幼兒園健康活動教案

時間：2023-02-12 18:36:09 活動教案我要投稿

幼兒園健康活動教案集合15篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園健康活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康活動教案集合15篇

幼兒園健康活動教案1

　　活動目標：

　　1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2.懂得關心、愛護自己的身體。

　　活動準備：心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片

　　活動過程：

　　一、引題1.小朋友，我們一起來學學小白兔跳吧！

　　2.剛才運動之后你們有沒有發現我們的身體出現了不同的癥狀，自己來感覺一下哪里不一樣了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）3.你們說的這些都很對那今天我們就來認識一下我們的心臟。

　　二、認識人體中重要的器官--心臟。

　　1.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側）2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音？（"咚噠"的聲音，這是心臟跳動時發出的聲音。）3.說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　小結：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內不停跳動，而且跳動得非常有節奏。

　　4.心臟里面紅紅的是誰？（血液）那血液在心臟里面起到什么作用？

　　5.教師出示圖片引導幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

　　小結：心臟它象人體的發動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，讓我們的身體保持健康。

　　三、怎樣保護心臟。

　　1.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。那我們要怎樣來保護我們的心臟呢？（幼兒討論）小結：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不要趴著睡，以免壓迫心臟，養成正確的睡眠姿勢。

　　2.在飲食方面我們還應該注意吃什么會保護我們的心臟？（幼兒討論）小結：多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會及時的把我們的血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，使我們的'身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因為他們會影響血液的輸送。

　　四、畫一畫我的心臟。

　　1.剛才說了我們心臟有多大？（和自己的拳頭一樣大）那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

　　2.教師示范畫心臟。

　　3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。（教師巡回指導）

　　4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置，這樣時刻提醒我們要保護好我們的心臟。

　　5.走吧！讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧！

幼兒園健康活動教案2

　　目標：

　　1.通過教師朗讀，理解故事內容

　　2.知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口。

　　準備：

　　小河馬以及故事里小動物的頭飾故事的背景圖( 一張是在小河馬的家，一張是在醫院) 一個牙齒的模型

　　過程：

　　教：今天我們小三班來了一位新朋友，它是誰呢？（一邊問一邊戴頭飾）

　　教：下面就請小朋友們聽一個關于小河馬的好聽的故事

　　（提傾聽的要求）請小朋友仔細的聽，安靜的看

　　開始講故事（之前就把背景圖粘在黑板上）

　　講完后，教：故事里的小河馬怎么了？

　　教：為什么小河馬的牙齒會壞呢？或是為什么小河馬要拔牙呢？（按照幼兒上面的`回答問）

　　教：小河馬怎么才能保護好自己的牙齒呢？

　　教：怎么刷牙呢？

　　教：看，這是一口整齊的牙齒，我準備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙（先橫著刷），哎呀，臟東西怎么刷不下來啊？這可怎么辦？(如果幼兒答不出可提示）

　　然后可以準備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。

　　教：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒？

　　教：怎么漱口呢？

　　教：我們漱口的時候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把誰喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我們一起來漱口吧（每個人杯子里倒一口水，每張桌上放兩個桶）

　　漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。

　　結束語：

　　給客人老師看看我們的漱口之后，牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。

幼兒園健康活動教案3

　　教學目標：

　　1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　2、跳時注意不與同伴碰撞。

　　3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學準備：

　　1、籃球一只。

　　2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

　　3、自制大、小動物骰子二個。

　　教學過程：

　　一、聽音樂開火車進場

　　師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發啦！

　　二、聽音樂做熱身運動

　　師：我們來做熱身運動吧。

　　三、出示籃球導入

　　師：我帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）

　　你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

　　師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

　　四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

　　1、出示第一個箭頭。

　　師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢？

　　師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

　　2、出示第二個箭頭。

　　師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

　　這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

　　師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

　　師：剛才老師發現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

　　3、出示第三個箭頭。

　　師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

　　4、出示第四個箭頭。

　　師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

　　（同樣方式出示另三個箭頭）

　　五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

　　師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　六、模仿小動物跳（輕輕地跳）

　　師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

　　七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

　　師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩個游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

　　（請二個小朋友來扔一次）

　　八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：這個游戲好玩嗎？現在老師再變個骰子出來。

　　它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

　　師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

　　師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

　　師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

　　師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）

　　九、聽音樂做放松動作結束

　　活動反思

　　這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的'氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

　　此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高！

幼兒園健康活動教案4

　　活動目標：

　　1．引導幼兒用心、主動參與體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣：

　　2．在走、跑、跳體育活動中訓練幼兒的反應潛力，尤其掌握從跳臺跳下的穩力和過獨木橋的平衡潛力；

　　3．體驗與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂。

　　活動準備：

　　彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1．師幼互相問好

　　2．故事導入

　　師：這天老師給小朋友們帶來了一個好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師)，猜猜看，他來干什么

　　幼1：來和我們做游戲。

　　幼2：來和我們做朋友。

　　師：此刻老師告訴小朋友們它來的目的，青青草原上一年一度的“羊羊運

　　動會"很快就要舉行，這天“喜洋洋”就是來我們那里準備挑選運動員的，你們愿意去參加嗎

　　幼：愿意。

　　師：你們看操場上這么多運動項目都是喜洋洋為我們準備的，它要在我們班挑選身體最棒的、反應最快的'、最勇敢的小朋友去參加羊村的運動會。等會兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會給他(她)發一張“羊羊運動會邀請卡”。小朋友要好好表現喲!

　　二、做熱身運動

　　幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運動。

　　三、活動過程

　　1．過獨木橋(由輪胎和木梯搭建)

　　首先告訴小朋友規則，橋下有水，所以不能踩空，如果踩空就從開始的地方從頭走過去，請所有小朋友嘗試。

　　2．空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

　　先請2名小朋友示范，老師找出不足之處和需要改善的地方，之后老師做2遍規范動作(兩腳半蹲著地，兩手前后自然擺動兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強調需前面一個小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。

　　3．自由玩耍

　　請小朋友選取自己喜歡的運動項目玩耍(播放輕快音樂，大概三分鐘的時間)。

　　4．串聯運動項目

　　邀請幾名小朋友協助老師搬運運動器械，根據小朋友們自己的喜好，把它們連在一齊，先是過獨木橋，之后是到空中跳水臺，之后是過彩虹山洞，最后是跳五彩圈。

　　5．分組競賽

　　首先將小朋友按男女備分為一組。

　　師：看哪一組的小朋友透過所有的運動項目最快，用的時間最少，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

　　6．總結

　　師：恭喜獲得參賽卡的運動員們，當然沒有獲得的小朋友也不要氣餒，明天“喜洋洋”還會帶著“羊羊運動會邀請卡”來我們班，還要給小朋友們一次機會。好的，讓我們共同期盼，最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。

　　幼：謝謝喜洋洋。

　　四、放松運動

　　幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作，結束本次活動。

幼兒園健康活動教案5

　　活動目標：

　　1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品。

　　2、初步認識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營養。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　工具材料：

　　各種各樣的黑色食品，錄像片段。

　　活動設計：

　　一、游戲：瞎子品食

　　請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的.排斥心理。

　　二、了解黑色食品

　　1、認識幾種常見的黑色食品

　　2、觀看錄像片段，了解黑色食品的營養價值及功用。

　　三、討論

　　1、吃黑色食品有什么好處？

　　2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？

　　活動延伸：

　　娃娃家的娃娃生病了，頭發有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？

幼兒園健康活動教案6

　　活動目標:

　　1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現象。

　　2.學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

　　活動準備：

　　1.課前經驗準備:幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

　　2.教學具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

　　教學過程:

　　一、激趣導入，了解牙齒作用

　　1.談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

　　2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

　　3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)

　　在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發言)

　　師幼小結:牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!

　　二、觀察牙齒，發現認識問題

　　1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的.牙齒，交流，師巡視。)

　　師:誰來說一說，你發現了什么?(幼兒交流)

　　2.師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢,說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎?你是怎么發現的?

　　小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

　　3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

　　4.師:換牙是正常現象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。

　　小結:牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書:保護)

　　三、活動延伸：

　　參與刷牙小游戲。

　　將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。

　　四、活動反思：

　　本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。通過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的原因，并學習了保護牙齒的好方法。

幼兒園健康活動教案7

　　教學意圖：

　　培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。發展幼兒基本動作、促進身體素質、增強體質、提高身體運動機能，真正促進幼兒健康發展。

　　教學目標：

　　1．練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2．能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5．讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2．一個大灰狼頭飾。

　　教學過程：

　　一、游戲：“豬寶寶過橋”

　　1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2．指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　二、游戲：“豬寶寶運西瓜”

　　1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

　　3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲：“切西瓜”

　　1．西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

　　2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3．組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　教學結束：

　　再次復習體育游戲《切西瓜》。

　　教學反思：

　　活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是發展幼兒的動作，但是單調的導入，會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。

幼兒園健康活動教案8

　　活動目標：

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、小朋友戶外活動的圖片

　　2、紅色標記

　　活動過程：

　　1、出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的'版教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩權結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?

　　活動反思：

　　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈;引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　通過活動中幼兒的表現，最應該反思的地方有兩點，一是老師的重復性語言過多，降低了教學活動的質量。二是活動時間沒能把握好，在導入兒歌這個環節老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學活動設計中，需要多多思考，積累經驗，豐富活動內容，控制好活動時間。

幼兒園健康活動教案9

　　跳皮筋

　　計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。

　　活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的.目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　二、活動準備

　　1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧

　　（二）經過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。

　　2．結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

　　3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　（1）幼兒看視頻，分組練習。

　　（2）請一組幼兒示范。

　　（3）跳皮筋比賽。

　　此刻我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康活動教案10

　　一、活動目標

　　1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

　　2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　二、活動準備

　　套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

　　三、活動過程

　　1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

　　師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

　　2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

　　（1）第一關：習慣

　　師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

　　你們喜歡好習慣還是壞習慣？

　　（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）

　　（2）第二關：朋友？

　　師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？

　　（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）

　　（3）第三關：綠色食品

　　師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

　　（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

　　（4）第四關：運動

　　師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？

　　（請小朋友做一種運動的動作，用運動的'力量打開套套娃）

　　3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

　　師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？

　　4、結束

　　師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。

　　教學反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

幼兒園健康活動教案11

　　營養豐富的蔬菜

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。

　　2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營養價值。

　　3、培養幼兒的觀察本事、分析確定本事和語言表達本事。

　　［活動準備］

　　各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具

　　［活動過程］

　　1、談話導入：

　　師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日教師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

　　2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

　　師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”

　　3、邊觀察圖片邊提出問題：

　　（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不一樣南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的'名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上頭那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上頭還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。

　　（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今日就先觀賞到那里，想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜？”“你是怎樣吃的？”

　　師：“小朋友明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一齊到超市去看一看吧！”

　　4、幼兒自由觀察探索蔬菜

　　發現西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，明白吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

　　（1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣貌的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？能夠怎樣吃？

　　（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你明白我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——包含維生素，對皮膚有好處，能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質，幫忙我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當蔬菜還能夠當糧食吃。即能夠生著吃，又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

　　（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不一樣的顏色還養護我們身體里的不一樣器官呢！綠色對肝臟好，能夠減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

　　（4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的營養，小朋友此刻正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子才會更健康的。

　　（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

　　（7）、幼兒分類

　　第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類

　　師：此刻好多了，客人來參觀就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

　　5、蔬菜餐廳

　　（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態餐廳去看看。

　　蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

　　出示蔬菜制品——引導孩子觀察

　　蔬菜拼盤：那里面有什么？必須很好吃！

　　果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。

　　果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養嗎？

　　（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一齊分享。

　　［活動延伸］

　　再想一想蔬菜還能做成什么？

幼兒園健康活動教案12

　　活動目標：

　　1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。

　　2、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。

　　3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操，養成良好的用眼習慣。

　　活動重難點：

　　能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養成良好的用眼睛習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：初步了解眼睛的作用。

　　2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。

　　活動過程：

　　一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

　　1、看不清的煩惱

　　（1）、教師播放PPT，請幼兒仔細觀察畫面。

　　師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發生在公主的身上？公主身上發生了什么事？什么地方不舒服？）

　　教師播放課件，幼兒觀察。

　　2。小結：原來公主得了近視眼。

　　二、故事繼續——戴上眼鏡的煩惱。

　　師：公主在醫生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

　　a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

　　b、師播放課件，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱。

　　三、游戲：哭臉和笑臉

　　師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

　　1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規則。

　　師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉。

　　2、教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷。

　　師：為什么給公主舉哭臉？

　　幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

　　師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的？

　　幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

　　師：多吃蔬菜是有利于均衡營養，有利于眼睛的保護。

　　師：那這一張呢？

　　幼：不能在很暗的地方看書。

　　師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。

　　3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。

　　4、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的'）。

　　5、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。

　　6、顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行判斷。

　　四、學習保護眼睛的正確方法。

　　1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

　　a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

　　b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

　　師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？

　　五、學做眼球操

　　（1）播放flash動畫“眼球操”。

　　（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體）。

　　（3）跟著動畫做“眼球操”。

　　（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

　　六、護眼小結。

　　七、放松眼睛活動結束。

幼兒園健康活動教案13

　　一、活動目標

　　1、養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的后果。

　　3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。

　　二、活動準備

　　1、錄象、課件

　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。

　　三、活動過程

　　xxx一xxx激趣導入。

　　1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象xxx錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂xxx

　　2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

　　3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

　　xxx二xxx認識明理。

　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?xxx出示：豆腐、青菜、西紅柿xxx聽聽它們的自我介紹吧!

　　2、豆腐、青菜、西紅柿的`自我介紹xxx豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!xxx

　　3、小結：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

　　xxx三xxx深化理解。

　　1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!

　　xxx1xxxxxx出示胖子xxx這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?xxx行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力xxx哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?xxx鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜xxx

　　xxx2xxxxxx出示：瘦子xxx這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?xxx不開心xxx你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。

　　xxx3xxx最近，他又發現xxx出示有聲：我的牙經常出血xxx老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎?當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

　　治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。

　　xxx4xxx不過，他還是很痛苦，因為xxx出示：我經常便秘。xxx什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒!

　　2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊?xxx兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!xxx

　　3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!xxx音樂、鼓掌，健康女孩xxx跟大家說說，你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節課的學習，楊老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!xxx出示課題xxx是嗎?

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園健康活動教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒體會到保護皮膚的重要。

　　2、幼兒喜歡養成保持皮膚的清潔習慣。

　　3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動重點：

　　體驗、感知皮膚的作用，懂得保護皮膚，喜歡自我清潔。

　　材料準備：

　　感知所需的材料：熱水（不易過熱并裝到有蓋子的瓶子里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡單了解皮膚表面的構造。

　　1、玩“小手爬爬”的游戲，幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。

　　2、看一看皮膚是什么樣？

　　教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細觀察。（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，通過捏、按等感受皮膚的彈性。）

　　3、討論：每個人的皮膚一樣嗎？引導幼兒說出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現皮膚衰老過程的圖片。）

　　二、通過觸摸、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用

　　1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）

　　2、教師通過撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達。

　　提問：你的家人喜歡你時是怎樣表達的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語言表達。從而讓幼兒意識到皮膚的接觸是表達感情的一種方式和途徑。）

　　3、觀察受傷的皮膚：請幾位皮膚受過傷的幼兒到前面來，讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問題？受了什么傷？（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）

　　談話：為什么會這樣？受傷后怎樣處理？不及時醫治會怎樣？

　　起因：太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時沖洗引起的熱痱子、運動中保護不慎引起的刮傷、跌傷等。

　　治療：涂抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。

　　不及時醫治的后果：細菌入侵、感染、發炎潰爛等。

　　4、討論：皮膚有什么作用？如果人沒有皮膚會怎么樣？

　　*感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。

　　*通過排汗起到身體代謝的功能。

　　*保護身體內部的組織。

　　*感受溫暖的情意、愛的表達及其他感情的表達。

　　*美觀等。

　　師：皮膚這么重要，受傷后又會讓人很難受，那么我們要怎樣保護好自己的皮膚呢？

　　三、潛移默化的`向幼兒滲透對皮膚的自我保護意識

　　1、談話：通過對皮膚作用的深刻感受，引導幼兒談談如何保護好自己的皮膚？

　　（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經常鍛煉并在運動中注意自我保護防止皮膚受傷、防止在太陽下長時間暴曬、受傷后及時醫治等。）

　　2、快樂體驗：聽快樂的音樂，做快樂的皮膚保健操，增強幼兒對皮膚的喜愛，從內心深處激發幼兒自我保護皮膚意識。

　　四、實踐活動：洗手、洗臉。

　　師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細菌，馬上要進餐了，大家一起來清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動及時向幼兒傳遞一種養成衛生清潔好習慣的信息。）

　　拓展活動：

　　一、生活活動

　　1、在園的一日三餐前，及時提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。

　　2、天氣炎熱提醒幼兒及時涂抹家長事先準備好的防曬霜。

　　3、午睡時為幼兒準備花露水、痱子粉，給需要的幼兒用。

　　4、進餐時注意不燙傷、運動中注意不刮傷、跌傷。

　　二、家園共育

　　1、在此專欄向家長介紹有關皮膚保健的常識和保健的方法。

　　2、建議家長和孩子一起開展親子活動：我干凈、我漂亮，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇適宜的護膚品，讓幼兒學會自己涂抹，從而使幼兒在家庭中養成講衛生的好習慣。同時在園開展“我干凈、我漂亮”之星活動，提高幼兒參與衛生清潔的積極性和鞏固良好的衛生習慣。

　　3、提醒家長選擇幼兒護膚用品的安全性和引導幼兒學習使用的正確方法。

　　三、評價指導建議

　　對于皮膚的保護，應以幼兒在日常生活中能夠養成良好的生活和衛生習慣為主要目標。習慣的養成需要教師、家長和社會的共同努力，對于已有良好習慣的幼兒，應幫助他們理解皮膚對人體的重要性以及對人們生活的重要，進一步鞏固以形成的良好習慣，防止反復；對于保護意識不強，習慣養成不夠全面的孩子，應分析其原因，加深認識，同時在行為上，家長與教師都要給予強化，加強有針對性地指導，對習慣的培養要長期地關注。

　　四、思考空間

　　可以向幼兒介紹一些兒童常用的護膚品，認識其標志，知道使用假冒偽劣產品會損壞皮膚，豐富幼兒生活經驗。

　　五、區域活動

　　閱讀區：

　　1、讓幼兒自由閱讀《幼兒用書》下冊第37頁，進一步鞏固對皮膚的認識，提高自我保護意識。

　　2、準備《豬小弟》磁帶，讓幼兒自行播放與欣賞，通過此故事增強幼兒自我清潔意識。

　　認知區：

　　提供一些體現不同膚色的、體現皮膚不斷衰老的過程的圖片，讓幼兒感知不同膚色的人，探索皮膚奧秘。

　　科學區：

　　提供一些放大鏡，讓幼兒游戲時自由觀察自己和同伴的皮膚特點，并嘗試探索運動后會出汗的現象和原因。

　　生活區：

　　1、準備一些安全性很好的護手霜、痱子粉，讓幼兒清潔后自行涂抹，增強幼兒自理能力和小肌肉的發展。