大班生活活動教案模板四篇
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班生活活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班生活活動教案 篇1
一、教學目標
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創造性。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。
二、活動準備：
臉譜、畫筆、紙等
三、活動過程：
(一)觀察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分?)
3、教師示范，幼兒參與。
(二)聯想創作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的`五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進生生互動)
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家?
(三)引導講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)
語言活動:不亂扔垃圾
語言活動: 不亂扔垃圾 (小班)
目標：
1.在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備：木偶(小兔，小猴)糖若干
過程：
(一)導入部分：
1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：a 小兔怎么了?
B 怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C 是誰扔的香蕉皮?
D 那，香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了，我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
中班語言活動：讓座
大班生活活動教案 篇2
如廁公約我來定
目標：
1、嘗試制定班級文明如廁公約規則，并用繪畫的方式表征。。
2、知道公約人人要遵守，由自主準守公約的意識。
準備：紙、筆、卡；幼兒如廁時的照片。
過程：
一、分享：
說一說，你知道的文明如廁的有關規則有哪些？
二、觀看照片，引出主題，激發討論。
�。�1）小朋友上廁所時不文明的行為有哪些？
（2）屁股擦不干凈是文明行為嗎？
�。�3）看到便池周圍有尿液、大便時應該怎么做？
三、自額上制定班級文明如廁公約，并引導幼兒記錄公約內容：
（1）如廁時文明的行為有哪些？同意制定這項公約嗎？
�。�2）不推人這一條怎么記?為什么這么記？誰愿意來試一試？
�。�3）大小變大后整理衣服又怎么表示？
�。�4）洗手后不要將水滴到地上又怎么表示？等。
四、記錄后，幼兒集體說一說公約內容。
五、 活動延伸
完成如廁公約，制定保護環境宣傳畫，張貼在班中合適的地方。
2、教師與與幼兒一起協商建立班級公約。
(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導幼兒協商分工，有人畫，有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內容重復的就畫掉，內容不一樣的就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協商，以第一小組內容為主，其他組內容作為補充，所有內容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環境的好孩子。
大班生活活動教案 篇3
活動目標
1.了解牛奶，豆奶及各種水果、點心的名稱和營養，懂得它們對人體生長發育的重要性。
2.學習評價記錄自己的行為，培養初步的自我評價的能力。
3.能細致觀察，做事積極主動。
活動準備
加餐情況評價表若干張，辟一空間為加餐區（只能同時容納8個孩子）。
活動過程
1.和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”
先讓幼兒討論，最后達成共識：(1)按時吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動收拾餐具的用“☆”表示。(2)需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。(3)挑食，不按時吃完的，用“○”表示。(4)自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐的食品，筆的顏色自己選。
2.張貼表格
(1)啟發幼兒討論表格應貼到哪兒，最后達成共識：將表貼到一面墻上，大家可隨時觀看。
(2)幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。
3.引導幼兒評價記錄自己的加餐情況
(1)分發加餐：教師協助值日生把加餐放在“加餐區”中。
(2)值日生分別通知正在區角活動的幼兒開始加餐。
(3)孩子們陸續盥洗后加餐。
(4)自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現一致，指導幼兒正確評價記錄。
4.講評
全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價表”，討論誰記錄得最真實。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規則實事求是地記錄。
活動延伸
每周進行一次總評，看誰得的“☆”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。
大班生活活動教案 篇4
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程：
請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
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