陪伴演講稿（精選16篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編精心整理的陪伴演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)陪伴我成長(zhǎng)》。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就象是在和一位智者交談。縱觀古今中外，有多少名人的成功離得開(kāi)書(shū)籍的幫助？讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)，讀書(shū)還可以使我們的童年變得更加美麗和快樂(lè)！
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？""為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？"他們常常被我問(wèn)得哭笑不得："快長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)給你滿意的回答，會(huì)讓你懂得許多道理。"每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了諸如"遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開(kāi)始鉆木取火、猿猴是人類的祖先、恐龍高大威猛"等一個(gè)又一個(gè)秘密，讓我目瞪口呆……
人們?cè)?jīng)作出猜想：如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有書(shū)，我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事，善良而又樸實(shí)的主人公？如果沒(méi)有書(shū)，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》等書(shū)中生活著的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，人類可能只會(huì)在原始社會(huì)里止步；只能永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展！更談不上我們民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂的書(shū)知識(shí)集中、美文豐富，我喜歡讀課外書(shū)，涉獵廣泛、視野開(kāi)闊。我還喜歡坐在課堂里，我更喜歡聆聽(tīng)老師們講析書(shū)中精彩的內(nèi)容。在書(shū)中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑，那里有歷史漫長(zhǎng)的印跡。在書(shū)中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。在書(shū)中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。
俗話說(shuō)："秀才不出門(mén)，盡知天下事。"我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。
《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴，通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我感到無(wú)比快樂(lè)；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
陪伴演講稿 2
各位評(píng)委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是《以書(shū)為友》說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”還有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書(shū)、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書(shū)為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此。”
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而作為新教師的我，上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)許多老師的.修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢？“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為伴。請(qǐng)記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。”有思想的教學(xué)何愁不富有新意，在專業(yè)成長(zhǎng)的路上又怎么能不快樂(lè)呢？
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
陪伴演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書(shū)，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早的讀物是現(xiàn)在稱為繪本的書(shū)，就是那種圖畫(huà)很精美的，字很少的.書(shū)，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店的書(shū)了，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書(shū)我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書(shū)，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我雖然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書(shū)是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的東西。
好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
陪伴演講稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我本次演講的是《讓誠(chéng)信陪伴著我們》我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都要講誠(chéng)信。
誠(chéng)信！這個(gè)詞幾乎所有人都知道，可又有幾個(gè)人真正的做到過(guò)呢？普羅圖斯說(shuō)：“主宰自己靈魂的.，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。”也就是說(shuō)一個(gè)人，只要能控制自己的靈魂，心靈不受任何誘惑，那他便是值得稱贊的。
假如從身邊的事例講起。每年全國(guó)各個(gè)企業(yè)因?yàn)椴徽\(chéng)信而直接損失高達(dá)55億。因?yàn)閲?guó)家躲避債務(wù)造成幾千億元的損失，這是多么驚人啊！在我們身邊那些在飲料中加了不好東西的人們，都是被金錢(qián)蒙蔽了良心。我看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人他急匆匆的到外地應(yīng)聘，他身上背了七個(gè)包囊。“美貌”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”“誠(chéng)信”“愛(ài)情”“才華”“健康”。過(guò)江時(shí)，因?yàn)闁|西太多太重，隨時(shí)船都有沉沒(méi)的危險(xiǎn)。艄公讓他扔下一個(gè)包囊，再三平衡，他扔下了誠(chéng)信，后來(lái)沒(méi)有一家公司要他。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，誠(chéng)心更是開(kāi)啟心靈之門(mén)的“金鑰匙”。最后我要呼吁“讓誠(chéng)信陪伴著我們”
陪伴演講稿 5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)，需要有人一路陪伴。
記得小時(shí)，當(dāng)父母輕輕松開(kāi)我的手，要求我獨(dú)立行走，我邁著吃力的步子，每走一步都摔了一個(gè)，疼痛蔓延而來(lái)，我的心里委屈極了，覺(jué)得父母就是故意如此。我干脆不再站起，我伸出小手，多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起，但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來(lái)越顫抖，而他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了樂(lè)觀堅(jiān)持。
記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我，教會(huì)我太多，帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中，在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的'身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔(dān)痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手，好像在告訴我堅(jiān)持下去，你一定行。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我們的每一次成長(zhǎng)，需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)會(huì)了自卑，叛逆和害怕。我國(guó)留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們，能辦他們成長(zhǎng)。
我們的一路成長(zhǎng)，需要親情的滋潤(rùn)，需要老師的關(guān)愛(ài)，需要友情的呵護(hù)，我們一次次努力成長(zhǎng)，一次次帶著上天帶給我們的快樂(lè)，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。
假如成長(zhǎng)時(shí)一條崎嶇不平的路，則我們是個(gè)過(guò)路者，需要人的陪伴，讓我們一次次跨過(guò)路上的石塊。我們的成長(zhǎng)，需要陪伴。
我的演講完畢。
謝謝大家！
陪伴演講稿 6
尊敬的各位老師、評(píng)委：
下午好！
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)朋友。”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。
的確，沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了天空，魚(yú)兒沒(méi)有了水源，我也愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我了解了更多的道理。從小，我便喜歡讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候每當(dāng)我哭鬧時(shí)，怎么哄也不行，只要給我一本書(shū)，我就會(huì)立刻停止哭鬧，津津有味的“讀”起書(shū)來(lái)。看來(lái)，我這愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是與生俱來(lái)的吧。讀學(xué)前班時(shí)，我早早地就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。有了漢語(yǔ)拼音的幫助，我就能讀懂向往已久的《安徒生童話》了。我看到賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，就會(huì)情不自禁的流下淚水；看到純潔善良的'灰姑娘終于獲得了自己的幸福，我也會(huì)在心里暗暗地為她高興；當(dāng)小美人魚(yú)最終還是化成了泡沫，我也會(huì)搖頭嘆息。讀四年級(jí)時(shí)，童話已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)的渴求了，我開(kāi)始閱讀中外名著。《論語(yǔ)》讓我懂得了智慧的思考；從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神；《三國(guó)演義》使我看到三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云莫測(cè)；《巴黎圣母院》也讓我明白了外表丑陋的人一樣會(huì)有美麗的心靈。
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)，更加認(rèn)為書(shū)是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我便會(huì)讀一讀《紫藤蘿瀑布》，正如文中所說(shuō)：花和人都會(huì)遭到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。是啊，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但我們經(jīng)歷了挫折，并把它當(dāng)做邁向成功的墊腳石，那我們就一定會(huì)走向輝煌的成功之路。書(shū)，是一把鑰匙，它打開(kāi)了我的智慧之門(mén)；書(shū)，是一束陽(yáng)光。讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮！
謝謝大家！
陪伴演講稿 7
尊敬的各位老師、評(píng)委：
下午好！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常喜歡看書(shū)，這全都?xì)w功于我的.媽媽。
記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買(mǎi)的我最愛(ài)的肉松餅呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書(shū)，是偉大作家楊紅櫻寫(xiě)的喲！”我嘟著嘴，說(shuō)：“書(shū)有什么好看的。”媽媽就說(shuō)：“不信你看看。”我半信半疑地拿出一本書(shū)《同桌冤家》，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我?guī)追昼娋腿朊粤恕０职诌^(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去上輔導(dǎo)班呀？不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么？現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書(shū)？”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書(shū)包出門(mén)了。
放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書(shū)迷住了，又拿出了我心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái)，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車(chē)車(chē)主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺(jué)了，我躺上床，就想：那本書(shū)不是沒(méi)看完嗎？現(xiàn)在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒(méi)了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門(mén)打開(kāi)，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當(dāng)時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去。”雖然我愛(ài)書(shū)還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛(ài)看書(shū)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我想我更應(yīng)該這樣做！
謝謝大家！
陪伴演講稿 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感謝有你，感恩陪伴》
凌晨3點(diǎn)，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，窗外靜悄悄的一片，只有那蛐蛐還在不知疲倦的歌唱著，輕易不在這個(gè)時(shí)間段醒來(lái)的我，此時(shí)卻變得精神抖擻，難以再次入眠。
翻開(kāi)手機(jī)，昨天晚上教招群里的消息還沒(méi)來(lái)得及閱讀，看到這些熟悉的信息，不禁想起了在輔導(dǎo)班備考的日子，真的是有太多的懷念和不舍。備考的日子，枯燥乏味，可輔導(dǎo)班卻給了我像家庭一樣的溫暖。每當(dāng)心情壓抑時(shí)，總會(huì)有老師的開(kāi)導(dǎo)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有老師耐心地講解。他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太晚了而去推脫任何一位學(xué)員，他們堅(jiān)定的`眼神總是能帶給我信心和力量。輔導(dǎo)班就像是我的另外一個(gè)家，雖然地址曾有改變，但改變不了的是它帶來(lái)的溫暖。
學(xué)習(xí)筆試的時(shí)候，每天都要很早的來(lái)到教室，風(fēng)雨無(wú)阻，雖然心中也有很多的抱怨，但是坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很安心，很踏實(shí)。每當(dāng)身邊的朋友，問(wèn)我如何評(píng)價(jià)輔導(dǎo)班時(shí)，我都會(huì)用一句“春風(fēng)十里不如你”來(lái)形容。
我曾經(jīng)不明白，這些老師們明明有繁忙的工作，有需要照顧的家庭，我們所交的低額的學(xué)費(fèi)，也不過(guò)勉強(qiáng)付得起平時(shí)班里的水電費(fèi)、材料費(fèi)的消耗，他們?yōu)楹芜�要這樣辛苦的為我們嘔心瀝血呢？現(xiàn)在的我，或許有些明白了，送我們上岸是他們的夢(mèng)想，他們把這種夢(mèng)想當(dāng)成了一種責(zé)任，一種使命感。此時(shí)的我，印象最深的，竟不是自己學(xué)習(xí)時(shí)的煎熬，也不是每天披星戴月的辛苦，印在腦海最深處的，是老師們帶給我的溫暖。
忘不了，他們講課的時(shí)候，認(rèn)真的模樣；忘不了，他們每天早晨來(lái)到教室，把熱水為我們燒好；忘不了，他們?yōu)榱俗屛覀兏玫恼莆罩R(shí)，每天晚上放學(xué)以后，加班加點(diǎn)的對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn)，直到所有的學(xué)員都掌握了，他們才肯離去。從開(kāi)始備考到考試結(jié)束，每一天都不曾缺席。
在這里向所有辛勤付出的老師們，道一聲“謝謝”，是你們帶給了我們溫暖，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。感謝有你，感恩陪伴。
我的演講完畢，謝謝大家！
陪伴演講稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
穿梭于鬧事凡塵，躑躅于十字街頭，咧咧風(fēng)吹，悵然雨落，我們猝不及防。我承認(rèn)這個(gè)世界對(duì)我有點(diǎn)誘惑，不該像叛逆期的孩子拼命玩耍。細(xì)數(shù)過(guò)往自己叛逆的一切，我感謝有你陪在我身邊，讓我覺(jué)得身心暖和，心如止水。你是黑夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光，照亮我前行的路。你是一葉扁舟，將我擺渡到彼岸。你是天使的翅膀，讓我展翅高飛。
感謝有你，我的父母。從我瓜瓜墜地的那一刻開(kāi)始，我就在向你們索取。“慈母手中線，游子身上衣”。從初中開(kāi)始，我便離開(kāi)了那個(gè)我熟悉的地方，來(lái)到了一座陌生的城市，這座城市充滿了燈紅酒綠，對(duì)我又充滿了無(wú)限誘惑。起初，一直抱有你們將我丟棄了的想法。十字開(kāi)頭的我，好似感到了無(wú)依無(wú)靠。可漸漸的我明白了，我在這座城市里的'一切，無(wú)一不用花錢(qián)。錢(qián)，我沒(méi)有掙取的能力，我只能向你們索取。而你們從不過(guò)問(wèn)錢(qián)而只是一味叮囑我好好學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有你們，我恐怕永遠(yuǎn)無(wú)法成就自己。
感謝有你，我的朋友。讓我多了一條路。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”朋友之語(yǔ)，暖人心腸。朋友是那個(gè)當(dāng)你深陷谷底而將你拉起的人；是那個(gè)勝利時(shí)為你吶喊的人；是那個(gè)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)敢于一語(yǔ)道破的人。《三國(guó)演義》里，桃園三結(jié)義時(shí)，劉備關(guān)羽張飛三人立下誓言：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。在之后的戎馬生活，兄弟三義薄云天，詮釋了朋友的定義。感謝有你，我的朋友。
感謝有你，我的對(duì)手。人總是在競(jìng)爭(zhēng)中得到成長(zhǎng)，當(dāng)我在學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)，害怕競(jìng)選不上的我，挑選了一個(gè)比較小的職務(wù)。可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)所有人的目標(biāo)都比我遠(yuǎn)大的時(shí)候，我選擇了挑戰(zhàn)自己，向自己最初的目標(biāo)前進(jìn)，也因?yàn)橛辛藢?duì)手和我的競(jìng)爭(zhēng)，我更加有勇氣，感謝有你，我的對(duì)手，因?yàn)橛心悖也庞辛诉M(jìn)步和提高。
總有人讓你明白什么是真心什么是假意。但是也會(huì)有人讓你蕩氣回腸，讓你揚(yáng)帆起航。
陪伴演講稿 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
嘀嗒，嘀嗒。
到八歲那年，我興奮地背著書(shū)包，一蹦一跳地步入小學(xué)校園大門(mén)。同一時(shí)間，我買(mǎi)到了一個(gè)我特別喜歡的小白兔鬧鐘，它的肚子上放著表盤(pán)，手里緊握著胡蘿卜，當(dāng)它發(fā)出清脆的響聲時(shí)，按一下胡蘿卜，它就乖乖地站在那里，靜靜地望著你。
它陪伴我到二年級(jí)時(shí)，我正在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題，關(guān)于時(shí)間的計(jì)算題，我便去問(wèn)爸爸。可是由于我還是很難理解，爸爸便拿來(lái)我的小白兔鬧鐘，指著講解給我聽(tīng)，可我還是搖頭了。爸爸便無(wú)情地把小白兔鬧鐘摔在了地上，說(shuō)：“做題目要用心認(rèn)真，可以拿鬧鐘仔細(xì)數(shù)數(shù)，做事情也一樣，不要只是光顧著想，要實(shí)際地去做。”當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解爸爸的話，馬上撿起可憐的小白兔鬧鐘，它從那時(shí)起，便永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我……
上了初中，我買(mǎi)了一個(gè)普普通通的`，而且聲音刺耳，加上表層的涂漆還會(huì)掉色，因?yàn)楸阋怂圆刨I(mǎi)了它。每天早晨，它總是用盡自己所積蓄的力量發(fā)出刺耳的聲音，讓你不起床都不行。每次它一叫，我就“暴力”地讓它安靜下來(lái)。與它相處的日子雖然談不上舒服，但是從未發(fā)生過(guò)意外。
我異常興奮地買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的時(shí)尚大腳板鬧鐘，代替原有的那個(gè)討人厭的鬧鐘，中間還有一個(gè)我最愛(ài)的米奇老鼠，清晨聽(tīng)著它美妙的樂(lè)章醒來(lái)，夜晚聽(tīng)著它悅耳的歌聲入睡，是一種享受。
一天早晨，沉睡的我被鬧鐘叫醒，我不情愿地起了床。揉了揉睡意朦朧的眼睛，才發(fā)現(xiàn)離上課只差十幾分鐘了。我愣住了，望了望鬧鐘，才明白鬧鐘已經(jīng)走時(shí)不準(zhǔn)了。它仍舊行走著，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍。我恨不得將它摔個(gè)粉碎，看見(jiàn)米奇老鼠，便放下了手。
漸漸長(zhǎng)大，我明白了。其實(shí)鬧鐘并不都是因?yàn)橥獗砜蓯?ài)而美，而是另一種美，盡職盡責(zé)，就是它最好的外表裝飾。這好比人，看人不能看外表，要看內(nèi)在，內(nèi)在的美往往會(huì)使人變得更美。內(nèi)在美，它是永恒的，無(wú)價(jià)的。
我也明白了爸爸的話，做任何事應(yīng)該要先自己去思考，去實(shí)踐，慢慢琢磨，相信會(huì)有很大的收獲。
鬧鐘陪我走過(guò)的路，讓我成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多人生的道理。
陪伴演講稿 11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)是知識(shí)的源泉”。讀收，確實(shí)可以獲得許許多多的道理。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)一直陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是豐富無(wú)比。《中國(guó)上下五千年》介紹了我國(guó)悠久的歷史；《童年》向人們揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象；《母親無(wú)私的付出》……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少好書(shū)，受益匪淺。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史，我感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命，我感動(dòng)和熱淚盈眶……
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折，語(yǔ)言優(yōu)美，層次分明的書(shū)能使人置身于作者所營(yíng)造的世界之中。不僅如此，書(shū)中的道理還時(shí)刻地鞭策你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，書(shū)中的`語(yǔ)言會(huì)吸引我，使我牢記在心，并能活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)會(huì)啟發(fā)我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)讀書(shū)的人試著去喜歡讀書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就是《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞，便下決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。并且利用空閑時(shí)間幫母親做一些力所能及的事。這部書(shū)使我認(rèn)識(shí)到了我未來(lái)該做什么事，使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，做到了生活的主人，我不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
陪伴演講稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭。
在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過(guò)我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎？那些陪伴……
此情可待成追憶
有人說(shuō)，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說(shuō)謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升后對(duì)你稱呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽(tīng)者，他們傾聽(tīng)著你的內(nèi)心，一次次的開(kāi)導(dǎo)你，幫助你走出困境，他們陪伴著你，陪你一起走過(guò)滿地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無(wú)邪，想著讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的'大騙子，此情可待成追憶，只道當(dāng)時(shí)已惘然。
感恩朋友的陪伴吧，他們?cè)谧蠲赖哪且荒杲o了我最單純的笑臉，那些散落的書(shū)簽記錄著我們?cè)?jīng)一起揮霍的昨天，感恩他們陪伴我走過(guò)了這段路程，感恩現(xiàn)在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。
誰(shuí)言寸草心
似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著背我到五樓；雖然母親還是中氣十足的說(shuō)話，挺直腰板兒騎車(chē)，還想著要為我的孩子織毛衣。可歲月就是那么自私，來(lái)就來(lái)了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來(lái)過(guò)。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來(lái)越遲緩的雙腿，這些都讓我意識(shí)到：父母不再年輕。
感恩父母的陪伴吧，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母為我付出了那么多，他們?cè)诤跷业母惺埽瑸榱俗屛铱鞓?lè)地成長(zhǎng)，他們放棄了多少？當(dāng)你在發(fā)黃的相冊(cè)里找到童真的自己，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)陪伴了你很久？，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧
感謝他們的陪伴吧。
春蠶到死絲方盡
一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑您滿腔的熱血；一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往。有人說(shuō)老師像園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。可我覺(jué)得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著我們，給我們幫助。當(dāng)哪天你畢業(yè)了，考上了理想的機(jī)構(gòu)，老師會(huì)為你感到自豪，感到驕傲。可他們又在渴求些什么呢？
感謝老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當(dāng)他們桃李滿天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿意足了。感謝將要陪伴你走過(guò)一程又一程的老師們吧，感謝他們的陪伴吧。
沒(méi)有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞；道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感謝陪伴……
陪伴演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
陪伴二字，在人的通常意識(shí)里，都是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一路陪伴，可以說(shuō)成正向陪伴。而我們往往忽略了，在一段關(guān)系中，反向陪伴也同樣重要。
我剛降臨這個(gè)世界時(shí)，父母都忙，是被姥姥帶大的。小的時(shí)候去幼兒園，我就會(huì)抱緊姥姥大腿死死不松手，并使出絕殺技嚎啕大哭。到如今，我已經(jīng)初二了，是個(gè)挺大的姑娘了，姥姥也從原來(lái)一直陪伴在我身邊到現(xiàn)在，十天半月來(lái)一兩天兒，但每次來(lái)絕對(duì)大包加小包帶各種好吃的。所以現(xiàn)在我回家，電梯門(mén)一開(kāi)，走廊里若聞到姥姥牌飯菜的香味兒，下一瞬間，姥姥的'大門(mén)就為你敞開(kāi)，且站在門(mén)口笑盈盈地迎著我望著我了……
記得一次媽媽和姥姥吵了個(gè)小架，后來(lái)媽媽道了歉，姥姥卻說(shuō)：“你朝我發(fā)脾氣沒(méi)事兒，但不準(zhǔn)朝小諾發(fā)。”當(dāng)我偷聽(tīng)到后，心里都快得瑟的起飛了，咱也是個(gè)有靠山的人了，哈哈，姥姥最愛(ài)的是我，我媽是商場(chǎng)里買(mǎi)一贈(zèng)送的吧哈哈哈。
天有不測(cè)風(fēng)云，最近得知了一噩耗，我一親戚得癌癥了。我忽然意識(shí)到，病魔離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)心里挺慌的，畢竟長(zhǎng)這么大第一次離生死那么近，那位長(zhǎng)輩，人很好，圓圓臉，胖乎乎的，每年端午都給我們送親手做的茶葉蛋和粽子。后來(lái)我們?nèi)タ赐R走的時(shí)候，她忽然就看著我紅了眼眶，擁抱了我，說(shuō)了一句，“別忘了我啊”。那一刻，我好像才突然懂得了那部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》的真正含義。“Remember me，請(qǐng)記得我。”長(zhǎng)輩是老人，應(yīng)該沒(méi)看過(guò)這電影，但就說(shuō)了和電影里真是一模一樣的經(jīng)典的話。被遺忘，最可怕，因?yàn)槟遣攀钦嬲乃劳觥＿@件事也豁然點(diǎn)醒了我，不要想著等我長(zhǎng)大了能賺錢(qián)了再去孝順，不要等到子欲養(yǎng)而親不待而追悔莫及。
也許有人又會(huì)說(shuō)，我也想陪伴，但我跟他們有代溝，沒(méi)有共同話題，聊不到一塊兒去呀。其實(shí)這些都是次要的。我一開(kāi)始也是這么想的，覺(jué)得和老人沒(méi)什么可聊的，覺(jué)得尷尬。后來(lái)我回姥爺家，跟姥爺去了趟菜地，等我推開(kāi)我們家菜地里內(nèi)扇小木門(mén)兒時(shí)，一切想法都改變了。我看見(jiàn)那菜們一排排理的井井有條，看到原來(lái)大頭菜是這樣一層層被包裹起來(lái)的，看到西紅柿苗苗原來(lái)長(zhǎng)這模樣，看到大蔥居然也可以開(kāi)花啊。這個(gè)時(shí)候我就像是一個(gè)剛來(lái)鄉(xiāng)下的城市土牛，啥也不會(huì)也不懂，就問(wèn)那大蔥開(kāi)花了還能吃嗎？西紅柿為什么要架起來(lái)這樣？稻草人真的能把鳥(niǎo)兒嚇跑嗎？這一切對(duì)于我這個(gè)城市來(lái)的孩子都是非常新奇的。后來(lái)，我也算親眼見(jiàn)證大蔥如何被拔了出來(lái)，韭菜如何被收割。在這個(gè)過(guò)程中，我與姥爺之間那個(gè)原來(lái)叫距離的厚墻，逐漸逐漸變成薄膜，最后啪嘰戳，它就破了。現(xiàn)在每次回老家，菜地都是不可缺少的必游之地。再談共同話題，我們倆人蹲在菜地里，從農(nóng)田文學(xué)落到市場(chǎng)，菜價(jià)兒經(jīng)濟(jì)學(xué)……所謂的陪伴，便是在這一次次相處中慢慢相熟，越來(lái)越濃，平凡普通卻又彌足珍貴。
我媽有一天吐槽兒，說(shuō)有些人發(fā)朋友圈兒或群內(nèi)的鏈接，一句話也不說(shuō)，不解釋什么主題思想，還得讓人費(fèi)事點(diǎn)進(jìn)去看看才知道。這也正說(shuō)明了表達(dá)的重要性。而我覺(jué)得，陪伴也是對(duì)家人表達(dá)愛(ài)的一種方式。她不會(huì)像告白那樣轟轟烈烈，卻有些似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地那樣，潛入心里，然后融合沉淀，愈久彌香。
陪伴演講稿 14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
在少年時(shí)期，正因有你我的朋友一路陪伴，我的生命才更精彩。
流年淺唱，歲月如歌，在回憶里，總會(huì)看到絲縷陽(yáng)光，暖暖的，如向日葵般的仰望，溫暖著我的心房——那是你時(shí)時(shí)帶有的燦爛微笑。
九年的時(shí)光，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)刻骨銘心的回憶，有過(guò)逛街時(shí)的自嘲，有過(guò)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的陶醉……
親愛(ài)的還記得嗎？那一年我的'生日，你犧牲了自己冬眠的時(shí)間陪我去瘋玩，玩的好累但收獲了滿懷的毛絨玩偶，讓我們的友誼更深了。每次我不開(kāi)心時(shí)，你都會(huì)絞盡腦汁的逗我開(kāi)心，扮鬼臉的講笑話，但每次我都不捧場(chǎng)，而你卻哈哈大笑，笑到最后像一只白白的胖胖的貓咪，在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的滾雪球，午后的陽(yáng)光照射在你的身上為你鍍上一圈金邊像一尊彌勒佛側(cè)臥在地上，渾身充滿了正義感，長(zhǎng)又直的的亮發(fā)在光照的反射下顯得清香秀麗，一縷發(fā)絲斜過(guò)你充滿汗水的臉頰，為你帶來(lái)了一絲的稚氣和神秘，到最后我也只能陪你一起當(dāng)那只滾雪球的貓咪了。親愛(ài)的，我的快樂(lè)都屬于你。
親愛(ài)的，還記得那個(gè)炎熱的夏天嗎？我因遲到而沒(méi)有吃早餐餓的胃疼，而你卻把一袋只有幾片干巴的餅干給了我，雖然干巴但入口是香甜的，讓我饑餓的胃燃燒起來(lái)，你給我的不是幾片餅干，而是整個(gè)涼爽的夏天。
親愛(ài)的，在我最沮喪，最無(wú)助，最傷心時(shí)，總是你在我身邊陪伴著我，感謝天，感謝地，感謝有你，謝謝你愿意走進(jìn)我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是我的唯一，卻是我生命中最精彩的。你在我的世界里就像一盞明燈，照亮了我的心靈，使我的生命有了光彩，如今即將面對(duì)一場(chǎng)分離，以后會(huì)各奔東西，但我深知，你仍將與我同行。
一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)膽怯。一路上有你，痛一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)哭泣。一哭上有你，累一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)放棄。親愛(ài)的，感謝一路有你的陪伴。
我的演講完畢。
謝謝大家！
陪伴演講稿 15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書(shū)，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早的讀物是現(xiàn)在稱為繪本的書(shū)，就是那種圖畫(huà)很精美的，字很少的書(shū)，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店的書(shū)了，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書(shū)我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書(shū)，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我雖然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書(shū)是我們的`好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的東西。
好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
陪伴演講稿 16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)，一縷書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。書(shū)比煙花更明亮。因?yàn)槲铱梢钥粗诩埳响o靜地跳舞。它可以演繹永恒的旋律。
在溫暖的陽(yáng)光下，這本書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友。一本好書(shū)就像一片無(wú)盡的海洋，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀。這本書(shū)是我的伴侶。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，它告訴我一個(gè)成功的人必須忍受孤獨(dú)和孤獨(dú)。當(dāng)我失敗時(shí)，它鼓勵(lì)我：即使我失敗了100次，我也應(yīng)該成為一個(gè)100次的`強(qiáng)者。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我天真地告訴我媽媽，我想有一對(duì)翅膀。當(dāng)我能飛的時(shí)候，我媽媽告訴我：“書(shū)中有寶藏，這可能會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望。于是，我開(kāi)始讀書(shū)，我一生中讀的第一本書(shū)是《海的女兒》，這本書(shū)至今令人難忘。每當(dāng)我讀到公主變成泡沫，飛向天空……，我的眼淚會(huì)放聲大哭。有時(shí)候，我會(huì)生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“為什么公主會(huì)變成泡沫，飛向天空？王子真的很壞。“不，因?yàn)楣魈屏剂耍龝?huì)在另一個(gè)世界生活得很好，還能飛！媽媽耐心地回答。善良會(huì)飛嗎？我心想。讀完這本書(shū)，我還是飛不下去。是我讀書(shū)不夠，還是我不夠善良？
《海的女兒》讓我學(xué)會(huì)了善良，《從小就有好習(xí)慣》讓我從小養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。
很多故事書(shū)，童童我度過(guò)了童年，也讓我從中獲得了很多樂(lè)趣。
漸漸地，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我可以讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)。著名的《西游記》的一些情節(jié)很有趣。豬八戒的懶惰讓人哭笑不得。后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》，讓我品嘗海倫·凱勒的故事和精神。當(dāng)我讀到海倫在哈佛大學(xué)的意志和老師的幫助下學(xué)習(xí)時(shí)，我感到非常震驚。一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這讓我學(xué)會(huì)了不向困難低頭。
隨著年級(jí)的提高，我讀了越來(lái)越多的書(shū)。《中學(xué)生美文閱讀》中的故事讓我明白，母愛(ài)是不求回報(bào)的，父愛(ài)是無(wú)限的，金錢(qián)、名利與友誼相比是極小的。一本好書(shū)陪伴著我度過(guò)了金色的童年，讓我從中學(xué)到了很多。
雖然我現(xiàn)在讀了很多書(shū)，但我仍然不知道什么是真正的飛行。我想找到它。也許，閱讀是真正飛翔的翅膀！
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