【合集】科學(xué)活動教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、掌握將圖形一一對應(yīng)放入不同形狀圖中的方法。
2、體驗(yàn)圓形、正方形和三角形的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備小兔手偶或幾只玩具，每人一份粘圖形用的板子。
2、設(shè)置魔術(shù)箱，每桌一個，里面裝有圓形、正方形和三角形等幾何圖形，確保圖形數(shù)量足夠讓每位幼兒拼擺一座房子。
3、提供紙制小路，上面雕刻著不同大小的幾何圖形，分別與紙路上鏤刻的形狀相對應(yīng)。
活動過程：
1、以故事引入，教師說道：我剛接到求救電話。昨晚，森林里大風(fēng)吹倒了小兔的房子，我們需要幫助它們來建新家。誰愿意出手幫小兔子們呢？一邊講述，一邊展示小兔手偶或玩具。
2、當(dāng)幼兒積極提出要幫小兔蓋房子時，教師補(bǔ)充：這里有個'魔術(shù)箱'，房子需要的材料全在里面，小朋友們可以從'魔術(shù)箱'里變出材料來哦！
3、每桌放置一個'魔術(shù)箱'，邀請幼兒自行打開箱子，挑選幾何圖形，進(jìn)行感知、操作與拼擺，將所選的圖形粘貼在板子上，幫助小兔蓋房子。
4、鼓勵幼兒將自己建好的房子送給不同的小兔。教師適時用小兔的口吻與幼兒互動：謝謝小朋友的幫助！你可以告訴我，你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻和窗戶呢？鼓勵幼兒說出圖形的名稱，必要時給予引導(dǎo)，比如幼兒說窗戶是圓的，教師便回應(yīng)：哦，你的窗戶是圓形的。將幼兒的房子分成三組，分別放置在三只小兔旁邊。
5、教師提到：小兔的新房子建好了，再修一條新路就能去新家，與它們一起玩了。教師一邊說一邊展示紙制小路和不同形狀的幾何圖形：這條小路上還有很多坑需要填平。請你們把圓形放進(jìn)對應(yīng)的圓形坑，把三角形放入三角形坑，把正方形材料放進(jìn)正方形坑，填平這些坑，路就修好了。
6、幼兒自愿組成小組，根據(jù)坑的形狀和大小尋找相應(yīng)的材料，逐一填平坑，鋪好道路。教師根據(jù)情況強(qiáng)化幼兒對幾何圖形的感知。
7、路鋪好后，幼兒模仿小兔跳躍，沿著自己鋪好的路去看小兔和他們的新家，并在新家前與小兔們一起玩耍。
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