年級會議上的講話稿

時間：2024-11-27 21:45:43 炫會議講話我要投稿

年級會議上的講話稿精選13篇

　　在社會發展不斷提速的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編整理的年級會議上的講話稿，歡迎大家分享。

年級會議上的講話稿精選13篇

　　年級會議上的講話稿 1

各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。初三年級組上學期工作總結如下：

　　1、全力打造熱情、敬業的初三年級組

　　隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。

　　2、重點抓好教學成績

　　良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。

　　（1）認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

　　（2）加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。

　　（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。

　　（4）定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。

　　有著這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。

　　一、工作重點：

　　1、抓優促尖，保優秀率

　　2、抓差補差，保合格率

　　3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管

　　4、抓方法指導，提高學習效率

　　5、抓團結協作，保團隊和諧

　　二、總體時間安排：

　　第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬

　　第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬

　　第三階段：綜合練習（第二輪復習）。時間：4月中旬——5月中旬

　　第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

　　三、具體措施：

　　1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。

　　2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

　　3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

　　4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

　　5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。

　　6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的`拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

　　7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　四、德育工作：

　　1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

　　2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，

　　從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

　　4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　雖然，我們犧牲了晚上的休息時間，但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。

　　雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。

　　祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝

　　年級會議上的講話稿 2

同學們：

　　大家下午好！

　　今天我們在這里隆重集會，回顧上半學期的學習、生活，展望下學期努力方向，表彰優秀的集體和個人，讓我們再一次用熱烈的掌聲對受到表彰的集體和個人表示祝賀！身邊的榜樣給我們更多的溫暖！

　　升入八年級后，我們絕大部分同學認識到了八年級的重要性，因為我們知道八年級是初中階段承前啟后的關鍵時期，不僅是各門功課的難度進一步增加，關鍵還在于今年6月14日將要結業兩門功課————地理和生物，結業成績直接計入中考成績，從這個角度說我們也是畢業班，因此絕大部分同學能夠積極主動的學習，自覺遵守學校紀律，不必說小早讀中書聲朗朗，也不必說午自習中安靜學習，更不必說晚自習時默默耕耘，單是課堂上明思禮辨、踴躍發言就讓老師們倍感欣慰！在本次期中考試中進步最快的班級是3班、10班，他們和4班、8班共同組成我們年級的第二集團，保持領先、處于第一集團的的是5班、6班，從七年級到現在他們一直這樣優秀著，處在暫時落后位置的9班、7班，屬于第三集團，努力就有希望，你們的進步空間還有很大！在個人成績中，800分以上的有4人，700分以上有107人，600分以上有220人，第一名是一班的周雨同學，他是第三次考全級第一了，是考第一次數最多的同學，第二名是5班臧子碩同學，第三名是10班的王俊杰、第四名是6班程文靜同學，這也是四名800分以上的同學，要問他們的特點那就是學習扎實，各科平衡發展，沒有弱科，當然，還有許多優秀的同學，剛才我們都進行了表彰，就不一一表揚了。

　　以上就是我們正面所看到的成績，就像欣賞孔雀開屏，美麗到幾乎驚艷，下面讓我們轉到孔雀的身后，揭一揭自己的“短”：

　　1、在行為習慣方面：《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求我們，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校、不準攜帶手機進入學校等，這都是有法可依、明令禁止的，但是，就是有一部分同學明明知道不可以，卻明目張膽去違反，恬不知恥、招搖過市，別人都能穿校服，你為什么不穿？別人都不留長發，你為什么留？別人都不帶手機，你為什么帶？因為你的思想出問題了，思想主導行動，行動反應思想，你追求的是標新立異、引起別人的注意，以便進行下一步的不可告人的行為。你忘了父母的殷切希望，老師的諄諄教誨，你與大部分同學背道而馳，你是最自私的人！總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校和級部在本學期會不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

　　2、在學習習慣方面，不少同學表現出怕吃苦、怕困難，缺少恒心和毅力。早晨，5：50進教室，有遲到的，每節上課前提前三分鐘入班，有遲到到的，課堂上看閑書、甚至睡覺現象時有發生，不能完成作業、抄襲作業現象不合理的存在，“泰山不讓土壤，故能成其高，河海不擇細流，故能就其深”，同學們，要想有更高的理想和追求，就要從身邊的“小”入手，從細節入手，“天下事作于細，成于嚴”，切實做好課前三個準備（知識、物質、精神），課下兩個落實（鞏固性作業、拓展性練習），課上一個集中（集中精力聽課），年級、班主任、各任課老師將加強檢察力度，有布置，有落實，強化學習習慣的培養，提高學業水平成績。

　　3、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位。珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。

　　4、在文明禮儀方面：我們要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了錯事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都會做得不錯。但也有個別同學時有臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學做到：

　　“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿廢紙）

　　“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）

　　“五個不”（不趴窗臺走廊樓梯護欄、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳）

　　“五個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會人員勾結）。同學們，我們不怕困難，也不怕犯錯，只要我們敢于面對困難，勇于承認錯誤，我們就能取長補短，就會取得長足的.進步，就會為我們的精彩人生奠定堅實基礎！

　　同學們，下面我再講個小故事：

　　寺廟里有個小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費許多時間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。

　　后來，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實，就實話對主持說了，后來主持跟他說：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統統搖下來，后天就可以不用掃落葉了。”小和尚一聽，心想：還是主持的腦子好，我來這么長時間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。

　　于是第二天他起了個大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開心。

　　第三天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。

　　這時，主持走了過來，對小和尚說：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個注意嗎？就是要讓你明白：無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會飄下來。小和尚終于明白了，世上有很多事是無法提前的，是沒有捷徑可走的，唯有認真地努力當天，才是最真實的人生態度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！

　　現在，我問同學們，你努力做好今天的功課了嗎？

　　讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說的努力。不要幻想不付出任何勞動、努力，就能夠取得好的成績，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學習精神，平時如戰時。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事。同時，也不能把前面的路設想得一帆風順，前進的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。初中階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：1）我來學校干什么？2）父母親對我有什么期望？3）我將來干什么？4）學習盡到責任了嗎？5）我的行為習慣好嗎？這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有所提高。

　　八年級是中學三年很重要的一個轉折期，隨著各門功課深度增大，有同學已經感到學習越來越吃力，“我怎么了？”。有的同學的行為表現得似乎要放棄學習，老師們看在眼里，急在心里。針對我們八年級特殊時期的特殊任務，今天在這里舉行期中表彰會還想讓大家“定一定神，穩一穩步”，把后面的寶貴時間科學的充分的利用起來，讓那些想學好的同學再提高一個臺階，那些不怎么自覺地同學要提高警惕，不能再浪費時間了。我再給同學們提四個要求，我的要求歸納為四個一：

　　一、堅定一個信念。

　　我們都在憧憬著將來要走什么樣的人生道路、將來上重點高中，考名牌大學，沒有一個人是抱著混日子的想法進來的，這一點所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。可能現在你在按照自己的既定目標一步一步的走的很好，很穩。也可能出現了短時間的彷徨，走到叉路上去。暫時的失敗是正常的，一定要對自己充滿信心和不服輸的志氣，在失敗中總結經驗與教訓，其實更有價值。老人們都說：人生的苦和甜都是定數，當你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學習期間，要努力使自己學著能吃苦，吃得苦。學習不是娛樂，總會遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅定吃苦學習的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。

　　現在八年級的壓力最大的就是明年6月14日的畢業科目檢測：地理、生物。檢測成績直接計入初三升學成績，所以當下我們的精力應該越來越多的放到地理、生物的學習中。在這里如此強調并不是說其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬不要拆東墻補西墻，重在課堂，當堂掌握。其實每年畢業科目檢測，都可以幫助一些同學收心在學習上，從而促進各門功課的提高。

　　二、堅持一個計劃：

　　有了計劃，還要學會合理使用和分配時間。所以，早上上學前要想好：我該為那些事花費時間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買？課間可不可以快點回教室為下節課做準備？中午寶貴的休息時間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學的交往能不能適當減少？成功只垂青那些與時間賽跑的人。當你的一天都是有目的的，你會發現，怎么作業這么快就寫完了！剛才給同學們提的是一些建議，并不是強迫大家這樣做。每個人有自己的個性，我們決不是要把大家變成只會學習的機器，但是，在學校，不論你有什么能力，最重要的還是學習的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學習，什么叫學習？只會學書本上的知識還不夠，能學他人優點、學廣博知識、學語言表達、學獨立思考、學與人為善。這些學習的能力就會構成我們的綜合能力。

　　三、養成一個習慣：

　　我們在看那些學習成績好的學生時，說他們有一個好的頭腦，還不如說他們有一個“好習慣”。這個好習慣表現在會利用時間、對待學習態度認真、做什么事情都認真，就連打掃衛生都認真。所以說素質高=習慣好。好習慣一旦養成后，在學習上你就會更加輕松。今天我不給同學們講大道理，誰都明白。該怎么做每個人都知道。好的習慣從來不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒有刷牙的習慣，但現在沒有人不刷牙，不刷牙反而不習慣，這習慣什么時候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經養成了上課前要備齊資料的習慣？晚上臨睡前檢查一遍書包和作業的習

　　慣？還有早上上學、晚上放學路上抽空背點課文、記點英語詞匯的習慣。包括準備課前用品的時段是兩分鐘鈴以前還是老師開講了以后？別小看這些細節。成敗就是由細節所決定。

　　有數據統計說，習慣的養成有一個“22天效應”，就是在22天里堅持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺行為了，想改回去也難。我們可以找準一個突破口試試，堅持22天。比如我們發現遲到現象總是發生在一些同學身上，這也是起床習慣、出門習慣和行走速度習慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習慣后不用叫，你自己就會醒。這是有科學根據在里面的，實際上就是人體生物鐘的自我調節和適應。

　　所以不要認為自己跟不上了，就認輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個不良習慣的清單，對應列出改正辦法，就像你的學習計劃一樣。習慣是可以改造的。

　　四、保持一個好的狀態

　　好的狀態就是平日學習緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時。作業如考試，考試像作業”。這里面就包含了平日訓練要求的高效率和緊張度。學習好的同學都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習和作業，這種訓練習慣了，你的水平和做題速度自然就提上來了，所以這就是一種好的狀態。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態：就是讓每節課都像考試那樣緊張的學習。到了考試你就不感到緊張而發揮失常了。如果連答案都懶得記下來，這樣的狀態怎么能學習好？

　　同學們，各門課程中一定有你學的比較自信的，也有不行的，一見就煩的。那個著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長。其實所謂的弱科，你對它不感興趣，所以沒花時間和力氣去學，上課應付、作業應付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒興趣——沒時間——沒狀態——沒自信。怎么辦？如果你還想學好它，來證明自己不笨，那就堅定學好它的信念，制定一個計劃，養成好的習慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽得進去了，有一天還能回答上老師的問題了，這就見效果了。有一位教育家說：如果成績中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著差距那么大，是不太現實的。而你跟比你成績稍好一點的同學競爭，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業，你也寫作業；他抄作業，你不抄作業；他回答一個問題，你也回答一個問題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考試，你就超過他了。（這也是由心理學依據的最近發展區理論）

　　大家都知道國內那個知名的李陽（瘋狂英語的創始人），聽起來他的英語說得比很多美國人還地道，他擁有很大規模的英語培訓公司，大家會不會認為他從小就英語很棒？其實不是，因為是農村孩子出身，在蘭州大學時因為英語很爛而遭人恥笑，四級都過不了。他實在受不了別人的白眼，就下定決心把英語學好，于是在20歲時開始瘋狂學習英語，不停的練習發音背誦大段文章，成為蘭州大學的英語第一，一輩子靠教別人學英語吃飯。他的博客首頁上有這樣一句話：成功就是持續改進！別無它法！

　　同學們，勇于接受即將而來的挑戰吧，八年級是至關重要的時期，不要讓時間在指頭縫里溜走。同學們，讓我靜心凝思、努力拼搏，為九年級蓄力！請記住一句話：一心向著目標前進的人，整個世界都會為他讓路。

　　年級會議上的講話稿 3

尊敬的各位家長：

　　今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會，實在不容易，特別是遠路的家長，風塵仆仆地趕來，真的很讓我們感動，所以我代表學校行政及全體九年級教師向你們表示衷心地感謝！我的講話將從以下三個方面展開：

　　一、全校上下一直都非常重視本屆學生，因為他們是學校的希望，是創造輝煌成績的保證。

　　（一）開學初高校長會同九年級全體任課老師制定了中考目標：總分目標是保二爭一；優秀率目標是600分突破100人大關（我們06屆中考600分達到了98人），100個以上的600分意味著什么，那就是至少有100個人可以上田家炳這樣的重點中學。以新橋中學為底線，高中錄取率要達到50%左右，也就意味著將有一半以上的學生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺得我們有希望也有這個能力達到甚至超過這個目標。

　　（二）我們行政領導身先士卒，深入教學第一線，與全體教師特別是畢業班的教師同甘共苦。我們一把手校長高校長，她是學校的當家人，每天要處理很多行政事務，還要經常外出參加各種會議，可以說她是我們學校最忙的人，但她還擔任初三一個班的化學教學，和其他教師一樣精心備課，精心設計作業，認真批閱作業還要指導年輕教師，很讓教師感動，為我們全體教師樹立了榜樣，同時也可以看出她對這一屆初三學生重視。我們教導處屠主任既擔任班主任還擔任兩個班的語文教學，教科所的邵主任、總務處的周主任還有行政辦公室的徐主任和毛主任還有我分管教學的副校長都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見我們對這屆學生的期望值有多高。

　　（三）微調初三班子，提高整體戰斗力。考慮到這學期是初三最關鍵的時候，壓倒一切的是“穩定”，于是我們再三商量，決定對初三任課老師進行微調，其目的只有一個：加強整體力量，最大限度地提高教學成績（化學增添了兩位老師，英語增添了一位老師，兩個班分別增添了新班主任）。開學初考慮到六個班的班容量相當的大（每班都有60人左右），所以將六個班拆成七個班，這樣便于更有針對性的教學，實際操作下來效果比較好。

　　（四）全體初三教師齊心協力，舍小家顧大家，為實現共同目標而奮斗。這兒有幾個方面可以看出我們的教師是多么敬業：一是早晨，我們要求初三的學生早晨6：30到校，我們早讀課的老師（語文英語及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學校，安排學生進行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關心和照顧，但他們為了學校的利益為了學生的將來舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數學、英語老師放棄休息時間進班輔導，他們都是義務為學生服務，不享受任何津貼；晚自習，現在七個班都在學校上晚自習，目的在于讓學生的家庭作業基本能在學校完成，并能得到老師的幫助，及時解決當天的疑問，我們教師每周至少兩次晚自習，遠路的老師因為下課太晚，不得不住在學校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強度、高壓力的狀態下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂，因為我們的學生很可愛，我們的學生很好學，我們的學生很爭氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅信他們一定能為母校再創輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。

　　二、家長應該保持良好的心態，做孩子堅強的后盾，時常提醒、安慰、激勵孩子。

　　（一）我們家長要認清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預計到孩子的將來。

　　有些家長對自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導致了家長不能給孩子正確定位，即考什么樣的學校，選擇什么樣的職業，家長經常會給孩子亂定目標。何謂亂定目標？一種就是沒有目標，任其發展，考到多少就多少分；一種是毫無依據地定過高的目標（有些家長是礙于面子，因為什么什么的朋友家的孩子考的是什么什么樣的學校）。這兩種做法都不當，都會害了孩子，這也說明有些家長根本不了解自己的孩子。學生由于這樣那樣的原因層次不同，所以我們家長應給他們不同的要求，但不能沒有要求，要求也好目標也好要根據實際來確定，一個原則目標要比孩子實際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒問題，我們就要鼓勵他再努力一把爭取考三中，也就是說定的目標孩子只要拼搏一下就能實現，這樣孩子他就有方向就有了前進的動力。

　　（二）要正確看待每次考試的分數，要會看分數。成績單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學習是否進步？這都有講究。我們家長拿到成績單后，應該從這幾個角度來分析：一是看孩子的總分和班級的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績和各科的平均分，看那幾門在平均分之上，那幾門在平均分下；三是看在班級和年級的位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長很細心，每次考試成績他們都會紀錄下來進行對比，看孩子的成長過程。通過這三個角度的分析，就會很清楚地看到孩子的一個發展趨勢，就會知道孩子擅長什么，哪些是他們的薄弱學科，應該采取什么辦法來彌補。

　　（三）家長要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵少訓斥，多陪同少娛樂。有些家長一旦發現孩子成績考差了，不客觀地分析原因，就是一味責罵甚至還要動手（當然如果確實是因為孩子之前學習很馬虎，不把學習放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡單的方式是不對的，甚至會物極必反。應該從多方面進行分析，比如家長關心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒有壓力，孩子的興趣是不是轉移到別的上去了（如上網、看雜書、早戀等），只有主客觀原因都分析透了，你才會真正了解你的孩子，才能對癥下藥，才能改變現狀。我們家長在教育孩子時都使用一些激勵性的語言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠支持你。”“這次考的不好不要緊，吸取教訓，下次再來。”“你一定能行，我們相信你。”等等，喚起孩子繼續拼搏的勇氣和信心。

　　三、在最后的50多天的時間里，我們家長和孩子應該共同做些什么。

　　學生應該做的：

　　1、堅定自己的目標，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。

　　2、增強我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學校，只要我們攜起手來，共同努力，我們就一定能創造輝煌。這次新課結束考試我們有些學生的總分看上去并不理想，離我們的目標還有很大的'距離，但是我們學校這次整體上考的很好，比我們附近的學校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領先我們的呂墅中學，上個學期期末考試呂墅中學平均分列全區第一，我們全體初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復習才進行了一半，通過我們后半段的復習，我相信我們還會創造奇跡。

　　3、分秒必爭，將所有的時間都用在學習上。現在剩下的時間可以以小時來計算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應該把所有的時間放在學習上，努力提高單位時間內的效率。但我們發現還有許多浪費時間的現象：如早晨有的學生來的很早，卻在講廢話；上晚自習之前有部分學生爭分奪秒在操場打籃球；晚自習結束后，有的學生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學生到學校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過了一會兒，有偷偷來了。這些現象都不應該發生在我們初三的學生身上，希望我們學生暫時放一放自己的課外愛好，一門心思學習，以優異的成績向父母匯報。

　　4、保持自己的優勢學科，特別關注自己的弱勢學科，做到各門功課齊頭并進。每次考試下來有的學生有的學科考的很出色，有的學科考的很不理想，從而導致學科發展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應該讓自己的優勢學科更優，弱勢學科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學科傾斜，從而達到最終提高總分的目的。

　　家長應該做的：

　　1、給孩子樹立自信、及時為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績不理想，或受到老師的嚴厲批評而情緒低落時，我們家長要做一個有心人，要抽時間與他們交流溝通，幫他們進行疏導，減輕他們的思想負擔，鼓勵他們積極向上。

　　2、加強與老師的聯系和溝通。建議家長每周或每兩周與班主任或任課老師聯系，最好到學校來，與老師面對面交流，及時了解孩子各方面情況，向老師請教教育和輔導孩子的方法，使家長的教育更有針對性和實效性。

　　3、多抽時間陪讀，經常檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。復習階段孩子學習比較緊張，作業也比較多，一天下來比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業的效率不高，完成的質量也不好，特別是周日的作業，很多學生任務觀點，草草了事。所以家長要多放棄休息時間，進行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業和考試卷子，多讓他們講講錯誤原因，有能力的家長可以進行適當輔導，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態中。

　　4、為孩子多創造一些保障學習的條件。首先要為孩子創造一個良好的學習環境，如家庭要和睦要團結，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營養，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質差的孩子要多給他們補充能量，可以在醫生的建議下買一些好的營養品給他們服用，讓他們有充沛的精力來學習；再次要重視孩子的薄弱學科，多提醒，多督促，多輔導，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時間幫他們個別輔導一下，對提高總分會有很大幫助。

　　另外我們有些家長和同學對我們學校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經常打電話給高校長，發牢騷或質問怎么有補課了？更有甚者打電話到區里，說我們又補課了。我們有時放學晚了一點，有些來接學生的家長就在校門口等的不耐煩，就在罵學校、罵老師，你們要知道我們學校不補課不加班加點，別的學校在想法設法給學生補課，如新區實驗中學在寒假里他們借校外的地方給學生補課，現在是沖刺階段了，補些課是很正常的，為什么我們有些家長或學生就不能理解學校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長不要在做出這樣不和諧的事情來，有什么意見或建議可以與班主任或學校領導商議。今后我們學校初三年級的安排可能會不斷變化，會給家長和學生帶來許多不便，希望家長予以諒解和支持。（本周日上午要進行英語口語測試，所以經上級同意不再休息）

　　5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次模考；6月1-3日填報中考志愿；6月17—19日中考。

　　再次感謝家長對我們學校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長對我們學校和教師的工作提出寶貴的意見與建議，謝謝！

　　會后請各位家長到指定的教室與班主任或任課教師面對面進行交流。

　　行政樓的一樓（化學實驗室）：九1、九2

　　行政樓的二樓（生物實驗室）：九3、九4

　　行政樓的三樓（物理實驗室）：九5、九6 會議室：九7

　　年級會議上的講話稿 4

老師們：

　　大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

　　我們如何向關心九年級段發展的各級領導和社會各界人士以及關注九年級段質量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮教育中占領制高點起著舉足輕重的作用。

　　我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關學校發展大局，是我們在座的共同責任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段九年級段的工作思路。

　　一、態度決定高度

　　影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。

　　首先需要的是教師的壯志豪情。

　　一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自于我們全體老師的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。我們九年級段只能成功，不能失敗！有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次教畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現新的光榮與夢想。

　　“一個人是要有點精神的。”在我們構筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

　　其次是要激活主體，突出學生的中心地位。

　　教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。

　　從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

　　第三、引導家長，形成有效的教育合力。

　　我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。

　　教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！

　　九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。

　　二、管理決定成敗

　　1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

　　班主任、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級段教學和管理工作。

　　要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學科單科成績次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！

　　讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

　　2、充分發揮班主任的管理作用

　　一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的.主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與本班科任教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。可以這樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。

　　三、思路決定出路

　　畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

　　我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：

　　1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我希望各學科教師要多查閱資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。

　　2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

　　3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，班級要迅速建立優生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學生分解給每位任課教師，在教師中推行聯學承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。

　　畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學工作。

　　老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！

　　年級會議上的講話稿 5

親愛的同學們：

　　你們好!

　　彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。

　　著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是人生中關鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨;稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。

　　現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：

　　在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?

　　在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對于你們也許會有所啟迪。

　　飛翔的蜘蛛

　　一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著的信念造就的。也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，并執著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現!

　　一支斷箭

　　春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。

　　看清楚心中的目標

　　弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經游了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的'目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。 1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來當只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現著自己的目標。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個學期，我們即將進入一個非常關鍵的學習階段。希望你們在這短短4個月左右的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優異的畢業成績為小學學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給學校一張滿意的答卷。

　　下面，對于接下來的學習，我想給大家提幾點建議：

　　1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做的內容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務，每個人都要心中有數。

　　2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神?老師講的你是全部弄明白了還是一知半解?你是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者?希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。

　　3、要掌握方法，做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實際問題目的。

　　4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

　　5、要振奮精神，積極進取。

　　相信自己我能行，紅棉小學的學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少!”、“亡羊補牢為時未晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力!同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”

　　同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行!”“你應該為母校添光彩!”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人!”是啊!小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的3個多月里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

　　最后我希望“珍惜時間、主動學習、振奮精神、拼搏進取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預祝大家爭當最優秀的畢業生和最優秀的初中生，謝謝。

　　年級會議上的講話稿 6

同學們：

　　你們好!

　　你們已經是六年級的學生了，這點毋庸置疑。你們的年齡小不過11歲，大的可能已經13歲了，正是從少年跨向青年的一個轉折點。也是積累基礎知識，培養良好習慣的關鍵時期。

　　已經開學1個月了，離畢業的六月只有短短的十周時間了。可我仍然無法在大家身上看到畢業班的影子，所以我不太相信同學們在即將的六月取得讓大家都滿意的成績。僅僅針對這一點我感到很痛心!

　　原因并不是因為你們的成績不太理想，而是占半數的同學說表現出來的行為習慣和學習風氣令人堪憂。成績不好還可以補補，而后者將決定你一生的走向。會讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說得不好聽一點，還有可能葬送你的一生。我希望同學們不要認為是危言聳聽!

　　今天我想給同學們將兩個方面的內容，可能話說得不好聽，可能會讓你不舒服，但我還是希望同學們提起精神聽聽，靜下心想想。

　　一、好習慣比分數更重要。

　　分數不能陪你一生，但好習慣會讓你終生受益。

　　教室是學習知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現在的教室呢?同學們仔細回想回想。我到教室的時候，怕有80%以上時間，都有嘈雜無序的時候。-----有不少教師都這樣認為，甚至包括你們的班主任。開始上課部分同學仍在習慣性地講話，習慣性地東張西望，習慣性地打鬧。這樣就導致了我一進教室就習慣性地整頓紀律，甚至在上課期間還不得不習慣性地停下來再次整頓紀律，不然課基本無法上下去。一周才布置一次的作業，還是習慣性地有不少同學沒做，哪怕是給兩三天的時間做那么幾十分鐘的作業，多的時候達到了20人之多。而那交了作業的呢?我感覺是絕對的應付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業本，就已經支離破碎，皺紋滿身了。而書寫出來的東西只能用慘不忍睹來形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾（可能說得過了點），我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個我認識的字。近段時間你們又刷新了一些上課的壞習慣，看小說（與學習絕對無關的小說）、玩手機、耍魔術牌等等。

　　這些都是在學習過程中的壞習慣，說到底就是不尊重人的壞習慣。課堂上隨意講話，打鬧，看小說，耍手機等不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。

　　首先你不尊重你的同學，你的肆意講話，打鬧很大程度地影響了其他同學的學習，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬步講，如果你自己想學習，放棄學習，那么請你至少不要影響他人，這是底線，也是最基本的良知。

　　其次你不尊重那個站在講臺上的人，那個時刻盯著你，甚至偶爾罵你，怒極時打了你一下下的老師（打罵當然是不對的'哈，我在這兒給大家道歉了）你要知道那個人肯定是為了你好，你們現在可能仍然不了解這種由愛而生的舉動，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當空氣一般忽略掉了，你不要認為是你贏了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長大的過程中，你終會明白越是嚴厲的老師，越是對你好。切記切記!!

　　第三你不尊重你的父母，那個生你養你的人。我教了20多年的書了，聽到不少家長抱怨自己的孩子不愿與自己交流，說不了幾句就不耐煩，拜托老師多幫他管管。現在不少父母外出打工，都是隔代管理。你們想想，外公外婆爺爺奶奶哪是你們的對手啊!聽到這些我真的感到很難受!可憐天下父母心!我不知道你們和你的父母有什么深仇大恨，更不知道你們的父母欠了你們什么?別用青春期、叛逆期作為你的借口。你要知道聆聽你父母的嘮叨（至少有不少同學這樣認為）是你一生的義務，孝敬你的父母是你一生的責任。別給父母說“我曉得”“煩死了”，這不僅沒禮貌，更沒基本的道德。你靜下心想想：好久沒和父母說話了?好久沒給父母問安了?一定要等到自己為人父母了再去理解父母的艱辛和不易嗎?

　　第四最對不起的將是你自己。別跟我說“年輕就是任性”，別跟我說“我還小，我有的是時間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!!醒醒吧，我的同學!

　　二、為什么要努力讀書

　　努力是一種人生態度，需要的是堅持。

　　可能有的同學會說，我現在基礎這么差，我再努力也沒什么用。我不贊成這種態度。你從來就沒有真正的努力過，怎么知道沒有用，怎么知道自己通過努力就不會取得成功。

　　你要堅信：一分耕耘一分收獲。回想你曾經的每一次點滴進步，難道都跟努力沒有關系?而你們的問題就在于你們總是會不努力找到一萬個理由，總是不給自己找到一個努力的理由。

　　努力需要堅持，堅持或許是痛苦的。但習慣了就好。習慣后你就會找到努力的樂趣。

　　你們問問廖xx，于xx他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開了努力和堅持能行嗎?

　　有的同學可能還會問，我們每天學的知識有什么用啊?那我反過來問你們，究竟學什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學點石成金嗎?還是學印鈔?別老埋怨我們學的知識沒用，這些知識都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命。多讀點書，多學點知識，終究會沒錯的。請相信我。

　　努力只會讓你以后的生活更充實，更快樂;只會讓你的父母更開心，更驕傲;當然你的努力也會讓我們這些老師跟欣慰。

　　好的習慣會讓你累積更多的知識，養成更好的品行，會讓你的人生精彩而出眾。

　　努力與堅持會讓你的學習生活充滿樂趣，會讓你的未來光芒萬丈!

　　年級會議上的講話稿 7

同學們：

　　大家好！

　　今天在這里舉行新學期八年級學生思想、學習、紀律要求會議。亦是一次動員會。這次會議要求在大家做到思想先行，規范統一，目標一致。應該說，是一次相互學習，相互提高的會議。

　　一、總結初二的第一學期情況：總體呈下降趨勢。考試雖說是檢查大家學習情況的一個手段，但也正好說明了我們上學期的學習情況。我們的同學對自己的學習開始放松了，學習目標開始不明確了：上課不專心，舉手不積極；作業馬虎，拖拉，抄襲；星期天在家不好好學習，去網吧，去逛街，上網打游戲；心思不在學習上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。現在我們已是處于初二下學期了，再過四個多月就要升入初三了，這樣的學習狀態怎樣去迎接本學期的生物和地理的中考？難道大家想把自己的青春白白的浪費掉嗎？同學們你們不要再孤芳自賞，一個班與一個學校的平均分來比，你們沒有任何優勢。現在我們來分析一下上學期各班在區的排名以及各科老師對同學們的要求：

　　在這里，我覺得有必要重申一下學習成績對我們學生的重要性。畢竟學習成績還是評價我們學生最重要的標準。因此，學生還是應以學習為主要目的。怎樣改變我們的學習狀態，提高我們的學習成績，下面我從四個方面來和大家一起交流一下：

　　二、如何提高學習成績？

　　1、預習：只有預習，才會有優越感，才會胸有成竹地聽課。

　　上課之前，對各科要下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優越感，會發現老師講的內容并不難。預習注意兩點：（1）通讀課本，遇到不明白的地方作記號。（2）借助辭典和參考書，研究課后習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔心老師的突然“提問”，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。

　　2、練習和復習：趁沒忘記反復練習

　　人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：

　　（1）每天抽半小時復習一次當天學習的內容。早讀、中午2點、晚讀與初三同步，學會利用好任何時間進行復習。文科最好把學習的主要內容背出來（主要內容并不多，老師一般會強調的）。做幾道與當天學習內容有關的數學習題（自備一本“題庫”）。

　　（2）周末抽出一天時間，對一周內學習的`內容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。生物學和地理這兩個中考科目必須利用周六日時間自覺整理知識和復習。把不懂的記好。

　　（3）掌握每門學科特有的學習方法，不要用一種學習方法對付所有功課。多聽從科任老師的學法指導。

　　（4）學習無“捷徑”可走，需要每天付出努力。

　　（5）作業：完成每科作業25分鐘左右。這里學校強調作業問題：凡是不認真完成作業或者不完成作業的首先扣德育分數，你們可要記住，德育分數不合格連畢業證書都無，九年就等于白讀，那你就是新一代的文盲；連續三次記名，就要通知家長到學校協助教育并取消晚修資格。

　　3、主課堂：必須上課認真聽講，不允許有上課扒臺、講話、或者故意擾亂課堂的現象，否則扣分、寫五百字的反思等處理。

　　4、養成發問習慣。要做到：

　　（1）善于使用紅、藍筆，看書時，重點用紅筆劃條線，不明白用藍筆畫條“疑問線”。找機會問老師和同學或查看參考書，直到明白。

　　（2）一有疑問，當天解決，切莫讓疑問擱置太久。時間過長，便沒興趣提起，疑問積少成多，成績退步。

　　（3）向老師發問，只限于“實在想不通”的問題，小問題可在課前課后詢問同學，班內前20名都是小老師。

　　（4）向老師發問，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請教，也可打電話。同學們，基礎沒有打牢，就不能去做難度較大的題，成績肯定越拉越多，久久而久之，就會失去學習的興趣。同學們，我們每一個人都應該樹立目標，在實現目標的關鍵就是付諸行動。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。同學們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰本學期的四次大考，只要每一位同學都肯努力付出，勝利一定屬于你們！

　　年級會議上的講話稿 8

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！不知不覺間，我們已經開學有六個星期了。在過去的六個周里，你是否已經從寒假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學校學習與生活的節奏中？有的同學可能說，開學三天我才進入學習的狀態，有的同學說一個星期我才擺脫假期里的習慣，還有的同學可能會說，就在開初二學生會的此時此刻，我才意識到自己已經升高了一個年級。老師想對你們說的是，你回來的越早，適應地越快，你后面的學習就會越順利！你們現在進入了新的成長階段，面對的是新的挑戰，所以在今天的這個會議上，我想代表初二年級的所有老師對你們提出如下的期望和建議：

　　第一、學習方面：

　　1、珍惜時間。

　　現在的你們大都已經十四歲了。人生有幾個十四年，你想過嗎？計算過嗎？相信你都能夠計算的出來。假設你們全體都長命百歲，也就七個十四年加兩歲。你已經度過其中的七分之一，相當于一個星期中，開始的星期一已過，星期二做什么呢？你將用大半的時間讀書（初中還有三年，高中三年，大學四年），小半時間成家立業。生命中前兩個十四年，是你們為人生打基礎的重要時光。到了周末你能否休息好，取決于你周二開始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時間對于我們來說的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，不要等到失去時才知道后悔，把握現在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實現自己的人生理想，去創造你的人生價值。

　　2、養成和保持良好的學習習慣。

　　大家在過去的一年里，基本上已經熟悉了初中的學習節奏和強度。很多同學在過去的一年里養成了良好的學習習慣，得到了各科老師的贊揚和賞識，也通過自己的努力取得了優異的成績。但是還有一部分同學由于自己的自制力差一些，習慣的養成一直都在別人的監督之下，沒有把好的習慣當成是自己的一種主動意識。所以學習成績暫時落后一些。老師想對你們說的是：現在的你們面對的是新的開始，過去的已經成為過去，你們現在都站在初二開始這同一個起跑線上，你們擁有同樣的機會，沒有人可以剝奪你成為優秀學生的權利。所以你自己要爭取，時刻要求和提醒自己，比如：課前做好準備，上課認真聽講，課下獨立完成作業。及時發現問題、提出問題，養成勤于動腦的習慣、利用好零碎時間等等。

　　3、學習要持之以恒。

　　有些同學在開學初期呈現出了不錯的學習勁頭，老師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅持了一個星期，自己原來的老毛病又犯了，懶惰漸漸又占了上風，于是好不容易培養起來的好習慣又付之東流。老師想要跟你說：學習不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時刻提醒自己堅持，以成績好的同學為榜樣，以他們為自己的目標努力奮進。

　　第二、品德方面

　　“人無德不立”。評價一個人的好壞說的就是他的品德。每個人都喜歡和品德高尚的人成為朋友，老師相信，在座的你們也都想著做一個品德高尚的人，一個受別人歡迎和尊敬的人，那么從現在開始，學會關愛他人、學會體諒他人、學會包容他人、學會幫助他人。

　　1、關心集體同學們，你們應該好好珍惜和你坐在同一間教室里學習的你的伙伴，要知道三年之后你們也許就各自走到不同的學校和班級學習了，那時候你們就再也沒有機會一起談談心，討論一下問題了。同學之間的相互幫助那是一份真摯的情誼，會成為你一輩子的財富。和你的同學好好相處吧，做一個胸懷寬廣的人，做一個真誠大氣的人。有句話說：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，想必我們每個人都不想做讓別人評價說是小氣的人、自私的人，古怪的人。你應該讓你所在的班級因為有了你的存在而驕傲，讓你所在的集體因為有了你的奉獻而溫暖。試想一下，當你的班級捧回因為你的付出而頒發的榮譽獎狀時，你是否在心里為自己鼓掌，當你班本級里的同學幫助你解決了一個難題時，你是否在心里默念自己深深的感動。集體就是一個家，沒有父母，但是卻有一群真誠的兄弟姐妹。

　　關心集體其實就是從做好每一次值日生開始，從愛護班級的每一件公物開始，從關心每一個同學開始，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　2、孝敬父母同學們，“百事孝為先”大家都聽說過。你的身上寄予了父母無盡的希望和期待，你們是父母心上永遠的牽掛。可是當你們吃著可口的飯菜的時候，你是否想過那是你的`媽媽在斟酌你喜歡的所有口味做了好幾遍的選擇之后又花了好幾個小時為你做的，為的就是看見你大口大口地吃飯，看著你的個子一天比一天高，看著你的頭腦一天比一天聰明，看著你的學識一天比一天豐富，可是這些也許你沒有想過；當你抱怨自己的父親為什么沒有汽車，為什么不是當官的，為什么沒有很多錢的時候，你是否想過你的爸爸為了讓你和媽媽過得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉高興地喊你：兒子、女兒，爸爸回來了。他有那么大的壓力沒有讓你看見，他有那么多的委屈從來不在你面前表現。可是這些你沒有想過。就算是我們之中有些同學家里富裕，但是你要想想，你現在可以依賴著你的父母，難道你能依靠他們一輩子嗎？不能。所以同學們，不要隨便耍性子頂撞你的父母，你的言語很可能深深傷害他們的心，多替他們考慮一下，多關心一下他們，多向他們報一些你的喜訊才對。

　　3、相信老師同學們，每一個老師都希望你們健康快樂地成長，想讓你們在學校里學到更多的知識和本領，都希望你們在初中階段享受好這段光陰，將來離開這里的時候都不留遺憾，未來的日子里都能有所作為。所有的老師都想傾其所有地把知識傳授給你，想讓你越來越有智慧，成為一個有學問、有能力的高素質的人，將來你才不會被社會所淘汰。所以，你們一定相信老師，哪個老師對你要求嚴格說明她在意你，重視你，說明他從心底里想幫你，而有些同學卻曲解了老師的一番苦心，認為老師跟你過不去，同學們，這樣想你可就大錯特錯了，老師不是找麻煩的那種人，你的任何一點進步老師都會看在眼里，喜在心里。同學們，你們想做個比老師更優秀的人嗎，那么現在不妨暫且聽老師的，等你到了更高的領域、在更寬闊的天地里生活的時候再來評價你的老師好嗎？每個老師都希望自己的學生比自己好，我們都等著這一天。

　　第三、和大家談談理想和信念

　　初二是一個非常關鍵的階段，你們已經逐步跨入青年時代，你們會面臨身體和心理的很多變化，也會產生很多的疑問和困惑，這些都是人成長階段中很正常的，大家都應該敞開心扉去面對，不要忘了，你的身邊還有你的同學，你的老師，只要你真誠地對待別人，那么別人也會竭盡全力幫助你。如果老師把初中的你比作一只雛鷹，那么初二是你長成羽毛的關鍵時期，初三你是否有膽量舒展羽翼，學會飛翔，一飛沖天就看你初二這羽毛長得是否有力。你們處在人生當中最無憂無慮的年齡上，是學習的最佳時候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時的無知和懶惰擋住你們前往成功的路途，堅定你的信念，去為你的理想打拼。當你到了人生的另一個階段再回想起你的中學時代時，你可以自豪地跟別人說，我不后悔！堅定自己的信念，時刻把它作為你內心的一種激勵，時刻相信自己可以做得更好。美好的未來是屬于你們的，美好的明天正等著你們。

　　最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝愿同學們在初二這一年好好學習，天天進步！

　　年級會議上的講話稿 9

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!非常榮幸地在這里代表全體六年級同學發言。今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里，在這個美好的季節里，我們又迎來了一個快樂的新學期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學們學習進步!

　　輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的'領巾飄揚在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發展的小學生，因為我們是祖國的希望與未來! 看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對崇實小學充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長為一名有知識的少先隊員;感謝學校為我們創造的良好學習環境，讓我天天快樂學習，生活充實。

　　同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。

　　因此，我們要努力做好以下幾方面：

　　一、愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。

　　二、說話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。

　　三、自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。

　　四、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我們要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業，爭取以優異的成績考上理想的中學，向父母和老師匯報。

　　同學們，在新的學期里，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!

　　謝謝大家!

　　年級會議上的講話稿 10

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　今年，我校共招收七年級新生204人，經學校研究決定，召開七年級新生入學教育大會，在此，我代表上宋初中全體領導和教師向你們的到來表示熱烈的歡迎！從今天起育才學校就是你們溫暖的家，成長的搖籃，放飛夢想的地方。進入上宋初中，你們的人生就步入了一個新的發展階段。只有永不滿足，追求卓越，才能永攀高峰！同學們，告別小學的學習和生活升入初中，是人生旅途中又一個新的起點，你們正步入人生旅途的“黃金時期”。希望大家樹立遠大理想，養成良好習慣，磨練堅強意志，培養良好習慣，盡快做好從小學到初中的過渡，適應初中的學習和生活。

　　下午，我主要想給大家講兩個方面的內容：一是開學三周來各位同學的表現，二是給大家提出四點希望。

　　為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們記好筆記。

　　一、一切重新開始，打造全新的自己。

　　初中階段是人一生中的一個重要轉折點，是人的第二次蒙醒，在這一時期，你們會第一次清楚地認識自我，初步樹立理想。從進入這個校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經成為懂事情，守紀律，有理想的青年人了。不管小學時期你的經歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，你們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經有了答案。初中學習和小學不一樣，不僅知識程度加深加寬，而且學習方式也更趨向自主和自覺化。在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績也許會不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能因此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

　　我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

　　二、調整自己的學習方法

　　小學主要是語文、數學和英語三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。

　　同學們，到了中學要注意哪些學習方法呢？這一點，后面我們將請老師給大家做詳細講解。

　　三、盡快適應新的環境，學會和新同學相處

　　初一新同學離開父母，離開家庭，要學會適應，學會交往。適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。

　　四、用新的行為規范嚴格要求自己

　　（一）要尊敬師長、團結同學。

　　作為一名學生，我們要用自己的實際行動表示對老師的尊敬：在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好等等，這是對老師的尊重。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的`具體表現。我校制定有《班級量化評比制度》，有的同學不守紀，讓班級扣了分，因影響了班集體的榮譽而受到同學們的責備。所以希望同學們能自覺自愿的遵守學校的規章制度和文明紀律。

　　（二）遵守紀律，文明有禮，從小立志，學會做人。

　　同學們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現。同學們每天清早到校時見到老師主動問好，這是尊重別人的表現；見到同學說一聲：你好，這是與同學的友好。我相信，同學們會自覺遵守紀律，文明有禮。從身邊的小事做起，爭做一個文明守紀的小公民的。

　　同學們，尊師守紀，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，學會做人，就應該從身邊的日常生活小事做起，只有做好了小事，長大后才能有出息，才能成大器。同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與我們的學校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：從現在開始，我們一定會做得更好！

　　同學們，行為規范看上去都很細小，對于你來說只要用心就會做得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步。養成良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

　　最后，希望同學們珍惜初中三年的分分秒秒時間，走好初中三年中的每一步路，爭取人人成為品學兼優的初中畢業生。

　　謝謝大家！

　　年級會議上的講話稿 11

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領巾飄揚在胸前，我們的'心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發展的小學生，因為我們是祖國的希望與未來! 看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對崇實小學充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長為一名有知識的少先隊員;感謝學校為我們創造的良好學習環境，讓我天天快樂學習，生活充實。

　　因此，我們要努力做好以下幾方面：

　　一、愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。

　　二、說話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。

　　三、自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。

　　同學們，在新的學期里，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!

　　謝謝大家!

　　年級會議上的講話稿 12

各位家長、各位朋友：

　　俗話說：有緣千里來相見。為了青少年教育這個難得的緣份，今日，借家長見面會的時機，我們從不同的地域、不同的崗位走到一起來，我們在這里有幸相逢相識相知。從今日起，我們將是青少年教育的合作伙伴，我們將是家校協作的真誠朋友。現在，我占用大家的一點時間講幾句話：

　　首先向各位談談我的教學經受。我略感欣慰的是，在我的教學經受中，無論是任教平行班，還是任教試驗班，我的教學效果都經得起考驗。平常測驗、期中、期末考試和中考，我所任教的班級學生成績都能在同年級同層次班級中居第一名。我指導的學生每年還能在市以上報刊上發表習作20多篇，并在一些作文競賽中獲獎。而我自己也能為學生做表率，潛心鉆研教學，曾在沙市區課堂教學競賽中獲得過一等獎，還先后擔當過全國、盛市課堂教學課題討論，是全國課題———創新作文教學的試驗教師，是荊州市中學語文教學討論會會員，是荊州市中學語文課堂教學藝術討論組成員，并有10多篇教學論文在市、省以及全國獲獎。

　　在教學教研中，我不斷探究，走出了一套自己認為行之有效的教學路子，那就是：注意學生自學力量的培育！一位知名教育專家說得好：假如上帝一手拿著真理，一手拿著獵取真理的力量，讓我任選其一的.話，那么，我寧要獵取真理的力量！我總盼望班上的每一位孩子都能把握這種力量。語文學科是一切學科的根底，所以，語文學習和語文學習力量的培育至關重要。

　　而在多年與學生相處中，我深深地體會到：無論是班主任，還是科任教師，都要管教管導，不僅要教書，而且要育人。我的教育理念是：教孩子求真、行善！教孩子求真，就是要教他們做實在的人，不虛偽。教孩子行善，就是要引導他們用一顆和善之心去愛家人、愛同學、愛社會、愛祖國。在家行孝，為國盡忠。我注意以情動人，以心換心，教育孩子做一個知書達理、講禮貌、講文明、有善心的人。坦率地說：一所學校、一個教師教育學生成人比教育孩子成才更為重要。教學生成人，就是要教孩子成長為一個好人！人是情感動物，好起來會把自己的器官、鮮血甚至生命，都奉獻出來；一個人要是壞起來，他可以為所欲為、無惡不作，給家庭、給社會、給人類帶來災難。過去，我是這樣教育孩子們的，今后，我仍將這樣努力，并爭取不斷完善。

　　其次、我想談談中小學連接的問題。我們知道：家長是孩子的第一任教師！各位朋友把孩子送到英華來，孩子根本上是住校，教育的主要職責落到我們教師的肩上，但家長的協作、支持、關懷、幫忙，對于孩子順當地從小學向中學過渡仍舊很重要。

　　本學期，我將承受學校從小學六年級升入初一的一個班的班主任和語文教學任務，從小學到初一是孩子們的一個跳動，它不僅僅是一個時段的變化，而且是一個學段的變化。在這個變化中，請家長能協作學校和教師做好小學與初中的連接教學工作。其中最主要的是孩子的心理連接、學業連接和學習習慣的連接。進入初中，孩子就將從少年兒童向小青年過渡，孩子的心理和生理都會發生相應的變化，也是孩子逆反心理最強的時期。假如我們無視孩子的生理與心理變化，對孩子的成長是不利的！同時，由于中學課程陡增，假如在學習習慣與方法上連接不好，那也會影響孩子的學業進步。如何漸漸地讓孩子適應“扶著走到放手走”這個過程，并養成孩子們自覺學習的習慣，這是一個大課題，也是一個大難題。作為教師責無旁貸，也請家長多多費心！

　　第三、簡要談談我的工作想法。據初步了解，我馬上接任的這個班學生學習程度相對而言不太齊整，但我信任：一份耕耘，一份收獲。加盟英華，是我無悔地選擇！有王校長的正確領導，有各位領導的直接指導，有學校同事的熱忱幫忙，有各位家長的大力支持，我將以最大的熱忱投入班級治理和學科教學之中，善待每一個孩子，用教師的愛心培育孩子的善心，用教師的熱忱激發孩子做人求知的熱忱，用急躁細致的教學提高孩子的學業水平。盡最大努力，讓孩子各得其所，盡最大的急躁，讓孩子在各自的根底上不斷進步。我工作的目標是：盡心讓孩子成人，盡力讓孩子成才！請家長支持我們，幫忙我們，也信任我們，更信任選擇英華也是您及您孩子無悔的選擇！以后，盼望我們的共同努力培育出讓家長滿意的明麗的花朵，結出讓家長滿足的豐碩的果實！

　　感謝大家！

　　年級會議上的講話稿 13

初一的全體同學們：

　　大家下午好！

　　首先我代表全校教師真誠的慶賀我們初一的270多名新同學榮耀地成為第八中學的學生！今日我們又迎來了你們，你們個個都懷揣盼望而來，3年后在你們中間將會消失許多個附中的學子。我們全校教職員工對你們寄予厚望。我們有信念和決心把我們的本職工作做好，讓你們在第八中學獲得勝利。同學們！你們從今日開頭又邁出自己快速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡潔，初中不是小學的簡潔連續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告知我們：當快速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理預備的乘客很簡單站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開頭的時候，假如我們缺乏心理預備不能準時調整的話就會消失不適應。

　　為了把好源頭，使你們進校就有一個良好的開端，今日學校對新生進展入學教育，我們一年級的奮斗目標是：紀律最標準、學習風氣最濃、成績進步最快、師生關系最融洽。聞名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡潔地說就是養成習慣。”而習慣則是日積月累的細節。培育學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中漸漸養成。而良好的習慣一旦養成，將會成為他們一生受用的珍貴財寶。“培育良好的習慣就等于在塑造勝利。是終身的財寶，是人生的`風格”。習慣是通過長期訓練、培育而形成的一種條件反射行為。我們初一學生的行為習慣教育相當重要。為了實現上述奮斗目標，為了讓同學們邁好初中第一步，為此今日我給同學們提出幾點盼望和建議。

　　一、重新定位打造自己

　　在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。或許你是躊躇滿志的來到新學校，盼望能呈現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，或許以前精彩的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑等等。每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。或許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，由于入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開頭，誰勝誰負還看今朝。

　　對初中生活的新奇感、新穎感從各自不同的學校走到一起。大家都會有新的準備。小學和初中有很大的差異，你們已經長大了，快要進入青年了。不要老停留在“手把手，抱著走”的愛護式的教育方式下。你們要學會自己治理自己，自己嚴格要求自己。仔細組織學生學習第八中學在校一日常規要求。并逐一落實到位。特殊要留意課前靜息和上課管好自己的嘴（不要想說什么就說什么。特殊是早自習不能講話，自己獨立思索，不要一遇到問題就商議）管好自己的手（上課的時候不要東摸一下，西摸一下，只做你該做的事）下課管好自己的腳，不要瘋打狂跳。女生要留意你的著裝談吐，男生要留意你的風度。別讓人一看就認為很野。班級之間不允許相互串班玩耍，遇事要冷靜多和教師溝通溝通。要培育自己的集體榮譽感和責任感。教師、同學交給你的正確的事，肯定要想方法仔細完成，養成對自己所做的事負責任的習慣，要講誠信。

　　二、以新的行為標準要求自己

　　到了中學階段，很多行為標準發生了變化。一進入中學校門，你就要仔細學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進展行為標準的訓練。

　　同學們，信念是根底，態度是方向，行動才是關鍵。“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運”。

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