校際交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
校際交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1：
20xx年4月29日，劍河縣敏洞小學(xué)和三穗縣雪洞小學(xué)兩校在雪洞小學(xué)進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。此次交流活動(dòng)由雪洞小學(xué)主持。參加交流活動(dòng)除了敏洞小學(xué)和雪洞小學(xué)兩校的全體教師，還有三穗縣教研室領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)57名老師參加了本次活動(dòng)。
早上，兩校老師分成語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組分別聽(tīng)了兩節(jié)觀摩課，并利用大課間舉行座談會(huì)，學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、少隊(duì)部、寢室、儀器、圖書(shū)等各個(gè)管理部門(mén)進(jìn)行了充分的交流。
下午，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、互相交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);接著，兩校教師分男女兩個(gè)球隊(duì)給參加本次活動(dòng)的老師們、同學(xué)們奉上了兩場(chǎng)精彩的籃球友誼賽。
本次校際交流活動(dòng)不僅促進(jìn)了兩校之間學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、教研教改等方面的交流，同時(shí)也促進(jìn)了兩校教師之間的交流，促進(jìn)了教師教育理念的提升，增進(jìn)兩校友誼，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
校際交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2：
為了推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展，提高教師專業(yè)水平,增加與兄弟學(xué)校的切磋交流與學(xué)習(xí)，秉承學(xué)校“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，我校積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。
20xx年5月23日下午2點(diǎn)，小屯街學(xué)校校長(zhǎng)戴宗帶領(lǐng)十余名教師來(lái)到我校進(jìn)行教育教學(xué)交流及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作開(kāi)展情況交流。我校校長(zhǎng)楊從政代表學(xué)校對(duì)小屯街學(xué)校同仁們的到來(lái)表示熱烈歡迎，并帶領(lǐng)小屯街學(xué)校的老師們參觀學(xué)校教學(xué)樓、操場(chǎng)、多媒體教室、多媒體會(huì)議室、班班通設(shè)施及道德講堂等。
之后，由我校英語(yǔ)組教師王霞、數(shù)學(xué)組教師劉啟兵、語(yǔ)文老師組梁然及小屯街學(xué)校英語(yǔ)組教師盧雅潔、數(shù)學(xué)組教師錢(qián)琳、語(yǔ)文組教師陳思琪，分別為各教研組的老師們帶來(lái)了精彩的公開(kāi)課。課后由我校英語(yǔ)組、語(yǔ)文組及數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)組織兩校教師們進(jìn)行了積極的研討評(píng)課。各位聽(tīng)課的老師們都對(duì)本次公開(kāi)課上的亮點(diǎn)和不足之處提出了寶貴的意見(jiàn)，大家發(fā)言踴躍各抒己見(jiàn)。
在兩校老師們積極參與授課評(píng)課的同時(shí)，我校校長(zhǎng)楊從政與我校黨支部書(shū)記杜時(shí)忠正與小屯街學(xué)校校長(zhǎng)戴宗及黨支部書(shū)記左明海，就黨的`群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行深入的交流。
兩校黨支部書(shū)記分別分享了黨的教育實(shí)踐活動(dòng)工作開(kāi)展情況，兩校校長(zhǎng)也談了自己在此項(xiàng)活動(dòng)中的心得體會(huì)，我校校長(zhǎng)楊從政重點(diǎn)談到了活動(dòng)中還需要加大力度落實(shí)的問(wèn)題：一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育、二是繼續(xù)查擺解決問(wèn)題、三是繼續(xù)加大協(xié)調(diào)力度，進(jìn)一步推動(dòng)工作落實(shí)。戴宗校長(zhǎng)也表示：總結(jié)和反思前階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，從黨支部的角度看，盡管取得了一些成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)要求和群眾期盼，在活動(dòng)的開(kāi)展上還存在一些差距和不足。
本次交流活動(dòng)給兩校教師提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，有利的促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解、拉近了距離、增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了兩校之間學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、教研教改等方面的交流，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
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