級(jí)會(huì)講話稿9篇
在日常生活和工作中，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話的稿件。你所見(jiàn)過(guò)的講話稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的級(jí)會(huì)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
級(jí)會(huì)講話稿1
能者上，是每一個(gè)公司都會(huì)執(zhí)行的，庸者讓，我們也會(huì)在以后的體系中加強(qiáng)執(zhí)行。這不僅是一個(gè)職位，而是一份承諾、一份期許、一份責(zé)任，在這樣一個(gè)美好的時(shí)候，我簡(jiǎn)單談六點(diǎn)我的看法，以供新晉升的經(jīng)理在今后的工作中參考。
第一是愛(ài)，愛(ài)就是忠愛(ài)。愛(ài)公司，愛(ài)同事，愛(ài)自己，要設(shè)身處地的為公司、為下屬著想，對(duì)公司管理，日常協(xié)調(diào)起到橋梁紐帶的作用，要成為幫助下屬成長(zhǎng)的老師，成為幫助下屬創(chuàng)收的發(fā)動(dòng)機(jī)。要把你們自身的優(yōu)秀品質(zhì)傳下去，將同事們的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大。
第二是實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)落地，杜絕銷多售少，以結(jié)果為導(dǎo)向，帶頭實(shí)干，以抓業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?yōu)橹饕ぷ鳎讼日海瑳](méi)有明確嚴(yán)格的自我要求，沒(méi)有結(jié)果的工作，是帶不出一個(gè)鐵打的團(tuán)隊(duì)的。
第三是細(xì)，管理就是將工作梳理到細(xì)致，細(xì)心的處理每一件事，要做到責(zé)任到人、服務(wù)到客戶、工作到方法、管理到每天，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，要帶頭建立起優(yōu)秀的執(zhí)行體系和良好的工作習(xí)慣。
第四是思，要善于思考，多動(dòng)腦筋化解各方面的困難，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為工作推進(jìn)找到路徑，為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)找到方法，為部門發(fā)展找到方向。
第五是嚴(yán)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行公司的決策部署。帶動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，提升團(tuán)隊(duì)收入，要做一個(gè)好經(jīng)理，而不是一個(gè)好人經(jīng)理。
第六是學(xué)，人無(wú)完人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，部門經(jīng)理要帶頭做學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷進(jìn)步，以適應(yīng)新崗位新環(huán)境。
級(jí)會(huì)講話稿2
老師們：
今天，我們七年級(jí)組的全體老師召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議。現(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺(jué)：為大家服務(wù)是我的榮幸！
上一個(gè)三年，我們大家攜手并進(jìn)，取得了輝煌成績(jī)，這是大家共同努力的成果。成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去，擺在眼前的又是一段長(zhǎng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起，落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無(wú)論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析：
本年級(jí)共74人，每班各37人。人數(shù)少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子，不光是學(xué)習(xí)能力不行，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕，尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí)，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，慢慢來(lái)！
二、工作目標(biāo)：
以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育，以行為習(xí)慣為突破口，使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過(guò)適應(yīng)期，擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ)，事事率先垂范，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿Q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況，在我們的要求下，發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。愉悅學(xué)生，快樂(lè)自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生，希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn)：
第一：提前侯課，幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二，課堂方面：課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求，上課不聽(tīng)，隨意講話的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺(jué)的想象；教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課，文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記，具體到記在哪里，內(nèi)容或板書或口述，給時(shí)間讓學(xué)生記工整，課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣；科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求，強(qiáng)調(diào)書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學(xué)生少，作業(yè)批改更要細(xì)致（語(yǔ)數(shù)外都有詳批的作業(yè)，教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，政史地生的作業(yè)要詳批詳改），做好登記，及時(shí)講評(píng)；講過(guò)的練習(xí)，要檢查學(xué)生的更正情況；作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生，科任老師可以跟家長(zhǎng)、班主任多交流，作業(yè)測(cè)驗(yàn)完成的好的學(xué)生，可以告知班主任，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明：以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上，重點(diǎn)提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級(jí)管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無(wú)紙屑，不在教室內(nèi)吃零食。
第二，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌；也可以通過(guò)建立圖書角、班級(jí)文化墻，在教室里養(yǎng)綠植，養(yǎng)金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長(zhǎng)。
第三，做好家校溝通，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)自愿報(bào)名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四，建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后，家長(zhǎng)進(jìn)教室，與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，是看著我在~~學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當(dāng)之處希望大家多包涵，多提寶貴意見(jiàn)，我一定會(huì)虛心的接受！謝謝大家！
級(jí)會(huì)講話稿3
老師們：
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，20~~級(jí)七年級(jí)組終于組建起來(lái)了。首先，我代表個(gè)人和年級(jí)組對(duì)大家表示熱烈的歡迎！
在正式開(kāi)會(huì)之前，說(shuō)點(diǎn)題外話，從20~~年9月至19年6月，這十幾年來(lái)我主要在高中年級(jí)滾打摸爬，對(duì)初中教育教學(xué)、教學(xué)管理涉獵的比較少，是個(gè)新手，主要是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之處，請(qǐng)大家開(kāi)誠(chéng)布公指出來(lái)，我誠(chéng)懇接受。
今晚的會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)~~~簡(jiǎn)單匯報(bào)一下初一年級(jí)組的基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。二是我對(duì)年級(jí)組工作提幾點(diǎn)建議和要求。
首先，請(qǐng)吳萍匯報(bào)初一年級(jí)組基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。
剛才李萌同志就初一年級(jí)組基本情況向大家做了簡(jiǎn)要匯報(bào)，對(duì)年級(jí)組今后工作提出了很好的設(shè)想與打算，我完全贊成，希望大家在今后工作中遵照?qǐng)?zhí)行。借此機(jī)會(huì)，我談五點(diǎn)建議和要求。
我的建議和要求可以概括為“一二三四五”，即明確一個(gè)目標(biāo)，樹(shù)立兩種意識(shí)，發(fā)揚(yáng)三種精神，落實(shí)四個(gè)到位，做到五個(gè)禁止。
1、明確一個(gè)目標(biāo)。
這個(gè)目標(biāo)就是七年級(jí)今后在全縣各類考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
2、樹(shù)立兩種意識(shí)。
一是憂患意識(shí)。人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。通過(guò)今年的教師選聘，我想或多或少應(yīng)該對(duì)我們有所觸動(dòng)。如果我們還跟過(guò)去一樣，沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)感，那只能說(shuō)明我們思想太麻木，有點(diǎn)不識(shí)時(shí)務(wù)。在今年的聘任工作中，出現(xiàn)了兩種情況：一種是有的科目教師超編，個(gè)個(gè)工作優(yōu)秀，學(xué)校只能優(yōu)中選優(yōu)，聘到最后有幾個(gè)工作很認(rèn)真的教師沒(méi)有課帶了。第二種情況是有的科目教師嚴(yán)重缺編，學(xué)校也有專業(yè)對(duì)口教師，但就是沒(méi)有哪個(gè)年級(jí)組聘，有的包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)某一科哪怕沒(méi)人帶，也不聘~~~。個(gè)別人知道可能要落聘，急得到處找領(lǐng)導(dǎo)、找年級(jí)組說(shuō)好話，求原諒，把自己搞得很被動(dòng)。沒(méi)課帶，沒(méi)人聘，就意味著要么到處室當(dāng)干事，要么上交科教局。有的可能說(shuō)不帶課了輕松，我還求之不得呢。如果這樣想，我認(rèn)為不是好打算。我認(rèn)為當(dāng)教師只有當(dāng)班主任，代課才更容易出成績(jī)，才更有成就感。你看那些優(yōu)秀班主任、各級(jí)教學(xué)能手，哪一個(gè)不是從一線教師中走出來(lái)的？如果我們能成為市級(jí)、省級(jí)教學(xué)能手，何愁沒(méi)有我們的立足之地？
二是質(zhì)量意識(shí)。教師的憂患意識(shí)主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識(shí)上。目前，我校教學(xué)質(zhì)量，特別是初中教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)到了危機(jī)四伏的時(shí)刻，再不提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將出現(xiàn)生存危機(jī)。大家從今年初一、高一招生來(lái)看，今后高中學(xué)生招不來(lái)，初中學(xué)生不愿上，比如今年初一報(bào)名，開(kāi)始部分同志還認(rèn)為這一屆大概能錄一百六七，外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生不能放開(kāi)要，結(jié)果漫川學(xué)區(qū)193名小學(xué)畢業(yè)生，只有106人來(lái)我校上學(xué)。據(jù)非官方消息，今年我校139名中考學(xué)生，考取縣中11人，考于縣中錄取比例為7。91%，可能處在全縣公辦中學(xué)倒數(shù)第一。所以，現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)不信任我們，他們哪怕租房花更多的錢讓孩子進(jìn)城上學(xué)，也不愿到漫川來(lái)。這樣好學(xué)生招不來(lái)，質(zhì)量就很難提上去；質(zhì)量越提不上去，好學(xué)生越招不來(lái)。這就進(jìn)入了惡性循環(huán)。對(duì)學(xué)校的生存，對(duì)我們的發(fā)展極為不利，值得我們深思。
教學(xué)質(zhì)量是教師的金字招牌，那些工作責(zé)任心強(qiáng)，質(zhì)量好的教師哪個(gè)年級(jí)組都搶著要，這就跟家長(zhǎng)挑班主任，挑教師一樣。只要平時(shí)工作認(rèn)真，態(tài)度端正，成績(jī)突出，學(xué)校再怎么聘，這樣的同志也不會(huì)落聘。我們學(xué)校核編教師數(shù)是79人，目前還有108人，超編29人。大家想一想，如果今后再搞聘任制，出去的會(huì)是哪些人？我覺(jué)得既來(lái)之，則安之。既然選擇了做教師，就要耐得住寂寞，守得住清貧。能調(diào)到好單位，能改行，當(dāng)然是好事；暫時(shí)不能如愿，咱就安安心心把書教好，不誤人子弟，你好我好，大家都好，如此兩全其美的事，何樂(lè)而不為呢？
各科教師都要時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考，很有可能是七年級(jí)，我們不能臨時(shí)抱佛腳，到最后了搞突擊，那早已來(lái)不及了，所以從入學(xué)之日起，各任課教師都要緊張起來(lái)，做好縣上抽考準(zhǔn)備。
3、發(fā)揚(yáng)三種精神。
一是團(tuán)隊(duì)精神。年級(jí)組是一家，工作靠大家。從年級(jí)組組建之日起，我們?cè)谧魑痪褪窍翟谝桓K子上的螞蚱，是個(gè)一榮俱榮，一損俱損，休戚與共的命運(yùn)共同體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，任課教師既要教好自己的課程，班主任要管好自己的班級(jí)，也要從年級(jí)組整體出發(fā)，顧大局，識(shí)大體，上下一條心，擰成一股繩。也就是我們常說(shuō)的把好單科關(guān)，種好責(zé)任田，打好總體戰(zhàn)。既要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個(gè)人都是年級(jí)組的主人，既然是主人，咱就要說(shuō)主人話，做主人事，盡主人責(zé)，把年級(jí)組的事當(dāng)作自己的事去做。
三是奉獻(xiàn)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)共事，大家有什么想法，有什么建議，有什么要求，就開(kāi)誠(chéng)布公地提出來(lái)，只要有利于工作，不違背原則，年級(jí)組盡量滿足，希望大家一如既往地發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，因?yàn)樵接?jì)較就越皮薄，越皮薄就會(huì)越生分。
4、落實(shí)四個(gè)到位。
一是常規(guī)工作落實(shí)到位。備、上、批、輔、考等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做實(shí)。
二是班級(jí)管理落實(shí)到位。班主任一要堅(jiān)持跟緊、管嚴(yán)、愛(ài)護(hù)、不偏原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)而不死，活而不亂；一定要瞅準(zhǔn)、選好，培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅(jiān)持早操前、早、午飯后，晚練前的“四早到”。三要認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)，加強(qiáng)思想教育。四要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在的初一學(xué)生，十二三歲，可塑性很強(qiáng)，除了極個(gè)別學(xué)生智力確實(shí)有問(wèn)題外，絕大多數(shù)學(xué)生都很聰明，而他們的成績(jī)不太好，我認(rèn)為主要是他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不知道學(xué)習(xí)，也不會(huì)學(xué)習(xí)。比如通過(guò)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)初一很多學(xué)生早晨六點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了，但是他們到校后卻不知道干啥，在樓道四處亂跑，在教室里打鬧，就是不知道讀書。把早晨大好的時(shí)光白白浪費(fèi)掉，很可惜。還有他們不愛(ài)讀書，不會(huì)讀書；不知道課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)；有的不講衛(wèi)生，亂扔亂丟；有的不懂禮貌，出口成臟；有的上網(wǎng)、玩手機(jī)；有的字跡潦草，書寫混亂等等，這些習(xí)慣都要從入學(xué)第一天開(kāi)始進(jìn)行校正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，非班主任一人之責(zé)，年級(jí)組、班級(jí)的每一個(gè)教師都責(zé)無(wú)旁貸。班級(jí)可以建立圖書角，語(yǔ)文教師不僅要教好課本內(nèi)容，還要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，推薦閱讀書目，傳授閱讀方法，以適應(yīng)新中考的需要。
三是包扶責(zé)任落實(shí)到位。近幾年來(lái)，義務(wù)教育階段，哪怕學(xué)生是癡呆傻，只要來(lái)上學(xué)，我們都必須無(wú)條件接收。如果輟學(xué)了，我們還得上門動(dòng)員。實(shí)行控輟保學(xué)周報(bào)制度后，學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由，一周不到校，學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注為疑似輟學(xué)；一月不來(lái)，學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)為輟學(xué)，必須上報(bào)，上級(jí)就會(huì)責(zé)成學(xué)校上門勸返。所以，班級(jí)學(xué)生鞏固任務(wù)就落在每位班主任肩上。教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能因教育方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聦W(xué)生輟學(xué)，誰(shuí)造成學(xué)生輟學(xué)，誰(shuí)負(fù)責(zé)勸返。班主任要協(xié)助年級(jí)組把學(xué)困生、品缺生落實(shí)到相關(guān)包扶教師身上，包扶教師時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生。
四是違紀(jì)違規(guī)、工作失誤處理落實(shí)到位。
5、做到五個(gè)禁止。
一是禁止上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事，比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非，濫發(fā)牢騷，散布消極言論。不要做電風(fēng)扇的腦袋——光吹涼風(fēng)。三是禁止無(wú)案授課。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個(gè)禁止”，就是我們年級(jí)組的“五條禁令”，請(qǐng)大家共同監(jiān)督，嚴(yán)格遵守。
潮涌催人進(jìn)，風(fēng)正好揚(yáng)帆。老師們，20~~級(jí)七年級(jí)這艘小船已經(jīng)揚(yáng)帆起航了，讓我們同舟共濟(jì)、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開(kāi)往成功的彼岸！
謝謝大家！
級(jí)會(huì)講話稿4
各位老師同學(xué)們：
大家好，這次會(huì)議的目的是分析月考成績(jī)，總結(jié)近一個(gè)月工作，提出工作方向。
一、大部分同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)。
考場(chǎng)問(wèn)題：數(shù)學(xué)學(xué)科九七考場(chǎng)：李一，九七李二睡覺(jué)，綜理學(xué)科九三考場(chǎng)：九二楊紅月左顧右盼，抄襲，九八考場(chǎng)寧三看小說(shuō)。
二、閱卷：
失誤率比往次低。閱卷較為迅速，尤其語(yǔ)文，周一第八節(jié)已經(jīng)完成登統(tǒng)。
三、試題分析：
第一次大綜合，學(xué)生從知識(shí)水平和心理準(zhǔn)備都不足。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，成績(jī)雖然能反映已有學(xué)習(xí)水平，但隨著復(fù)習(xí)的深入，成績(jī)和名次也會(huì)發(fā)生大的變化。讓學(xué)生堅(jiān)信：一如既往的努力和扎實(shí)的基礎(chǔ)是永遠(yuǎn)立于不敗之地的保證。
各備課認(rèn)真做好試卷分析。從這次考試看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí)是一個(gè)值得分析的問(wèn)題。如語(yǔ)文翻譯：“月色入戶”中“戶”的理解不準(zhǔn)確，學(xué)生拿著錯(cuò)誤答案硬說(shuō)是對(duì)的；還有學(xué)生拿著試卷，我的答案和老師記得一樣，怎么錯(cuò)了？原來(lái)“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”譯為：水中藻荇縱橫交錯(cuò)的，原來(lái)是竹柏的影子。我說(shuō)，你一定在“水中”前漏一個(gè)“象”字。老師不會(huì)講錯(cuò)，如果加以強(qiáng)化，或許就不會(huì)如此。
四、成績(jī)分析
（一）從參考看，單科平均分相差懸殊。3、4班語(yǔ)文，1、7班數(shù)學(xué)，1、3、7、8英語(yǔ)，1、3、5、7綜理，4、5綜文平均分較低，大面積提高是關(guān)鍵。
（二）從各科在班級(jí)中所占名次來(lái)看，1班數(shù)學(xué)、綜理較弱，3班語(yǔ)數(shù)外較弱，4班語(yǔ)文、綜文較弱，5班綜理、宗文弱，6班數(shù)學(xué)宗文弱，7班英語(yǔ)、綜理弱，8班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)弱。下次月考爭(zhēng)取有名次提升。
（三）從參考看，各班平均分相差懸殊。2班342分，6班340分，8班333分，4班327分，5班322分，3班315分，7班312分，1班310分。最高與最低差31分。
（四）各班前80名，前100名分布不平衡，3、5、7、8班較少。
（五）各班及格以上人數(shù)不均衡，7班14人，3班15人，5班18人，1班22人，6班23人，8班23人，2班28人。
（六）從在籍看，班團(tuán)隊(duì)發(fā)生了變化。1、2班364個(gè)點(diǎn)，3、4班331個(gè)點(diǎn)，5、6班327個(gè)點(diǎn)，7、8班317個(gè)點(diǎn)。
五、提高措施
造成成績(jī)變化的根本原因，就是在班級(jí)發(fā)展過(guò)程中，在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以致出現(xiàn)了弱科，造成四率和平均分的不平衡。距中考還有80多天時(shí)間，我們復(fù)習(xí)的目標(biāo)仍然要立足于：抓四率和平均分。
（一）抓住總分及格目標(biāo)——年級(jí)前345名中的每一名。
本次月考：一班前42人，二班前49人，三班前38人，四班前42人，五班44人，六班46人，七班42人，八班42人，計(jì)345人。
（二）抓好總分可能及格學(xué)生的弱科，提高四率。
本次成績(jī)不僅統(tǒng)計(jì)了總分名次，學(xué)生單科所占名次也體現(xiàn)出來(lái)了。弱科一目了然。名單所列的是每個(gè)班級(jí)中五科總成績(jī)可能達(dá)到及格以上水平的存在弱科的學(xué)生。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)科都列舉得很清楚，這里的弱科指的是該生本科名次相對(duì)于她總分名次低得多的學(xué)科。分?jǐn)?shù)線前是本學(xué)科名次，分?jǐn)?shù)線后是總分名次。從每班所列表各科人數(shù)看，有的多，有的少，我們可以看到哪科強(qiáng)，哪科最弱。這些學(xué)生的弱科如果通過(guò)我們有針對(duì)性的輔導(dǎo)，成績(jī)能提上來(lái)，那么班級(jí)的高分率、優(yōu)秀率、良好率、及格率就都能得到提升。也就是說(shuō)這個(gè)弱科關(guān)系到團(tuán)體，即班級(jí)成績(jī)；關(guān)系到個(gè)體，級(jí)學(xué)生的總成績(jī)。所以，把這個(gè)名單交給你，中午、課間，多找找，別等他找你，學(xué)生哪有那么多主動(dòng)性，得我們主動(dòng)，得我們有力度。我們逼著他，他若能學(xué)，那也是我們的本事。齊心協(xié)力抓起來(lái)，學(xué)風(fēng)也就形成了。通過(guò)以往的學(xué)生來(lái)看，弱科被輔導(dǎo)上來(lái)的也不是少數(shù)。下次月考后，把這份名單復(fù)印給各位，并且把弱科名次提升情況體現(xiàn)在這份名單上面，再加以比對(duì)，這就是輔導(dǎo)效果。畢業(yè)班看輔導(dǎo)紀(jì)錄就看這些。希望一個(gè)月后，我們的輔導(dǎo)對(duì)象在單科名次上有變化，哪怕是一個(gè)名次的提升。
輔導(dǎo)學(xué)生，找學(xué)生談話盡量放在課間，不要自習(xí)課一會(huì)叫一個(gè)，一是分散班級(jí)學(xué)生注意力，二是自己坐到辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，班級(jí)狀態(tài)很差。
（三）抓好每班及格目標(biāo)以后的學(xué)生的單科率和平均分。
六、做好常規(guī)教學(xué)工作
（一）抓緊課余：最近，有的學(xué)生反映老師作業(yè)多，完不成。但留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生時(shí)間松散得很。中午坐到教室，吃的，玩的，說(shuō)的，做作業(yè)的卻很少啊。學(xué)生課余并沒(méi)那么緊，這是現(xiàn)狀。其實(shí)一個(gè)班級(jí)的中午狀態(tài)和課余狀態(tài)最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣了。我們需要學(xué)生緊張起來(lái)，學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)性，就得強(qiáng)迫養(yǎng)成自覺(jué)性。像去年一樣要求：自明天起12：45要求學(xué)生一律進(jìn)教室做作業(yè)，就不要隨便走動(dòng)，隨意進(jìn)出和吃東西了。12：45——1：10。1：10統(tǒng)一出去透氣。班主任近期的重要工作就是把學(xué)生中午的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整好。
（二）課堂：?jiǎn)栴}一，有的學(xué)生翹起二郎腿，有的凳子兩條腿著地，有的斜著身子，有的一趴，給人感覺(jué)就不象學(xué)習(xí)的樣。后期更應(yīng)該注意課堂規(guī)范。班主任和科任都需要提醒。問(wèn)題二，有的學(xué)生把書本摞得高高，躲在后面偷懶。想辦法解決掉障礙。問(wèn)題三，個(gè)別學(xué)生睡覺(jué)。班主任和科任教師還得加強(qiáng)配合，不分流，就得學(xué)。不能讓他自在的混日子，給他點(diǎn)抄抄寫寫的任務(wù)，檢查筆記，督促他完成。呆著不自在他就想法子了，這樣的學(xué)生對(duì)班級(jí)對(duì)中考無(wú)一利。
建議課堂上更多關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)；加強(qiáng)跟蹤檢測(cè)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況；檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況一定要有力度，不要讓學(xué)生覺(jué)得反正老師也不檢查，或檢查也就那么回事。
建議語(yǔ)文和綜文要在提高課堂教學(xué)效率上多做研究，課下少留作業(yè)。有的班級(jí)對(duì)這方面的問(wèn)題反映非常強(qiáng)烈，我第一次在會(huì)上提，希望我們要以全局為重，不要讓其他老師為難。
（三）第三節(jié)晚自習(xí)要求：第三節(jié)管理自習(xí)教師就是兩個(gè)班的班主任。
9：10立刻組織學(xué)生進(jìn)教室，老師要早于學(xué)生，不要等學(xué)生安靜下來(lái)我們?cè)俟芾怼＝M織樓道值日生盡快進(jìn)教室。要有責(zé)任，有能力，有力度管理好班級(jí)秩序，要求課堂盡量保持肅靜。
自習(xí)教師不得占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，不能統(tǒng)一布置任務(wù)。最近，有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生找我反映這個(gè)問(wèn)題，老師發(fā)篇子，布置作業(yè)，布置抄筆記，我們第三節(jié)課都沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)了，早自習(xí)也得給他寫，我們成績(jī)都下降了。其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象讓同一團(tuán)隊(duì)的老師也很為難。今天提到這件事，希望我們協(xié)調(diào)好，把屬于學(xué)生的時(shí)間一定歸還學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)，我們也要一分為而看，抓，都抓起來(lái)，都有點(diǎn)力度，這樣就不會(huì)把某一科或某兩科給扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。我們還是要多從自身找原因，要讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)科愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，就是不情愿，逼著他學(xué)起來(lái)那也是本事。我們不能說(shuō)有的老師抓得緊把自己這科給影響了。都不抓，及格率和平均分也就無(wú)從談起了。要研究課堂，研究學(xué)生，抓住學(xué)生，抓住課堂，這是關(guān)鍵。
下自習(xí)：教室內(nèi)、樓道、操場(chǎng)說(shuō)話，有的聲音還挺大。班主任進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這是風(fēng)貌。
（四）自習(xí)課：教師及早走進(jìn)教室組織課堂，一可以提醒學(xué)生及早做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，避免稀里嘩啦掏東掏西。二是杜絕學(xué)生遲到的壞習(xí)慣，造成班級(jí)扣分。還有幾個(gè)老師管理非所教班級(jí)晚自習(xí)，確實(shí)不大好管，沒(méi)有更好的辦法。為了秩序好些，學(xué)生狀態(tài)好些，幾位就進(jìn)班級(jí)管著吧，就當(dāng)成自己學(xué)生唄。
（五）聽(tīng)課通報(bào)：最多4節(jié)，最少0節(jié)，多數(shù)2節(jié)。評(píng)價(jià)之一就是每周一節(jié)，有的老師沒(méi)做到。建議九年級(jí)除聽(tīng)本學(xué)科課，更要聽(tīng)所教班級(jí)其他學(xué)科課程，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（六）衛(wèi)生：第九節(jié)下課掃干凈，一定保持時(shí)刻干凈。班主任動(dòng)動(dòng)腦筋，有的班級(jí)真是太臟了。教室前面搓子有垃圾，地面有垃圾；有的班級(jí)教室后面很亂。看看比比教室衛(wèi)生了。
（七）跑步：兩種方式。早晨熱身，跑齊；大課間要速度。跑完，自動(dòng)站好隊(duì)形，不說(shuō)話。班主任一定要再次強(qiáng)調(diào)，這是班級(jí)風(fēng)貌，看看哪個(gè)班做得好。跑步時(shí)，班主任沿操場(chǎng)走走，督促一下。
（八）作息：餐廳宿舍作息紀(jì)律不好，體現(xiàn)在說(shuō)話上，11點(diǎn)到12點(diǎn)之間，幾個(gè)班級(jí)進(jìn)一步要求。
（九）習(xí)題：晨會(huì)取回資料，分科發(fā)給學(xué)生整理好，教師心中有數(shù)，課堂復(fù)習(xí)時(shí)，從中選擇用。
（十）備考會(huì)：周三上午，9：00——12：00，下午回校上課，不得請(qǐng)假。各科布置好學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)備課組回校后利用集體備課時(shí)間搞好二次研討，做好活動(dòng)記錄。
級(jí)會(huì)講話稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初一（3）班的xx。很榮幸能坐在這里代表初一年級(jí)發(fā)言。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們升入初中已經(jīng)半年了。還記得來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí)，無(wú)論是美麗、整潔的新校園，還是陌生而又友善的同學(xué)，抑或是和藹可親的老師，都讓我們?cè)诿鎸?duì)新生活的緊張中多出了一份興奮與憧憬。在過(guò)去的半年中，我們不僅學(xué)到了新知識(shí)，結(jié)交了新朋友，還適應(yīng)了新的生活，住宿生更是學(xué)會(huì)了自立。六個(gè)月，漫長(zhǎng)而又短暫，正是這六個(gè)月，我們勤學(xué)、明禮、拼搏、競(jìng)進(jìn)，我們?nèi)谌氲搅税嗉w中，融入到了學(xué)校中，為自己所在的集體貢獻(xiàn)出一份力量，為了成為一名合格的橋大學(xué)生而努力前進(jìn)！
寒假只是我們學(xué)習(xí)生活中途的休息站，隨著它的結(jié)束，新年的到來(lái)，我們又將踏上學(xué)習(xí)的旅程。“前途路漫漫”，求知的道路上必然會(huì)有絆腳石。也許，你會(huì)一不留神被它絆倒，重重地摔在地上，但是，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你肯努力，無(wú)論遇到多大的挫折，你都能克服。我們初一年級(jí)一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，在新學(xué)期中各方面全面發(fā)展：課堂上，我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，每個(gè)人都會(huì)跟上老師的節(jié)奏；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員颯爽的風(fēng)姿和拼搏的精神一定能在你的腦海中留下深刻的印象。美術(shù)、音樂(lè)、書法……我相信會(huì)有更多有才能的同學(xué)涌現(xiàn)。同時(shí)，我們也會(huì)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉獨(dú)立生活的能力，取得更好的成績(jī)，更大的成就，交出一份滿意的答卷！
最后，祝大家在新的一年里身體健康，學(xué)業(yè)有成，也預(yù)祝高三的同學(xué)們?cè)诟呖贾心玫阶约簼M意的成績(jī)！
級(jí)會(huì)講話稿6
同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，回顧上半學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，展望下學(xué)期努力方向，表彰優(yōu)秀的集體和個(gè)人，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)受到表彰的集體和個(gè)人表示祝賀！身邊的榜樣給我們更多的溫暖！
升入八年級(jí)后，我們絕大部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到了八年級(jí)的重要性，因?yàn)槲覀冎腊四昙?jí)是初中階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，不僅是各門功課的難度進(jìn)一步增加，關(guān)鍵還在于今年6月14日將要結(jié)業(yè)兩門功課————地理和生物，結(jié)業(yè)成績(jī)直接計(jì)入中考成績(jī)，從這個(gè)角度說(shuō)我們也是畢業(yè)班，因此絕大部分同學(xué)能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，不必說(shuō)小早讀中書聲朗朗，也不必說(shuō)午自習(xí)中安靜學(xué)習(xí)，更不必說(shuō)晚自習(xí)時(shí)默默耕耘，單是課堂上明思禮辨、踴躍發(fā)言就讓老師們倍感欣慰！在本次期中考試中進(jìn)步最快的班級(jí)是3班、10班，他們和4班、8班共同組成我們年級(jí)的第二集團(tuán)，保持領(lǐng)先、處于第一集團(tuán)的的是5班、6班，從七年級(jí)到現(xiàn)在他們一直這樣優(yōu)秀著，處在暫時(shí)落后位置的9班、7班，屬于第三集團(tuán)，努力就有希望，你們的進(jìn)步空間還有很大！！在個(gè)人成績(jī)中，800分以上的有4人，700分以上有107人，600分以上有220人，第一名是一班的周雨同學(xué)，他是第三次考全級(jí)第一了，是考第一次數(shù)最多的同學(xué)，第二名是5班臧子碩同學(xué)，第三名是10班的王俊杰、第四名是6班程文靜同學(xué)，這也是四名800分以上的同學(xué)，要問(wèn)他們的特點(diǎn)那就是學(xué)習(xí)扎實(shí)，各科平衡發(fā)展，沒(méi)有弱科，當(dāng)然，還有許多優(yōu)秀的同學(xué)，剛才我們都進(jìn)行了表彰，就不一一表?yè)P(yáng)了。
以上就是我們正面所看到的成績(jī)，就像欣賞孔雀開(kāi)屏，美麗到幾乎驚艷，下面讓我們轉(zhuǎn)到孔雀的身后，揭一揭自己的`“短”：
1、在行為習(xí)慣方面：
《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求我們，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校、不準(zhǔn)攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校等，這都是有法可依、明令禁止的，但是，就是有一部分同學(xué)明明知道不可以，卻明目張膽去違反，恬不知恥、招搖過(guò)市，別人都能穿校服，你為什么不穿？別人都不留長(zhǎng)發(fā)，你為什么留？別人都不帶手機(jī)，你為什么帶？因?yàn)槟愕乃枷氤鰡?wèn)題了，思想主導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)反應(yīng)思想，你追求的是標(biāo)新立異、引起別人的注意，以便進(jìn)行下一步的不可告人的行為。你忘了父母的殷切希望，老師的諄諄教誨，你與大部分同學(xué)背道而馳，你是最自私的人！總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校和級(jí)部在本學(xué)期會(huì)不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)量化分外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，不少同學(xué)表現(xiàn)出怕吃苦、怕困難，缺少恒心和毅力。
早晨，5：50進(jìn)教室，有遲到的，每節(jié)上課前提前三分鐘入班，有遲到到的，課堂上看閑書、甚至睡覺(jué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不能完成作業(yè)、抄襲作業(yè)現(xiàn)象不合理的存在，“泰山不讓土壤，故能成其高，河海不擇細(xì)流，故能就其深”，同學(xué)們，要想有更高的理想和追求，就要從身邊的“小”入手，從細(xì)節(jié)入手，“天下事作于細(xì)，成于嚴(yán)”，切實(shí)做好課前三個(gè)準(zhǔn)備（知識(shí)、物質(zhì)、精神），課下兩個(gè)落實(shí)（鞏固性作業(yè)、拓展性練習(xí)），課上一個(gè)集中（集中精力聽(tīng)課），年級(jí)、班主任、各任課老師將加強(qiáng)檢察力度，有布置，有落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)水平成績(jī)。
3、在安全與衛(wèi)生方面：
一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
4、在文明禮儀方面：
我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了錯(cuò)事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)時(shí)有臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：
“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿廢紙）
“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）
“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)走廊樓梯護(hù)欄、不串班級(jí)樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）
“五個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)）。同學(xué)們，我們不怕困難，也不怕犯錯(cuò)，只要我們敢于面對(duì)困難，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，就會(huì)為我們的精彩人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
同學(xué)們，下面我再講個(gè)小故事：
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。
后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對(duì)主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了。”小和尚一聽(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。
于是第二天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。
第三天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。
這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地努力當(dāng)天，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！
現(xiàn)在，我問(wèn)同學(xué)們，你努力做好今天的功課了嗎？
讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：我來(lái)學(xué)校干什么？父母親對(duì)我有什么期望？我將來(lái)干什么？學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八年級(jí)是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，隨著各門功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，“我怎么了？”。有的同學(xué)的行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里。針對(duì)我們八年級(jí)特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里舉行期中表彰會(huì)還想讓大家“定一定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。我再給同學(xué)們提四個(gè)要求，我的要求歸納為四個(gè)一：
一、堅(jiān)定一個(gè)信念。
我們都在憧憬著將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。可能現(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)。也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對(duì)自己充滿信心和不服輸?shù)闹練猓谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其實(shí)更有價(jià)值。老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃得苦。學(xué)習(xí)不是娛樂(lè)，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。
現(xiàn)在八年級(jí)的壓力最大的就是明年6月14日的畢業(yè)科目檢測(cè)：地理、生物。檢測(cè)成績(jī)直接計(jì)入初三升學(xué)成績(jī)，所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來(lái)越多的放到地理、生物的學(xué)習(xí)中。在這里如此強(qiáng)調(diào)并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補(bǔ)西墻，重在課堂，當(dāng)堂掌握。其實(shí)每年畢業(yè)科目檢測(cè)，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門功課的提高。
二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃：
有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少？成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當(dāng)你的一天都是有目的的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫完了！剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)？只會(huì)學(xué)書本上的知識(shí)還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識(shí)、學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力。
三、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：
我們?cè)诳茨切⿲W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習(xí)慣”。這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真。所以說(shuō)素質(zhì)高=習(xí)慣好。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習(xí)慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣，這習(xí)慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了上課前要備齊資料的習(xí)慣？晚上臨睡前檢查一遍書包和作業(yè)的習(xí)
慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習(xí)慣。包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后別小看這些細(xì)節(jié)。成敗就是由細(xì)節(jié)所決定。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“22天效應(yīng)”，就是在22天里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持22天。比如我們發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習(xí)慣、出門習(xí)慣和行走速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒。這是有科學(xué)根據(jù)在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。
所以不要認(rèn)為自己跟不上了，就認(rèn)輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單，對(duì)應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣。習(xí)慣是可以改造的。
四、保持一個(gè)好的狀態(tài)
好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認(rèn)真、完整、力求全對(duì)，用考試的緊張度對(duì)待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習(xí)好？
同學(xué)們，各門課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(zhǎng)。其實(shí)所謂的弱科，你對(duì)它不感興趣，所以沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅(jiān)定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計(jì)劃，養(yǎng)成好的習(xí)慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jī)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著差距那么大，是不太現(xiàn)實(shí)的。而你跟比你成績(jī)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業(yè)，你也寫作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據(jù)的最近發(fā)展區(qū)理論）
大家都知道國(guó)內(nèi)那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人），聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國(guó)人還地道，他擁有很大規(guī)模的英語(yǔ)培訓(xùn)公司，大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因?yàn)槭寝r(nóng)村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級(jí)都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不停的練習(xí)發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子靠教別人學(xué)英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話：成功就是持續(xù)改進(jìn)！別無(wú)它法！
同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰(zhàn)吧，八年級(jí)是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。同學(xué)們，讓我靜心凝思、努力拼搏，為九年級(jí)蓄力！請(qǐng)記住一句話：一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。
級(jí)會(huì)講話稿7
同學(xué)們：
告別了冬日的嚴(yán)寒，明媚的春天正在向我們走來(lái)！告別了假日的沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)！時(shí)間的船載著我們，已經(jīng)昂首進(jìn)入了xx！祝賀大家，又長(zhǎng)大了一歲，就要告別懵懂的孩童時(shí)代，成為一個(gè)充滿朝氣的小小少年！
回想半年前，同學(xué)們剛剛成為一名中學(xué)生，像一朵生澀的小花，正要綻開(kāi)蓓蕾！那時(shí)，你們還會(huì)在軍訓(xùn)時(shí)累的流眼淚，會(huì)在宿舍里想家哭鼻涕。但是半年后的今天，在中學(xué)校園里，同學(xué)們?cè)谏钌弦呀?jīng)游刃有余，在學(xué)習(xí)上適應(yīng)了緊張的節(jié)奏，學(xué)到了許多新知識(shí)。并且在這個(gè)過(guò)程中，結(jié)交了那么多知心朋友！同學(xué)們，你們有沒(méi)有為自己的成長(zhǎng)自豪、激動(dòng)？每一位老師，都由衷的為你們高興！
如果說(shuō)，新學(xué)期對(duì)同學(xué)們的期望？那就是最熟悉的兩個(gè)字——勤奮！同學(xué)們，人的潛能是無(wú)限的，在學(xué)習(xí)上，尤其要不惜力氣！勤奮，加上堅(jiān)持，沒(méi)有什么做不到！我們今天上午剛剛學(xué)習(xí)了居里夫人寫的“我的信念”，她說(shuō)：“近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)研究。像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書房里艱辛的研究。”透過(guò)這平和的話語(yǔ)，我們看到了她過(guò)人的勤奮和毅力！她的成就與品質(zhì)，為世人所景仰！
況且，人的大腦越用越聰明！而長(zhǎng)期不動(dòng)腦筋，聰明的腦袋也會(huì)逐漸遲鈍。請(qǐng)大家比較一下自己的左右手，是不是右手比左手略長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)？這正是右手活動(dòng)多的結(jié)果。雙手的區(qū)別顯而易見(jiàn)，智慧同樣如此！同學(xué)們，在大好的春光中，在美好的青春歲月里，在記憶的黃金時(shí)期，勤奮讀書吧！“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”！古人的警句猶在耳邊！
更何況，大家有這么好的學(xué)習(xí)條件，有美麗的校園，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有關(guān)愛(ài)你們的家長(zhǎng)和關(guān)心你們的領(lǐng)導(dǎo)、老師。一定要做自己的主人，做學(xué)習(xí)的主人，每一位老師，都是你學(xué)習(xí)之路上的好伙伴，愿意和你分享成功的喜悅，更愿意與你分擔(dān)奮斗的艱辛！學(xué)習(xí)上有克服不了的困難，去找老師，老師們會(huì)不遺余力的幫助大家！
同學(xué)們，新年、新春、新學(xué)期，一切都充滿了希望！動(dòng)起來(lái)，勤奮、堅(jiān)持，做最棒的自己！
最后祝所有老師同學(xué)新年里天天開(kāi)心，同學(xué)們的成績(jī)牛氣沖天！
級(jí)會(huì)講話稿8
同學(xué)們：
大家好！
今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會(huì)議。亦是一次動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議要求在大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說(shuō)，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的會(huì)議。
一、總結(jié)初二的第一學(xué)期情況：
總體呈下降趨勢(shì)。考試雖說(shuō)是檢查大家學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，但也正好說(shuō)明了我們上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)開(kāi)始放松了，學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始不明確了：上課不專心，舉手不積極；作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲；星期天在家不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧，去逛街，上網(wǎng)打游戲；心思不在學(xué)習(xí)上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。現(xiàn)在我們已是處于初二下學(xué)期了，再過(guò)四個(gè)多月就要升入初三了，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣去迎接本學(xué)期的生物和地理的中考？難道大家想把自己的青春白白的浪費(fèi)掉嗎？同學(xué)們你們不要再孤芳自賞，一個(gè)班與一個(gè)學(xué)校的平均分來(lái)比，你們沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在我們來(lái)分析一下上學(xué)期各班在區(qū)的排名以及各科老師對(duì)同學(xué)們的要求：
在這里，我覺(jué)得有必要重申一下學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)還是評(píng)價(jià)我們學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要目的。怎樣改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，下面我從四個(gè)方面來(lái)和大家一起交流一下：
二、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
1、預(yù)習(xí)：只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。
上課之前，對(duì)各科要下一番功夫預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：（1）通讀課本，遇到不明白的地方作記號(hào)。（2）借助辭典和參考書，研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣，會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課，不用擔(dān)心老師的突然“提問(wèn)”，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。
2、練習(xí)和復(fù)習(xí)：趁沒(méi)忘記反復(fù)練習(xí)
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：
（A）每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。早讀、中午2點(diǎn)、晚讀與初三同步，學(xué)會(huì)利用好任何時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)”）。
（B）周末抽出一天時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順利解答。生物學(xué)和地理這兩個(gè)中考科目必須利用周六日時(shí)間自覺(jué)整理知識(shí)和復(fù)習(xí)。把不懂的記好。
（3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。多聽(tīng)從科任老師的學(xué)法指導(dǎo)。
（4）學(xué)習(xí)無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力。
（A）作業(yè)：完成每科作業(yè)25分鐘左右。這里學(xué)校強(qiáng)調(diào)作業(yè)問(wèn)題：凡是不認(rèn)真完成作業(yè)或者不完成作業(yè)的首先扣德育分?jǐn)?shù)，你們可要記住，德育分?jǐn)?shù)不合格連畢業(yè)證書都無(wú)，九年就等于白讀，那你就是新一代的文盲；連續(xù)三次記名，就要通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育并取消晚修資格。
3、主課堂：必須上課認(rèn)真聽(tīng)講，不允許有上課扒臺(tái)、講話、或者故意擾亂課堂的現(xiàn)象，否則扣分、寫五百字的反思等處理。
4、養(yǎng)成發(fā)問(wèn)習(xí)慣。要做到：
（A）善于使用紅、藍(lán)筆，看書時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線，不明白用藍(lán)筆畫條“疑問(wèn)線”。找機(jī)會(huì)問(wèn)老師和同學(xué)或查看參考書，直到明白。
（B）一有疑問(wèn)，當(dāng)天解決，切莫讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，便沒(méi)興趣提起，疑問(wèn)積少成多，成績(jī)退步。
（C）向老師發(fā)問(wèn)，只限于“實(shí)在想不通”的問(wèn)題，小問(wèn)題可在課前課后詢問(wèn)同學(xué)，班內(nèi)前20名都是小老師。
（D）向老師發(fā)問(wèn)，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請(qǐng)教，也可打電話。同學(xué)們，基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，就不能去做難度較大的題，成績(jī)肯定越拉越多，久久而久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不現(xiàn)實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。同學(xué)們，你們請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)本學(xué)期的四次大考，只要每一位同學(xué)都肯努力付出，勝利一定屬于你們！
級(jí)會(huì)講話稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。 在這樣一個(gè)特別的日子里，我把一切真誠(chéng)的祝福送給大家。我想告訴高三年級(jí)的同學(xué)：心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大!我想告訴高一年級(jí)的同學(xué)：千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土。”對(duì)于與我朝夕相處的高二年級(jí)的同學(xué)，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。
最近，浙江省已制定出20--年的普通高校招生的考試方案，我們高二年級(jí)的全體同學(xué)所面對(duì)的高考將是全新的模式，這不僅使我們充滿著激情，同時(shí)它也充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新教材的實(shí)施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線上，你們別無(wú)選擇的要成為浙大附中新高考的探路者，你們責(zé)無(wú)旁貸，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級(jí)是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年，是一個(gè)承上啟下的階段，這個(gè)階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級(jí)文理分班后，新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的上升勢(shì)頭，各班有了較強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),都在不同的程度上取得了進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。 本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，期末要參加杭州市統(tǒng)考，所開(kāi)設(shè)的課程涉及的知識(shí)面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰(zhàn)、善于接受新事物的特點(diǎn)，但同時(shí)學(xué)習(xí)新教材的一些配套材料還不成熟，新教材還有一些不盡如意的地方，這給教與學(xué)都增添了不少困難，因此我們?nèi)w老師也需要和同學(xué)們一道認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，相信我們高二年級(jí)的同學(xué)是不怕困難的。我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新的計(jì)劃、新的目標(biāo)。根據(jù)高二年級(jí)的特點(diǎn)，我在這里還是要老生常談，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1.要樹(shù)立“勤奮、踏實(shí)、努力爭(zhēng)先”的年級(jí)學(xué)風(fēng)，使年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的良好風(fēng)氣，希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實(shí)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們最需要解決的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。要根據(jù)自己的實(shí)際不斷調(diào)整學(xué)
習(xí)方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。人生能有幾回搏?這個(gè)時(shí)候是真正體會(huì)這句話價(jià)值的時(shí)候了，放手一搏，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為苦寒中的梅花，最后一定要散發(fā)出你的幽香。
2.要強(qiáng)健體魄，勞逸結(jié)合。高二年級(jí)是一個(gè)積蓄的階段，我們不僅要積累
知識(shí)，也要積蓄體力，面對(duì)我們高中階段的重要目標(biāo)——高考，很大程度上拼得就是意志和體力，我們要為高三艱苦的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，在人生成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程中，知識(shí)和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界、為人處世、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)訴說(shuō)，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體、互相幫助、共同前進(jìn)。
我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實(shí)。
最后我代表高二年級(jí)全體師生
衷心祝愿我們高三年級(jí)的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌!
衷心祝愿我們高二年級(jí)的同學(xué)繼往開(kāi)來(lái)，更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級(jí)的同學(xué)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂(lè)! 謝謝大家!
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