大班親子活動教案

時間：2023-01-20 16:50:23 活動教案我要投稿

大班親子活動教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班親子活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班親子活動教案

大班親子活動教案 1

　　目標：

　　1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。

　　準備：

　　1．大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導入。產生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內容。

　　(教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的'幸福快樂需要家人共同努力。)

　　師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸福快樂。

　　2．了解活動要求，萌發參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)

　　師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?

　　師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。

　　三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點

大班親子活動教案 2

　　一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。

　　二、主持人開場白

　　尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　大家晚上好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。

　　三、主持人介紹中秋節

　　小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

　　四、歌曲《讓愛駐我家》

　　在這團圓的時刻，每個家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，請欣賞大（二）班胡蓓蓓一家帶來的歌曲《讓愛駐我家》。

　　五、游戲《齊心協力吃果果》

　　“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩個游戲《齊心協力吃果果》。

　　游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。

　　游戲規則：（1）參賽選手必須是全家三口。

　　（2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

　　六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》

　　玩過有趣的游戲，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩嗎？……對，有許多古詩詞家喻戶曉，例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，《水調歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天”，那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》，（幼兒朗誦）我知道我們大班的小朋友特別聰明，特別喜歡表演，還會用京劇的腔調，把這兩首古詩唱出來，掌聲有請大班全體幼兒古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。

　　小朋友表演的真棒，現在我也有一個問題要考考你們，你們知道古詩中的“京口”現在在什么地方嗎？那“瓜洲”呢？古詩中的“水”又指什么？原來京口和瓜洲在長江的兩岸，人們要渡過長江很不方便，那你們知道現在可以怎么過長江嗎？（潤揚大橋）（現場請一位家長介紹潤揚大橋）剛才聽了家長的精彩介紹，潤揚大橋是我們揚州人的驕傲，是我們中國人的驕傲。

　　七、游戲《擊鼓傳花》

　　我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的`題目，游戲開始。

　　題目1：請你說說中秋節什么時候成為固定節日？（唐朝初年）

　　中秋節有什么風俗習慣？

　　題目2：請說出中國的三大傳統節日？

　　（元宵節、端午節、中秋節）

　　除了這三個傳統節日，中國還有許多傳統節日，在不同的節日里吃不同的點心，我們一起來朗誦《中國的點心真不少》。老師說前一句，小朋友說后一句。

　　中國的傳統節日多，中國的傳統文化也豐富多樣，中國的武術更是博大、精深，許多外國人都不遠萬里，慕名來到我們中國來學武術，今天大（一）班吳清越的爸爸為大家帶來了武術操表演，掌聲歡迎。配樂《中國功夫》

　　題目3：請唱出一首有關月亮的歌曲。（家長答題）

　　題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（幼兒答題）

　　題目5：人類首次登上月球是什么時候？是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）

　　我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）

　　楊利偉叔叔真了不起，小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。

　　題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。

　　嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧！（放音樂，全體幼兒表演《小白船》）

　　在音樂聲中，一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場，老師講《嫦娥奔月》的故事。

　　八、寄情臺灣《和平統一》

　　（配樂《故鄉的云》）

　　小朋友你們看，這是什么？（中國地圖），對，看到這張地圖老師想起了隔海想望，一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心。看到寶島臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖灣，故鄉的云……”對啊，“每逢佳節倍思親”，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠在臺灣的同胞，相信此時此刻，他們也在想念我們，盡管寶島臺灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，“青山遮不住，畢竟東流去”，我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰，回到祖國媽媽的懷抱，讓我們大家把自己心中的深深祝愿，寄托在這根紅絲帶上，期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。（幼兒操作，配樂詩朗誦《鄉愁》）

　　九、獨唱《祖國，你好》

　　讓我們一同祝愿臺灣能早日回到祖國媽媽的懷抱，一同祝愿祖國媽媽更加繁榮、昌盛，祖國的明天更美好，請欣賞大（三）班畢藝格媽媽為大家帶來的女聲獨唱《祖國，你好》

　　十、結束語

　　人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們少年宮的事業蒸蒸日上，祝我們的祖國更輝煌。

大班親子活動教案 3

　　一、活動意圖：

　　此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同制作粽子的活動，增進家長與孩子之間的親情，提前感受端午節的快樂氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受“家”的溫暖。

　　二、活動準備：

　　1、家長：葦葉30張、包粽線若干。

　　2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾

　　3、音樂、視頻

　　三、活動對象：

　　大二班幼兒及家長

　　活動時間：20xx年5月26日上午

　　活動地點：本班教室外走廊

　　四、活動流程：

　　致詞：

　　首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動與我國的傳統美食——粽子相結合，讓孩子們知道粽子的制作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末了，我們歡聚在一起開展了以“老師孩子家長齊動員、團團圓圓迎端午”為主題的親子活動，本次親子活動是“包粽子”。接下來我來介紹一下今天的活動的流程：

　　（一）欣賞包粽子過程，家長與幼兒一起包粽子。

　　1、先欣賞包粽子的過程：（事先找一個家長代表示范）示范語：“將葦葉3～4片(窄的用4～5片)一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來，包嚴包密，用棉線捆好”

　　2、在包粽子前注意事項：

　　（1）、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應注意衛生。

　　（2）、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

　　（3）、家長幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂，體驗濃濃的溫馨氛圍）

　　（4）、場地整理（自由洗手）負責人:李老師、各位家長代表

　　（二）做親子游戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時間】：

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

　　玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：１、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　２、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　(三)欣賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的了解幼兒在園的.情況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。

　　師：現在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時你們在幼兒園的表現，好不好？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦！但是了要保持安靜哦！

　　（四）幼兒與家長共享美味的粽子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并說聲：爸、媽您辛苦了！）

　　師:現在我們親手包的粽子就要出爐了，自己的勞動成果，我們一起來品嘗我們包的粽子，在品嘗的過程中小朋友們我們應該怎么做了？

　　師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。

　　在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說：你辛苦了！

　　（五）節目表演《感恩的心》

　　五、活動結束：

　　結束語：今天，我們要再次感謝各位家長從百忙中抽空來參加這次的親子活動，因為有了你們的參與，使我們這次活動倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂成長！（大碼頭鎮中心幼兒園）

大班親子活動教案 4

　　一、連體人

　　游戲目的：訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

　　適宜年齡及游戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長，共lO人左右。

　　游戲準備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。

　　2、老師說：”大家去找自己的家人吧！”

　　3、兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

　　4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。

　　注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發生危險。

　　二、看你笑不笑

　　游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學習掌控自己的身體，發展對物體的控制能力。

　　適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲幼兒及其家長，人數不限。

　　游戲準備：一根吸管。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

　　2、做出怪像逗對方發笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

　　注意事項：在圍圈的過程中注意調整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

　　三、同手同腳

　　游戲目的：增進幼兒手臂的力量，發展靈活性和協調性，并加強幼兒障礙走、跑的能力。

　　適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。

　　游戲準備：繩子若干。

　　游戲玩法：

　　1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。

　　2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發線上，裁判下令出發后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優勝者。

　　注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。

　　四、城堡大戰

　　游戲目的：反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

　　適宜年齡及游戲人數：2歲～4歲的'孩子，一個家庭一組。

　　游戲準備：每組小球一個，積木或盒子若干。

　　游戲玩法：

　　1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

　　2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

　　3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

　　4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

　　注意事項：

　　1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。

　　2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。

　　五、搭高樓

　　游戲目的：增進親子之間的感情，體驗歡快情緒，在思考用各種積木搭高的同時，有效發展幼兒四肢的協調性。

　　適宜年齡及游戲人數：3歲～6歲孩子及其家長，一個家庭一組，分兩隊進行比賽。

　　游戲準備：各種形狀的積木或盒子。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

　　2、孩子和爸爸媽媽一起探索搭”轎子”的方法。

　　3、爸爸媽媽引導孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。

　　4、引導幼兒和爸爸媽媽進行搭高樓的游戲，介紹方法和規則。

　　5、游戲開始時，由爸爸媽媽手挽手交錯相握，搭成”轎子”，孩子坐在”轎子”上，把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。

　　6、老師發出口令后，爸爸媽媽開始抬”轎子”，從起點出發，抬至終點后放下”轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面的”建筑工地”中，三人依舊搭”轎子”跑回起點再運材料，都運完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。

　　注意事項：

　　1、必須等教師發出口令才能出發。

　　2、游戲中，父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。

　　六、爬雪山過草地

　　游戲目的：訓練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述能力。

　　適宜年齡及游戲人數：5歲～6歲孩子及其家長。人數不限。

　　游戲玩法：

　　1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。

　　2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。

　　3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如：”靠左一點”、”腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。

　　注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔。

　　七、你追我趕

　　游戲目的：訓練孩子雙腳并跳的能力，練習拋丟物品的動作，感知力量與距離的關系。適宜年齡及游戲人數：適合5歲～6歲孩子，一個家庭為一組。

　　準備道具：墊坐布或報紙。

　　游戲說明：

　　1、爸爸和媽媽將帶來的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。

　　2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進。誰先到達終點就算勝利。

　　注意事項：折疊墊子時大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力，家長在游戲時不要吝嗇自己的鼓勵。

　　八、游戲《爬大樹》

　　游戲準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張

　　游戲規則：孩子用手環住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。

　　規則：家長不能抱住孩子。九、游戲《搭高樓》小班

　　游戲準備：易拉罐30只、小推車三輛

　　游戲規則：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得最高的獲勝。

　　十、游戲《滾彩球》

　　游戲準備：大塑料彩球3個、飲料瓶12只

　　游戲規則：幼兒站在起點，家長站在終點。幼兒從起點開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點家長背著孩子再抱起彩球跑向起點，先到者獲勝。

大班親子活動教案 5

　　活動名稱：

　　《嘩啦啦，下雨了——扔紙游戲》

　　活動目標：

　　1、鍛煉寶寶的精細動作，寶寶手部運動能力。

　　2、鍛煉寶寶識別顏色的能力

　　3、增進親子感情

　　活動準備：剪好的紅、黃、藍、綠的彩紙，裝剪好的彩紙盒子。

　　活動過程：

　　1、讓寶寶坐在地墊上，靠在爸爸的身體上，將裝有碎紙的盒子放在他面前。

　　2、媽媽抓起一些碎彩紙我在手里，把手臂舉高，手心向下，然后慢慢松開手掌，讓彩色的碎紙飄落下來，同時配上歌謠。歌謠：嘩啦啦，下雨啦！大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，寶寶見了笑哈哈。

　　3、鼓勵寶寶想媽媽那樣抓一把彩紙碎片，伸出手臂，手心向下，然后松開小手，讓彩色碎紙片飄落。

　　注意事項：

　　1、家長要照看好自己的寶寶，以免寶寶把紙屑放進嘴里。

　　2、材質選擇的.質地要柔軟，不要用硬的、脆的，以免劃傷寶寶。

大班親子活動教案 6

　　1、套圈

　　玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

　　2、二人三足跑

　　規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　3、踩氣球

　　玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

　　4、吹球進筐

　　規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐。看誰進球多。

　　建議：家長可以指導孩子吹球時，要掌握方向和力度。

　　5、過小河

　　玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

　　6、趕小豬

　　準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。

　　玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過拱門的那組為勝。

　　7、快活呼啦圈

　　準備：小動物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的`地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

　　8、玩報紙

　　準備：報紙

　　玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

大班親子活動教案 7

　　為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識，快樂成長。

　　一、活動時間：

　　11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

　　二、活動地點：

　　東錢湖

　　三、集合地點：

　　飛虹幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

　　8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項；

　　8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風景

　　11：30-13:00統一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充，發表意見）

　　1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜）；

　　3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4，擊鼓傳花

　　5，足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）

　　15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費標準：

　　（預計費用在100元左右，具體以實際支出計算）

　　包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

　　六、注意事項：

　　1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

　　2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

　　七、分工

　　1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽；

　　負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

　　2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的'吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

　　3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發放。（竺于婧媽媽負責）

　　4，負責拍照（周家逸媽媽）

　　附參加活動的回執

　　幼兒姓名

　　家長姓名

　　是否參加

　　聯系電話

大班親子活動教案 8

　　活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流，激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動主題：

　　“快樂運動我做主”

　　活動口號：

　　一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結合作爭第一。

　　活動時間：

　　20xx年11月30日下午2：30—4：00

　　活動準備：

通知家長 2.場地布置 3.各項活動的游戲材料

　　活動過程：

　　一、運動員入場。

　　全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

　　二、主持人致開幕詞。

　　三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號；律動《加油歌》。

　　四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則，規劃方案《大班親子活動方案》。

　　五、活動開始。

　　幼兒單項比賽活動：

　　1．活動名稱：矮人走

　　活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。

　　活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。

　　2.活動名稱：夾球側行

　　活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。

　　活動準備：皮球、接力棒

　　活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。

　　3.活動名稱：頂包拾球

　　活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。

　　活動準備：沙包、球

　　活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。

　　4．活動名稱：運球走

　　活動目標：培養幼兒的'規則意識。

　　活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。

　　5.活動名稱：接力賽跑

　　活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。

　　活動準備：接力棒

　　活動規則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。

　　親子活動名稱：

　　1. 過河

　　材料：塑料板18個

　　父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　2．全身總動員

　　材料：皮球

　　孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。

　　3．搶椅子

　　材料：若干椅子、大鼓

　　爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。

　　4.活動名稱：抓尾巴

　　材料：12個尾巴

　　家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　5.坐花轎（全家三人）

　　材料：接力棒6根

　　父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。

　　六、結束活動。

　　收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。

大班親子活動教案 9

　　筷子游戲

　　1 搬運乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

　　效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。

　　2 玻璃杯樂器組準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什么不同。

　　效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關系，逐漸領悟音階的概念。

　　3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！

　　效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。

　　4 聽一聽筷子的聲音準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。

　　效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

　　5 夾豆子準備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。

　　效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

　　6 堆高塔準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。

　　效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

　　7 小小指揮家給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會，讓他對音樂指揮有真切的感受。

　　效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

　　8 鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。

　　效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

　　Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

　　2.經常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。

　　3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。

　　4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。

　　5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。

　　很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的'發育起到良好的刺激作用。

　　叉子游戲

　　1 重塑橡皮泥準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。

　　效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。

　　2 繞線繩準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。

　　效果：旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。

　　3 用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現什么樣的圖案。

　　效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。

　　4 叉食物把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。

　　效果：由于蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

大班親子活動教案 10

　　設計意圖：

　　傳承和弘揚民族的本土文化，是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉傳統的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。同時，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉傳統的民間文化，設計了特色的美術創作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子互相合作，共同創作，體驗了親情互動的樂趣；讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術活動中體驗、交流和表達民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗創作的快樂，提高幼兒的美術審美能力、表現力和創造力。

　　活動目標：

　　1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。

　　2、培養合作能力和動手操作能力。

　　3、體驗親情互動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不干膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

　　2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。

　　活動過程：

　　（一）情景渲染，激發興趣

　　1、老師播放《舞獅》的錄像，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、提問：你們看到了什么？這種獅的名稱是什么？從而導入主題。

　　（二）親子互動，想象設計

　　1、老師出示不同范例，引導幼兒觀察制作獅子的不同材料、構造和制作方法。

　　2、親子討論：

　　（1）制作什么樣的簸箕獅？采用什么材料、什么裝飾方法？

　　（2）親子間怎樣分工合作？

　　（三）教師示范，傳授方法

　　老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

　　制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時親子間根據裝飾方法的難易程序進行合理分工）→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。

　　（四）介紹材料，提出要求

　　1、構圖合理，五官盡量畫大。

　　2、合理分工，互相合作。

　　3、使用材料注意安全，且節約材料。

　　4、制作出與別人不一樣的獅子。

　　（五）親情合作，嘗試創作

　　1、幼兒與家長合理分工進行創作。

　　2、老師全面觀察指導，重點指導繡的技能的運用和協調親子間任務的合理分配。

　　（六）成果展現，體驗樂趣

　　老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。

　　活動延伸：

　　增加樂趣：請較有“舞獅”經驗的家長表演“舞獅”，分享樂趣。

　　活動反思：

　　《制作簸箕獅》活動精心設計后，通過嘗試組織，并理性的剖析和總結整個活動過程，真是感慨萬端，甭庸質疑，活動中有亮點，也有遺憾，著重從以下幾方面進行反思。

　　一、設計“創”意

　　合理的活動設計是高效教學的保障。本活動難度較大，較有挑戰性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無法獨立完成，于是，通過理性的分析，經過精心的設計，改變傳統的教學模式，充分挖掘家長資源，采取親子活動的形式，讓家長共同參與美術創作活動。通過“形象激趣→想象設計→示范傳授→親子互動→嘗試體驗→成果展現→體驗樂趣”富有創意的教學流程。讓親情互動，共同完成制作過程，使家鄉的民間文化得到傳承，同時讓家長們體驗親子活動的別有風味，增進了親子間的情感。真正體現教育價值。

　　二、指導“給”力

　　指導是否“給”力是高效教學的關鍵。我吃透教材，把準活動的'重、難點，如：本活動的重點是運用“繡”的方法進行裝飾，由于本班幼兒對“繡”的技能較為薄弱，我變“一位教師”為“多位教師”，變“一人指導”為“多人指導”，讓家長與孩子“一對一，手把手”的指導，讓幼兒初步學習“繡”的技能，幫助幼兒突破重、難點。通過老師的“傳”，家長的“幫”和“帶”，使活動有條不紊，順利進行。

　　三、互動“得”力

　　這一頭頭形態迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得”力于師幼互動、親情互動。親情互動是本活動的一大亮點，也是本活動的一道風景線。幼兒在與家長的互動中，在家長的幫助下探求新知，初步學習了“繡”的方法，通過環繞圍合進行縫制，感受了局部到整體的變化，積累了感性經驗，體驗了創作中的藝術美和造型美，同時，培養了幼兒合作的能力。

　　四、不足“在”意

　　教學活動的最大成功在于：反思中知不足，反思中求進步。當然活動中有值得分享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動較少；家長追求速度，包辦偏多，導致幼兒鍛煉的機會較少，老師在這方面的調控能力有待加強；完成作品后，只注重孩子體驗成功的喜悅，忽略了孩子互相欣賞作品。應引導幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運用所產生的不同效果，并進行梳理、總結和提升，為今后的創作提供經驗。

大班親子活動教案 11

　　1、好玩的麻將

　　目標：

　　激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。

　　準備：

　　麻將

　　玩法：

　　1、親子自由玩麻將。

　　2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。

　　3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

　　4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

　　5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。

　　6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目標：

　　鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的'能力。

　　準備：

　　口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

　　2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

　　3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。

　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。

　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

　　3、給氣球娃娃戴帽子

　　目標：

　　培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的欲望。

　　準備：

　　氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

　　玩法：

　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

　　3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

　　4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

　　5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

大班親子活動教案 12

　　活動設計意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　3、簡單了解節日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　"端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　"在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？"幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

　　教學反思：

　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

大班親子活動教案 13

　　活動準備：

　　1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、各色菊花和菊花圖片

　　4、各色毛線若干，膠水

　　5、菊花茶，吸管

　　活動目標：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動

　　3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。

　　4、增進家長與幼兒間的感情交流。

　　活動過程：

　　一、活動引入提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的`爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？

　　1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。

　　三、結束部分：作品欣賞把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環境，愛護花草，對不對？)

大班親子活動教案 14

　　設計意圖：

　　青白江區教育研究培訓中心近年來引導幼兒園扎實開展區域節日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結合節日課程進行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。

　　1、通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。

　　2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學到包粽子的基本要領，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細致耐心。

　　3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標，浸潤傳統文化的精髓。

　　4、一方面總結梳理活動過程，鞏固孩子們學習成果；另一方面收拾整理清洗用具，養成善始善終的良好習慣和責任意識。

　　活動目標

　　1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。

　　2、在共同制作粽子的過程中增進祖孫情感，融洽親子關系。

　　3、開展端午習俗活動，浸潤中華傳統文化。

　　重點難點：

　　能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。

　　活動準備

　　（一）物質準備：

　　1、端午故事PPT、U盤

　　2、長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的`實物粽子、糯米

　　3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾

　　4、蒸鍋、餐具

　　5、桌子、凳子

　　（二）經驗準備：

　　1、仔細觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認知。

　　2、請班上會包粽子的奶奶們進班分組示范講解包粽子的全過程。

　　活動過程

　　（一）故事引入端午節吃粽子的習俗，了解粽子外形特征及制作步驟。

　　1、故事引入端午節吃粽子習俗，出示形狀不一的實物粽子，引導幼兒對粽子外形進行描述。

　　（1）放端午故事PPT引出各種端午民間習俗，定格吃粽子習俗。

　　（2）端出實物粽子，引導幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。

　　2、展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。

　　（1）嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（3）嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。

　　3、請一位奶奶現場示范包粽子，仔細觀察包粽子的步驟。

　　（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉—卷粽葉—放糯米—卷成粽子樣—棉線捆緊）

　　（二）祖孫分組合力包粽子

　　1、奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領。

　　（每組由奶奶現場操作、講解、示范）

　　2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。

　　（幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復示范、演示、糾正）

　　3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。

　　（每組在熟練的基礎上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）

　　（三）蒸煮粽子，分享經驗、分享故事、分享成果。

　　1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內擺放整齊，送到幼稚園廚房進行蒸煮。

　　（擺放時注意粽子之間留有空隙）

　　2、請奶奶們分享端午經典故事，感受傳統文化的博大精深。

　　（講故事時配上背景音樂和圖片）

　　3、祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。

　　（四）小結活動過程，收拾整理餐具。

　　1、請各組奶奶小結本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談談包粽子的感受。

　　2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。

　　（先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）

　　活動總結

　　（一）奶奶入園，刮目相看

　　本次活動，給了奶奶們展示本領的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進了情感。

　　（二）耐心示范，攻克難點

　　在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領，值得贊揚。

　　（三）調整故事，貼近實際

　　在端午節由來的講述中，故事PPT講述缺乏一點童趣，應該制作成生動形象的、更貼近幼兒現實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認同感。

　　（四）粽子內涵，延伸拓展

　　本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。

大班親子活動教案 15

　　活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整

　　活動目標：

　　1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3．動手操作能力的鍛煉。

　　4．體驗節日的快樂氛圍。

　　5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

　　3．關于中秋節的知識小問答

　　4．盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

　　1．八月十五又稱什么節？（b）

　　a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

　　2．中秋節又可以稱為什么？（a）

　　a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

　　3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

　　a唐 b宋 c元 d明

　　4．月餅最初是用來做什么的？（a）

　　a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

　　5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

　　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　　6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B

　　a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

　　7．以下哪個不是中秋節傳說？ D

　　a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

　　8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

　　a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

　　9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

　　a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

　　10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

　　a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

　　c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

　　游戲三《猜燈謎》

　　1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的.卡片）

　　（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

　　（2）中秋歸來－－－八歸

　　（3）嫦娥下凡－－－月季

　　（4）中秋菊開－－－花好月圓

　　（5）明月照我還－－－歸有光

　　（6）舉杯邀明月－－－賞光

　　（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

　　3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問題：

　　1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

　　2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

　　3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

　　教學反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

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