小班社會活動教案

時間：2022-09-09 09:30:22 活動教案我要投稿

小班社會活動教案(匯編15篇)

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會活動教案(匯編15篇)

小班社會活動教案1

　　活動目標：

　　1、體會父母對自己的關愛，愿意表達自己對父母的熱愛。

　　2、使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發幼兒愛家的情感。

　　活動準備

　　1、光盤《大頭兒子》

　　2、自制親情樹

　　3、歌曲錄音《讓愛住我家》

　　4、幼兒與家人在一起的照片、錄像

　　活動過程

　　一、幸福的家

　　請幼兒觀看《大頭兒子》光盤，感受家的溫暖。教師：你們看過這個動畫片嗎？這個動畫片叫什么名字？大頭家里都有誰？小頭爸爸和圍裙媽媽愛大頭兒子嗎？你覺得他們的家幸福嗎？我們每個人都有一個幸福的家，說一說你的家里都有誰？在家里做什么？

　　二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂

　　1、幼兒觀看錄像，體會與家人一起出游的快樂。

　　2、提問：你和家人一起出去游玩嗎？有什么高興的事情？

　　三、兒歌欣賞《我有一個幸福的家》

　　四、我愛我家

　　1、幼兒講照片。教師適時引導：這是誰家？你喜歡他們嗎？為什么？你知道怎樣做讓他們快樂嗎？

　　教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，家里每個人都相親相愛，我們就會感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起，變成一個溫暖的大家庭吧！

　　2、幼兒在歌曲《讓愛住我家》的音樂中把照片粘貼在親情樹上。

　　五、活動延伸：幼兒自制禮物送給家人。

　　幼兒用橡皮泥給家人制作禮物，表達對親人的愛。

小班社會活動教案2

　　設計意圖：

　　由于現在的孩子大多數都是獨生子女，在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛與嬌慣下成長的，在家里個個都是小公主和小王子，認為好東西都應該是自己，缺乏分享的意識。于是，我設計了這節教學活動《分享真快樂》，通過積極參與游戲活動，體驗與他人分享帶來的快樂，初步懂得分享快樂的良好品質。

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，初步認識到與人分享才會能收獲快樂。

　　2、能主動與他人分享，體驗分享帶來的快樂。

　　活動重點：

　　幼兒愿意積極參與活動，體驗分享帶來的快樂。

　　活動難點：

　　能主動與大家分享，懂得分享快樂。

　　活動準備：

　　視頻動畫《愛分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來的食物、音樂《分享快樂》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導入活動：桔子姐姐來分享，引入主題。

　　師：小朋友，你們看，老師的手里有什么？你們喜歡吃嗎？

　　桔子姐姐是個喜歡分享的水果天使，她想請小朋友都來嘗一嘗它的美味。誰想吃？可是我這里的桔子姐姐沒有那么多，該怎么辦？誰有好辦法？

　　幼兒思考：解決問題，分享桔子。

　　桔子姐姐看到大家吃得那么開心，心里好高興呀！你們高興嗎？

　　二、基本部分

　　環節一：聽故事《愛分享的小兔子》，懂得學會分享真快樂。

　　引導幼兒討論：小兔子為什么每天都那么快樂？為什么小動物都喜歡小兔子？

　　教師小結：只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡，分享會讓人快樂。

　　環節二：快樂分享會，幼兒體驗分享帶來的快樂。

　　師：小朋友，你們都從家里帶來了自己最喜歡的食物，你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎？那就請大家行動起來吧？記得別人給你分享好東西時要說聲：“謝謝你，我喜歡你。”

　　在音樂聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物，說一說分享時候的心情。

　　三、結束部分

　　小朋友，你們都是樂于分享的好寶貝，除了分享自己喜歡吃的食物，還可以分享什么呢？對，可以分享玩具，一起玩，還可以分享心情呢，把快樂帶給大家。以后，我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書帶到幼兒園里，和好朋友一起分享。

小班社會活動教案3

　　◆活動目標

　　1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

　　2.能辨別不良的行為習慣。

　　3.養成不拿別人東西的好習慣。

　　◆活動準備

　　◎故事《別人的東西我不拿》(見資源包)。

　　◆活動過程

　　☆傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。

　　教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么?

　　2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：紅紅哪兒做得不對?為什么?

　　紅紅哪兒做得對?為什么?

　　小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。

　　☆討論1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎?

　　教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

　　小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。

　　2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

　　教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦?

　　小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

　　3.討論借別人的東西要不要還。

　　教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦?

　　小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

　　☆情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

　　教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

　　◆活動建議

　　本活動是有關個性與交往方面的社會活動，活動中通過傾聽故事展開一系列的討論，重點讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

　　活動中，教師可結合本班幼兒的實際創設問題的情境，討論時，也應鼓勵、引導幼兒大膽說出自己的想法，對一些行為觀念不正確的幼兒，一定要及時幫助其轉變觀念。在操作的環節，教師要帶領幼兒仔細的觀察操作單上的內容，引導幼兒進行講述，幼兒在講述的過程中，教師要加以指導，幫助他們理解操作單上的內容。

　　本活動可以延伸到日�；顒雍图彝セ顒又�，當發現幼兒有不良的行為時應及時給予糾正，并讓他明白其中的道理，同時，要與家長溝通，與家長達成共識，共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。

　　◆資源包

　　故事別人的東西我不拿游戲結束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車，想把它帶回家："小汽車，跟我回家吧。"于是，紅紅帶著小汽車回家了。半夜時，小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚--，我要回家，我要回家。"紅紅醒了，看到小汽車在哭，很不好意思。

　　第二天，紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說："以后，我再也不拿幼兒園的東西了。"

小班社會活動教案4

　　社會活動：玩滑梯

　　活動目標：

　　1、在集體活動中學會輪流和等待。

　　2、形成同伴之間謙讓的意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

　　2、教學用圖，《玩滑梯》

　　活動過程：

　　1、引出主題

　　談話：

　　——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

　　教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2、了解圖片內容

　　幼兒觀察教師出示的圖片

　　——“圖片上有什么？”

　　“誰玩滑梯是正確的？”

　　“誰玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是輪流？大家一起來排隊試試看�！�

　　3、師生共同理解圖片

　　活動評析：

　　玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

小班社會活動教案5

　　活動目標：

　　1、愿意參與觀察活動，觀察時專心、認真。

　　2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。

　　3、學會關心、愛護幼兒園里的花。

　　活動準備：

　　戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

　　活動過程：

　　觀察盆栽的菊花，引起興趣。

　　觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。

　　師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？

　　幼1：有黃的、白的。真漂亮。

　　幼2：這是菊花。

　　師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

　　運用多個感官，感知菊花外形特征。

　　師：這些都是什么花？

　　幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

　　師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

　　師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

　　教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。

　　欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。

　　師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

　　師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？

　　幼：看到花只好看看，不好摘。

　　幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。

　　游戲：蝴蝶飛舞。

　　師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。

　　《精彩的小世界》

　　1.世界餐廳目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學習禮貌交往技能。準備：訓練幾位日本料理的“服務員”（由幼兒扮演），并學說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

　　重點指導：

　�、倮蠋熞圆蛷d“領班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務員”用自己已有感知經驗和想象，學習以日本禮儀向“顧客”提供服務。如：“領班”可帶領“服務員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。

　�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r，根據已有經驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領班”或“服務員”中隨時給予提醒和幫助。

　�。�2）潮汕風味館

　　目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學習有禮貌地接待客人的技能。

　　準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務員”的服飾。

　　重點指導：

　�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產做的道理。

　�、谝龑А胺⻊諉T”用已有潮汕風俗服務方式的經驗招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風味館”預訂小吃，引導“服務員”開設“送貨上門”等的服務項目。

　　世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風味館”的主題外，還同時開展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動內容可根據幼兒實際需要而定）。

　　2.世界風俗村

　　村內分設有中國和西歐風俗村，區內有各具特色的節日游戲。

　�。�1）狂歡節

　　目的：感受西方狂歡節的歡樂場面，盡情領略狂歡的樂趣。

　　準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

小班社會活動教案6

　　活動目標

　　⒈能和同伴一起玩，學會分享玩具和物品。

　�、矘芬庠诩w面前大膽表述自己對畫面的理解。

　�、吵醪脚囵B幼兒有禮貌的行為。

　�、丛敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。

　�、堤剿鳌l現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　繪本《對不起》電子白板、銀色即時貼若干

　　活動過程

　　一、畫面《合影》，引起閱讀興趣。

　　師：今天老師請來了兩位好朋友，看他們是誰？他們高興嗎？你從哪里看出來？（引導孩子看嘴角）可是就在昨天他們還發生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發生了什么事！

　　二、事情發展過程PPT，樂意在集體面前大膽表述自己的對畫面的理解。

　　⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠鏡看……”

　　師：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一個人去玩嗎？

　�、伯嬅妗靶⌒芎托⊥脺惤謻|西，仔細端詳起來”（拉幕到身體位置）

　　師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見了什么？（拉開幕）哦，是一個有趣的玩具。（銀色的亮光紙誰）喜歡這個東西？小熊和小兔都很喜歡怎么辦？

　�、钞嬅妗靶⊥米硬桓适救�，一下把那個怪東西奪了過來。”

　　師：呀，這是怎么了？你想對小小熊說什么？想對小兔說什么？可是他們誰也聽不進去，后來發生了什么？

　　⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

　　師：（他們生氣了）你怎么看出來的？引導幼兒看畫面細節：眼睛、手里的玩具……

　�、诞嬅妗巴米由鷼狻薄靶⌒苌鷼狻焙喜�

　　師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎？小熊開心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點糖果給朋友等等）

　�、督裉炖蠋熞步o你們準備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂的合影。幼兒兩三個結合玩銀色即時貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來聽故事。

　　三、總結。

　�、惫适吕镄⊥米雍托⌒芤驗闋帗屚婢甙l生了矛盾，后來它們都知道生氣對自己和好朋友不好，互相道歉，說了“對不起”，又是好朋友了，我們一起再來看一看，說一說這個故事吧。重播PPT

　　⒉引出繪本《對不起》。

　　師：這個故事就在老師的繪本里，我們也要學習小兔小熊，當和好朋友發生不愉快的時候，我們就互相說聲“對不起”。

　　活動反思

　　3——6歲兒童學習與發展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足�！薄肮膭钣變簠⒓有∨笥训挠螒�，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂�！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節來引導小班幼兒學會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

小班社會活動教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒樂于幫助別人的良好品質。

　　2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。

　　活動準備：

　　磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

　　活動過程：

　　一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題

　　1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來幫忙。

　　2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。

　　3、幼兒到事業區操作探索多個方法。

　　4、教師引導幼兒討論。

　　5、教師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

　　二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？

　　1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘

　　2、圖片二：盲人爺爺過馬路

　　3、圖片三：在商場里走失的小朋友

　　4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友

　　三、選擇適當的方法幫助別人不能盲目救人

　　1、看圖片討論

　　2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？

　　3、小結：當我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。

小班社會活動教案8

　　設計意圖：

　　新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

　　活動目標：

　　1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。

　　2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師

　　活動準備：

　　1、幼兒自己的照片每人一張。

　　2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

　　活動過程：

　　(一)教師親親抱抱小朋友

　　導入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?

　　幼兒：好......

　　師：現在老師先自我介紹一下......

　　師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友?

　　播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

　　(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

　　師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

　　1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"

　　2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

　　(三)教師出示全班幼兒個人照片

　　1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?

　　幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

　　2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

　　師：:你喜歡的`的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

　　(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

　　播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

　　活動結束：

　　小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

小班社會活動教案9

　　活動目標：

　　1、體驗在安靜的環境中生活學習的快樂。

　　2、能夠在成人的提醒下，輕輕活動，如走路，說話，敲門。

　　3、了解需要輕輕活動的時間和場所。

　　活動重點：

　　做事情知道要輕輕的。

　　活動難點：

　　了解輕輕活動的時間和場所。

　　活動準備：

　　被提醒要輕輕活動的經歷。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　活動導入部分情境導入，老師給幼兒正在講繪本故事，當幼兒聽得津津有味時，外面的人突然進來，用力關門兒發出較大的響聲，引起幼兒注意，教師與幼兒討論關門聲對自己的影響。

　　師：剛才外面的人進來用力關門的時候，小朋友們有什么感覺？

　　幼：突然巨大的響聲嚇到我了；那個關門的聲音吵到我了。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒欣賞電子掛圖，引導幼兒了解清楚活動的原因。

　　師：圖中哪些小朋友的行為是錯誤的？他的行為可能會對周圍的人造成哪些影響？如果你是圖中小朋友，你會怎么做？

　　幼：第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的，他們大聲說話，打游戲的聲音，電視播放聲音太大，就打擾到別人的學習和休息，對他們的健康有不好的影響，所以當他人學習與休息時，我們都要輕輕的說話和活動，以免影響他人。

　　2、欣賞兒歌動畫，引導幼兒了解如何輕輕的活動。

　　師：兒歌中提到了哪些需要清清做的事，還有哪些是我們在做的時候也要輕輕的，幼兒進行討論，說一說哪些公共場所需要輕輕活動？

　　幼：在電影院中看電影需要安靜的環境，才能好好欣賞，知道電影的內容，醫院中的病人需要休息，所以要輕輕的活動，書店是人們閱讀的地方，輕輕活動才能不打擾到別人學習。此外，在餐廳，酒店等公共場所也應注意輕聲活動與說話，才不會打擾到別人。

　　3、游戲活動：“小心大灰狼”。

　　在游戲活動的過程中，讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時候，要輕輕的，不能發出較大的響聲，否則大灰狼就會轉身去抓住小白兔。

　　三、結束部分

　　師幼共同總結經驗。

　　師：幼兒園哪些時候要輕輕的？為什么？

　　幼：在老師組織活動的時候要輕輕的，不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

　　小結：我們個人行為會對周圍的人的工作和生活產生影響，親親活動，不打擾別人，才能成為大家喜愛和歡迎的人。

小班社會活動教案10

　　活動目標：

　　1、感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。

　　2、了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發幼兒喜歡長大的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、發展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動準備：

　　1、收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

　　2、幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

　　活動過程：

　　一、感受長大的變化。

　　1、出示場地上的部分物品，引發幼兒興趣�！�

　　師：這些東西是什么?我們一起來認識一下吧。

　　2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。·

　　師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3、幼兒交流穿戴完的感受。

　　提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?

　　小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、觀看PPT課件，了解人是慢慢長大的，激發幼兒喜愛長大的情感。

　　1、分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。

　　師：你們發現自己長大了嗎?怎么看出來我們已經長大了呢?

　　2、激發幼兒喜愛長大的情感。

　　幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。

　　3、觀看幼兒在園的攝像短片。

　　師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進步吧!

　　小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。

　　4、做健康操結束。

　　師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!

小班社會活動教案11

　　活動目標：

　　1、知道家庭的由來。

　　2、初步獲得"結婚"的概念。

　　活動準備:

　　事先向家長收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。

　　活動重點：

　　理解故事內容，知道代代相傳的原理。

　　活動難點：

　　了解結婚的概念。

　　活動過程：

　　一、出示結婚照導入

　　今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來一起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡述）

　　二、幼兒觀察照片，了解故事情節

　　1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）

　　是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關于結婚照的故事。

　　2、講述故事《結婚照》

　　小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？

　　那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰？

　　爸爸媽媽結婚又生下誰？什么是"結婚"？

　　教師小結：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。

　　三、欣賞照片

　　請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？

小班社會活動教案12

　　活動目標

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規則，聽紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規則。

　　3、萌發交通安全意思。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　帶領幼兒觀察馬路上的車輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程

　　1、教師講述故事《鄉下老鼠進城》，引起幼兒興趣

　　聽完故事后，教師提問：

　　小朋友，你能告訴鄉下老鼠過馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？

　　2、結合幼兒已有經驗，回憶觀察到的情況，說說馬路上的設施

　　提問：（1）馬路上有些什么？引導幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設施。

　�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性

　　提問：（1）你知道哪些交通規則？

　�。�2）沒有交通規則會怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。

　　活動反思

　　隨著城市交通的不斷發展，遵守交通規則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經驗，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導幼兒觀察并體驗怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護的能力。

小班社會活動教案13

　　一、活動目標

　　（一）感知食物的豐富，初步了解各種食物的主要特征，嘗試簡單的分類。

　�。ǘ芬夂屯榉窒硎澄铮w驗分享的快樂。

　　二、活動重難點

　�。ㄒ唬┲攸c：初步了解各種食物的主要特征。

　�。ǘ╇y點：嘗試把食物按某一特征進行簡單分類。

　　三、活動準備

　　（一）每位幼兒帶一樣自己喜歡吃的食物來園。

　　（二）場地布置：桌子2~3張，分類標志圖（根據幼兒所帶的食物，可以嘗試將食物分為水果、餅干、蔬菜等類別，并以簡筆畫的形式制作分類標志圖）。

　　（三）事先將水果類食品切片，并準備好幼兒人手一份的盤子與食品夾。

　�。ㄋ模┯變河脮�4冊封二、第1頁。

　　（五）《美工》第15頁

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┪覑鄢缘氖澄铩�

　　1、幼兒圍坐成圓圈，分別介紹自己愛吃的食物。

　　大家都帶了自己喜歡吃的食物，請你向小朋友介紹自己喜歡的食物

　　你帶的食物叫什么？它是什么樣的？是什么味道的？

　　2、幼兒向同伴自由介紹自己帶來的食物。

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　　1、根據分類標志，將自己所帶的食物進行分類。

　　教師：食物寶寶來找朋友了，你們帶的食物中有哪些跟它們是好朋友呢？請你來介紹一下，好嗎？誰愿意幫助自己的食物寶寶找到好朋友？（鼓勵幼兒大膽將食物與標志進行匹配。）

　　2、與同伴分享自己的配對經驗

　　教師：食物寶寶都找到朋友了嗎？說一說，你找到了哪些食物好朋友，為什么它們是好朋友，它們都有什么。

　　師幼共同小結：原來我們可以根據食物寶寶相同的地方，找到它們的好朋友。

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　　1、幼兒自由結伴，自主選擇喜歡的食品進行品嘗。

　　教師：“食品分享會”馬上就要開始了。請你們選擇自己喜歡吃的食物，也可以向好朋友推薦自己帶來的食物，大家一起品嘗這些好吃的食物。

　　2、自主分工，結束時整理“食品分享會”的物品。

　　教師：分享會結束了，你吃到自己喜歡的食物了嗎？是什么？還有一些食物沒吃完，我們來整理一下吧！可以用什么辦法來整理？（鼓勵幼兒按類別整理。）

小班社會活動教案14

　　活動背景：

　　興趣是各種活動最好的老師。認識動物是幼兒最感興趣的，但小班幼兒對動物的認識都比較零碎。此活動的目的在于引發幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據音樂節奏的快慢運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班幼兒的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現一定的秘密，提升了自我。

　　活動目標：

　　1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

　　2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的不同特征。

　　3、學說禮貌用語：你好！

　　活動準備：

　　1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

　　2、布置小兔、大象、小鴨的家。

　　3、各種動物頭飾、音樂準備。

　　活動過程：

　　一、認識小動物

　　1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛�！�

　　師：請小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學習小兔的模仿動作。