，老師選了我和吳冰。要上主席臺(tái)了，我的心里就像有一只活蹦亂跳的小鹿，十分緊張。看吳冰流利地介紹完之后，我更加對(duì)自己沒信心了，可我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是來自602班的張司育…曾經(jīng)獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)……在這么多年的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)保持良好的心態(tài)，就能……增長(zhǎng)自己的記憶力，就能……就能變得更聰明了。”結(jié)結(jié)巴巴的說完之后，我就像只兔子一樣，跑回教室無奈地趴在桌子上了，可真是把我們班的臉都丟盡了!
同學(xué)們都回到教室以后，我聽見傅老師叫我出去，就慢吞吞地走了出去，傅老師問我為什么趴在桌子上，我尷尬地說：“我…我忘詞兒了…”“沒關(guān)系的，在那么多人面前講話，難免會(huì)緊張的，如果讓老師上臺(tái)，老師也會(huì)緊張的啊!”傅老師笑著說，“你也可以想想，為什么別人不會(huì)緊張呢?說不定是她們上臺(tái)前做了深呼吸，也可能是因?yàn)樗齻冏隽吮饶愀浞值臏?zhǔn)備。所以，不需要難過，下次有機(jī)會(huì)的話，再加油就行了。”聽了老師的話，我頓時(shí)領(lǐng)悟到了“聽君一席話，勝讀十年書”的意思，我的心里就像吃了蜜一樣甜，我一定要好好讀書，成為一個(gè)有用的人，成為老師的驕傲，才能不枉老師對(duì)我的信心。
是啊!人非圣賢，孰能無惑，惑而能改，善莫大焉。老師的諄諄教誨使我一直銘記在心，老師的滴滴汗水滴進(jìn)我的心中，老師的美麗永遠(yuǎn)映在我的腦海中，永不褪去。
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿10
老師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時(shí)間只要沒有老師來，她便會(huì)犧牲自己休息的時(shí)間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會(huì)到教室來了解她不在時(shí)的班級(jí)情況。每次從外面比完賽回來，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅(jiān)持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達(dá)理，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的老師。記得那時(shí)我讀三年級(jí)，一次語文測(cè)驗(yàn)考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報(bào)紙。“回來了?”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項(xiàng)任務(wù)?簽吧，可是爸爸會(huì)怎么樣對(duì)待我那張八十一分的考卷呢?又會(huì)怎樣對(duì)待我呢?會(huì)不會(huì)…我不敢想下去了，時(shí)間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。
第二天來到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們一一檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時(shí)，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了。“你怎么沒簽字?”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會(huì)兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見她媽媽了呢!”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動(dòng)了，我感動(dòng)得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊!張老師，您是我心中最美的老師!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友。“一份耕耘，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱晕液苷湎刻炫c孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
爭(zhēng)做最美的教師致辭稿12
在語數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的老師不好教我們但是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對(duì)我們愛護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。
寫作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了!”我會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答您的。
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