中班語言活動多彩的世界教案

時間：2023-03-02 11:29:15 挺活動教案我要投稿

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中班語言活動多彩的世界教案（通用12篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班語言活動多彩的世界教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言活動多彩的世界教案（通用12篇）

　　中班語言活動多彩的世界教案篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌，體驗詩歌內容的科學趣味性，感受詩歌的情趣。

　　2、在理解詩歌意境的基礎上，大膽運用多種形式有感情地朗誦詩歌。

　　3、了解詩歌句式特點，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：活動前觀察周圍的事物，用"我看見……顏色的……"描述自己的發現。

　　2、物質材料準備：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。

　　活動過程：

　　1、操作感知，理解詩歌內容。

　　（1）幼兒認識玻璃紙，并拿著玻璃紙自由觀察，說說自己的發現。

　　提問：綠色的玻璃紙真奇妙，看一看，你們看到了綠色的什么？

　　（2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說說有什么變化。

　　（3）幼兒想一想，為什么一會"到處都是綠綠綠"，一會"綠色的世界忽然不見了"？幫助幼兒理解詩歌后半部分內容，體驗詩歌的情趣。

　　2、欣賞詩歌，學習有感情地朗誦詩歌。

　　（1）借助圖片朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。

　　提問：詩歌里說了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽見詩歌里說了什么？

　　（2）借助圖片，幼兒和教師一起朗誦詩歌。討論：這首詩歌要怎樣讀才能讓人覺得很有趣？

　　（3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩歌。

　　（4）隱退所有圖片，幼兒一邊做動作，一邊朗誦詩歌。

　　3、經驗遷移，學習仿編詩歌。

　　（1）師幼一起分析詩歌句式特點，個別幼兒仿編詩歌前半部分，后半部分集體朗誦。

　　（2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩歌。

　　（3）幼兒朗誦自己仿編的詩歌。

　　附錄：多彩的世界（詩歌）

　　綠色的天空，綠色的.小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。

　　這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。

　　當我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界忽然不見了。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇2

　　活動依據：

　　幼兒對顏色有了初步的認識，并提出了新的問題：除了光中的顏色以外，其它的那么多種顏色是哪里來的？根據幼兒的問題及興趣，設計了本次活動，以滿足幼兒的好奇心，進一步引導幼兒了解有關顏色的知識。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒探索顏色變化的興趣，大膽嘗試，提高操作能力。

　　2、引導幼兒通過游戲操作，觀察了解不同顏色混合出現的變化，形成的`新顏色。

　　3、引導幼兒了解三原色兩兩混合產生的色彩。

　　活動形式：小組

　　活動準備：水粉：三原色水瓶等

　　設計意圖師幼互動教育反思由于中班幼兒對自己感興趣的事物有了一定的探究意識，希望通過自己的操作找出答案，此次活動就是引導幼兒通過自己的操作了解顏色的特性。 1、教師引導幼兒觀察材料，以變魔術的形式激發幼兒探究的興趣。

　　2、引導幼兒操作材料，試一試不同的顏色混合在一起會發生什么變化。

　　3、引導幼兒紀錄：我用哪兩種顏色配成了一種什么新顏色。

　　4、印染：幼兒用自己配出的顏色給小手絹畫花紋。

　　幼兒對顏色的變化很感興趣，操作材料非常認真，發現了自己操作的結果非常興奮，不停地嘗試不同的搭配形式，記錄也很認真。得到了很多直接經驗。活動開始教師以魔術的形式引入，引發了幼兒的興趣。教師為幼兒準備了易于操作的材料，便于幼兒得到結果。幼兒的游細節本達到預期目標

　　中班語言活動多彩的世界教案篇3

　　活動依據：

　　幼兒對顏色有了一定的認識、了解，希望得到更多的知識經驗。在觀察中也對同種顏色的深淺有了一定的注意，有探究的意愿。根據這一興趣點，教師組織了這次活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒進一步了解顏色的特性，培養有兒的觀察興趣和能力。

　　2、引導幼兒通過操作活動，感知顏色的深淺變化。

　　活動形式：集體

　　活動準備：氣球、水粉

　　設計意圖 師幼互動教育反思

　　中班幼兒對事物的觀察水平較小班有了很大發展，對事物的較細微差別能夠觀察到，顏色的深淺變化又是日常生活中常見的現象，因此較之設計活動以豐富幼兒的這方面經驗。

　　1、吹氣球：應到幼兒觀察隨著氣球吹大，氣球的顏色會越變越淺。吹好后，請幼兒比較吹好的氣球和沒吹的氣球在顏色上的`區別。

　　2、觀察樹葉：幼兒收集樹葉，觀察比較集中樹葉的顏色有什么不同。

　　3、實驗：紅色變淺了幼兒用白色顏料調入紅色顏料中，不停的攪拌，觀察紅色顏料的變化。

　　4、小結：每一種顏色都有深淺不同的變化。

　　5、在操作過程中，幼兒對吹氣球的過程最感興趣，觀察比較的也最仔細，不但比較自己吹的氣球，還和小朋友吹的氣球做比較。

　　教師讓幼兒在玩中主動發現顏色的變化，培養了幼兒耐心觀察的態度。在幼兒提出一些充滿探索精神的問題時，教師及時給予了肯定和鼓勵，并引導幼兒進一步探索，收到不錯的效果。活動中教師為幼兒設計了各種小實驗，但教師不是為了實驗而實驗，也不是為了向幼兒灌輸高深的理論，而是讓幼兒在游戲中通過操作主動探索，得到知識經驗，培養了幼兒耐心觀察、勇于常識、敢于質疑的科學態度。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇4

　　活動依據：

　　幼兒在大自然中觀察到彩虹、水折射的色彩等現象，引發幼兒探究大自然中的色彩的好奇心。

　　活動目標：

　　1、養幼兒的觀察、探究能力，激發幼兒對顏色的好奇心和探索精神。

　　2、引導幼兒通過操作觀察，了解顏色是由太陽光的照射產生的，并知道太陽光中有七種顏色。

　　活動形式：小組

　　活動準備：三棱鏡、暗箱、黑布等

　　設計意圖 師幼互動教育反思

　　由于幼兒對自然現象中的色彩感興趣，因此設計此次活動，通過活動讓幼兒初步了解顏色的形成原因。

　　1、戶外景物觀察：春天的變化，春天的植物都是什么顏色的？幼兒觀察到各種事物的不同顏色，很感興趣，統一種顏色也能分出深淺的不同。

　　2、引入：顏色是從哪里來的？光里面有顏色嗎？對老師提出的問題幼兒積極思考，但不知道答案。

　　實驗：三棱鏡折射光中的.七種顏色，幼兒觀察。

　　1、兒操作：用三棱鏡找光的顏色，試試怎樣才能找到。

　　2、小結、擴展知識：自然現象中的彩虹等都是由于光的折射產生的。幼兒對折射出的彩虹非常感興趣。積極嘗試制造“彩虹”

　　直觀的了解了顏色的形成。

　　本次活動由幼兒的興趣點入手，因此幼兒的參與積極性很高。游戲中幼兒又通過親自觀察和操作，感知了顏色的由來這一比較抽象的知識。活動效果比較好。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇5

　　教學目標知識：

　　知道人類是大自然的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境，保護動植物;認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都有獨特性。

　　能力：

　　發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。

　　情感、態度、價值觀：

　　體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活;樹立新的生態道德觀、自然觀，尊重其他生命。

　　教學重點：

　　世界因生命而精彩

　　教學難點：

　　人的生命是獨特的

　　教學方法：

　　小組探究法、合作學習法、自主學習法、分析歸納法、總結反思法教具準備多媒體

　　課型：

　　新授課

　　課時：

　　1課時

　　課前準備：

　　1.制作多媒體課件。2.學生以小組調查、了解自然界中的生命

　　教學程序:

　　教學環節教師活動學生活動備注

　　創設情境:

　　導入新課師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并對自己收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“多彩的生命世界”。

　　自主探究

　　全面理解

　　學習任務一：仔細閱讀課本，認識多彩的生命世界。

　　1、在自然界中，以其的形態存在著，是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了才如此生動和精彩。

　　2、閱讀《小魚在乎》小故事，體會人與自然的關系。

　　人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個、的生命大系統，人類必須、愛護、保護，保護多樣性。

　　學習任務二：人的生命的獨特性。

　　通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現?

　　1、人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的'和巨大的。

　　2、每個人的生命都是。每個人的生命的，不僅體現在相貌、、興趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈現出多樣性。

　　思考：自己有哪些獨特的地方?

　　通過閱讀課本，1、嘗試著自己完成上面的任務。

　　2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。

　　3、記憶這些基本知識，看誰記的快!

　　4、組內起立檢查(可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫)。

　　5、看看還有什么問題要提出，準備向全班提出.注意調動學生積極性

　　合作探究

　　問題反思

　　放學路上，小明和小剛在談論人類生命的話題。小明說：“人類是高級動物，是自然界的主宰。”小剛說：“人類生命與其他生物都有生老病死，沒有什么不同。”辨別小明和小剛的言行，并簡要說明理由

　　夯實基礎,

　　及時反饋

　　1、人類生命與其他生命最主要的區別是：()

　　A、人類生命能適應自然

　　B、人類生命能活動

　　C、人類能利用并改造自然

　　D、人類能共同生活

　　2、自我生命獨特性表現在：()

　　A、人的個性品質是獨特的

　　B、人的人生道路，人生經歷具有獨特性

　　C、個人在生活中的價值是獨特的

　　D、每個人都可以獨立獨行，為所欲為

　　3、下列關于人與自然的說法，錯誤的是：()

　　A、人類是自然界的主宰，可以隨心所欲

　　B、人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員

　　C、人類富有智慧和創造力，可以利用自然、改造自然

　　D、人類只能被動地適應自然對學過的知識及時的運用。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇6

　　活動目標：

　　發展幼兒語言能力和口語表達能力，培養對詩歌和仿編詩歌的興趣。

　　仿編詩歌“多彩的世界”。

　　欣賞并理解詩歌，能在集體前復述詩歌。

　　養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　重難點：

　　仿編詩歌。

　　每個幼兒仿編詩歌。

　　活動準備：

　　幼兒每人一套彩色玻璃紙（紅、黃、藍、混合彩色玻璃紙）；幼兒每人一個眼鏡架（用干凈的廢電線自制）；固體膠；活動掛圖。

　　活動過程：

　　一.導入：

　　引導幼兒觀察教室后說說地板、屋頂、窗戶等的顏色。然后教師戴上紅色的眼鏡看四周，以此引出詩歌“多彩的世界”，初步了解該詩歌的格式和韻律：x色的，x色的，x色的，這兒一片x，那兒一片x，到處都是xxx，當我把x色的眼鏡摘掉，x色的世界忽然不見了。教師設置疑惑引起幼兒的好奇心，引發幼兒找出答案的愿望。

　　二.中心過程：

　　幼兒通過四次戴不同顏色的眼鏡（幼兒動手更換眼鏡框上的玻璃紙）會有所發現，鼓勵幼兒講出自己的發現，并把這些發現連貫性地、有韻律地模仿詩歌格式編出新的詩歌。（必要時教師給予提示。）

　　1、紅色的眼鏡：根據教師的引導，戴上紅色的眼鏡看看教室里的地板、屋頂、窗戶等，說說與剛才看到的有什么不一樣，進一步仿編出詩歌《紅色的世界》。

　　2、黃色的眼睛：換上黃色的眼鏡再看看剛才觀察過的物體，并擴大觀察范圍增加觀察對象，進一步仿編詩歌《黃色的世界》。

　　3、藍色的眼鏡：類似于上面。

　　4、多彩的眼鏡：換多彩的玻璃紙制作好多彩的眼鏡后，老師帶幼兒到開闊的戶外活動場地，然后帶上多彩的眼鏡觀察周圍的`世界，旨在幼兒能順利仿編出詩歌《多彩的世界》。

　　三.結束部分：教師引導幼兒不戴眼鏡依靠想象用前面沒用過的顏色隨著教師的指向靈活仿編詩歌（促進形象思維發展）。

　　活動延伸：

　　提示幼兒在活動結束后把兩張不同顏色的玻璃紙重疊起來做成眼鏡帶上，看看又有什么新發現，并與同伴交流自己的新發現。

　　活動反思：

　　該活動的目標確定依據是本班幼兒的年齡特點與實際情況：好奇心的滿足不再停留于了解事物表面現象，而是追根究、弄清本質；能掌握比較抽象的概念、能理解簡單的因果關系，能連貫的條理地獨立進行講述；自覺控制能力和調節自己心理活動的能力有了明顯提高。活動過程中幼兒興趣濃濃，能積極主動地動手操作、迫不及待地親身體驗，在中心過程這個環節里，幼兒經過前三次的體驗學習，基本上已掌握了仿編詩歌的方法，當他們透過多彩的眼鏡看到一個確確實實的多彩的世界時，個個興奮人人激動，活動氣氛達到高潮，整個活動在興趣盎然中結束，活動達到預期效果。

　　活動中有三個幼兒參與不夠積極，這樣的表現是由他們的學習方式、興趣愛好以及老師的調控能力、保教經驗等所致，需要加強理論學習與實踐鍛煉，以提高自身的專業素質，從而提高我們的保教質量，真正做到“讓每個幼兒在原有的基礎上得到最大的發展”。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇7

　　活動目標：

　　1.愿意選擇多種工具參與活動，體驗不同著色工具帶來的樂趣。

　　2.嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。

　　3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4.幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.材料準備：裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒若干，干、濕擦手帕28張，紅、黃、藍顏料盤各四盤。

　　2.場地準備：在活動室一側的大墻上掛上大白布，活動室的地上平鋪兩塊較小的布。

　　活動過程：

　　1.感知與體驗

　　和幼兒在幼兒園操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說一說自己覺得美的'事物。

　　2.探索與發現，創作與表現。

　　①請個別幼兒自主選擇工具進行示范，教師引導幼兒提升經驗。

　　②幼兒自主選擇工具進行探索、創作。幼兒的操作時，教師巡回指導；觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

　　③引導幼兒大膽創造，觀察不同材料噴（印）出不同的圖案。

　　3.欣賞與評價

　　請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創作的多彩的世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒說說畫布可以做成什么后，教師將畫布拉攏變成窗簾。

　　4.延伸活動

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制，作品存在著隨意性的特點，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學目標。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

　　不足之處：

　　每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環節，交代過于細致，其實完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個別幼兒沒有放開，表現很拘束。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇8

　　主題目標

　　1、通過調查、觀察、記錄等活動，初步了解洗滌用品的特點，會按不同特征進行分類，在看看、想想、說說、做做等活動中體驗探索的樂趣。

　　2、理解故事內容，學說故事中人物對話，懂得要做一個愛干凈、講衛生的孩子。

　　3、能將線條組合成圖形裝飾瓶寶寶，會給洗滌用品設計包裝，表現洗滌用品的外部特征，大膽想象，布局合理。

　　4、學習歌曲，唱準歌曲中的'休止符和襯詞，能隨樂曲、節奏準確地做出動作。

　　5、嘗試用洗滌用品瓶子開展一物多玩活動，鍛煉幼兒投擲、跳躍、繞物走等動作技能。

　　主要活動安排

　　語言：

　　1、故事：大家愛清潔

　　2、故事：小豬變干凈

　　3、故事：米多愛洗澡

　　社會：

　　1、參觀超市里的洗滌用品

　　2、我來洗洗

　　科學：

　　1、吹泡泡

　　2、洗滌用品分類

　　3、多彩的肥皂

　　4、多種多樣的洗滌用品

　　5、洗滌用品我來選

　　數學：

　　1、分圖形做標記（長方形、梯形）

　　2、分圖形做標記（圓形、半圓形）

　　3、三角拼圖

　　音樂：

　　1、音樂游戲：吹泡泡

　　2、舞蹈：我愛洗澡

　　3、歌曲：洗滌用品作用大

　　美術：

　　1、繪畫：吹泡泡

　　2、線描畫：美麗的瓶子

　　3、制作：可愛的瓶寶寶

　　4、肥皂雕刻：美麗的花

　　5、繪畫：設計洗滌用品包裝

　　健康：

　　1、投過小河（體育）

　　2、戰勝大灰狼（體育）

　　3、趕小豬（體育）

　　綜合：

　　1、找找身邊的洗滌用品。

　　2、洗滌用品展示會。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇9

　　主標題標

　　1、經由過程觀察、記載等運動，開端相識洗滌用品的特色，會按差別特性舉行分類，在看看、想想、說說、做做等運動中體驗摸索的興趣。

　　2、明白故事內容，學說故事中人物對話，明白要做一個愛清潔、講衛生的孩子。

　　3、能將線條組合成圖形裝潢瓶寶寶，會給洗滌用品計劃包裝，表示洗滌用品的外部特性，勇敢想象，結構公道。

　　4、進修歌曲，唱準歌曲中的休止符和襯詞，能隨樂曲、節拍正確地做出行動。

　　5、實驗用洗滌用品瓶子開展一物多玩運動，熬煉幼兒扔擲、跳躍、繞物走等行動技巧。

　　重要運動擺設

　　說話：

　　1、故事：各人愛潔凈。

　　2、故事：小豬變清潔。

　　3、故事：米多愛沐浴。

　　社會：

　　1、參不雅超市里的洗滌用品。

　　2、我來洗洗。

　　幼兒手工制作科學：

　　1、吹泡泡

　　2、洗滌用品分類

　　3、多彩的番筧

　　4、多種多樣的洗滌用品

　　5、洗滌用品我來選

　　數學：

　　1、分圖形做標志（長方形、梯形）

　　2、分圖形做標志（圓形、半圓形）

　　3、三角拼圖。

　　音樂：

　　1、音樂游戲：吹泡泡。

　　2、跳舞：我愛沐浴。

　　3、歌曲：洗滌用品感化大。

　　美術：

　　1、繪畫：吹泡泡

　　2、線描繪：漂亮的瓶子

　　3、制造：可愛的瓶寶寶

　　4、番筧鐫刻：漂亮的花

　　5、繪畫：計劃洗滌用品包裝

　　康健：

　　1、投過小河（體育）

　　2、克服大灰狼（體育）

　　3、趕小豬（體育）

　　綜合：

　　1、找找身邊的洗滌用品

　　2、洗滌用品展現會

　　這是篇好文章，講的`是關于幼兒園大班主題：多彩的洗滌世界等方面的內容，覺得好就請收藏下。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇10

　　目的：

　　使孩子了解四季的變換，不同季節有不同的植物

　　材料：

　　硬紙板，水彩，液體膠水

　　各種各樣的小葉子，小嫩枝和小松果

　　步驟：

　　指導孩子將不同葉子、嫩枝歸類并粘到硬紙板上

　　給孩子講述季節的變換

　　指導孩子完成季節畫

　　反思：

　　小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制，作品存在著隨意性的特點，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕松、愉快、自由的'情境中，完成了教學目標。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇11

　　教學目標：

　　1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。

　　2、嘗試通過表情變化來表現心理活動，從線條和形狀中感知美、創造美。

　　3、培養想象力，體驗快樂的情感。

　　教學準備：

　　幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。

　　教學重點與難點：

　　能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫；嘗試通過表情變化來表現心理活動，從線條和形狀中感知美、創造美。

　　教學方法與手段：

　　操作法、多媒體輔助教學

　　活動過程：

　　教師活動

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“海底世界”。

　　1、啟發幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

　　2、啟發幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

　　二、示范畫表情，引導幼兒互相討論。

　　1、孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。

　　2、快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。

　　三、交代要求，引發作畫欲望。

　　師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的.情景，還可以表現整個游戲情景。

　　四、幼兒自由創作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　中班語言活動多彩的世界教案篇12

　　活動目標:

　　1、理解故事，借助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。

　　2、能用語言、繪畫大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”

　　活動準備:故事磁帶、繪畫工具等

　　活動過程:

　　一、傾聽故事

　　1、烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

　　2、為什么說這是一個奇怪的地方?

　　3、看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么樣想呢?

　　二、討論

　　1、聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎?(引導幼兒講講心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等)

　　2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?如果愿意的話，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫下來。

　　三、繪畫:顛倒世界

　　1、幼兒將自己想像出的顛倒事情用繪畫形式表現出來。

　　2、你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。

　　故事:顛倒世界

　　有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

　　有一天亞伯飛到一個奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪，別的地方都是貓在追老鼠，這里這么是老鼠在追貓呀?

　　正在這個時候，亞伯看到了更奇怪的.事情:一個人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車?

　　烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。

　　你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

　　反思:

　　平時幼兒在自由活動中，就經常喜歡顛三倒四地說話，然后為自己說的內容“哈哈哈”大笑，說到激動的時候，他們甚至完全沉浸在自己的世界里，周圍的任何事情都走不進他們的世界。這時我就知道孩子肯定會對這節活動內容感興趣的，因為這個活動內容非常有趣新奇，打破常規思維，把我們日常生活中常見的事物，都顛倒過來，我用神秘的口吻講述，他們聽得都很入神，孩子們聽著聽著就忍不住大笑起來，我的制止似乎也無效，大家都還在自己笑聲世界里遨游。

　　因為故事內容很有趣，幼兒忍不住就想笑，而且很享受這個過程，教師的制止無效。我覺得完全可以給他們一個空間，后來請幼兒創編的時刻更精彩了，“太陽落在水里、天上有條小溪、兔子抓老虎……”他們口中的顛倒世界如此神奇，讓人驚嘆;他們想象中的顛倒世界如此有趣，讓人沉浸。

　　從活動讓我明白，有時候要給孩子一個不受拘束的空間，給孩子們一次創想的機會，他們可以憑著自己的想象，自由展現。

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