讀書節活動總結

時間：2023-02-24 15:25:08 活動總結我要投稿

讀書節活動總結【熱】

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的讀書節活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書節活動總結【熱】

讀書節活動總結1

　　故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們，為了大力倡導家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍，并激發幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛，從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩，進一步給家長和幼兒建構一個良好的閱讀氛圍，增進親子間的感情，xx縣實驗幼兒園結合世界讀書月主題，于20xx年X月XX日開展了第五屆讀書節系列活動之——“家庭故事展演”活動。

　　在活動前，各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內容，大家都積極地邀約報名參加，并認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結對表演，本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕。活動中，每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣，并富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據自己選取的題材，制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個故事中的人物角色，并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的`故事都極具藝術性和創造性的展現在了舞臺上。孩子們在觀看表演中，不僅收獲了知識，還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙，要愛護牙齒、勤刷牙；《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。展演中，親子齊聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格，贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點，還富有童趣，深深地吸引著孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉睛，直到活動結束大家都還覺得意猶未盡。

　　通過本次活動的開展，不僅給家園提供了良好的閱讀環境氛圍，還促進了親子關系。既激發了孩子們對閱讀的興趣，還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性，進一步豐富了孩子們的閱讀經驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子，與書為友、與故事為伴陪伴成長，并讓閱讀終身成為一種習慣。

讀書節活動總結2

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節活動，推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節活動。

　　我們的讀書節活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。一個月的時間已經過去，讀書節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：

　　一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

　　根據學校讀書節活動方案，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

　　二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

　　為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以校長

　　為組長的領導小組，構建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

　　三、精心組織，開展各項讀書活動

　　我校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

　　開展的具體活動包括：

　　1．經典古詩文閱讀與過關活動

　　我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的.要求。

　　通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

　　2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

　　讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

　　3．漂流書活動

　　我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

　　漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一

　　句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

　　4．征文活動

　　在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活

　　動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，經過篩選，優秀文章達到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗，都成為大家寫作的內容與方向。

　　5．主題手抄報制作活動

　　圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。

　　6、國旗下講話

　　在讀書節期間利用國旗下講話，學生代表發表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學生的讀書熱情。

　　讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀

　　書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！

讀書節活動總結3

　　有一種說法是：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換吃了，各自只吃了一個蘋果。但如果你有一本好書，我有一本好書，交換讀了，各自都讀了兩本好書。正值我校讀書節開展得火熱之際，為了更好地營造濃濃的讀書氛圍，打造讀書人的形象，把讀書節更進一步推向高潮。我校結合自身的實際情況，進行細致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領巾書市”活動。

　　下午兩點整，隨著學生們的一陣歡呼聲，z小學“紅領巾書市”隆重開張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門兩側，它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來。教學樓上懸掛著大紅條幅“創建書香校園，感悟快樂讀書”，為“書市”增添了幾分濃濃的書香。操場上鑼鼓喧天，彩旗飄揚更給“書市”披上了節日的盛裝。六塊展板一字兒擺開，展現出百家爭鳴的景象。一塊展板體現一個主題，一個主題代表一個班級的力量，一股力量托起了一片希望。六個年級六塊展板，六塊展板六片陽光，六片陽光表達了二千多名學生讀書的熱望。別忙再向前走，出現在眼前是同學們精心制作的書簽、封面、書本，琳瑯滿目的手工作品，讓你眼前一亮。一張張小小的借書卡承載著同學們閱讀的渴望，一個個別致獨特的封面展示了同學們過人的智慧，一本本精美的小書架起了同學們成功的橋梁。

　　書市上最強眼的是一個個象模象樣的書屋。“心動書苑”、“文學齋屋” “書蟲閣”吸引了大批的仁人志士；“文學書社”、“完美書屋”、“軒墨齋”的門前，車水馬龍、人山人海；“誠信高于價格”、“好書不貴，買一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書市開得是熱鬧非凡，但從現場看，仍是一片井然有序。每班學生分成兩批，一批蹲點本班“守株待兔”變成看守攤位的賣主；一批外出“主動出擊”成了尋覓好書的買主。班主任全部到位，關注活動秩序和交換的有效性，隨時調整學生之間可能產生的交易糾紛。

　　大隊部配合政教處調控整個書市的秩序，法制辦時刻警惕一切可能發生的安全隱患。學生以自己的書桌為柜臺，柜上各類書籍擺放整齊并且明碼標價：一元區、三元區、五元區，還有非賣品僅供傳閱。顧客可根據自己的情況自由選擇。“小小書屋，微笑待客”、“走過路過，千萬不要錯過”、“這里有經典的圖書，這里有優質的服務”……五花八門的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣聲，令人蠢蠢欲動。同學們在各班的'書攤前流連、涌動，喇叭里還不時公布各班的交易金額來推波助瀾。一時間，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏；歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書市迎來了全市二十一個縣市區的領導蒞臨指導，新穎、獨特的書市令各位領導耳目一新，領導們為孩子們匠心獨運的手工制作豎起了大拇指，被孩子們對書的特殊熱情所感染，情不自禁地發出了嘖嘖贊嘆，領導們當場就給予了高度的評價，充分肯定z小學“紅領巾書市”舉辦的成功，并提出“學z小學，趕z讀書”的響亮口號。

　　通過本次活動，不僅讓學生和他人一起分享了讀書的快樂，而且鍛煉和提高了學生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養了孩子們的商品意識和經濟頭腦，在校園內創設出了恬靜的讀書環境、營造出了濃厚的讀書氛圍。更讓人欣慰的是，我們在與學生交流書市感受時，有些學生說他們從此也知道了父母掙錢養家糊口是多么的艱辛，同時我們的書市活動又塑造了學生一顆顆感恩的心。總之，“紅領巾書市”以它獨特的方式，掀起了z小學讀書的熱潮，以它獨特的魅力塑造z小學讀書的靈魂。

讀書節活動總結4

　　為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣傳“奮進新時代”的豐富內涵和本質要求，提高青少年的思想道德素質和科學文化水平，進一步建設書香校園和書香家庭，雪堰初中決定開展“奮進新時代”為主題的第十一屆校園讀書節教育活動。活動旨在進一步引導青少年做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。現將具體情況總結如下：

　　一、深入宣傳，營造良好氛圍

　　政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節的具體方案。按照活動方案，全體師生迅速在全校開展了讀書節活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案中的各項活動奠定了堅定的基礎。

　　二、落實責任，確保順利開展

　　為確保本次活動有效、規范、深入、有序地開展，在校領導的高度重視與指導下，學校成立了讀書節領導小組，依托語文組的力量，構建了政教處、團委、年級組等協同開展活動的工作網絡，層層落實責任，各班結合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結的讀書活動，確保了讀書節的順利開展。

　　三、精心組織，開展各項活動

　　我們著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（一）建好班級圖書角。

　　為了能使學生更方便地讀到更多的書，學校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創了濃厚的班級讀書文化。

　　（二）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進新時代”為主題的黑板報評比活動。

　　（三）征文比賽。認真指導學生閱讀讀本，三個年級以“奮進新時代”為主題開展現場作文比賽，語文老師現場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進行了頒獎。

　　（四）初二年級開展了“奮進新時代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動；“奮進新時代”手抄報比賽。

　　（五）初一年級開展了“奮進新時代”為主題同題異構的班隊活動。

　　（六）為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了2名學校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評選出5個“書香班級”。

　　本次讀書節的`活動雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣，培養了學生的閱讀能力，促使學生從優秀的文學作品中汲取養料，促使學生的素質全面發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風尚。

讀書節活動總結5

　　“書香潤澤人生，閱讀伴我成長”，本學期的五月份，我校舉行了第三屆讀書節活動。

　　一直以來，我們學校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時期，引導他們閱讀經典、吟誦詩文，激發他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，已將我校開展的書香校園活動落到班級實處，創建了具有星光特色的書香班級。

　　讀書節的前期活動為

　　1、前期在班級內建立“班級圖書角”。班級圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理；有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執行。

　　2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動。每個學生在班主任指導下，學會設計書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用。

　　讀書節具體活動安排為

　　活動一：開展主題班會。給每位學生發放《星光文化閱讀手冊》，在班級內開展了“與好書交朋友”為主題的班會，并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法，以培養良好的讀書習慣。

　　活動二：1、“哈，我是書中人物”活動。我指導學生根據“星光閱讀手冊”中的書目，進行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著描述，有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日，孩子們身著自制服裝道具，扮演書中人物一天。

　　2、“圖書交易活動”。在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借

　　閱的渠道，讓學生學會資源

　　共享。進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，并提高學生參與社會實踐活動能力。

　　活動三：分年級特色活動展示，我們二年級分別進行了詩配畫展示和故事大王比賽。“詩配畫”展示為人人制作，詩詞為學校必背103首詩詞的內容，孩子們都完成的很好， 5月4日至8日我們班出展板展示學生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內部進行了初賽，人人參與，推選出一名學生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會議室進行決賽，二年級學生并進場觀看。

　　活動四：“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的`好書推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間，家庭堅持開展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“ 家庭書架”，有不少于100冊的藏書量，家庭堅持每年購新書，有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學業優良的家庭為書香家庭。

　　以上就是我們班級的讀書節活動總結。

讀書節活動總結6

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。根據區教育局20xx年開展讀書節系列活動的通知精神，為全面提升學生的綜合素養、促進學生健康快樂成長，進一步深化學生思想道德建設，我校認真開展各項讀書節活動，現總結如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

　　讀書，對于學校學生來說是一件再熟悉不過的事情了。讀書節，學校年年舉辦；讀書，學生天天都讀。但我們知道，對于課外書，對于讀書活動推薦的優秀作品，可以說，學生讀的少之又少。

　　學生要有發展，不讀書不行；學生要全面的發展，不讀課外書不行；學生要長久的養成良好的讀課外書的習慣，不提供一個環境氛圍不行。

　　在學校課堂改革小有成效的今天，我們更加迫切的渴望，學生擁有更多來自課外的知識，以此充實課堂展示的需要，讓每一個課堂都充滿活力，更富生機。為此，今年就開展讀書系列活動的良好契機，大力宣傳，營造氛圍，讓人人都讀書，人人讀好書，人人好讀書。

　　二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

　　為確保今年讀書系列活動有效、規范、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，由尚劍峰校長親自主持，構建了以德育處、教導處、團總支、班級協同開展活動的工作網絡，根據活動計劃，層層落實責任、分解任務。各班結合班集體建設的特色，根據學校讀書計劃的'大方向，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書活動的順利推進。

　　三、創新活動，為每位學生的成長導航

　　學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（一）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。

　　通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

讀書節活動總結7

　　3月17日，又是春意盎然、玉蘭花開的日子，z市第七中學又拉開了一年一度的“白玉蘭”校園讀書節活動的序幕。

　　本次活動以“書籍點亮人生，書香溢滿校園”為主題，為期一周，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，促進師生和諧發展。活動內容豐富，共分三個階段。第一階段：積極營造氛圍，開展豐富多彩的讀書活動。主要有學生讀書“六個一”活動，即每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經典名著；每學期爭取發表一篇習作。

　　另有學校活動“六個一”：開展一次愛心捐書活動；推薦一批優秀讀物書目；舉行一次美術作品展；開展一次“白玉蘭”手抄報展覽；舉行一次小記者發表作品展；開舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽。第二階段，“白玉蘭”校園讀書節成果展（家長開放日）。即邀請家長參加開幕式、走進課堂、和孩子共進午餐等活動，并向家長展示美術作品、手抄報展覽及發表作品展等。第三階段是評比、交流階段。學校將組織評委選出各項活動的優勝者，并將獲獎作品制作成展版，進行成果展示，讓學生在活動中體會讀書的快樂，感受成功的喜悅。

　　今天上午的升旗儀式上，全校師生及部分家長代表匯聚在大操場，舉行了簡短而隆重的讀書節啟動儀式。學校領導、學生代表及家長代表分別發言，號召廣大師生積極參與學校組織的各種讀書活動，努力做到多讀書、讀好書、會讀書；用讀書充實我們的人生，潤澤我們的內心。同時，教師們還進行了愛心捐書活動。隨著一本本嶄新的、帶著油墨芳香的書本遞到部分學生的手里，書的美麗也將悄悄傳遍校園的`每一個角落，悠悠綻放于每一位師生的心頭。

　　古語云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”是呀，讀書是有味道的，那就讓我們養成讀書的習慣，讓那濃濃的馨香流進我們的心尖，一直伴隨我們的人生。

讀書節活動總結8

　　本月是學校的讀書月，學校開展了“讓讀書成為習慣，讓付出見證成長。”的讀書節活動。在陣陣書香中，我們二（4）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓好書伴我們成長。我們活動具體開展如下：

　　一、建立班級“小小讀書角”。

　　班級中每個學生捐贈出一、二本圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有《十萬個為什么》，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發地成立了圖書管理小組，由杜希雅和毛欣欣同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　二、讓學生設計讀書口號。

　　要求班級中每個學生設計讀書口號，其中有“讀書讓我快樂，知識讓我幸福。”“人生因讀書而精彩，人生因讀書而完美。”“盡享讀書之樂，書香伴我們成長。”等等。

　　三、愛上閱讀，潛心博覽群書。

　　班級里的圖書每周的周五進行一次調換，班級規定每天中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養品”。“書是人類進步的'階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。

　　四、召開主題班會，交流閱讀心得。

　　按照班級讀書活動的計劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中，同學們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經驗等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識。

　　五、集思廣益，精心設計黑板報。

　　讀書節期間，為了推廣讀書活動，同學們群策群力，精心設計了一期題為《書籍伴我成長》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內容豐富多彩。

　　在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！

　　讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號，我相信二（4）班的孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

讀書節活動總結9

　　圖書館是知識的海洋，它不僅是傳播科學文化知識、開發智力的重要場所，而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。為了進一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素質、促進教學質量的提高，我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節。在歷時一個多月的讀書節活動期間，全體師生積極投入，以“讀好書，讀書好，好讀書”的精神自覺提高著自身素質，奮力攀登著人類進步的階梯，現將主要工作總結如下：

　　一、人人參與，蓬勃開展。

　　本次讀書節中，全校600多名學生人人參與，熱情高漲。各班學生利用課余，課外時間參加學校組織的各類讀書活動，整個校園內洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書節的順利開展。

　　二、暢游書海，盡情遨游。

　　在讀書節期間，我們特別重視選擇性與普及性相結合，不但向各年級學生發放了推薦書目，而且有組織地讓學生再挑選自己喜愛的圖書閱讀。此外，在各年級開展了各種比賽，使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且，通過優秀文摘卡、優秀讀書筆記展覽很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學的'知識視眼。

　　1、廣泛閱讀，增強語感

　　即興朗讀的能力一定程度上體現著一個人的語言感悟和理解能力。為了提高學生的語感，鼓勵學生多讀書，我們要求學生在平時加強即興朗讀能力的培養。為此，本屆讀書節我們組織了“即興朗讀”比賽，規則是在各班中隨即抽取學生，當場閱讀老師提供的文本材料。這一活動，為更多的學生提供了展示的機會，使平時不大參加活動的學習成績中下學生有了體驗成功的機會。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力，在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

　　2、加強訓練，綜合提高

　　聽、說、讀、寫是相互區別又是相互聯系的語文能力。它們是一個整體，應該全面訓練。為了倡導師生在平時的教和學中注重綜合能力的提高，本次讀書節組織了“小小讀書家”全能比賽。學生經過聽、說、讀、寫的四關考試，評出班級的“小小讀書家”，然后，參加學校的比賽。這一過程，體現了學生的綜合素養，也發現了不足，如：說話能力普遍欠缺，部分學生現場作文的能力不高。相信這一活動并不會隨著活動的結束而畫上句號。

　　三、書海泛舟，成果豐碩

　　本次讀書節歷時一個多月，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。本學年，全校共有30多名同學的習作在各級刊物上發表和獲獎。

　　此外，通過發放《告家長書》，為本次讀書讀書活動擴大的影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。

　　讀書，需要激情，也需要方法。學校圖書館的升級，使我校的圖書館管理水平上了一個臺階。如何讓學生充分利用圖書館中的資源，我們邀請了專家來校作講座，讓學生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關知識。學生聽得興趣盎然，懂得了不少有用的知識，受到了教育。同時，我們還組織了“小小圖書管理員”的培訓，加強了廣大學生與圖書館的聯系，增進了學生與圖書館的了解和感情。

　　讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書節的帷幕已經降下，“讓大家走進圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標實現了，擺在我們面前的是進一步優化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。

讀書節活動總結10

　　本學期，我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學生視野，提高科學素養，弘揚科學精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上，我們把“閱讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題，活動中，我們學校創造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學生的敏感心靈和獨創精神，與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，發出巨大的創造力和思維力。

　　我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

　　根據學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。

　　1、啟動儀式

　　在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。

　　2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，在領導、教師、學生代表發言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

　　3、讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一（1）班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四（4）嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。

　　4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。

　　這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

　　讀書節活動已經落下帷幕，現就本次活動的實施內容及效果等各方面做以下總結：

　　同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

　　一、選定一本好書，細細品讀參考了語文老師的.意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

　　二、召開主題班會，體會讀書的樂趣在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經典橋段”，“分享你的讀書經驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

　　三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。

　　四、手抄報讀書節期間（4月底），我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐xx。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發揮了學生們的藝術才能。

　　五、演講比賽結合本校“感恩.理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現了學生對感恩與理想的理解。

　　六、黑板報五月中旬，本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

　　七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動，讓自己、讓學生一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。讀書節活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！一生一世，將讀書進行到底。

讀書節活動總結11

　　為了為喚起大學生的閱讀意識，進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，同時提高文化素養，真正營造濃郁的“書香校園”。我們理工學院緊跟校團委的步伐，開展了讀書活動。我們理工團學聯用心投身于這次讀書活動中，在4月26日下午前往黃岡市圖書館進行讀書和志愿活動。

　　本次讀書節活動的目的也十分明確，就是期望透過這個活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

　　在這次讀書節活動中，理工團學聯21名大學生發揚大學生志愿者精神，幫助圖書館搬運圖書、清理書架、打掃衛生，同時也在綜合閱覽室進行讀書閱覽，學生們深刻體會到了讀書的重要性，并且一致認為“腹有詩書氣自華”，讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。透過“讀書節”活動的開展，相信這將對每個學生的健康成長產生深遠的'好處。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在理工學院構成人人讀書的良好風氣。

　　活動結束后，理工團學聯還根據實際體驗，鼓勵其他學生多讀書、讀好書，以此來充分調動廣大師生參與讀書活動的用心性和創造性，同時還督促學生將志愿服務精神銘記心中，更好的幫助他人。

讀書節活動總結12

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期如約而至的讀書節活動，再一次讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。班班讀書之風日盛，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的。現就本班開展情況總結如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

　　學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

　　二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

　　為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的.順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。

　　三、創新活動，為每位學生的成長導航

　　在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養吧”。全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班內洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外，我們也鼓勵學生自己交換圖書，若班內交換不如意，學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書，并從中優選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

　　（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

　　（三）“書香家庭”創建與“讀書小博士”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過組內推薦，評選出讀書之星，給好學者以獎勵，給進步者以鼓勵。評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優生。

　　（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動。名言，有深刻的影響，故在本期活動中，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化，并逐步變成小書蟲，長大立志做個飽學之士。

　　（五）積極參加書法、習作比賽。配合學校，我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽，這是對學生讀書效果的檢閱，是對學生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀，學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，為班級、為自我奪榮譽。

　　（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學校展覽，這十本優秀作業字跡工整，卷面整潔，內容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內進行了傳閱，還為相關學生頒發了紀念獎品。以此為契機，我班還激勵其他學生向榜樣看齊，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。

　　四、活動效果

　　1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

　　2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

　　五、努力方向

　　“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。與書為伴，學生的人生定會綻放華彩！

讀書節活動總結13

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為推動我校的辦學特色，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在6月份隆重開展了 “讀中華美文，做少年君子”讀書節活動的開幕式。

　　我們的讀書節活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。

　　讀書節的大幕已經拉開，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園、家庭、社區的讀書氛圍。

　　現對讀書節活動進行具體總結如下：

　　一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

　　根據學校讀書節活動方案，我校于3月1日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。校長致讀書節開幕詞，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

　　二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

　　為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組，構建了以教導處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

　　三、精心組織，開展各項讀書活動

　　開展的具體活動包括：

　　1.經典古詩文閱讀與過關活動

　　我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

　　在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

　　通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

　　2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

　　3.漂流書活動

　　我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的'皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

　　漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

　　4.“紅領巾”書市活動

　　3月27日，我校開展了“紅領巾”書市活動。每名同學將自己閱讀過的1-2本圖書拿到校園，在書市上進行了交流、交換。通過紅領巾書市活動的開展，同學們面對的圖書成倍增長，閱讀的選擇性極大增強，閱讀的視野得到開闊，同學們的閱讀量迅速提高，閱讀知識也快速積累，這次活動進一步推動了我校讀書節活動向縱深開展。

　　5.“我讀書，我快樂”征文活動

　　在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了“我讀書，我快樂”征文活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，經過篩選，優秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗，都成為大家寫作的內容與方向。

　　在這次活動中，田潤雨、王澤卿等40余名同學分獲一二等獎，受到學校表彰，一大批喜愛寫作的小明星紛紛涌現。這次征文活動，不但豐富了校園生活，也促進了大家對語文的學習熱情，鍛煉提高了寫作能力。

　　6.“好書伴我成長”中英文演講活動

　　讀書節期間，我校分別開展了“好書伴我成長”中文、英文演講活動。演講會上同學們積極踴躍，氣氛異常活躍，大家就讀書節開展以來自己的收獲，自己在閱讀過程中的成長等內容進行了演講，并將自己閱讀到的好書進行了介紹推薦。楊柳，金慧，趙璐斌，郭旭升等30余名同學分別獲得一二等獎。

　　“好書伴我成長”中英文演講活動使同學們加強了交流，在讀書方面取長補短，學到了更多讀書知識與方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽意識的形成。

　　7.主題手抄報、剪貼報制作活動

　　圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。李森，馬躍，劉庚等40余名同學分別獲得一二等獎。

　　8.“讀書小狀元”、“書香班級”“詩書之家”評選活動

　　為樹立學生身邊的榜樣，營造班級、學校、家庭讀書的濃郁氛圍，我校通過班內推薦和學生各項活動指標的綜合考查，評選出“讀書小狀元”100名，從各班讀書數量、讀書情況、開展活動、參與獲獎、書香氛圍形成等方面綜合考評，評選出“書香班級”15個，根據家庭藏書以及學生與家長的閱讀習慣等情況考查，評選出“詩書之家”27個。

　　新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。” 一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動，每名學生將學會反省自我、提升自我，逐漸成長為一個有修養的人、知書達禮的人，成長為“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”的人。這就是我們開辦讀書節，倡導大家讀書的最終目的。

　　讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

讀書節活動總結14

　　讀書活動是全面提高教師專業素養的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業成長，我校經過行政研究，確定了20xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉變理念，改進課堂教學方式，實現全面提升質量的目標。

　　一、宣傳發動重落實。

　　為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經形成了一定的常規制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領導為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的，層層落實責任，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養得到了提升，學生的素質也得到了全面的發展。在校園網開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領導高度重視，教師培訓活動的經費得到有效保障。

　　二、教師讀書蕩滌智慧。

　　根據教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上，學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》；暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現場與背后》——以“學“為中心的數學課堂，利用教研組組織研討，為改革數學課堂提供借鑒，原來數學也可以這么簡單。

　　要求教師上傳校園網及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；優秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網上共計發表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。

　　三、提供平臺展風采。

　　為了更好的激發老師們讀書的熱情，營造良好的.讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。

　　1、開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”，首先要求教師自主閱讀，寫讀后感，再在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍，交流讀書收獲。這樣以點帶面，有主題、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍，培養讀書習慣。

　　2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來，我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動，一方面揚師德，樹正氣，激發教師的主人翁精神，另一方面通過這一平臺錘煉基本功，提升自身素養，展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節青年教師美文誦讀18位青年教師經過激烈角逐和評委的認真打分，孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初，校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中，并在實踐中對照理論進行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽，弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。

　　四、學生讀書樂在其中。

　　1、書香校園建設：學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現場猜謎等活動。并定時舉辦中華經典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等，在活動中讓學生浸潤書香。

　　2、書香班級的建設：學期初各班進行書香班級的布置：包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等；每周學生進行一定量的讀書摘抄，期末進行優秀摘抄本的評比；學生積級撰寫隨筆，在教育在線上每班每月各發表至少三篇學生隨筆。

　　3、學生家中要求有一定量的藏書，書包內有書，班級書箱中有書，每天早上到校后進行晨讀；學生每天在家里有一定的閱讀時間，鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得，爭當書香之星。

　　4、每學期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”。

　　“靜對好書成樂趣，閉看云霧會天機”，閱讀讓我們更快樂，閱讀讓我們更智慧！

讀書節活動總結15

　　隨著語文教學的步步深入和新課程理念在實際教學實踐中的推廣、施行，閱讀和寫作的能力日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質量的閱讀無疑是語文學習乃至一個孩子終身發展中一種堅實的奠基，一種有效的吸收。量的積累會帶來質的改變，從而推動寫作的有效深入。圍繞這一指導思想，我們開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

　　一、讀書活動初，忙碌并快樂

　　期初，學校要求各班創建班級讀書特色，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。

　　1.師生共同討論。學生是讀書活動的主人。我和學生們一起討論如何實施“四個一”讀書活動，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。在學生積極討論下我們確定了活動的實施方法。

　　2.用心布置教室。既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我圍繞主題活動，又結合班級養成課題精心布置了教室。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生在充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。

　　二、讀書活動中，往復和提高

　　整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，引導學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將讀書活動積極地開展下去。

　　1.利用閱讀指導課，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞朗誦賽，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

　　2.堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題小活動，如故事會、詩詞朗誦賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

　　3.充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

　　4.利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的.大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

　　本學期，我們通過讀書活動的開展，基本上培養了學生讀書的興趣，為學生的終生發展打下了良好的基礎。同時通過學校開展的各項生動活潑的讀書展示活動也充分檢驗了學生讀書的成果，受到了家長的一致好評和大力支持。但同時也發現個別同學還沒養成良好的讀書習慣。讀書的自覺性還不夠高等問題，需要在今后的工作中繼續努力，爭取讓每個學生都有長足的進步。

【讀書節活動總結】相關文章：