教師表態發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的教師表態發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師表態發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我很榮幸能夠作為新教師代表在這里發言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時，我們還存在很多不足。比如，我們的業務水平有待提高、教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距，迫切需要在您的指導與幫助下逐步成長。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特的教學風格。可以說，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師父們學習、請教，真心誠意的接受您的指導與督促。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會辜負師父的希望與厚愛，也一定不會辜負學校領導對我們的.要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這“三尺講臺”上實現我們自己的人生價值。
最后，請允許我再一次代表所有新教師對學校的各位領導和老教師表示衷心的感謝，祝愿領導和老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的英城子小學明天更美好！
謝謝大家！
20xx年9月英城子鄉小學宮率
教師表態發言稿2
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，作為高三年級的班主任，向大家發表表態發言。高三，不僅是學生們學業拼搏的關鍵一年，也是學校教師工作的重要節點。作為高三老師，我深感責任重大，使命光榮。在這里，我想向大家表明我的立場、宣示我的目標，以求得更好地教育高三學生，幫助他們實現自己的夢想。
首先，我要明確表示，作為高三老師，我將以身作則，嚴守教師職業道德和教育工作紀律。我將盡職盡責，用行動示范給學生們正確的學習態度和價值觀。只有我們自己能夠做到自律，才能夠要求學生們對自己嚴格要求，使他們真正明白高考的重要性，為未來的道路做好準備。
其次，我要向全班學生鄭重承諾：我將竭盡全力，為你們鋪就成功的道路。高考是一個長跑比賽，我會與你們一起奮戰，不撤不退，直到最后一刻。我會注重學生的個性差異，因材施教，給予每個學生足夠的關心和指導。我將充分利用珍貴的課堂時間，為學生提供全面的知識點，精煉的解題技巧，讓你們在考場上游刃有余。我會積極引導學生樹立正確的學習方法，做到有計劃、有步驟地復習備考，以最大限度地發揮各位同學的潛力。
再次，我承諾將與家長建立緊密聯系，共同跟蹤學生的學習進展。我將努力為家長提供詳細的學生情況報告，并主動與家長交流學生在學習上的問題和困惑。我相信，只有校為家庭、學校、學生之間形成緊密的合作共贏關系，我們才能真正幫助學生成長，取得優異的成績。
最后，我想向全校師生表示，我的目標非常明確，那就是全力以赴，幫助高三學生一舉高考。我將秉持“師者，傳道、授業、解惑也”理念，從教學內容的'科學性、教學方法的有效性、考點的準確性等方面入手，全面提升學生的學習水平。在課堂上，我將精心設計教案，寓教于樂，以增加學生的學習興趣，激發他們的學習動力。并且，我將積極幫助學生分析錯題，找出薄弱點，并針對性地進行補充教學，確保他們的知識掌握程度達到更高的水平。
親愛的同事們，各位領導，我心懷夢想、胸懷信念，我將以扎實的工作、執著的精神和飽滿的激情去做好高三教育工作。我相信，在各位老師、學生和家長的共同努力下，最終會收獲優異的成績和令人驕傲的輝煌。
最后，我希望所有的高三學生都能夠從自己的心底認識到，只有通過自己勤奮學習、不斷努力，才能夠取得勝利。希望你們能夠以積極的心態，堅定的決心面對高考的挑戰。我們相信，每個學生都有無限的潛力，只有你們用心去挖掘和發掘，才能實現自己的夢想。
謝謝大家！讓我們共同努力，為高三學生的理想和夢想而奮斗！
教師表態發言稿3
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。
面對2020年高考我校在困境中取得的.喜人成績，我們全體騰飛班的教師與有榮焉，同時倍感壓力。接下來的一年，我們該如何高效的度過？
我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節，不斷強化規范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰”的行動力，2021，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
教師表態發言稿4
回顧這十年，語文課程與教學在“課標實驗稿”的指引下發生了巨大的變化：一是表現為教師觀念的轉變。新課程的實施對全體教師不啻是一次思想觀念的大洗禮，不僅革新了教師固有的理念體系和話語系統，而且也深刻影響著教師的思維方式和教學行為。二是表征為課堂教學的進步。課堂正發生著“靜悄悄的革命”，逐步呈現出以人為本、民主和諧、自主合作探究的態勢。三是體現為師資隊伍的群體性成長。對教師專業成長的行政關注和大規模、多角度培訓，有效促進了教師隊伍的成長與發展，一批新生代名師正悄然崛起。
上述變化與發展不僅讓我們親身體驗到課程改革的成果與收獲，更讓我們對這場教育變革的基本理念、基本方向和總體思路增強了認同，堅定了信心。然而，和十年前相比，當今世界，其社會經濟文化的格局都有了太大的變化。時代的進步對人們的語言文字運用和文化選擇能力提出了更高的要求，也給語文教育的發展提出了新的課題。課程標準的修訂正是順應了這樣的形勢。仔細研讀“課標修訂稿”便不難看出：課程標準的修訂過程，其實是一個“變易與不變”、“守成與超越”的過程。
那么，“課標修訂稿”相對于“實驗稿”，究竟有著怎樣的變化與發展呢？下面試從“堅持”和“調整”兩個方面略作闡釋。
一、“課標修訂稿”對課改基本理念的堅持
1、關于語文課程的基本性質。這次修訂，在“課程性質”部分增加了這樣一句話：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”這一表述有兩層含義：一是說明語文是一門“學習語言文字運用”的課程，課程的目標和內容應聚焦于“語言文字運用”；二是說明這門課程具有實踐性、綜合性的特點。“語文是什么”歷來莫衷一是，有說“語言文字”，有說“語言文學”，有說“語言文化”。而“課標修訂稿”的界說告訴我們：語文課程要學習的是“語言文字的運用”。要學會語言文字的運用，需要掌握一定量的字和詞，但并不是記得成千上萬的字詞，就算學好了語文，還需要掌握由字詞構成的言語運用范例，掌握語言文字運用的規律，從而學會獲取信息和表達交流的技巧。
關于語文課程性質，歷來討論最多最熱烈的莫過于“工具性”與“人文性”。在我國語文教育界，“工具性”之說是對語文課程中一度以“政治性”“思想性”取代語言文字運用的教學狀況的撥亂反正。而后來大力倡導“人文性”，其背景則跟語文教育過度的“技術主義”“功利主義”危機有關。“課標修訂稿”保留了“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點”的表述，并把“實驗稿”里“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”一句，上移到“修訂稿”的“導語”部分。“課標修訂稿”對這一課程性質的確認與完善再次清楚地表明：“工具性”“人文性”兩者是統一的，語文教育必須緊緊圍繞著語文課程目標與內容的核心――語言文字的運用。而語言文字這種工具又始終負載著人文內涵，語文課程的實施應將思想情感的教育融入培養語言文字運用能力的過程之中。這是當下語文課程建設的基本價值取向。
2、關于語文課程的基本理念。“課標實驗稿”提出的基本理念有四條：全面提高學生的語文素養；正確把握語文教育的特點；積極倡導自主、合作、探究的學習方式；努力建設開放而有活力的.語文課程。“課標修訂稿”繼續保留了原有的四個標題及基本精神，也對一部分內容和語言表述作了修改和調整。其基本精神是：第一，堅持“全面提高學生的語文素養”，努力在語文教育中促進全體學生整體素質的良好發展；第二，堅持在語文課程的實施中正確把握本學科的特點――人文性特點、實踐性特點、漢語言文字特點以及綜合性特點，積極探索語文教育的規律；第三，堅持推進學習方式以及教學、評價方式的轉變，積極借鑒當代教育的新理念，使學生在學習語言文字運用的實踐中提高人文修養和創新能力；第四，堅持“課標實驗稿”中提出的“素養―養成”的課程實踐模式，改變片面追求熟記學科知識點的傾向；第五，堅持我國語文教育的優良傳統，認真吸取以往的成功經驗，注重積累、感悟和實踐，注意整合各種課程資源；第六，堅持語文課程的創新之道，使語文課程保持“開放”的態勢，積極適應時代的發展。
3、關于義務教育階段語文課程的地位。“課標修訂稿”提出：語文課程應“致力于培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下基礎。……語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育中的重要地位”。這種“基礎性”、“奠基作用”在“課標修訂稿”中得到了進一步強化，最為顯著的就是對于寫字教學的重視。
“課標修訂稿”除了在四個學段都對“寫字姿勢”和“書寫習慣”提出要求外，還明確指出：“按照規范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態度、審美趣味養成的過程。每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。第一、二、三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。”此外，還要求習作教學要“關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作練字的過程。”……這些文字，無不體現了“課標修訂稿”對小學語文基礎性的堅持和回歸！
二、“課標修訂稿”對一些概念與思想的調整
這次修訂，充分體現了語文課程改革在新形勢下的“價值追求”和實施改革的“行動方略”。主要表現在三個方面：第一，加強了社會主義核心價值體系在語文課程中的滲透，特別強調，語文課程要“弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，培養良好思想道德風尚”；第二，進一步明確了本次課程改革的核心任務――培養學生的社會責任感、實踐能力和創新能力；第三，進一步突出了語文課程的核心目標――學國語言文字的運用，圍繞這一目標，突出了實施的基本環節和要素，增強了操作性。
此外，“課標修訂稿”還對一些概念和內容有所調整或增刪，力求對課程改革精神的表達更加準確貼切，并對一些教學中存在的問題提出了針對性的策略。比如“課標修訂稿”把“實驗稿”“基本理念”中關于“不宜刻意追求語文知識的系統和完整”這一觀點的陳述移到了“教學建議”中去。這一調整既體現了對該觀點的堅持，也兼顧了課改十年在這個問題上的實踐進展。
“課標修訂稿”將原“基本理念”第四條第一段的結尾“初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力”，修改為“初步養成現代社會所需要的語文素養”。其含義是，當語文課程建設的成果落到學生身上，就應當體現出綜合的效益，并彰顯出取得這種效益的過程和方式，修改后，突出了當前語文課程實施的基本模式：“素養―養成”。
針對閱讀教學理性分析有余，感性認知不足，課標重申“閱讀能力的綜合性”，指出：“閱讀教學應注重培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。”強調感性在閱讀教學中的重要地位，讓學生感性地揣摩課文是一切理解、探究的基礎。
針對教師在“理解性閱讀”和“創造性閱讀”問題上的思想困惑和實踐誤區，課標明確提出：“在理解課文基礎上，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展閱讀空間，提高閱讀質量，但要防止逐字逐句的過深分析和遠離文本的過度發揮。”有創意的閱讀，是建立在“理解課文的基礎上”的，兩者并非對立或取代的關系。
針對教學中教師架空教材、無度超越文本，課標指出：教師“應認真鉆研教材，正確理解、把握教材內容，創造性地使用教材”。并增加了“教科書編者”作為閱讀教學中對話的主體之一，要求教師在鉆研、理解、把握的基礎之上實現合理的開發與創造。
針對朗讀教學中“拿腔拿調”“矯揉造作”的偏向，課標要求：“要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態度，學習用恰當的語氣語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態度的理解。朗讀要提倡自然，要摒棄矯情做作的腔調。”
課標還對語文教材的編寫提出更多具體要求，如“教材的體例和呈現方式應靈活多樣，避免模式化。設計的體驗性活動和研究性專題要體現語文特點，內容適量，便于實施”，等等。
以上只是對“課標修訂稿”一些初讀的體會，對于“課程標準”中一以貫之的以人為本的精神，求真向善的追求，兒童本位的取向，以及其他修訂內容，讀者還可以參閱后文同行不同層面、不同視角的解讀。
教師表態發言稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！能夠代表新教師在這里發言，我感到無的激動和榮幸。首先我們要感謝實驗小學給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，也為能成為實驗小學大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。
在此，我也代表全體新教師向全校師生作出承諾和表態：
在培訓中，我們會克服工作與學習時間的矛盾，能夠按時到班，參加學習。無故不缺席培訓，有事請假。上課專心聽講，做好記錄，努力學習。課后能夠認真體會，撰寫心得體會，并將培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中，不斷探索教育教學的'新規律。
在教學中，我們將認真備課，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向“師傅”請教，勤學多問，認真去聽好指導老師的每一堂課，充分利用課堂的時間，發揮同學們課堂的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌，不斷提高自身水平。同時，在課后做到作業及時批改，針對學生學習存在的問題和不足，做好進一步的鞏固與加深和必要的講評。我們會以“認真細致的備好課，扎實有效的上好課，及時正確的做好批改，針對問題做好講評”為指導和宗旨去投身教學，服務學生。
在工作上，我們將積極發揚“團結、敬業、奉獻、爭先”的精神，愛崗敬業，勤懇工作。想學生所想，急學生之所急。多聽課，多思考。同時誠諾：我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生們，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。
在師德上，我們將不斷提高教師的為人師表和師德師風的自身修養。“學高為師，德高為范。”教師的崗位雖看似平凡，但卻是“授知育人又塑心”的一項偉大、光榮又艱巨的工程。因此，我們教師還會繼續加強師德師風的學習，在平日的工作中，樹立正確的思想，培養高尚的情操，提升自身的師德，再塑良好的師風，在辛勤耕耘的學校大舞臺上，做一名品、德、才、行合格并優秀的教師。為我們的教師隊伍增光添彩。
在今后的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。用我們的奮斗和追求為學生創造更美好的明天；本著勤奮、向上、敬業、樂業的態度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優秀的教師！
謝謝各位領導和老師！
教師表態發言稿6
各位評委，同事們：
大家好！
如果有人問我：你最喜歡做什么職業？我肯定會說做一名老師。因為，只要我說出我是一名老師的時候，常常能感應到，別人投過來的敬佩的目光。這讓我很有成就感，仿佛我成了發光體一樣。
最近，關于幼兒園和幼兒教師的負面新聞頗多，一時間，幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的。我不禁心里困惑：為什么那些不喜歡孩子的人非要勉強自己從事這個行業，真是害人害己啊！
在沒做老師之前，我從事過許多職業，工資都不低，但是我很難感覺到快樂和自豪。但是自從我決定我要做一個老師開始，我的生活都發生了很大的改變。先后做過早教老師，小學老師、聲樂培訓老師，感覺都不錯，后來我選擇了做一名幼兒園老師，雖然幼師最繁瑣，但是我真心覺得幼教這個行業，它具有許多職業不可比擬的魅力。
以下幾點，是我個人的真實感受，我喜歡往好的方向想，希望和同事們共勉。
一、幼師這個職業是個陽光的職業。
工作地點大都是寬敞明亮，南北通透，環境優雅，色調鮮艷。
上班時間早上8點下班5點，雙休日，不用上夜班，還有衛生營養的'午餐，生活很有規律。
二、接觸的人群單純。
每天面對的人群是最天真可愛的孩子和信任你的家長，還有與你一起合作、一起成長、一起進步的同事姐妹們。
雖說，沒有十全十美的孩子，總會遇到特別調皮，特別不配合的孩子，但是我們耐心點，總能應付過來。
雖說，總會有挑刺的家長，但是只要他們把孩子放在我們這一秒，他們就是信任我們的，只不過是希望我們更完美罷了。
雖說，同事間有時也有競爭，也有摩擦，但是我們都是為了把工作做好，對事不對人。別人的工作比自己好，就反思反思，差在哪里，也好改進改進。別人的工作不如自己，不要得意洋洋，而是要給予真誠的提醒、幫助和鼓勵。
三、發揮你的各方面才能，也提高你各方面的才能。
除了說唱彈跳畫五大技能，還要提高教育教學水平，提高教育理論水平等等。把它們當做在學校時期的學習一樣對待，學到的就是自己的，難道這些學完就沒有用了嗎？恰恰是對工作生活，最有幫助的。用來教自己的孩子，最實際了。
四、樸實無華，環保節約觀念。
你不需要華麗的衣服，不需要穿高跟鞋，只要穿著舒適的衣服，可以盡情地和孩子玩在一起，笑在一起。盡量用廢棄物，制作教玩具。不浪費水，不浪費糧食，愛護大自然。經常接觸的是多么正面健康的思想觀念啊！
五、經常動手動腦，永葆青春。
永無止盡的節日活動，不能重復的創意。據我所知，幼兒教師大都外表比生理年齡年輕許多，也許是這個原因吧。
準備這篇文章的時間就是利用兩個中午午休，還要時不時管一管孩子睡覺的空當寫的感想。肯定還有遺漏，希望以后想到的老師告訴我，讓我把這篇文章寫得更完整些。
我是一名幼兒老師。既然選擇了，就樂在其中吧！讓我們慢慢體會幼兒老師的魅力！
謝謝大家！
教師表態發言稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好
師德，教師的道德素養指的是教師所具備的道德品質和行為準則；而師風則是指教育界的風尚和氛圍。我記得法國作家盧梭曾經說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童任何東西。”此外，法國作家羅曼·羅蘭也曾言道：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我認為，作為教師，我們的師德應當成為“榜樣”和“陽光”的體現。如果我們自己都不具備這樣的“榜樣”和“陽光”，又怎么能夠在學生心中傳遞并灌輸這些正面影響呢？
教師作為榜樣，應該以身作則。既要在講臺上教書育人，又要在日常生活中做學生的表率。孔子曾說過：“自己的行為正直，不需要下令就能得到效果；自己的行為不正，即使下了命令也不會被遵循。”育人者首先需要自我約束。
作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實的寫照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學生，才體現了我們自身的價值。正是因為我們選擇了教師這一職業，所以就必須時刻以“學高為師，身正為范”這八個字來提醒自己，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的`人格去塑造每一顆純潔的心靈。
作為一名剛剛上崗的新教師，我深知自己在教育教學能力方面還存在著許多不足之處，需要通過進一步的學習來提升自己。因此，我將積極向經驗豐富的前輩學習，并以立德樹人為目標，努力成為學生們崇拜的楷模。為了實現這一目標，我下定決心做到以下幾點：
1、不斷學習：作為一名新教師，我深知知識和教學方法的更新迭代速度很快。因此，我要保持學習的狀態，持續提升自己的專業知識和教學技能。通過參加各種培訓課程、研討會等活動，不斷拓寬自己的視野，跟上時代的步伐。
2、尋求指導：經驗豐富的前輩是我成長道路上寶貴的資源，他們的指導和建議對我來說至關重要。因此，我要主動與他們交流，向他們請教經驗和教學技巧。同時，我也會虛心接受同事和學生對我的批評和建議，及時調整自己的教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。
3、做好示范：作為一名教師，我要時刻以身作則，做學生們的榜樣。我將注重修養和品德的培養，努力成為學生們心目中的良師益友。通過自己的言行舉止，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，積極培養他們的道德素質和社會責任感。
4、關注個體差異：每個學生都是獨特的個體，擁有不同的優勢和困難。作為一名新教師，我要注重發現和關注學生的個體差異，采取個別化的教學方法，滿足他們的個性需求，幫助他們充分發展自己的潛能。
5、不斷反思：教育教學是一個不斷探索和改進的過程，我要時刻對自己的教學進行反思和總結。通過對教學過程和效果的深入思考，我可以不斷改進自己的教學策略，提高教育教學質量。我相信，只要我始終堅持努力學習和不斷進步，我就能成為一名優秀的教育工作者，為學生們的成長和未來奠定堅實基礎。
一、廉潔從教，不接受學生家長的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導學生購買教輔資料。
二、恪守職責，準時上班，不早退。不傳播謠言和八卦，不搞團 派斗爭，不背后議論同事。
三、關心學生、愛護學生、尊重學生，對學生身上存在的問題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學生。
四、不斷學習，努力提高自身素質；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學方法。
教師表態發言稿8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一年一度秋風爽，滿園碩果香。在這個秋意漸濃的日子里我們相聚一起，交流研討九年級教育教學的策略。感謝領導老師們給予我這次寶貴的學習機會！ 在此，請允許我代表九年級老師表達奮戰在一線的教師的心聲：
一、我們始終認清形勢，迎難而上
雖然本屆學生基礎薄弱，底子差。但是，我們在學校領導的周密安排下，在辛主任的親自帶領下，我們 “破釜沉舟”、“臥薪嘗膽”，迎難而上。開學以來，在全體九年級任課老師和班主任老師的共同努力下，九年級學生的紀律秩序趨向好轉，學生總體上都能自覺遵守學校紀律，將主要精力應用于學習之中，無明顯和嚴重的違紀違規現象。學習風氣基本正常。九年級的任課教師教學積極性高，責任心強。老師們充分利用網絡資源，精心制作課件，上好每一堂課，實現了課堂的高效。
二、我們深感九年級是一種壓力
今年我校取得的驕人的中考成績對我們來說是個不小的壓力，前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的！因此，我們堅信：壓力，才能讓我們的笑容更加燦爛！
三、對我們來說九年級更是一種動力
箭在弦上，我們已別無選擇，走進九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的.任務。我們九年級既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”，對待學生我們有愛心耐心和細心；對待工作我們有闖勁干勁和拼勁；對于未來我們有設想夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞！在此，我謹代表全體九年級教師鄭重承諾：繼續發揚前任九年級的拼搏精神，緊密團結在以校長，主任為領導的核心周圍，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，再創黃墩教育的新輝煌！
教師表態發言稿9
各位領導、各位同事：
大家好！
作為一名年輕教師，很榮幸能代表全片教師在此作發言。為全面貫徹落實縣教委“質量攻堅年”活動會議精神，深入開展吏目片“質量攻堅年”活動，扎實推進教育教學工作，切實提高教育教學質量，我們將努力做好以下幾個方面的工作：
一、堅持學習，不斷提升自身素質
自覺提升自身業務素質，樹立終身學習的思想，不斷更新觀念增強創新意識，改進教育教學方法，努力學掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教育科研水平。作為一名教師不公要具備深厚的專業學科知識，還要正確理解本學科與其他學科之間的區別與聯系。在此基礎上，更要不斷學習新的知識技能，充實、提高自己。要想讓學生健康快樂的學習，自己必須不斷學習，不斷充實提高自己的學識與技能，“學而不厭，誨人不倦”，只有這樣方能跟上時代前進的步伐，才能成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二、加強教學交流，提高課堂教學質量。
課堂是教學的重要環節，在課堂教學中既要注重體現新課程的基本理念，積極吸收傳統教學的`寶貴經驗，使學生的綜合素質有所提高，促進學生的全面發展。要關注各學科內知識的相互滲透。進而培養學生的創新精神和實踐能力。在課堂教學中，我們應做到吃透教材，要充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，使學生成為學習的主體，進而為學生的學習創造良好的課堂氛圍。我們將不斷加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期了好一節公開課、編寫一份優質教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上。根據班級和學生實際和新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思，不無教案進課堂隨心所欲上課。
三、為人師表，樹師德新風。
良好的師德要求我們首先要忠誠教育事業，愛崗敬業。要有工作責任心，以充沛的精力投入到教書育人的崇高事業中去，不消極、不懈怠，始終保持一種積極樂觀的心態去面對工作、生活，把教書育人作為個人幸福生活中不可或缺的組成部分。對學生充滿愛心。“沒有愛心就沒有教育”，作為一名好教師，必須是一名充滿愛心的人，用愛心去教育學生，把塑造心靈，傳承知識當成自己人生最大的追求，使自己努力成為學生的良師益友。再次，要有平等、寬容、公平、正義的價值追求；要有科學、民主、法治的思想理念和精神境界。在管理學生的教育教學實踐活動中不意氣用事，堅持以理服人，以情感人，以心換心。要用科學、民主、法治的理念、方法、手段去管理、教育學生，實現教學目標。
教師這個職業既神圣，同時又非常艱巨，教育事業影響到下一代的健康成長，通過教育、傳道、授業、解惑，為國家培養有用的人才，因此，我們要盡職盡責，愛崗敬業，抓住“質量攻堅年”活動的有利時機，開拓創新，不斷提高教育教學質量，使我片教育教學工作邁上一個新臺階！
謝謝大家！
教師表態發言稿10
大家下午好!
沐浴著三月的春風，在這草長鶯飛，萬物蓬勃之時，我們迎來了2018年城關中學九年級迎中考百日動員大會。今天，我受學校領導的委托，能代表九年級班主任登臺發言，倍感榮幸和自豪，同時作為一名畢業班的老師，也深感肩上的責任重大。作為一名班主任，作為一名從初一就開始一路護送大家升入初三的代課老師，說實話，此時此刻，我的心情很復雜。這其中，既有金秋時節行將收獲前的喜悅，也有大戰來臨前對你們前途命運的擔憂，還有幾分大任在肩如履薄冰的惶恐和不安。三年的時間里，我見證了你們的成長，分享著你們的快樂，也分擔著你們的痛苦。而今，離中考6月16日還剩這區區的一百天時間。一百天的時間說長不長，說短也不短。走過這一百天，你們就將完成九年級義務教育，完成人生的第一次華麗轉身;走過這一百天，你們將從城關中學的校門里出去，走進另一扇大門。這扇門，也許是高一級學堂的校門，在那里，你將懷揣夢想，為鍛造更瑰麗的人生而充電深造。也許，那是一扇看不見的門，社會的大門。走出校門，你將直面紛繁復雜的社會，去承擔更多的責任，分擔更重要的角色。無論前路如何，作為你們的老師，我都要首先奉上自己最衷心的祝福，祝賀你們。在此，我代表九年級全體班主任和老師，向學校領導、全體畢業生，表一表我們的決心和心聲，同時也向在座的各位同學提些希望。
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，我們在座的全體同學，就要結束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰了。老師的教育、家長的期望、個人的理想，都將通過中考有個最后的結果。此時此刻，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中的路上，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!因為，我們是最強的!人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們全體師生要斗志昂揚，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰2012年的中考，創城關中學中考新的輝煌!
作為老師，我從來沒有懷疑過我的學生，作為老師，我們從來沒有懷疑過我們自己的能力。我只是覺得，我覺得大家最需要的，其實是一盆冷水。如果你還生活在懵懵懂懂之中，如果你還在渾渾噩噩地荒廢著日月，那么我希望這盆冷水能夠帶給你一絲清涼，一份清醒，我希望凡是能夠聽得進老師話的同學，都能夠從今天起，振作起來，行動起來。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?狹路相逢，勇者勝。只有敢于亮劍的人，才能最終笑傲考場。只要我們曾經努力過，哪怕我們最終一敗涂地，我們也可以笑著倒下。我們城關中學是一所年輕的學校，但精英薈萃，環境優美。幾年來走出一大批莘莘學子。學校因他們而聲譽鵲起。回顧我校的前幾屆中考，我們學校取得了輝煌的成績，賈源、曹敏華、姜曉青……他們的名字也許還縈繞在許多同學的耳邊。他們不僅給我們學校帶來巨大的聲譽，而且也給我們學校帶來豐厚的收獲，吸引更多的學習驕子跨入我們的學校就讀，作為2005屆的我們，更應該向他們學習，發揚一不怕苦，二不怕難的精神，為學校的榮譽而戰，為城關中學的明天而戰!
首先我們應該是夯實基礎，切忌浮躁。
在最后的沖刺時刻，中考之前的復習備考，是拉開成績的關鍵時刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學效率、提高練習講評效果這“兩提高”顯得猶為重要，我們的老師們要制訂好復習備考計劃，要將每一節課(包括晚自習和補課時間)上成公開課，上成優質課，上成有效、高效課，要打有準備之仗。把握好中考方向，研究好考試動態，設計好逐漸提升的階梯，將中考的難點分散到平時的訓練中，逐漸縮小復習范圍，重點突破難點。但是，有的同學口口聲聲要努力學習，考入高中，但是他卻在課堂上呼呼大睡，在老師不在課堂上的時候，或是高談闊論或是竊竊私語，白白浪費了寶貴的學習時間。還有一部分同學，自以為學得還可以，對自己要求不嚴，學習不求甚解。這樣的表現都會使中考的成績大打折扣。那么我們現階段應該怎么做呢?我們應該做的是從復習階段的.小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，大家說還怕中考考不出好成績嗎?
第二是爭分分奪秒，講究效率。
初中三年的生活即將過去，三個月我們能創造出什么?一個成功者曾講述過這樣一個故事：一個胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個名人請教成功的秘訣。這位名人很忙，這個年輕人，有一天終于走進了名人的辦公室的大門。他推開門，一下子楞住了：屋內一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對青年說：“對不起，請你等我三分鐘。”說著，他把青年推出了門，把門關上了。三分鐘后，門開了。青年走進去，驚訝地發現屋內整潔光亮!青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的'心思，說：“三分鐘足夠了，不是嗎?”，他頓了頓，又說：“這就是我成功的秘訣。”青年若有所思地點點頭，離開了名人的辦公室。后來，青年成了一位有名的企業家。三分鐘，在我們同學的心目中，可能不會被算作用來做事的時間。可是，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內你會做出讓自己和別人驚訝的事來!古有詩云“時不我待，只爭朝夕”!只要一分鐘就能做完的事，絕不用61秒來完成。我們應該向每一分鐘要成績，要效率!
第三，相信自己，創造奇跡。
前蘇聯偉大的文學家高爾基說：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的愿望。”自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的月考周考中成績不盡人意，但即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信。現在，最為重要的是我們在座的課任教師及全體學生，要了解每一位學生的分數提升空間在哪里，在平時的教學工作中以及學生的訓練練習中如果圍繞這提升目標去彌補這一空間。具體來說，我們在平時的教與學中應該注意好“三重”原則，一是“重分析”，即在講評時不能就題講題，更不能只滿足于報答案，而要重過程分析、重思路分析，以此來規范學生解題的習慣;二是“重總結”，即在講評時要善于拓展視野，注重聯系相近、相關的知識點或題目類型，通過比較與提煉，歸納總結出相應的規律、方法;三是“重遷移”，即要有意識指導學生運用已經掌握的知識和已經具備的能力去解決相對陌生的新題目，以此培養學生解題時的實戰能力，只有學生真正做到了知識與能力兩個方面的遷移，才能應對千變萬化的題目而立于不敗之地。100天，從物理學上講是個有限的時間，但只要我們把握時機，努力拼搏，就一定能創造奇跡!
請記住今天沖刺中考誓師會這個莊嚴的日子。每一天就是一次的沖鋒，每一天就是一次的搏擊!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，初中三年的書山攬勝，題海遨游;深夜里的孤燈奮戰，夏日的汗水涔涔;父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。人常說，“忍得十年寒窗苦，指望蟾宮折桂枝”，我們求學的路上已經邁過了九個春秋，現在，是我們蟾宮折桂的時候了!既然選擇了大海，就去乘風破浪;既然選擇了藍天，就去展翅翱翔;既然選擇了遠方，就要風雨兼程;既然選擇了奮斗，就要勇往直前!如果你是船，就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天!面對百日后的挑戰，我相信我們城關中學的每位學子都會是激流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫!未來把握在我們每一個人的手中，輝煌的明天靠我們自己去打造!
同學們，目標引導行動，行動決定命運，中考倒計時的的鐘聲已經敲響。在這神圣的時刻，我代表全體畢業班的老師鄭重宣誓：在今后的日子里，我們將忠于職守，以校為家;言傳身教，以身作則;精誠團結，通力合作;統一部署，共享資源;刻苦鉆研，潛心備課;我們將時刻陪伴你的左右，和你們共同努力，有一分熱、發一分光!而對大家來說，你們應相信自己是最強的，不到最后不能說自己失敗，不到最后不能說自己不如別人，關鍵是我們有沒有決心，有沒有信心。不要因為一兩次不理想的成績而苦惱，喪失了斗志，也不要為自己一兩次考出了優異的成績而感到驕傲自滿或者放松對自己的要求。我們要沉住氣，要一如既往，勝利終歸是你們的。同學們，沖鋒的號角已吹響，還等待什么，讓我們放下包袱，輕裝上陣，踏下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，全身心地奮戰中考，向學校、向家長、向社會交出一份滿意的答卷，再創城關中學中考新的輝煌!我堅信，有我們領導、老師、學生的共同努力，2018年的六月，城關中學的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛!
俗話說，養兵千日，用兵一時，現在已經到了臨陣磨槍，中考倒計時的緊要關頭了。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，踏下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，師生共同努力，有一分熱、發一分光，全身心地奮戰中考，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，再創四中中考新輝煌!
我的講話完了，謝謝大家!
教師表態發言稿11
各位領導、老師們：
下午好！能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動。首先我代表參加這項工程的新教師感謝學校和師父們，謝謝你們為我們提供這樣一個提升自我、實現自我價值的機會。
荀子曰：“青出于藍而勝于藍，冰出于水而寒于水。”比喻人經過學習或受教育后可以得到提高，“藍青工程”的核心是提高青年教師的師德水準和教學基本功。可以說這項工程的最大受益者是我們青年教師。最初聽到“藍青工程”即將在我校開展的消息，我們感到很興奮，它仿佛為我們打開了另一扇窗戶，拔開烏云，啟開慧眼，看到了光榮的人民教師之路。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的.誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。
我相信在以后的日子里我們將虔誠求學，師父們則竭心盡力，知必言盡；在前進途中，我們勇往直前，師父們開山架橋為我們鋪就坦途，指明方向；每一次的教誨、評課，告誡乃至茶余飯后的閑聊都將讓我們如坐春風。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，“藍青工程”是讓我們成為一名優秀教師的機遇，也是我們的挑戰。我們要本著一年合格，三年成熟，六年成骨干，九年成名師的目標，在以后的工作中，嚴格要求自己，不斷提高自己。
下面，我代表參加這項工程的全體新教師宣誓：我宣誓：
認真對待“藍新工程”，對學校和師父存感恩之心；虔誠求學，虛心聽師父教誨；積極主動，聽評合一；
按期評估，為“賽課”作準備。
教師表態發言稿12
尊敬的各位、老師們：
大家好！
在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們迎來了，我有幸被評為張家坡鎮十佳教師，能夠作為一名教師代表在這里作表態發言，我感到非常榮幸。我清楚的知道我們取得的一點一滴成績都是縣教體局、鎮委政府及各方的關心愛護培養的結果。首先,請允許我代表全體教師，對長期以來，一直關心、支持教育事業發展的各級和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時，向教體系統的老前輩致以崇高的敬意和節日的問候！
近年來，鎮委、政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷加大教育投入，改善辦學條件，為全鎮師生創造了優雅舒適的工作、學習、生活環境。全鎮的中小學布局調整、學校規范化管理、教師隊伍建設、教育教學質量一直居于前列。沒有各級對教育事業的高度重視，沒有全鎮人民、社會各界的大力支持，沒有全鎮廣大師生的共同努力和奮力拼搏就沒有今天生機勃勃、蒸蒸日上的張家坡教育！作為一名教師，我們為所取得的成績感到自豪，在此，我再一次代表全鎮教師對各級的深切關心和社會各界的大力支持表示感謝！
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，歷史賦予我們神圣的使命，各級和全鎮人民對教育也提出了新的要求，我們更加強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。作為一名教師，我們將努力做到：
一、牢記教育使命，甘當扎根教壇的奉獻者。
教育關系到學生的未來、家庭的未來和人民的重托。教育是崇高的事業，需要我們去獻身，我們全體教師將切實增強責任意識，牢牢把握教育工作在推動社會經濟發展中的重要使命，切實履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，無悔地堅守教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就一曲奉獻之歌。
二、牢記終身學習，爭當教學有道的授業者。
教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的.工程，需要我們共同參與，齊心協力。我們將牢固樹立終身學習的觀念，努力掌握現代教育技術，積極開展教育教學創新，探索教育教學規律，不斷提高業務水平和創新能力，增強教書育人的本領，做博學深思，嚴謹治學，銳意探索，精益求精的有為之師。
三、牢記修身厚德，樂當以身為范的傳道者。
育人必先正己。我們將以社會主義榮辱觀為指導，牢記“有所作為、奮發有為”的人生追求，大力弘揚“敬業奉獻、甘為人梯”的紅燭，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，盡職盡責，拼吾力、盡吾志地做好教育工作，用博大的胸懷、無私的愛心、良好行為來潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不止，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生無悔的章。
十年樹木，百年樹人。老師們，讓我們牢記各級的關心和厚愛，牢記社會各界和全鎮人民的重托，抓住機遇，開拓進取，團結協作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，推動全鎮教育事業發展再上新臺階，再創新輝煌！為全鎮經濟社會發展做己應盡的貢獻！
祝各位、來賓身體健康、工作順利！祝老師們節日愉快！
教師表態發言稿13
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!
今天是20xx年6月8日。再過兩天就是中考，今天是九年級同學在勝利34中初中學習生活中的最后一次升旗儀式。今天我致辭的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功，送給即將參加中考的全體同學。
六月，九年級的同學們因步入中考的考場而注定光彩奪目;六月，八年級的同學們因生物、地理的學業考試而注定熱血沸騰!
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前，就應當風雨無阻，一路高歌!相信你們定會倍加珍惜中考前這最后的幾天，穩定情緒，信心滿滿，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩!
讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾;
讓我們拼搏，用行動兌現青春的諾言!
九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒!
同學們，沖刺的號角已經吹響!是船就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要搏擊藍天!未來把握在我們每個人的`手中!同學們，讓我們向審題多要一分，向細心多要一分，向規范多要一分，向思考多要一分，向耐心多要一分，向信心多要一分，向檢查多要一分，向睡眠多要一分。同學們，請帶上這“八個一”奔跑吧，成功一定屬于你們!
最后，讓我們共同祝愿，祝愿九年級的170名同學中考成功，考上滿意的學校;初愿八年級的同學們地理、生物學業考試中取得優異的成績!祝全體教職員工身體健康，祝福勝利34中越來越好!
教師表態發言稿14
親愛的小朋友們、各位老師：
大家好！
金色的五月已經過去、快樂的“六·一”已經到來。今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，慶祝孩子們的盛大節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表某某幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂！
親愛的小朋友們，“六一”的陽光，“六一”的鮮花，“六一”的藍天，都在為你們祝福……“六一”是快樂的，“六一”是美好的……讓我們全體小朋友們一起來用甜甜的歌聲、優美的舞蹈、動人的語言大膽地表達自己的快樂心情吧，展示你們的`本領吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現！
“六一”是孩子們的盛大的節日！最后，讓我們再一次共同祝愿小朋友們節日快樂、健康幸福、茁壯成長！
尊敬的各位家長，親愛的朋友們，可愛的孩子們：
大家好！很高興能和大家相聚在一起，共同慶祝屬于孩子們的盛大節日，“六一國際兒童節”，在這個洋溢著歡樂的日子里，我代表幼兒園全體教職工祝愿孩子們節日快樂，健康成長！同時也向今天來到演出現場的所有家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們的xx幼兒園是經太和縣教育局批準成立的一所公建民營的幼兒園，也是太和縣一類示范幼兒園。總占地面積將近十畝，擁有一棟專業設計的教學樓，內設標準化幼兒食堂一個，多功能幼兒教室8個，教室內配套設施齊全，空調、電腦、液晶電視、電鋼琴、飲水機、消毒柜，各類教具、玩具。并且安裝有監控全程監視。另外，為了方便家長接送孩子，我們幼兒園還配備了三輛幼兒標準校車，專車接送孩子。幼兒園園內鋪設有大量塑膠地面，安裝了兩組大型滑滑梯，園區內總綠化面積三千多平方米，是一所標準的花園是學校。
師資力量方面，我們幼兒園聘請的教師均畢業于幼師專業類院校，她們不僅青春、陽光、有朝氣，而且具備超強的愛心，耐心，責任心，能夠站在孩子的角度像孩子所想。雖然，開園到現在僅僅經歷了一個學期時間，我們的學生數已經從剛開園時的一百多人增漲到現在的近三百人。說實話，我真的感到既意外又欣慰。以意外的是學生數的增長比率遠遠地超出了我們的預測范圍；欣慰的是，學生數的增長既證明了我們蔡廟北大幼兒園的實力，也證明了我們辛苦的付出得到了家長朋友們的認可。在此，代表幼兒園全體老師再次向支持幫助我們的家長致謝！取得的成績只屬于過去，我們會更加努力工作。我相信先進的硬件設施、的教學理念、出色的師資力量、安全可靠的學習環境，會讓咱的孩子接受到更好、更全面的啟蒙教育。今天，借這個機會，我也向各位家長承諾，我一定會帶領我的團隊，不辜負您的期望和托付，把孩子們培養成具有強健的體魄，健全的人格，積極主動的學習興趣和創造意識的新世紀幼兒。
教育從心開始，我們將站在您的角度，走進孩子的世界，用我們的愛心、耐心、責任心，精心呵護孩子稚嫩的童心；用我們的信心、誠心贏得您和社會的信賴及關心！
最后，再次祝愿可愛的孩子們節日快樂，希望今天登臺亮相的孩子們都能發揮出最出色的水平，也希望我們今天的演出圓滿成功，謝謝大家！
教育從心開始，我們將站在您的角度，走進孩子的世界，用我們的愛心、耐心、責任心，精心呵護孩子稚嫩的童心；用我們的信心、誠心贏得您和社會的信賴及關心！
最后，再次祝愿可愛的孩子們節日快樂，希望今天登臺亮相的孩子們都能發揮出最出色的水平，也希望我們今天的演出圓滿成功，謝謝大家！
教師表態發言稿15
為加強對青年教師的業務指導，使新上崗教師盡早站穩講臺，早出成果、多出成果，過好“教學業務關”；在做好教學工作的同時，盡可能提高班級管理水平，過好“班主任關”，旗風學校石井校區特制定本師徒結對制度：
一、加強學習，轉變觀念
師傅應率先學習國內外教育理論，鉆研業務知識，將自己豐富的教育經驗和教育教學成果以及現代教學理念，無保留地傳授給徒弟。學校將創造條件和機會，根據學科特點，讓師傅外出學習，以了解更豐富的教改信息。
二、明確任務，嚴謹帶徒
師傅應認真了解、分析徒弟的教學現狀，掌握其強勢與弱項。從實際出發，確定遠期規劃和近期目標，制定好工作計劃，并做好每月指導工作記錄。師傅每月聽徒弟課一節以上，課后有評價、有反饋，并及時加以指導。每學寫好帶徒工作小結，認真回顧指導工作，并加以系統的整理和提煉。
三、以身作則，言傳身教
師傅要走在教育改革的前列，積極投身于教育教學的研究，主動承擔或參與課題研究，使理論與實踐的結合更完美。師傅要盡力上好每一堂課，以規范先進、獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。每半月為徒弟展示一節課，以精湛的教學技術和優良的.教學效果給徒弟以示范。
四、努力學習，參與科研
徒弟要努力從理論上提高自身素質功底，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，使教育理論更好地指導教學實踐，每學期撰寫一篇能代表自己水平的教學論文。
五、虛心學習，嚴格要求
徒弟要認真、虛心地向師傅學習，每半月聽師傅課兩節以上，每次聽課必須做好詳細記錄，每學期結束必須將自己的所學所得做好總結。要從各方面嚴格要求自己，不僅學教書，更要學做人。要學習師傅那種對工作認真負責的態度和奉獻精神，要肯吃苦，肯花力氣，知難而上，爭取早日成才。
六、爭取機會，勤于實踐
徒弟在制定自我發展計劃的基礎上，要勤奮實踐，每學期上一節匯報課，請師傅指點和評價，認真做好教學心得的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。
七、認真積累，善于總結
徒弟不僅要重實踐，更要重積累，善總結，善反思，積極探尋教育規律，端正教育思想。努力學習將自己的點滴教育教學收獲提煉上升至理論高度，進一步應用到實踐中。每學期要認真寫好各類總結與思想匯報。
八、表彰總結，積極推廣
對師帶徒工作及時總結，對取得優異成績的師徒給予表彰獎勵，推廣他們的成功經驗給予，以推動師帶徒工作的有效進行。
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