二年級數學教案:《課堂活動3題》

時間：2024-04-07 14:20:13 活動教案我要投稿

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二年級數學教案:《課堂活動3題》

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的二年級數學教案:《課堂活動3題》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級數學教案:《課堂活動3題》

二年級數學教案:《課堂活動3題》1

　　教學目標：

　　1、進一步掌握三位數的退位減法，能正確計算。

　　2、能解決生活中的實際問題。

　　3、培養學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作的意識。

　　教學重點：目標1、2。

　　教學難點：解決實際生活中兩步計算問題的思考方法和步驟。

　　教具準備：主題圖等。

　　教學過程：

　　一、復習

　　只列式，不計算。

　　1、比276多308的數是多少？

　　2、一個加數是355，另一個加數是361，和是多少？

　　3、減數是84，被減數是436，差是多少？

　　4、555比427多多少？

二、學習例4

　　1、小朋友喜歡看電影嗎？今天育才小學組織全校學生看電影。電影院里有800個座位，男同學有327人，女同學336人，電影院還剩多少座位？

　　2、生先獨立思考怎樣列式計算，再在小組里討論說一說。

　　3、師指名回答，根據學生的回答，再板書。

　　第一種：⑴先算男同學和女同學一共有多少人？

　　327+336=663（個）

　　⑵再算還剩多少個座位？

　　800-663=137（個）

　　說一說怎樣算出800-663的'得數的？

　　師在計數器上演示計算的過程。然后再板演豎式計算。

　　第二種：⑴先算出男同學坐了以后剩多少個座位？

　　800-327=473（個）

　　⑵再算女同學坐了以后還剩多少個座位？

　　473-336=137（個）

　　4、小結三位數中間有0的連續退位減法的計算方法。

　　三、課堂活動：第3題。（引導學生理解“平衡”的意思是“相等”）

　　四、課堂作業：

　　1、第3題，指導學生通過自己的觀察、猜想、分析等活動來認識條件和問題。然后再列式計算。

　　2、第4題，學生可按自己的理解直接說出4個250就是1000，所以夠吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，還可以列成減法1000-250-250-250-25-=0。

　　3、第6題，先讓學生認識圖形，明確水表、電表、氣表下面寫出的數，就是水、電、氣本月底的讀數，并填入圖下的表中，再分別算出本月使用數。

　　4、第7題學生獨立完成。（直接填在書上）

　　五、課堂小結：今天學習了什么？你學會了什么？

　　六、課后記：

二年級數學教案:《課堂活動3題》2

　　教學目標：

　　1、在分一分的操作活動中，體會除法算式的意義。

　　2、能認識并初步理解除法算式中各部分的意義。

　　3、在用算式表示分東西的過程中體驗數學的簡捷性，從而激發進一步學好數學的興趣。

　　教學重點：理解除法算式中各部分的意義

　　教學難點：理解除法算式中各部分的意義

　　教具、學具：視頻展示臺、小棒、圓形等

　　教學過程：

　　一、分一分，說一說

　　每人用24根小棒，⑴平均分成4份⑵每3根一份。按兩種要求分一分，并在小組內交流分的過程。

　　說一說算式和各部分的名稱。

　　二、分一分，認識被除數和除數

　　1、學習例3

　　⑴理解題意。24支鉛筆，每6支裝一盒，可以裝幾盒

　　⑵用小棒表示鉛筆。拿出24根小棒，每6根裝一堆，可以擺幾堆？

　　學生操作口答。

　　⑶你能用一個算式來表示剛才擺的過程嗎？

　　板書24÷6＝4

　　⑷教師：24表示被分的數是被除數，按每6支裝一盒進行分的，是除數，可以分4盒是商。

　　結合分的過程，說一說24、6、4分別表示什么？

　　⑸小結：把幾個東西按每份的'個數是一樣多去分，可以分幾盒。這個過程和結果可以用一個除法算式來表示。

　　2、學習例4

　　把15朵花平均插在3個花瓶里，每個花瓶里插幾朵花。

　　⑴學生操作

　　⑵寫出算式板書15÷3＝5

　　⑶說一說你是怎么想的？

　　3、小結：今天我們對除法進行了初步認識，要分的總數作被除數，平均分成的份數和每份數作除數或商。

　　四、課堂活動

　　1、第70頁3題。看算式圈一圈，說一說

　　2、圈一圈，填一填

　　五、課堂小結

　　今天我們學習了什么？你知道了什么？還有什么問題？

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