【精選】讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合8篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的讀書活動(dòng)總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。
一、學(xué)校與家庭溝通
為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。
首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。
二、倡導(dǎo)親子共讀書活動(dòng)
其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。20xx年3月，開學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見或建議。
我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時(shí)，并由家長(zhǎng)簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們發(fā)送短信，或通過家長(zhǎng)會(huì)講解課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀提供有利的條件，督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>
三、活動(dòng)反思
本次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：
（1）家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)校或班主任的督促提醒下才做整理和準(zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒有經(jīng)驗(yàn)，無從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
（2）在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。
（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。
四、活動(dòng)收獲
（1）不可否認(rèn)的是，通過“書香家庭”活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。
（2）通過這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長(zhǎng)感言，說這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘Α！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
五、活動(dòng)感言
一本書，兩代人。“書香家庭”活動(dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。“書香家庭”活動(dòng)讓書香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，我們希望通過今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤(rùn)澤生命。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
書香潤(rùn)澤校園，閱讀傳承經(jīng)典，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節(jié)活動(dòng)中，廣大師生積極參與，同學(xué)們與名著交友，與經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學(xué)生讀書節(jié)以“怡情、博采、長(zhǎng)才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題，通過設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，取得了顯著效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開展
為確保第八屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有效開展，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，并根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)；讀書節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，各部門通力合作，各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校開展第八屆大學(xué)生讀書節(jié)的通知要求，讀書節(jié)組委會(huì)擬定了活動(dòng)的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書節(jié)組委會(huì)在圖書館東門廣場(chǎng)舉行了盛大熱烈的開幕式；開幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的圖書漂流活動(dòng)、讀書簽名活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
第八屆大學(xué)生讀書節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)。
1、經(jīng)典推介 專業(yè)導(dǎo)讀
書中有智常翻起，學(xué)無境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗(yàn)真正的讀書就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著貼近大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)生活，讀書節(jié)期間精心挑選300種中外文史哲經(jīng)典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學(xué)生成為“真正讀書”的讀書人。
開卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來。有25人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
2、融入圖書館 建設(shè)圖書館
“印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵(lì)廣大師生拿起相機(jī)，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。比賽共收到參賽作品100多件，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，通過比賽，拉近了圖書與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。
新圖書館建設(shè)在即，“我心目中理想的圖書館”內(nèi)部設(shè)計(jì)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，參賽作品中對(duì)圖書館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、色彩空間等的描述和說明，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)圖書館的期待和要求，對(duì)我校圖書館新館的建設(shè)提供了有益的思路與啟發(fā)。
在讀書節(jié)書展現(xiàn)場(chǎng)，廣大師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動(dòng)，近距離接觸、挑選精品圖書，達(dá)到了“選書人高興，選的書有用”的目的；活動(dòng)中共選購(gòu)精品適用圖書2800種14000冊(cè)。主題選書活動(dòng)吸引讀者參與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高了廣大師生建設(shè)圖書館、利用圖書館的主人翁意識(shí)。
3、好書共知 經(jīng)驗(yàn)共享
讀書不在多而在于思考。在“讀萬卷書 行萬里路”主題演講活動(dòng)中，參賽選手從自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā)，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學(xué)們分享。共有近百名學(xué)生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)、5人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，同學(xué)們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間。活動(dòng)共收到400余篇參賽征文，評(píng)出入圍作品45篇，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。
4、溝通交流 讀以致用
了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書節(jié)期間，圖書館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參與網(wǎng)上調(diào)查，收集到讀者對(duì)圖書館、館藏、服務(wù)、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級(jí)提供了科學(xué)依據(jù)；讀書節(jié)期間，圖書館還進(jìn)行了“大學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)”，共發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來源、信息獲取、信息評(píng)析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書節(jié)正在從感性走向理性。
讀書節(jié)期間，根據(jù)20xx-2012學(xué)年的讀書數(shù)量和效果，評(píng)選出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書館網(wǎng)站，設(shè)置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內(nèi)容包括精品圖書推介、閱讀指導(dǎo)、新書展示、好書薦購(gòu)、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
為提高圖書館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用，讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數(shù)據(jù)庫(kù)商，開展了5場(chǎng)電子資源培訓(xùn)講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法，培訓(xùn)師生近400人次。
5、拓寬視野 愛國(guó)愛黨
讀書節(jié)之“名家講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)知名國(guó)際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告，使學(xué)生了解了南海問題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對(duì)策等方面的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)熱情和為國(guó)家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。
電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地服務(wù)讀書節(jié)愛黨愛國(guó)的主題，以寓教于樂的形式在大學(xué)生中培養(yǎng)愛黨愛國(guó)的情懷，讀書節(jié)組委會(huì)精心挑選一批愛國(guó)主義主旋律影片，在肯尼迪報(bào)告廳免費(fèi)放映7場(chǎng)9部，有3500人次到場(chǎng)觀看。
為迎接黨的十八大召開，在大學(xué)生中普及黨的知識(shí)，讀書節(jié)期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容全部是改革開放30年來黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過比賽，選手與觀眾既學(xué)到了知識(shí)，又提高了愛國(guó)愛黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
同學(xué)們，通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，校園的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺進(jìn)一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事，“讀書之節(jié)將止，讀書之日方長(zhǎng)”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習(xí)慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展！
謝謝！
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3
為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。五年級(jí)全體老師在年級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。
學(xué)期伊始，讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。
1、內(nèi)容多元效果顯著。
讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué)。科真正地整合在一起，通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展，本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。
2、整合學(xué)科推薦書目。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。
3、深入宣傳營(yíng)造氛圍。
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。
4、開展活動(dòng)提升修養(yǎng)。
（1）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。
各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（2）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。
按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)。總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
（3）“讀書之星”評(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。
（4）板報(bào)評(píng)比。
為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。
（5）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。
各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（6）手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。
在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。
（7）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
5、活動(dòng)效果。
（1）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。
（2）促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
6、改進(jìn)之處。
（1）班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展。
（2）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我支部在20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會(huì)讀書。現(xiàn)就支部讀書活動(dòng)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識(shí)，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識(shí)水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)效果理想
通過讀書活動(dòng)，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
從總體上來說，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與，活動(dòng)目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。
通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書屋我的夢(mèng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
六、讀書活動(dòng)效果
通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6
書籍是人類知識(shí)、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動(dòng)中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動(dòng)，師生們不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。
20xx年暑期，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營(yíng)造校園的書香氛圍，落實(shí)市局《關(guān)于組織師生開展20xx年暑假閱讀活動(dòng)的通知》精神，我校結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)以“走進(jìn)經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。下面，就對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
一、明確“三項(xiàng)要求”，讓讀書活動(dòng)不流于形式。
㈠讀書時(shí)間：暑期讀書活動(dòng)從7月1日開始至8月30日結(jié)束，期間主要以自讀為主，擴(kuò)大讀書范圍，選擇個(gè)人喜愛的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。
㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對(duì)在校生獨(dú)生子女較多、責(zé)任意識(shí)相對(duì)不足、感恩觀念比較淡薄的實(shí)際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書籍，并鼓勵(lì)學(xué)生積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補(bǔ)充。
㈢活動(dòng)形式：倡導(dǎo)多渠道、多樣式、多類型的讀書方式。以自學(xué)為主，鼓勵(lì)學(xué)生做好書摘、筆記、心得體會(huì)。假期結(jié)束后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團(tuán)委進(jìn)行評(píng)定，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表獎(jiǎng)。
二、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
㈠發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，團(tuán)委主管、教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)一步推動(dòng)“三進(jìn)”工作的深入。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
㈡發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
㈢發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開展讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
㈣發(fā)揮圖書館的陣地作用。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“教師要加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，不斷提高閱讀能力。”為了提高學(xué)生的讀書興趣，校圖書館著手開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書，并為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍。每周安排一次圖書閱讀時(shí)間，許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。
三、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。
㈠讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。例如故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂45分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。
㈡讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。
我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
㈢讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
㈣讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。
在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小表演、小競(jìng)賽等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。
㈤讀書活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。
開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。
四、讀書活動(dòng)成效顯著，推動(dòng)了學(xué)校打造書香校園的步伐。
經(jīng)過開學(xué)后的檢查，本次讀書活動(dòng)較之以往成效更加明顯：
㈠進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。學(xué)生們紛紛表示，自從開展讀書活動(dòng)以來，讀書熱情高漲了，許多到新華書店購(gòu)買書籍來閱讀，一到休息時(shí)間，假期常常手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣正在悄悄形成。
㈡促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。“讀經(jīng)典的書，做有根的人”早已深入人心。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
㈢取得令人矚目的成績(jī)：
⒈據(jù)統(tǒng)計(jì)，暑假期間全校學(xué)生閱讀了包括《論語通釋》《孟子選注》《莊子選譯》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《老人與海》、《歌德談知錄》、《邊城》、《雷雨》、《談美書簡(jiǎn)》、《圍城》等在內(nèi)的各類書籍萬余冊(cè)，人均讀書2.3本。
⒉全校共上交讀后感100篇多篇，其中獲得評(píng)比一二三等獎(jiǎng)的共10余篇。 總之，閱讀經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌Ｐ纬扇巳俗x書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7
20xx年5月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項(xiàng)有趣的讀書活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，成長(zhǎng)的過程與好書相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開展如下：
一、親近書本，建立班級(jí)“小小讀書角”
班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級(jí)圖書角。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”。家長(zhǎng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(zhǎng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多。“書是人類進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
三、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。
同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。
五、開展各種讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書興趣
結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的方案，我班利用語文閱讀課的時(shí)間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。
六、積極參加讀書征文比賽，展示風(fēng)采。
這個(gè)讀書月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。
在本次讀書活動(dòng)中，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)。活動(dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
活動(dòng)宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語文老師具體負(fù)責(zé);
周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動(dòng)成果檢測(cè)：
讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
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