幼兒園小班新語言活動教案：小動物的叫聲聽說活動
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班新語言活動教案：小動物的叫聲聽說活動，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、聽清小動物的名稱,模仿小動物發(fā)出的叫聲。
2、體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：活動前讓幼兒學念兒歌《小動物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動物,了解小動物的名稱、叫聲和動作。
2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具
活動過程：
一、出示小動物玩具,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師逐一出示小動物玩具引導幼兒說出他們的名稱和叫聲。
二、引導幼兒學習用手勢表現小動物的形象
1、教師邊念兒歌邊示范手勢
2、指導幼兒用不同的.手勢動作表現小鴿子、小雞、小貓等。
三、游戲。
1、教師說小動物的名稱,小朋友要邊發(fā)出小動物的叫聲邊做手勢。
2、速度由慢到快,以增強游戲的趣味。
四、擴充游戲內容,增強游戲的快樂體驗。
1、小朋友還聽過哪些小動物的叫聲？我們也把他們請到游戲里來。
2、教師邊做手勢邊講述如：小蜜蜂,"嗡嗡嗡"；小羊"咩咩咩"等。
四．活動目標
1 幼兒能正確感知小動物的叫聲。
2 幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。
3 幼兒根據音樂節(jié)拍可以作出簡單的動作。
五．活動準備
1 小羊、小貓、小雞、小鴨等小動物的叫聲。
2 小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。
3 多媒體
六．活動難點
幼兒可以根據音樂節(jié)拍做出相應的小動物的動作。
七．活動重點
幼兒掌握動物叫聲,并作出相應的小動物的動作。
八．活動過程
(一）活動前律動
手指操
（二）導入
教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡都什么小動物呀？（提問幾個小朋友）看來大家都有自己喜歡的動物朋友,老師也有很多喜歡的小動物朋友,今天呀老師把他們都帶來了,他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰啊？
（三）進入主題
教師：好的讓我們來認識第一位好朋友,豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)
教師：這是誰的聲音？（教師做出疑問狀并引導幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲,適當示范模仿動物特征 ）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的圖片）
教師：小朋友學的真像,小羊咩咩的叫,那我們再聽聽誰又來了？（放貓咪的叫聲）這是誰的叫聲？（引導幼兒回答,并模仿叫聲。 然后拿出動物圖片）小貓怎么叫的？
老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲,引導幼兒模仿叫聲回答出是什么小動物
（四）聽音樂
教師：（1）"小朋友們的小耳朵可真靈呀,一下就聽出是誰的叫聲了。下面
我們來聽一段音樂,聽聽音樂中有哪些小動物在唱歌？（播放"我
愛小動物"的音樂,引導小朋友說出音樂中出現的小動物）
（2）"音樂播放完了,小朋友們聽見誰在唱歌了？"（當幼兒說出聽
見的動物時,教師把相應的動物頭飾戴在幼兒頭上,調動幼兒積極性）
"現在你就是XX(幼兒回答的動物)了,我愛我的XX,剛才在音樂中XX是怎么唱歌的？"(引導幼兒模仿在音樂中聽到的動物的叫聲)
（3）"小朋友真棒！"（教師模仿相應動物的姿態(tài)并唱出音樂中動物的叫聲,便于幼兒掌握音樂節(jié)拍。）"小朋友們還聽見誰在音樂中唱歌了？"(引導幼兒回憶音樂中小動物的叫聲,然后給每個幼兒分發(fā)頭飾)"小朋友們真厲害,聽到這麼多小動物在唱歌,現在小羊站起來,小羊在音樂中怎么唱歌的？（戴著小羊頭飾的小朋友站起來學小羊唱歌,然后再讓戴著其他頭飾的小朋友依次站起來,這樣可以幫助幼兒進一步掌握音樂的節(jié)拍）
（五)做游戲
教師：今天我們交好幾個小動物朋友,小動物們請我們去它們家里做客,現在我們搭上小火車去小動物家,唱歌給它們聽好不好？（教師與幼兒一起搭上小火車來到小動物家唱歌）
九 結束部分
教師:"小動物們聽到你們的歌聲非常高興,現在我們要回家了,下次再來做客！"（教師與幼兒搭小火車回到座位）
"小朋友們今天我們認識了幾個新朋友,它們都是誰呀?(引導幼兒回顧本節(jié)課學習的動物叫聲)"回到家把你們的新朋友介紹給爸爸媽媽好嗎？現在我們活動結束了,小朋友們再見！"
附手指操：
一根手指,一根手指,變變變,變成毛毛蟲,爬爬爬。
二根手指,二根手指,變變變,變成小白兔,跳跳跳。
三根手指,三根手指,變變變,變成小花貓,喵喵喵。
四根手指,四根手指,變變變,變成小螃蟹,走走走。
五根手指,五根手指,變變變,變成小蝴蝶,飛飛飛。
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