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幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)感興趣！
2．認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過(guò)顏色、外形及愛(ài)好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說(shuō)出他們的姓名。
3．學(xué)念開(kāi)場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書(shū)、巴巴爸爸家人的圖片、實(shí)物展臺(tái)、故事音頻、DVD中的那一段饒舌。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示巴巴爸爸的'圖片，激發(fā)幼兒興趣；
2．逐一認(rèn)識(shí)巴巴爸爸家人，從他們的顏色、外形和愛(ài)好等方面引導(dǎo)幼兒講述；
3．游戲：他是巴巴？
4．看書(shū)，配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》；
5．聽(tīng)饒舌，激發(fā)幼兒模仿興趣；
6．和幼兒一起練習(xí)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣！
2．學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3．學(xué)習(xí)收拾自己的"工具盒"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片與紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示巴巴爸爸家人的圖片，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)他們；
2．再次出現(xiàn)印有巴巴爸爸家人的紙（未涂色），提出涂色的活動(dòng)，引發(fā)興趣；
3．老師示范：大面積的要平涂均勻，小部位的`要細(xì)致涂色；
4．幼兒完成作業(yè)，要求幼兒在涂色時(shí)不說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣；
5．欣賞自己的作品，再次練習(xí)饒舌；
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉故事情節(jié)。
2．了解每個(gè)人都有自己不同的喜好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛(ài)好。
3．贊嘆巴巴學(xué)校的美好！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)校》書(shū)、巴巴爸爸家人的圖片、實(shí)物展臺(tái)、故事音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1．泛讀繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》；
2．教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事情節(jié)；
3．討論：你覺(jué)得巴巴爸爸的`學(xué)校怎么樣？好在哪里？小朋友們，你有什么樣的愛(ài)好呢？
4．再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話(huà)與情節(jié)；
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)充滿(mǎn)興趣！
2．通過(guò)繪本理解地球的污染與地球的變化，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸回到地球》書(shū)、主題探索教材中的圖片《地球上哪兒有水》實(shí)物展臺(tái)、故事音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1．和幼兒一起讀繪本《巴巴爸爸回到地球》，當(dāng)讀到第頁(yè)面時(shí)，老師提問(wèn)：地球有了什么變化？這是好的`變化嗎？巴巴爸爸一家人和周?chē)男?dòng)物們是怎么做的？
2．用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒邊看書(shū)邊討論：這些行為是好的行為嗎？為什么？巴巴爸爸是怎樣做的？我們小朋友可以怎樣做？
3．完整欣賞故事，看畫(huà)面，傾聽(tīng)故事。
4．鼓勵(lì)幼兒和巴巴爸爸一起來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
看看、玩玩、變變，跟著音樂(lè)，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動(dòng)物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、交互式白板、洞洞墻。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，引起“變”興趣
欣賞巴巴爸爸動(dòng)畫(huà)片，教師：巴巴爸爸一家變出誰(shuí)，我們就和誰(shuí)做游戲。
二、玩一玩，變一變，用不同方式表達(dá)動(dòng)物的主要特征。
1.引起動(dòng)作變變變的興趣：(律動(dòng))
2.嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征
A、小兔：什么顏色是小兔?你從哪里看出來(lái)它是小兔的?(展示局部和整體，并出示小兔)
小結(jié)：小兔小兔長(zhǎng)耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
B、小貓：什么顏色是小貓?你從哪里看出來(lái)它是小貓的?(用小老鼠作比較)
小結(jié)：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來(lái)靜悄悄，看見(jiàn)老鼠啊嗚……
C、小鳥(niǎo)：紅紅顏色是什么?從哪里看出來(lái)的?(老師用鳥(niǎo)叫聲印證，并出示)
小結(jié)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，張開(kāi)翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來(lái)。
3.聽(tīng)辯不同的音樂(lè)形象，嘗試用不同方式表達(dá)動(dòng)物主要特征。
(1)聽(tīng)辯不同音樂(lè)形象。
(2)游戲：森林舞會(huì)，嘗試跟著不同的音樂(lè)形象模仿動(dòng)作。
三、變成動(dòng)洞墻，生成新的探索點(diǎn)
活動(dòng)延伸
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過(guò)巴巴爸爸變的動(dòng)洞墻?
活動(dòng)反思
關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)
看看、玩玩、變變，跟著音樂(lè)，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動(dòng)物的主要特征。
一、取材：幼兒興趣和前期經(jīng)驗(yàn)
巴巴爸爸也在變……引起孩子也想來(lái)變一變的欲望。
孩子喜歡動(dòng)物，喜歡飛機(jī)、汽車(chē)等一些事物，但是，對(duì)于這些事物的主要特征，他們心里清楚，但是無(wú)法表達(dá)。我在前期備課的'時(shí)候也準(zhǔn)備把這些變的東西都在一節(jié)課中讓孩子感知，體驗(yàn)，后來(lái)導(dǎo)師付老師、徐老師覺(jué)得要的太多，變的太多，不適合小班孩子的年齡階段，所以就選取了孩子比較有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的動(dòng)物入手，調(diào)動(dòng)不同感官眼睛、耳朵、動(dòng)作感知表達(dá)表現(xiàn)。基于此，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)，讓他們來(lái)變一變玩一玩。雖然我是綜合活動(dòng)，其實(shí)有兩條主要的線(xiàn)，貫穿其中，一條是音樂(lè)的線(xiàn)索，一條是科常的線(xiàn)索，動(dòng)物的主要特征(包括外形，走路時(shí)的姿態(tài)、聲音等)
二、設(shè)計(jì)思路
環(huán)節(jié)一：通過(guò)變，引發(fā)幼兒觀察事物的主要特征。
不同顏色巴巴爸爸變出不同顏色的動(dòng)物，整個(gè)活動(dòng)都在巴巴爸爸變的情境中進(jìn)行。
環(huán)節(jié)二：將目標(biāo)里的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。
目標(biāo)分兩步達(dá)成：
1.重點(diǎn)在感知?jiǎng)游锿庑翁卣魃希霈F(xiàn)的是動(dòng)物的簡(jiǎn)單影子圖形，而且跟幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較貼近，從局部到整體、聽(tīng)聲音、比較動(dòng)物的主要特征的基礎(chǔ)上，用節(jié)奏語(yǔ)言和肢體動(dòng)作從動(dòng)物的外形、叫聲、本領(lǐng)等方面，試著讓孩子從不同的角度去感知主要特征。
2.難點(diǎn)聽(tīng)辯不同的音樂(lè)形象，嘗試用不同方式表達(dá)動(dòng)物主要特征。利用不同音樂(lè)可以代表不同動(dòng)物形象特質(zhì)，給予孩子從聽(tīng)覺(jué)角度出發(fā)去揣測(cè)動(dòng)物的一個(gè)挑戰(zhàn)，并在游戲情境中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，試著比較音樂(lè)形象，用動(dòng)作再現(xiàn)動(dòng)物的主要特征。
環(huán)節(jié)三：洞洞墻的游戲
看似離開(kāi)了目標(biāo)圍繞動(dòng)物展開(kāi)，但主線(xiàn)還是變，巴巴爸爸從畫(huà)面上來(lái)到了我們身邊，和我們一起做游戲，降低了難度，沒(méi)有動(dòng)物外形束縛，讓孩子發(fā)現(xiàn)除了模仿各種動(dòng)物以外還能有自己身體的一種變，其實(shí)跟孩子最直接的還是他們自己的身體，小班孩子可以了解自己身體的一些主要特征，因此創(chuàng)設(shè)了洞洞墻，想讓他們利用這些主要特征玩起來(lái)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，了解每個(gè)人物不同的特點(diǎn)。
2、讀《巴巴爸爸回到地球》的故事，懂得要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
3、認(rèn)識(shí)到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和樂(lè)于助人等美好品質(zhì)。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)巴巴爸爸一家人的喜愛(ài)之情，激發(fā)他們閱讀《巴巴爸爸》系列甚至其他繪本書(shū)的興趣。
教學(xué)活動(dòng)：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入
1、今天，我們的課堂上來(lái)了一位特殊的朋友，誰(shuí)呀？——齊天大圣，孫悟空。知道他會(huì)哪些本領(lǐng)？
2、羨慕吧？如果你也會(huì)變，你想變什么？
3、告訴你們，還有一家人，也會(huì)變，而且個(gè)個(gè)都會(huì)，想變什么就變什么！是誰(shuí)呢？
二、認(rèn)識(shí)成員，了解特點(diǎn)。
1、他們可是個(gè)大家族，除了爸爸媽媽?zhuān)?個(gè)巴巴寶寶呢。猜猜這些可愛(ài)的小動(dòng)物是怎么出生的？覺(jué)得怎樣？
2、他們每個(gè)人還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢。聽(tīng)聽(tīng)看，這外國(guó)人的名字是怎么叫的？好玩吧！
挑個(gè)最喜歡的名字也來(lái)叫一叫！自己先試試。
誰(shuí)來(lái)試試和它們打個(gè)招呼？
把巴巴一家的名字快速地連起來(lái)說(shuō)，比誰(shuí)學(xué)得像！
3、這么多巴巴寶寶，你記住了誰(shuí)呀？你怎么記住它的呀？
4、有一首歌唱的就是這些巴巴寶寶，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？每一巴巴寶寶顏色不同，愛(ài)好不同，都不一樣呢。
5、巴巴爸爸一家長(zhǎng)得和其他小動(dòng)物也不同，發(fā)現(xiàn)了嗎？
他們的身體軟軟的，就像棉花糖，很容易改變自己的形狀。
6、所以，它們想變什么就能變什么。變的時(shí)候有一句神奇的魔法咒語(yǔ)，聽(tīng)！
想不想看看它們變成什么樣？和我一起說(shuō)說(shuō)魔法咒語(yǔ)。
7、你喜歡這家人嗎？
三、共讀故事，激發(fā)興趣
1、和他們一家在一起，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣的故事！
瞧，這一天巴巴爸爸一家在河邊野餐。巴巴拉拉變成小鳥(niǎo)的樣子，和小鳥(niǎo)們一起唱歌，比誰(shuí)的歌聲動(dòng)聽(tīng)；巴巴祖變成什么了？變成青蛙，和青蛙一起玩耍、說(shuō)話(huà)；看，巴巴利波在干什么？她在收集桑葚呢，桑葚是桑樹(shù)的果子，甜甜的，可好吃了；巴巴貝爾看著她頭頂那只美麗的蝴蝶，一定又在和她比美呢；巴巴布萊特最會(huì)享受了，你看它嘴里叼著花，躺在草地上舒舒服服地睡午覺(jué)。巴巴布拉伯要摘櫻桃，可是櫻桃長(zhǎng)得太高了，怎么辦？變成蛇爬了上去；巴巴伯？又在畫(huà)畫(huà)了，這回畫(huà)的是爸爸媽媽。巴巴爸爸和爸爸媽媽呢？他們正在品嘗美味。
小朋友們，巴巴爸爸一家的這天過(guò)得怎樣？
2、現(xiàn)在，巴巴爸爸一家要順著旁邊的小河向山下游去。你覺(jué)得他們會(huì)怎么走啊？
瞧，乘著巴巴爸爸、爸爸媽媽變成的船，看看書(shū)、畫(huà)些畫(huà)，再玩玩水，他們多快樂(lè)！
可是，沒(méi)走多遠(yuǎn)，它們突然看到了一副可怕的情景。怎么回事？生活在這里，天上的鳥(niǎo)，近處的青蛙，遠(yuǎn)處的蛇、鴨子都怎么了？
3巴巴爸爸一家都很喜歡小動(dòng)物，馬上停下來(lái)幫助那些動(dòng)物。他們把小動(dòng)物從臟水里撈出來(lái)，放在巴巴布拉伯水池里。還給它們干什么呀？打針、喂藥、吸氧，不過(guò)給小刺猬打針還真是個(gè)麻煩事。為什么？巴巴媽媽豎了牌子，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“巴巴爸爸避難所”。
4、這一天，巴巴爸爸一家在避難所里照顧小動(dòng)物們，突然，小兔子急匆匆地跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“巴巴爸爸，不好了不好了！”怎么回事？巴巴爸爸一看，野豬、狐貍、小鹿慌慌張張地逃來(lái)。原來(lái)，一群獵人正騎著馬、端著槍追來(lái)。獵狗也在后面拼命地追。
5、得想個(gè)辦法對(duì)付對(duì)付這群獵人。巴巴爸爸念了魔法咒語(yǔ)，想了一個(gè)好主意。你覺(jué)得是什么？
魔法咒語(yǔ)——克里克里巴巴變！他們變成了什么？
這些五顏六色的怪物可把獵人們嚇壞了，怪不得小動(dòng)物們哈哈笑呢，看看他們狼狽的樣子吧，什么樣？
6、不久，又來(lái)了一群專(zhuān)門(mén)捕捉珍惜動(dòng)物的壞蛋。珍惜動(dòng)物就是那些很少又很珍貴的動(dòng)物。我們應(yīng)該要保護(hù)它們。可這些壞蛋，卻在想些什么呀？
你覺(jué)得這群人怎么樣？動(dòng)物們只得拼命逃跑。連毛茸茸的巴巴伯也差點(diǎn)被他們抓去。
7、不過(guò)，有巴巴爸爸一家在，動(dòng)物們就不用擔(dān)心了。看這回巴巴爸爸是怎么對(duì)付的！巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴變！巴巴布萊特、巴巴拉拉變成了直升飛機(jī)、蝴蝶從空中灑下好多好多跳蚤，就像下了一場(chǎng)跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次獲勝！
8、巴巴爸爸避難所里的成員越來(lái)越多了。有誰(shuí)呀？數(shù)都數(shù)不清了。天上飛的，地上走的，海里游的，還有南極的'企鵝也千里迢迢來(lái)到了這里。
9、巴巴爸爸接受了所有來(lái)避難的動(dòng)物，還在避難所周?chē)w起了厚厚的圍墻。這下獵人們是進(jìn)不來(lái)了。小朋友們，你看，現(xiàn)在爸爸爸爸避難所里和外面可是兩個(gè)完全不同的世界。有什么不一樣啊？
巴巴爸爸生活在美麗的避難所里，為什么緊皺著眉頭呀？
10、于是，巴巴爸爸一家?guī)纤麄兊呐笥眩酥钪骘w船，向另一個(gè)綠色星球飛去。離開(kāi)了地球。再看看我們的地球，變得越來(lái)越灰暗。人們只能帶著氧氣面罩生活了。這下地球人后悔了。
11、人們好想生活在原來(lái)那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界啊！人們開(kāi)始努力改變了，他們做了些什么呀？
地球又逐漸恢復(fù)原來(lái)的樣子。巴巴布萊特用他的天文望遠(yuǎn)鏡看到地球重新變綠了。巴巴爸爸一家?guī)е笥延只氐降厍蚶玻」适侣?tīng)完了，好聽(tīng)嗎？
12、這就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法國(guó)漫畫(huà)家德魯斯；泰勒和他的妻子一起創(chuàng)作的。你知道他們通過(guò)這本書(shū)想告訴我們小朋友什么呀？
13、小朋友，陳老師小時(shí)候讀巴巴爸爸的故事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，你們又在讀。巴巴爸爸一家人身上到底還有什么魅力讓這么多小朋友喜歡它們呢？
四、拓展閱讀，創(chuàng)編故事
1、有一天啊，巴巴爸爸帶上弗朗斯瓦、克勞迪婭一家去海邊度假，又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？大家大膽地猜一猜。小組先討論討論。
2、交流：真有想象力。把你們的想法合起來(lái)就是一個(gè)很不錯(cuò)的故事。老師這里有段視頻，講的也是巴巴爸爸在海邊的故事，一起來(lái)看看，他是怎么編的。
3、巴巴爸爸的故事還有很多很多，感興趣的同學(xué)可以去看看，更重要的，希望同學(xué)們能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、溫馨留在心底。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 7
第一次活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過(guò)顏色、外形及愛(ài)好等不同分辨巴巴爸爸一家人，說(shuō)出他們的姓名。
3. 學(xué)念開(kāi)場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動(dòng)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引導(dǎo)幼兒討論并分享對(duì)巴巴爸爸一家的認(rèn)識(shí)。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛(ài)好等方面講述并分辨他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”通過(guò)游戲加深幼兒對(duì)巴巴爸爸一家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》故事。
5. 學(xué)念饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒模仿興趣，并一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的'方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3. 學(xué)習(xí)整理自己的工具盒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（印有巴巴爸爸家人的未涂色圖案）
彩色筆
活動(dòng)過(guò)程：
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)他們。
2. 涂色活動(dòng)：分發(fā)涂色紙和彩色筆，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細(xì)致涂色裝飾物。
3. 教師示范：如有需要，教師進(jìn)行涂色示范，強(qiáng)調(diào)涂色技巧和細(xì)節(jié)處理。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨(dú)立完成涂色作業(yè)，教師在過(guò)程中提供指導(dǎo)和幫助。
5. 作品欣賞：完成涂色后，引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 熟悉故事情節(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛(ài)好。
3. 贊嘆巴巴學(xué)校的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)校》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過(guò)程：
1. 泛讀繪本：引導(dǎo)幼兒泛讀繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》。
2. 提問(wèn)討論：教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事情節(jié)，并討論巴巴學(xué)校的特色和美好之處。
3. 分享愛(ài)好：引導(dǎo)幼兒分享自己的愛(ài)好，并與巴巴爸爸一家人的愛(ài)好進(jìn)行比較。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本《巴巴爸爸的學(xué)校》，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話(huà)與情節(jié)。
以上是一個(gè)基于巴巴爸爸主題的幼兒園系列活動(dòng)教案示例，通過(guò)語(yǔ)言、涂色和社會(huì)活動(dòng)等多種形式，旨在促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和社交能力的發(fā)展。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 8
第一次活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，通過(guò)顏色、外形及愛(ài)好等不同特征分辨他們，并說(shuō)出他們的姓名。
3. 教授幼兒學(xué)念開(kāi)場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的那一段饒舌
活動(dòng)過(guò)程
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，吸引幼兒的注意力。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸家人：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛(ài)好等方面講述他們的特征。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴？”游戲，通過(guò)提問(wèn)和回答，加深幼兒對(duì)巴巴爸爸家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配以音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 模仿饒舌：播放DVD中的饒舌部分，激發(fā)幼兒的模仿興趣，并一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并重點(diǎn)練習(xí)給他們身上的裝飾物細(xì)致涂色。
3. 培養(yǎng)幼兒整理自己工具盒的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸家人的`圖片
涂色紙（未涂色）
彩色筆
活動(dòng)過(guò)程
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的圖片，讓幼兒復(fù)習(xí)他們的特征。
2. 涂色活動(dòng)：提供涂色紙，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法給巴巴爸爸一家人涂色，并細(xì)致處理裝飾物部分。
3. 教師示范：教師示范涂色技巧，強(qiáng)調(diào)大面積要平涂均勻，小部位要細(xì)致涂色。
4. 完成作業(yè)：幼兒獨(dú)立完成涂色作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
5. 作品欣賞：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并再次練習(xí)饒舌。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)
1. 熟悉《巴巴爸爸的學(xué)校》的故事情節(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愛(ài)好。
3. 贊嘆巴巴學(xué)校的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《巴巴爸爸的學(xué)校》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 泛讀繪本：教師泛讀《巴巴爸爸的學(xué)校》繪本。
2. 理解故事：通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。
3. 討論愛(ài)好：引導(dǎo)幼兒討論自己的愛(ài)好，并分享給同伴。
4. 再次欣賞：再次欣賞繪本，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)。
通過(guò)以上三個(gè)活動(dòng)，幼兒可以全面、深入地了解巴巴爸爸系列故事，同時(shí)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、動(dòng)手能力和社會(huì)交往能力。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 9
第一次活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)——巴巴爸爸找巴巴媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 通過(guò)顏色、外形及愛(ài)好等不同特征，認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，并能說(shuō)出他們的姓名。
3. 學(xué)習(xí)并模仿開(kāi)場(chǎng)的一段饒舌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸找巴巴媽媽》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
DVD中的饒舌片段
活動(dòng)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣：出示巴巴爸爸的圖片，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的圖片，引導(dǎo)幼兒從顏色、外形和愛(ài)好等方面講述并識(shí)別他們。
3. 游戲環(huán)節(jié)：“他是巴巴?”游戲，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式加深幼兒對(duì)巴巴爸爸家人的認(rèn)識(shí)。
4. 完整欣賞：配合音頻，完整欣賞《巴巴爸爸找巴巴媽媽》的故事。
5. 饒舌模仿：播放DVD中的饒舌片段，激發(fā)幼兒模仿的興趣，并與幼兒一起練習(xí)。
第二次活動(dòng)：涂色活動(dòng)——巴巴爸爸一家人
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)對(duì)巴巴爸爸主題活動(dòng)的興趣。
2. 學(xué)習(xí)用平涂的方法給巴巴爸爸等9人涂色，并細(xì)致涂色裝飾物。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理自己的工具盒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巴巴爸爸家人的圖片
涂色紙（未涂色）
畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：出示巴巴爸爸家人的`圖片，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)。
2. 涂色活動(dòng)：展示未涂色的巴巴爸爸家人圖片，引導(dǎo)幼兒用平涂的方法涂色，并注重裝飾物的細(xì)致涂色。
3. 教師示范：老師展示涂色的正確方法，并強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)的注意事項(xiàng)。
4. 幼兒操作：幼兒自主完成涂色作業(yè)，教師在旁指導(dǎo)。
5. 作品展示：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞，并再次練習(xí)饒舌。
第三次活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)——巴巴爸爸的學(xué)校
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 熟悉《巴巴爸爸的學(xué)校》的故事情節(jié)。
2. 了解每個(gè)人都有自己不同的喜好，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的愛(ài)好。
3. 贊美巴巴學(xué)校的美好，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《巴巴爸爸的學(xué)校》書(shū)
巴巴爸爸家人的圖片
實(shí)物展臺(tái)
故事音頻
活動(dòng)過(guò)程：
1. 泛讀繪本：帶領(lǐng)幼兒泛讀《巴巴爸爸的學(xué)校》繪本。
2. 情節(jié)理解：通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
3. 情感表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒講述自己的愛(ài)好，并贊美巴巴學(xué)校的美好。
4. 再次欣賞：再次播放故事音頻，幫助幼兒記憶故事中的對(duì)話(huà)與情節(jié)。
幼兒園巴巴爸爸系列活動(dòng)教案 10
活動(dòng)一：巴巴爸爸主題認(rèn)知活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)的興趣。
2. 通過(guò)觀察、討論，認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家人，了解他們各自的特點(diǎn)。
3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸系列繪本
巴巴爸爸一家的圖片或玩偶
實(shí)物展臺(tái)（可選）
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 引入活動(dòng)
向幼兒介紹巴巴爸爸系列繪本，簡(jiǎn)單描述其中的故事情節(jié)。
展示巴巴爸爸一家的圖片或玩偶，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 認(rèn)識(shí)巴巴爸爸一家
逐一展示巴巴爸爸一家人的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的顏色、外形和愛(ài)好等特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒參與討論，分享他們對(duì)巴巴爸爸一家人的觀察和感受。
3. 互動(dòng)游戲
進(jìn)行“他是巴巴？”游戲，教師隨機(jī)展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒快速說(shuō)出他們的'名字。
4. 情感表達(dá)
引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)巴巴爸爸一家的喜愛(ài)之情，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述為什么喜歡巴巴爸爸。
活動(dòng)二：巴巴爸爸主題涂色活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)幼兒對(duì)巴巴爸爸系列活動(dòng)的興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3. 鍛煉幼兒的細(xì)致涂色技巧。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
印有巴巴爸爸一家人的涂色紙
彩色畫(huà)筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)
展示巴巴爸爸一家人的圖片，讓幼兒復(fù)習(xí)并說(shuō)出他們的名字。
2. 涂色活動(dòng)
發(fā)放涂色紙和畫(huà)筆，引導(dǎo)幼兒使用平涂的方法為巴巴爸爸一家人涂色。
鼓勵(lì)幼兒注意細(xì)節(jié)，如巴巴爸爸一家人的裝飾物等，進(jìn)行細(xì)致涂色。
3. 作品展示
展示幼兒完成的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。
活動(dòng)三：巴巴爸爸故事會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 加深幼兒對(duì)巴巴爸爸系列故事的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽(tīng)故事的習(xí)慣。
3. 引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
巴巴爸爸系列繪本
故事音頻（可選）
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 閱讀繪本
教師或家長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言讀故事，引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)和觀察繪本中的插圖。
2. 互動(dòng)提問(wèn)
在閱讀過(guò)程中，適時(shí)停下來(lái)提問(wèn)幼兒，鼓勵(lì)他們參與討論和回答問(wèn)題。
3. 角色扮演
邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，模仿巴巴爸爸一家人的行為和表情，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。
4. 情感認(rèn)知
引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德和價(jià)值觀，如保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人等。
總結(jié)
通過(guò)巴巴爸爸系列活動(dòng)，幼兒能夠更深入地了解巴巴爸爸一家的故事和人物特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和審美能力。在活動(dòng)中，幼兒不僅能夠獲得知識(shí)和技能的提升，還能感受到閱讀的樂(lè)趣和故事中的美好情感。
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