讀書交流活動總結

時間：2021-02-17 09:34:15 活動總結我要投稿

讀書交流活動總結匯編7篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的讀書交流活動總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書交流活動總結匯編7篇

讀書交流活動總結篇1

　　朱永新教授在其《新教育之夢》一書中也曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”成為了每個家長的共識。

　　我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

　　四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深發展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

　　一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細耐心地講給孩子聽。

　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。

讀書交流活動總結篇2

　　從本學期剛開學，我就和全班同學共同商定本學期要潛心加強閱讀。就此，我也提供和推薦了許多優秀的讀物，如《平凡的世界》、《城南舊事》、《基督山伯爵》、《活著》、《孔子的故事》、《夏洛的網》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……

　　同學們一有時間就會拿出這些優秀讀物津津有味地讀起來。開學已經7周了，我今天組織同學召開本學期第一次讀書心得交流會。同學們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲，他們統計得很詳細，包括書名，字數，收獲，推薦理由等。

　　首先上臺發言的是張雨欣，一個月來她讀了8本書，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰勝生活中一切艱難困苦。接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的對比，讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。

　　雖然雨欣同學講得話不是太多，可是講得卻很有重點，同學們聽了也很受啟發，我相信這樣的來自同學之間的稚嫩的聲音，一定能夠在大家的心中引起漣漪，這個漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原。

　　因為接下來的時間進行物理競賽考試，所以此項活動沒有進行完，本周將繼續進行此項活動，讓學生們真正體會到讀書是多么令人愉快，讓人神往的一件事情。

讀書交流活動總結篇3

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 通過讀書月活動，使我更深刻地認識到讀書的重要意義。它不僅能增長知識，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經過一個月的學習，有如下幾點感受：

　　一、學無止境，樹立終身學習觀念。

　　一個月來，我深深的感受到宣傳部濃厚的學習氛圍，也進一步認識到讀書學習的重要性。俗話說：“活到老，學到老。”通過讀書，我越來越深的理解了這句再通俗不過的話，它包含了多么深刻的道理。在學習上，人永遠是學生，學得越多，面臨的未知領域就越廣，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰，我們的人生也才會更加有意義。“腹有詩書氣自華”，不斷的讀書學習，會充實精神生活，樹好精神支柱，堅定理想信念。這樣我們才會成為一個知識淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實樂觀的人。

　　二、與時俱進，立足本職促進轉變。

　　做為部里的一名新成員，剛來時對工作內容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的轉變角色，刻苦學習，虛心請教，盡快的進入狀態，融入團隊。首先，利用近一周的時間系統了解宣傳部特別是文明辦一年來的工作，閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報》、《市委中心組理論學習專刊》、《文明創建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報刊，熟悉工作，盡快的實現轉變、進入狀態。其次，通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書，深入學習國家的有關方針、政策和思想，進一步從各方面了解宣傳思想工作的內容，為以后開展工作明確目標和方向。第三，認真學習計劃、總結、簡報等各類公文的寫作。我認識到自己在學校是老師，在這里是不折不扣的小學生，該學習的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學習、虛心請教才能盡快適應工作、進入角色。所以，我認真研讀了部里一年來的工作計劃、總結和其他各類公文，在領導的耐心指導和同事的熱心幫助下有了一定的進步。

　　三、惜時勤奮，廣泛學習升華品格

　　信譽樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒有比知識更偉大的力量”另一幅是：“知識升華品格，品格造就品質。”一個企業能夠把自身的發展納入文化的軌道，將自己獨特的企業文化滲透到企業的每一個角落特別是人心中，這不能不說是企業發展和文化進步相結合的典范。近日，讀了《雷區》這本小冊子，終于找到了信譽樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠信為本，實現真正意義上的文化認同、心理認同。而所有這些的實現，又都是在信譽樓濃厚的學習氛圍中品格升華的結果。同樣，對于我們每一個個人，只有通過不斷的刻苦學習，不斷的充實自己才能實現人格的升華，才會更好的實現人生價值。

　　四、腳踏實地，樹立正確的價值觀

　　怎樣的人生才是有意義、有價值的?這是困擾著許多人的一個問題。《平凡的世界》或許能告訴我們一些答案。當我再一次讀完它時，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個知識青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現出讓人難以置信的對工作的熱愛、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅持學習，甚至因為讀書在心里還能產生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權力和觀念。今天，我們生活在這樣優越的環境中，如不刻苦學習怎能不汗顏?因此，在工作和學習中，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，千萬不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實;少一些浮躁，多一些踏實。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書月活動使我更深刻的懂得只有學習才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個愛讀書、會讀書，愛學習、會學習的人，那樣我們的人生也會因升華而清澈。

讀書交流活動總結篇4

　　這周四下午第四節課，舉行了走進《童年》讀書交流會。這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會，也是同學們盼望很久了的。課間的時候幾個同學就到講臺前布置黑板，又是寫，又是畫，真的很熱鬧。

　　很快這次交流會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕，于超和岳陽是主持人。她們三個準備的很充分，同學們聽的也很認真。交流會的第一部分是讓同學們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。整個環節設置的還是很合理的。

　　最后一部分應該是這次讀書會的高潮。但是，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第一次舉行，可能還有一部分同學根本沒有讀完整本書，總之，同學們討論的并沒有達到預期的效果。我個人認為任老師的這個方法特別好，因為很多同學讀書都是囫圇吞棗，通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學作品。我想這樣的讀書會以后一定還會經常舉行，也希望同學們能按照老師的要求認真讀完，即使是讀過的作品，也應該再讀一遍。《童年》之后的下一個閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。

　　在這里，我也對家長提出兩點希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的時候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會使孩子理解的更好。感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書，相信文字的力量。

讀書交流活動總結篇5

　　下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產生進行探究。追根溯源才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。結尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。

　　自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發現這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福理解的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道;讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福;讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩，舉止更優雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。

讀書交流活動總結篇6

　　一前言

　　春風習習,一切都那樣的自然平靜。然而,一場災難卻降臨到一個柔弱的女生身上,她是零五級中文系本科一班的李**同學。零六年九月份在班級上課時突然發病,左手和右腳無力,經黑河、海倫、哈爾濱等多家醫院救治后均無確診。歷時一年多的輾轉求醫,零七年五月份,經北京協和醫院七十余位專家會診后,確診為“運動神經元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費醫藥費共計十二余萬元,這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。

　　看著如此優秀的同學,在如此美好的季節里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領導在得知李**的嚴重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來,為李**同學組織募捐活動,獻出一份愛心。在僅僅一天時間內全系師生共捐得六千六百一十八點三元,這點綿薄之力對于李**同學負債累累的家庭,以及高額的治療費用顯得微不足道,于是系領導在不影響正常的教學工作情況下,又果斷下達命令,將募捐獻愛心活動作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團總支學生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。

　　二活動要素概述

　　主題:伸出援助的手捧出溫暖的心

　　目的:1.發揚一方有難,八方支援的精神,動員廣大師生伸出友愛之手,獻出一份愛心,并希望李**同學能戰勝病魔,早日回到我們這個溫暖的大家庭,用我們奉獻的'行動去拯救她年輕的生命。

　　2.借此機會把增前團員意識主題教育活動推向新高度,對增強共青團意識主題進行檢驗。

　　3.讓同學們擁有一份愛心,了解現在生活的不易,珍惜現在的光陰。

　　內容:獻愛心捐款倡議宣傳募捐愛心基金

　　時間:XX年4月11日——XX年4月18日

　　地點:校第一食堂、第二食堂及各系教學樓門前

　　活動對象:我院廣大師生

　　主辦單位:中文系

　　組織部門:中文系學生會

　　參與人員:全體中文系學生

　　三具體活動方案

　　接到消息后,學生會成員立即展開募捐活動工作部署,四月十四日由系領導為學生會主要負責人員召開了募捐動員大會,會上系領導向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式,以及所募捐款項的具體運作,并詳細說明本次募捐活動的具體安排,同時,傳達了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強團員意識的同時培養全系同學的愛心。

　　系領導要求我們青年團員干部不僅要認識到募捐活動的重要性,還要發揮模范帶頭作用動員廣大團員,以實際行動表現青年團員的先進性。

　　本次愛心募捐活動總體上分為三個階段:4月10日到13日為宣傳發動階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動總結階段。

　　4月13日晚上,我們連夜制作10個募捐箱,準備好捐款倡議書,為明天的現場募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:

　　1.通過《大學生報》對本次活動進行宣傳及報道;

　　2.宣傳版制作有關倡議內容;

　　3.制作李**有關簡介在各寢室樓下張貼;

　　4.在第一、二食堂門口和各教學樓門口設立募捐箱并張貼倡議書。

　　四具體活動過程;

　　4月12日上午九點三十分左右,我們沒課的同學在中文樓門前集合,分成了六個小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個教學樓門口張貼倡議書及設立募捐箱。

　　在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力。活動中我們也得到了各個兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計算機系籌得八百八十點二元、外語系一千四百五十元,其他個系的善款正在籌集當中。

　　整個活動持續三天,得到中文系全體師生一致響應,共籌得善款6000余元。

　　整整三天,大家確實很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻自己愛心”的志愿精神,在此次活動中有了更深刻的體現。

　　五活動總結

　　李**同學的不幸遭遇,牽動了每一位老師和同學的心,倡議得到同學們積極響應。特別是中文系領導的大力支持。活動中涌現了很多感人的事跡有的同學敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學捐出了生活費和零花錢;有的同學甚至向別人借錢捐款……

　　本次獻愛心募捐活動,也得到了學院領導、老師和同學們多方面的支持,值得一提的是,此次獻愛心募捐活動得到了學院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持,并為這次活動獻出了一份愛心。另外,學工部部長杜英、宣傳部副部長寧艷紅、計算機系主任陸競、美術系主任葛淑君、成人教育學院主任李明、漢語言文學系主任趙明樓等都為此次活動獻出了愛心,同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持,為此次活動進行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的領導、老師、各界人士也為此次活動奉獻了一片真情。截止到昨日,共籌得

　　慈善款一萬四千六百八十八點七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會將于日時在院禮堂隆重舉行。

　　這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團體的力量,感受到了良好品質,陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊伍。

　　此次獻愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團意識主題教育的活動,此次活動是對主題教育活動的升華,是團員青年增強團員意識的展現。

　　本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風貌、相信在今后的活動中會把它發揚光大、為我院的美好明天添光加彩!

　　和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關注。獻愛心只是其中一個插曲,我們中文系在以后的行動當中還要更加認真地落實好,開展更多這樣的獻愛心活動。

讀書交流活動總結篇7

　　讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

　　一、營造書香氛圍。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

　　二、開展多彩活動。

　　在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　三、引領閱讀之路。

　　通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學生明確為什么要讀書。

　　告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

　　英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

　　2、教給學生知道讀什么書。

　　是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

　　3、時間保障學生讀好書

　　在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

　　（1）保證有書讀

　　每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

　　（2）保證讀書時間

　　每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

　　（3）保證讀書交流會

　　我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

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