幼兒園教研活動記錄

時間：2024-12-16 17:50:08 賽賽活動記錄我要投稿

幼兒園教研活動記錄（通用15篇）

　　記錄是指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編整理的幼兒園教研活動記錄，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研活動記錄（通用15篇）

　　幼兒園教研活動記錄 1

　　本期以幼兒園一日常規細則為主線，加強教研管理和幼兒園教材開發，營造一個用心的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍，參加的說課、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師化，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了教師獻課活動，開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　1、每位教師認真設計活動、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

　　3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班進行檢查評比。

　　4、全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

　　5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周務必聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

　　6、每周、每位教師撰寫的教學，每月撰寫的教學反思。

　　7、活動：開展了我愛祖國和喜迎的`慶祝活動。

　　（三）家園互動

　　1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家好評。

　　2、為家長帶給教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

　　教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，建立學習型，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香，建設校園文化，營造和諧、向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

　　1、在創設了讀書吧。在教師辦公室里創設讀書環境為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。

　　2、“走進名著”的讀書活動。認真學校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀1至2本名著，擴展讀書的圍。

　　3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的貼欄，由園務和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦貼在“好書推薦”欄里。

　　幼兒園教研活動記錄 2

　　活動時間：xxxx年11月25日

　　活動地點：幼兒園多功能廳

　　教研組長:

　　參研人員：幼兒園教師

　　教研主題：游戲材料投放的有效性與多功能利用的討論

　　在《幼兒園工作規程》中，明確指出

　　幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進每個幼兒在不同水平上得到發展. 這是《規程》的基本觀點之一,也是幼兒教育的基本任務之一。材料是幼兒游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過使用各種材料在游戲中學習的。因此，它更是幼兒實現自我價值的一種載體。材料不同，幼兒操作方法不同，幼兒在游戲過程中所獲得的知識經驗也就不同;隨著幼兒園素質教育的不斷深化,我們幼兒園在環境材料創設方面進行了有益的探索和嘗試取得了初步成效。游戲中著力于情趣性、操作性和選擇性;更注重了材料的多功能利用,讓幼兒自己去努力,自己去實踐、培養幼兒的自主性。本學期我園開展了以四大游戲為主題的各項游戲活動，大家也制作、投放了許多的游戲材料，那么在孩子的實際操作中，老師們會以觀察者、記錄者、引導者、參與者的身份去關注游戲的進程;那么，通過今天的活動請老師們談談你對游戲材料投放的有效性是如何理解的`?

　　研究目標：

　　1、教師積極參與討論，解決材料投放的有效性問題，幫助教師適時的投放材料，豐富孩子的游戲。

　　2、通過自身體驗和相互探討，知道材料在運用上是有多用途的，我們應創造性的開發它的用途。

　　3、鼓勵教師大膽發言，闡明自己的觀點。

　　活動準備：

　　1、幼兒游戲展示。

　　2、白紙、筆。

　　活動過程：

　　一、活動前言，拋出話題：你對游戲材料投放的有效性是如何理解的? (教師交流看法：激發幼兒興趣、預設目標，操作性、探究性)

　　二、圍繞要點，查找問題，解決問題。

　　主持人：剛在老師談了一些你們對材料投放的有效性的理解，那么，在今天的游戲中，你投放了那些材料，孩子在使用材料過程中，你們又發現了那些問題?

　　參研教師自由發言：

　　1、提出問題。

　　2、解決問題：通過互動討論，找到解決問題的方法。

　　三、活動延伸：如何讓材料在其他領域發揮他的功用。

　　主持人：(一日活動行為細則)明確指出：幼兒園應為幼兒提供安全、衛生、可變，具有多種教育價值的游戲材料;作為老師更應觀察、發現材料多方面的用途，在幼兒的活動中老師們已經發現材料的多用性，那么，如何讓材料在其他領域發揮他的功用呢?現在請請老師們選一個材料分組討論并進行設計。

　　分組討論：大、中、小班，各選一個材料商討材料的多功能利用。

　　各組推薦一個中心發言人介紹做法，形式不限。

　　四、小結：還有很多值得大家探討和研究的問題，有待大家在實踐中不斷

　　挖掘和探討以促進幼兒教育教學質量的全面提高，最終達到促進幼兒全面發展的目的，將是我們不懈的追求。下次討論的議題：表演游戲中，老師應如何有效的指導。

　　幼兒園教研活動記錄 3

　　研討時間10月23日研討地點多功能廳

　　參加人員全體教師主持人韓雪峰

　　研討主題如何充分運用戶外游戲材料，促進幼兒上下肢協調發展

　　研討目標探索如何利用有效的材料，促進幼兒上下肢動作協調發展。

　　研討方式問題式研討方式參與式研討方式

　　研討過程：

　　一、提出教研主題

　　各位老師大家好，我們今天研討的主題是：如何充分運用戶外游戲材料，促進幼兒上下肢協調發展。首先請各級部主任介紹一下自己的年級組在促進幼兒上下肢動作協調發展方面是如何運用材料的。

　　二、各級部主任反思及討論前的質疑

　　1、小班級部運用游戲材料情況介紹

　　韓於香：幼兒上下肢動作協調我們針對投擲區和跳躍區開展的，在投擲區以投擲沙包、流星錘為主，我們發現的問題是幼兒幼兒只會前后移動，只是上肢在動，下肢得不到活動，所以，我們就投放了不同層次的材料：大小不同的報紙球、小動物投擲箱等，以增加孩子下肢的運動量。我想聽一聽大家更好地意見和建議。

　　2、中班級部運用游戲材料情況介紹

　　白瑞芳域，在本區孩子能通過材料與玩具互動達到跳躍動作水平的發展，有單腳跳、雙腳跳等動作技能，由于設置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協調發展呢，這是我們困惑的問題，根據研究主題我們采取添加適量促進上肢活動的玩具，如：增加了一些吊飾(如自制的布偶、沙包沙袋等)讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。二是增設一些促進上肢發展的活動：如在小青蛙學本領的游戲中增加了原地套圈的活動，我覺得這是我們初步的.嘗試，希望多聽聽大家的意見。

　　3、大班級部運用游戲材料情況介紹

　　李納：我說一下我們的投擲區，我們投放了沙包、流星錘、投籃架、套圈，在活動時，孩子只是前后移動，左右平移，動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產生上下肢運動量不均衡現象，針對這種現象我們也是投放了不同層次的材料，還投放了跳繩，還利用籃球編排了球操，讓幼兒上下肢動作也得到充分的鍛煉。老師們有沒有更好的方法。

　　主持人：剛才聽了三位老師的介紹，共同存在的問題是局部身體運動多，老師很關注孩子的發展，發現問題了，孩子到這個區域時你怎么看待這個問題?你怎么來解決這個問題?

　　三、參與式討論

　　主持人：圍繞今天教研的主題，結合下午三位老師的發言，請大家發表各自的見解，以年級組分三小組討論，園長參與討論。

　　主持人：

　　三組教師有這樣一些共識：一是充分挖掘玩具材料的教育價值，增強玩具的挑戰性和趣味性，做到巧妙利用。二是為幼兒提供更多自主活動的空間。在使用上引導孩子主動探索，引發孩子去想，去思考如何運用玩具，充分體現教師是幼兒活動的合作者、支持者和引導者的作用。三是將游戲區域進行綜合運用，可采取交換區域、整合區域、等多種管理方法，為孩子創設更多的游戲情境，使幼兒上下肢得到協調發展。

　　研討小結：

　　《綱要》中提出培養體育活動的興趣是體育活動的重要目標，最終是提高幼兒活動的興趣。《綱要》中也提到要通過環境的利用有效促孩子發展，從這兩點分析，區域游戲組織是多種多樣的，是滿足不同興趣，不同需要的孩子的。在區域游戲中如何既滿足興趣又促進孩子的發展，區域體育活動的研究至今要重新審視，思考，是否還要按基本動作要求去分區，我們發現了跳躍區投擲區孩子的問題，如何根據孩子的發展進行分區，再者創設適宜環境，投放適宜玩具材料都需要我們進一步思考。能不能突破傳統做法，不用動作技能的名稱框住我們的思維，建議可否開展勇敢者等區域，有所創新。

　　幼兒園教研活動記錄 4

　　時間：

　　20xx年XX月XX日下午

　　地點：

　　xx幼兒園禮堂

　　參加人數：

　　主持人：

　　活動主題：

　　在大班區域體育活動中，如何運用玩具材料促進幼兒上下肢充分活動

　　活動過程：

　　一、提出教研專題

　　主持人：本學期大班設立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個戶外區域，在活動中我們發現，幼兒有身體局部運動負荷過大的現象，如在跳躍區活動的孩子下肢運動量較大，而上肢運動量少，而在投擲區的孩子則相反，上肢運動量大，以往我們研究過區域材料的投放，基于這個基礎，我們今天研的主題是：如何在區域體育活動中充分運動游戲材料，促進幼兒上下肢充分活動。首先請跳躍區、投擲區的指導老師進行一下情況介紹。

　　二、跳躍區、投擲區的指導老師反思與討論前的質疑

　　1、跳躍區指導教師情況介紹

　　馮斌：跳躍區是以發展下肢為主要活動區域，在本區孩子能通過材料與玩具互動達到跳躍動作水平的發展，有單肢跳、雙腳跳、行進跳等動作技能，由于設置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協調發展呢，這是我們需要解決的問題，根據研究重點我們試著調整，添加適量玩具，如跳竹竿時提供上肢活動的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

　　主持人：各位老師對馮老師的發言還有哪些不清楚的地方可以提問。

　　一名教師質疑：請具體解釋一下青蛙跳水的游戲中，跳臺的高度和墊子的距離是怎樣設置的？

　　馮教師解答。

　　2、跳躍區指導教師情況介紹

　　懷向群：我們發現本區存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產生上下肢運動量不均衡現象，為了解決這一問題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運動量。我們想聽一聽大家更好的'意見和建議。

　　一名教師質疑：在區域中提供寬而大的墊子有什么意圖？

　　懷教師解答

　　范惠靜：我想提出一個問題，今天你的問題是什么？你想通過今天的教研活動解決什么困惑？請求什么幫助？剛才聽了兩位老師的介紹，一個是上技區域指導老師，一個是下肢區域指導老師，兩位老師組織的活動正好是反著的，共同存在的問題是局部身體運動多，老師很關注孩子的發展，發現問題了，孩子到這個區域時你怎么看待這個問題？你怎么來解決這個問題？

　　三、參與式討論

　　主持人：圍繞今天研的主題，結合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發言，請大家發表各自的見解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時間播報員，發言人，與以往不同的是來了很多觀摩的老師，所以有三個與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字；二是發言人講話語速要慢；三是小組研討時間為15分鐘。

　　也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。

　　教師自由組合分四小組討論，市區教研員、園領導參與討論。

　　四、分組發言（請各組發言人陳述自己的觀點與共識）

　　以下是各組發言提綱

　　（1）小開拓者組：

　　1、玩具材料的運用：

　　1）玩具本身的功能運用

　　2）幼兒在活動中的使用，玩具投放以后是否發揮了它的作用

　　2、孩子上下肢的充分活動：玩具的運用促進上下肢充分發展，上下肢活動設置不要太牽強，教師指導幼兒使用玩具，充分發展上下肢。

　　（2）福娃組：

　　材料的投放運用

　　1、在層次上高低不同、寬窄不同。

　　2、數量上運用

　　3、運用環境提供合理場地。

　　4、如何了解和把握投擲材料的運用

　　5、針對個別兒童的差異，合理投放材料。

　　（3）亮眼睛組：

　　1、設置綜合區來彌補上下肢不協調的問題。

　　2、教師多角度的觀察孩子。教師應做一個觀察記錄，活動卡來了解每個幼兒的活動情況

　　3、場地、玩具的使用是否合適孩子的發展？

　　注意活動材料的安全使用。

　　幼兒園教研活動記錄 5

　　幼兒園園務擴大會議記錄

　　學習時間：20xx年xx月xx日

　　記錄人：xx

　　出席人員：全體教職工

　　主持人：xxx

　　會議記錄：

　　一、假期工作回顧

　　1、民間藝術：科研與教學結合，涉及到放假的節日一定要做好做大，不但要方案，而且要優化環境氛圍，形成校園文化。

　　2、兔子燈：初五開始有徐慧寧領頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺和新聞坊將前來拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內容分成品和現場操作。(徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人)

　　二、上學期上交資料分析

　　1、總結與計劃較好匹配。

　　2、部門材料有缺乏現象，下學期有各部門負責人把好質量關。

　　3、上學期部門總結和缺乏材料反饋。

　　作息時間表、各類活動室安排、教職工配班情況、各班計劃總結、優質教學展示事跡、成績納入總結。各類技能比武活動資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。

　　幼兒出勤匯總表、保育組工作總結、一月份保健資料

　　三、新學期園務計劃通報

　　(一)新學期成立各種興趣小組，實現老帶小，成熟帶新手的目標。

　　(二)新學期計劃

　　L、指導思想：

　　三個聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂(具體有業務負責，嘗試推門聽課制度和半天跟班制度)。各部門要充分領會并落實園務計劃內容。

　　主要工作目標：

　　1、加強民主管理，培植校園文化。

　　2、以開發和建設園本課程為核心，推進幼兒園特色建設。

　　3、加強教育科研，扎實課題研究，提高保教質量。

　　4、重視各類人員的.園本培訓，提高隊伍整體素質。

　　5、優化后勤管理，加大三大員管理力度。

　　具體工作與措施：

　　1、加強民主管理，培植校園文化

　　(1)配置校園文化，繼續做好一日三巡，明確每月的側重點，考慮圍繞四大領域做好保教指導。

　　(2)提煉有價值的管理經驗，向姐妹園輻射，起到一級園的示范和引領作用。

　　2、加強各類人員的園本培訓，提高教職工隊伍整體素質。

　　(1)重視師德師風建設。

　　(2)加強中層隊伍建設。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能力和高于教師的思想境界。

　　(3)加強教師專業建設。

　　(4)重視后勤隊伍建設。

　　3、加強教學研究和教育科研，促進幼兒園內涵發展。

　　(1)加強教研組建設和課堂教學活動研討。做好一課三研和常規課的指導。

　　(2)開發和建設園本課程，進一步推進幼兒園特色建設。本學期完成課程方案。

　　(3)以課題研究為契機，提高科研績效。

　　4、優化各項管理，后勤工作做到精細化。體現節約原則。

　　(1)強化保育管理。做好保育員、營養員培訓。

　　(2)狠抓安全衛生管理。

　　(3)重視食堂管理。確保“過得了檢查，經得起抽查”。

　　5、扎實家長管理。

　　家長工作要納入保教、納入班級。注重信息化使用。

　　6、每月活動安排。

　　幼兒園教研活動記錄 6

　　時間：

　　第x周

　　地點：

　　會議室

　　主持人：

　　記錄人：

　　xxx

　　會議主題：

　　消防安全和游戲安全

　　總結上周工作：

　　嚴格要求老師做好工作。

　　本周工作安排：

　　1、消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環節，我園將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對幼兒園重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的`消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。

　　2、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全衛生、尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，世勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

　　3、戶外游戲時，不遠離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發生危險。

　　4、團體排除戶外活動時，要確認并緊跟著前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點幼兒人數。

　　幼兒園教研活動記錄 7

　　會議主題：幼兒園滅火器材備品管理

　　會議內容：

　　1.滅火器備品必須要定期進行檢查，如發現存在問題要及時更換或修理；

　　2.定期組織滅火器應急培訓，提高員工消防安全知識；

　　3.配備合規滅火安全裝置，為員工提供良好的'安全逃生措施；

　　4.確保幼兒園的滅火器備品處于良好的狀態，保證幼兒園消防安全。

　　幼兒園教研活動記錄 8

　　時間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點：

　　啟航幼兒園小二班教室

　　參會人：

　　主持人：

　　會議內容：

　　有秩序的進行活動

　　本周工作安排：

　　學習有秩序出入教室，不亂跑亂奔。

　　教師應及時排除園內、班內不安全因素。

　　在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等外出活動時間，要聽從老師的.安全，老師要注意外出安全，并組織好課外活動。

　　加強體育鍛煉，增強幼兒在體育活動中的自我保護意識，有效避免意外傷害。

　　幼兒園教研活動記錄 9

　　時間： 9月1日

　　地點： 園辦公室

　　主持人： 左玉梅、楊禮

　　參加人員：各班教師

　　會議主題： 新學期幼兒園各班級安全教育培訓。

　　做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網絡、板報、標語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。

　　教師做到：

　　1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的'安全、衛生，定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。

　　3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

　　8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　9、下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。

　　10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

　　幼兒園教研活動記錄 10

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：xx

　　會議類別：董事會議

　　主持人：xx

　　參加人員：xx

　　會議記錄

　　一、開董事會會議制度

　　二、表決通過“xx幼兒園辦園章程”

　　發表人xx介紹xx幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

　　三、選舉董事會成員

　　發表人xx向大會介紹董事候選取人名單，經與人員討論后，以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事

　　1、選舉xx為園務董事長，全票贊成

　　2、選舉xx為園務副董事長，會票贊成

　　3、選舉xx園長。

　　四、聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

　　1、總目標：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

　　2、階段目標：一年規范、二年出效率、三年成品牌

　　3、辦園特色：特長教育全國發展

　　4、隊伍建設：招聘→培訓→薪酬→規章制度

　　5、組織管理：

　　a：組織結構：不斷優化組合，形成管理網絡

　　b：管理理念：以德立園→依法治園→

　　以人為本→弘揚團隊精神

　　c：管理方法：天下之事，慮之貴詳，行之貴辦，謀在于眾，斷在于獨。

　　宣讀各園（總園長）負責執行董事會的決議

　　1、保證幼兒園提供符合標準的`服務

　　2、收集家長的反映，研究市場需求，不斷提交幼兒園教育質量和管理水平，促使幼兒發展目標的實施

　　3、塑造幼兒園形象

　　4、決定廣告基調，指導廣告戰略

　　5、按董事會批準的模式管理幼兒園

　　6、完善幼兒園工作程序和規章制度

　　7、決定幼兒園中級人員的任免和獎罰

　　8、保證幼兒園的安全

　　a：幼兒園遠作的合法性安全

　　b：及時發現并消除幼兒園的安全隱患，保證幼兒安全

　　c：保證員工在幼兒園的安全

　　9、審核發放員工的年終獎勵辦法

　　10、基本獎

　　11、未滿一年員工辭職或未經正常手續辭職員工不享受年終獎

　　幼兒園教研活動記錄 11

　　時間：20XX年XX月XX日

　　地點：某市幼兒園

　　會議主題：關于幼兒園保育工作的總結與改進

　　參會人員：幼兒園管理層、教師代表、家長代表

　　會議內容：

　　1.總結

　　1.1. 幼兒園的保育工作

　　經過半年的努力，幼兒園在保育工作方面取得了一定成績。保育工作的質量得到了明顯提升，幼兒的身心健康狀況得到了有效改善；幼兒教師的教學能力也得到了提高，保育服務質量得到了較好地保障。

　　1.2. 現有問題

　　然而在幼兒園的保育工作中仍存在不少問題，其中主要包括以下幾個方面：

　　1.2.1. 安全問題

　　幼兒園的安全問題一直是家長和幼兒教師關注的重點問題，但是在實際工作中，我們發現仍然存在一些安全隱患。例如，幼兒園滅火器使用知識掌握不夠，滅火器使用起來不便；幼兒園運動場地設施不夠完善，存在摔倒、碰撞的風險。

　　1.2.2. 普及率問題

　　在幼兒園里，我們需要提高保健醫生、心理醫生的普及率，對孩子們的身體健康和心理健康進行更全面和充分的保障和關注。

　　1.2.3. 教學問題

　　有些幼兒教師在幼兒保育工作中，教育理念和方法不夠成熟，需要進一步提高其教學能力，能夠更好地承擔起開展幼兒園保育工作的任務。

　　2.改進

　　2.1. 加強安全管理

　　針對安全問題，我們需要進一步加強幼兒園內的安全管理工作，將所有滅火器使用方法、安全用電制度等知識加強普及，避免火災和其他安全事故的發生。

　　2.2. 增加醫療定期檢查次數

　　為了更好地關注幼兒的身體健康，我們需要增加幼兒園內的`保健醫生、心理醫生的工作時間，同時加強對幼兒的健康檢查，加大對適齡幼兒接種疫苗的提醒和鼓勵力度，保證幼兒的身體健康狀況達到最優狀態。

　　2.3. 提高教育教學能力

　　在教育教學方面，我們需要進一步提高幼兒教師的教學能力，加強對她們的培訓和指導，提高她們的專業水平，幫助她們更好的實現幼兒素質教育。

　　會議總結：

　　面對現有問題，幼兒園管理層表示十分重視，并且起草了針對性的改進措施，保證幼兒園的保育工作能夠更好地實現本應達到的目標。同時，管理層也對家長和幼兒教師們提出希望，共同營造出一個更加安全、衛生、溫馨、有愛的學習和生活環境。

　　幼兒園教研活動記錄 12

　　會議主題：幼兒園衛生整治管理

　　會議內容：

　　1.由專人對幼兒園衛生進行日常巡查，及時發現并解決衛生問題；

　　2.每日配備人員統一收集垃圾并進行分類處理，重點清理幼兒類袋中的垃圾；

　　3.加強員工的衛生管理意識，嚴禁隨意食用及私藏食品，防止衛生污染；

　　4.落實日常清潔制度，定期進行大面積徹底清潔，如換洗窗簾、清洗地布等。

　　幼兒園教研活動記錄 13

　　日期：20xx年xx月xx日

　　地點：會議室

　　內容：

　　1.介紹各位膳食委員會成員的姓名、幼兒所在的班級。

　　2.介紹一周幼兒菜譜的基本框架。

　　3.康橋一幼膳食管理制度。

　　記錄：

　　一、介紹膳食委員會的成員。

　　二、了解幼兒園的膳食管理制度

　　三、介紹幼兒園伙食費收費和使用情況。實際上學的天數x8元，點心費4元一天

　　四、介紹一周幼兒菜譜的基本框架。

　　介紹幼兒一周菜譜的基本框架

　　周一：肉類;周二：水產類;周三：禽類;周四：蛋類或內臟類;周五：面食。

　　建議日常飲食注重六大搭配：米面搭配、葷素搭配、深淺色蔬菜搭配、動物蛋白質和植物蛋白質搭配、干濕搭配、甜咸搭配。每周需要攝取足夠的營養元素，包括綠葉菜、黃葉菜、根莖類等不同種類的蔬菜，并且嘗試搭配不同的米面，如水餃、混沌、面條、肉包、刀切饅頭等。在制作菜品時，葷菜與素菜比例應該是一兩葷二兩蔬。此外，每周攝入的魚蝦40克、畜禽肉60克、豆制品25-30克、乳制品30克、蛋類20克，以及綠橙菜130克、淺色蔬菜70克等也是必要的。同時，油5-7.5克、醬油鹽1.5-2克、味精0.5克、糖10克的.攝入量也需要控制。記住，合理的飲食搭配和營養均衡才是保持健康的關鍵。

　　飲食衛生：

　　1、保障衛生安全，廚房工具如刀、砧板、盆、筐、抹布要分別使用并進行清洗消毒。食具每頓飯后都需進行徹底清洗消毒。在烹調過程中，遵循科學方法，盡量保留食物的營養成分，減少營養素損失。在處理食材時，應先清洗再切割，盡量現炒現食。

　　2、食堂從業人員持有健康證、上崗證。

　　五、營養不良幼兒和肥胖兒的飲食管理

　　1.營養不良和貧血幼兒每天下午營養加餐

　　2.肥胖兒先喝湯-蔬菜-米飯-葷菜