創建文明校園匯報材料

時間：2024-06-11 13:38:57 匯報材料我要投稿

創建文明校園匯報材料

　　在日常學習和工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的創建文明校園匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

創建文明校園匯報材料

創建文明校園匯報材料1

　　我校創建于1958年，是一所有著50多年歷史的農村初中。20xx年，江都市實施教育現代化，為我校配備了兩臺服務器，一臺網絡行為審計控制系統設備，多臺智能網絡交換機和若干臺電腦和一批實驗、體育器材。目前我校已達江蘇省中小學教育技術裝備二類標準。

　　今年上半年，我校申報創建揚州“數字化校園”，成立相關組織，積極動員全校師生積極投入到創建中來，下面簡單談談數字化在我們學校中的應用：

　　1、教學方面

　　面對信息化的浪潮，“一塊黑板，一支粉筆”已經不能滿足教學需要，我們要求每位45周歲以內的教師，都能夠利用電腦寫出每一課時的教案，做好相應的課件，并利用制作的教案和課件上好每節課，不僅如此，還要求老師們利用網絡辦公平臺準備好每節課的隨堂測試。以下，是我校的教師電子教案和課件，這個是我校的年輕教師利用多媒體上課，這個是我校朱成陽老師在微格教室利用電子白板上地理公開課，這個是班級多媒體使用記錄，這個是我校教師的利用學校oa辦公平臺，進行網絡組卷。

　　俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人的智慧是有限的，我們要求教師積極進行集體備課，當然，也是數字化的，我們的集體備課是放在學校的oa辦公平臺上的，在這里，我們可以看到教師集體備課的情況，每個教師對同一年級組其他教師上傳的電子教案進行合理的評價，提出自己獨到的見解。當然，我們還參與了揚州市文津中學，揚州市甘泉中學的網上結對，主要學科的教師被要求參加文津中學的`教研平臺進行集體備課。通過文津網絡教研平臺，我校教師積極參與到文津中學的電子備課、在線評課和專題研討。這是我校許小秋老師、張貽恒老師趙永鎖老師等參與到網上集體備課。這是我校初二年級物理老師通過視頻與文津中學進行網上教研。通過視頻會議系統我們先后就初二數學期中復習、初二物理、初二英語教學以及部門工作交流、課題研究、班級文化建設、留守兒童教育和后進生轉化等專題進行了研討。大家可以看到，網上結對工作，是我校數字化創建過程中的一個亮點。

　　2、教育管理方面

　　主要體現在學校工作的數字化，這是我們每周的工作安排，這是學校教務處的分工情況，總課表，分課表，這是學生的學籍管理，借助于網絡來實現數字化，同時，我們利用揚州市教職工管理信息系統實現。

　　在學校的實驗管理環節，我們借助于共創軟件來實現，這個是實驗室的相關情況。從實驗儀器的采購入庫，到實驗的安排，實驗的總結等我們都可以在這里實現。

　　學校的教學質量提高離不開教學科研，我們的教科研借助于學校網站下面的一個子網來實現，這是我們學校的教研課題專題網站。

　　圖書是讓人進步的階梯。圖書的管理同樣實現了數字化，去年我們對圖書進行了登錄，目前我們已經能夠在網絡上進行借閱，歸還，續借，查詢，統計等操作。

　　資產管理這個方面，我們借助于共創軟件來實現數字化，資產的數字化有力的保障了學校資產不流失，為學校的發展保駕護航。實驗室管理方面，我們也是采用的共創的軟件來完成數字化，實驗室的設備采購，實驗的設置，安排以及實驗后的總結都可以在網絡上完成，提高了管理的效率。

　　財務管理方面，我們也實現了數字化，下面是我校財務方面的數字化情況。

　　創建“數字化校園”半年以來，我們取得了一定的成果，學生踴躍制作個人主頁，這是我校部分學生的個人主頁，這是童猛同學和陸王明珠同學的個人主頁。年輕教師開通了個人主頁這是學校部分教師的個人主頁，這個是許曉秋老師的，這是語文老師周妹的。每個班級也都有自己的班級主頁，每個學科組也都有自己的主頁，學校的一些部門也都有了自己的主頁。這是語文組、數學組和英語組，這是校長室，這是團委和學生會。

　　教師積極參加各種信息技術相關的培訓，為數字化的運用提供了保障。這是一些教師培訓的證書。

　　可以說，在我校各部門的日常工作中，數字化都得到了廣泛的應用。

　　回顧這半年的工作，我們做了一些事情，取得了一些成績，但展望未來，我們還要繼續努力，以求實現數字化成為我們工作和生活的一部分，為推進教育現代化作出自己的貢獻。

　　謝謝大家！

創建文明校園匯報材料2

市、縣文明委：

　　xx初級中學始建于1946年，是一所鎮辦初級中學。學校占地面積xx㎡，建筑面積xxxx。0㎡，現有學生xxx名，xx個教學班，教職工xx名，其中專任教師xx名，專科以上學歷人數xx人（其中本科以上學歷人數22人），專任教師學歷合格率為100%，崗位合格率100%。專任教師中級以上職稱8人，初級職稱42人，目前正在函授本科學歷的20人。

　　近年來，在上級教育行政部門及各級政府大力關懷支持下，我校始終堅持以人為本、科學發展，構建和諧學校的理念，積極創建“文明校園”、“平安校園”，以努力提高辦學條件和教育質量為核心，狠抓教師隊伍和學生隊伍建設，全面落實素質教育，加強學生文明行為習慣的養成教育。通過全體師生共同努力，我們在辦學條件、教育教學管理，落實推進素質教育及教育教學質量等方面都有了長足發展，教育教學質量位居全縣中上游，受到了上級政府、主管部門的肯定和表彰，特別是在“文明校園”創建方面贏得了社會的一致認可與好評，現簡要匯報如下：

　　1、高度重視“文明校園”創建活動，全方位部署安排。成立“文明校園”領導小組，制定規劃、完善制度、明確分工、狠抓落實，至始至終把“文明校園”創建工作擺到中心工作之一，并貫穿于學校各項教育教學活動當中。

　　2、抓校建、搞好內部配置，大幅度改善辦學條件，學校環境面貌空前提高。

　　一是中西部校舍改造項目工程（公寓樓、餐廳）于XX年10月建成投入使用，屬國債資金項目，包括內部配置總投資為265萬元；

　　二是正在建的二批災后重建項目工程于XX年12月動工，XX年8月底交付使用，屬中央資金，總投資為560萬元；

　　三是全校樓房暖氣化項目工程于XX年10月底建成供暖，總投資46萬元，屬縣財政投資；

　　四是新添圖書5000余冊，屬縣教育局安排的上級支援項目，總投資15萬元；

　　五是XX年災后校舍維修加固，屬國家項目資金，總投資為xx萬元；

　　六是XX年新建廁所240㎡，屬學校投資，總投資為5萬元；

　　七是學校內部多年以來用于實驗藥品、儀器、課桌凳、辦公設施、教學設施、體音美設施、安全設施等的添置、更新總投資為18萬元；

　　八是改建大門、建造花園和綠化帶、安裝景觀照明燈和體育建設設施、更新文化墻和標語。我校已成為一所部室齊全、規格標準、功能完善、文化氛圍濃郁、充滿生機活力的一所現代化初級中學。

　　3、以“創選評”工作統攬全局，狠抓教職工及學生管理。

　　一是每月對教職工工作全面檢查，從德、能、勤、績四方面定性、量化考核，匯總后張榜公布，把“創選評”考核結果和績效工資方法、職務評聘晉升、評優樹模相掛鉤，極大提高全體教職工的工作熱情；

　　二是每周由值周領導、值周員、團委、學生處四方面對班級學生學習、紀律、衛生等進行考核，按佳、優、差三等評等，把班級“創選評”結果納入班主任津貼發放、先進班集體及優秀班主任評選考核系列，班級管理規范、公平，校風、學風得到根本好轉。

　　4、突出德育首位，狠抓德育創新。

　　一是學校成立了以主管德育工作校長為組長，學生教育處、各年級組組長及班主任為成員的德育工作領導小組，堅持以養成教育、誠信教育為重點，由學生處牽頭，每周落實有重點、有檢查、有評比、有通報，采取了抓反復、反復抓的辦法，勤學上進、惜時守紀的學生多了，厭學散漫、不思進取的學生少了。好人好事多了，違犯校紀校規的`少了。

　　二是由團委牽頭組織實施，堅持設立“校園衛生監督崗”“校園安全監督崗”和“學生文明行為監督崗”，著力構建學生德育實踐的平臺。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成。另外，通過爭創“新三好”學生，評選表彰行為規范生，切實實現“在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民”的育人目標。

　　三是堅持每年秋季新生入學后進行入學教育，每天課外活動學校合唱隊、電子琴班、舞蹈隊、美術興趣小組組織訓練，開發學生藝術潛力，培養學生藝術特長，增強學生組織紀律觀念，培養學生互助協作的團隊精神。四是堅持每月召開德育工作例會和每學期德育工作總結會，指導我校德育工作全面健康協調發展。堅持每周四召開思想教育專題報告會，每學期召開兩次學生家長會，堅持家長接待日制度，加強家校聯系，加強家校協作，拓展學生管理空間，攜手做好學生的思想道德教育和學生在校內外的教育管理。另外，各班主任堅持做到與學生家長每周不少于1次互訪活動，并詳實做好家長接待談話記錄和對學生的安全教育記錄。

　　①抓好班主任工作。班主任是聯系教師與學生、學校與家長的橋梁和紐帶。一個好的班主任就是一個好班級。各班主題班會做到有計劃、有主題、有實效，要求班主任建立“問題”學生、留守學生的分類檔案，及時有針對性地采取有效措施，減少違紀現象，杜絕犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事”，細化班主任工作。每月舉行1—2次班主任工作例會。學習理論，不斷提高班主任的思想素質和工作水平。

　　②落實《中學生日常行為規范》。為此，我們制訂了《xx中學學生文明規范》和《xx中學校內十不準》，深入持久地開展“爭做文明小中人”活動，堅決杜絕留長發、彩發、著奇裝異服、佩戴首飾、mp3、手機等進入校園。每學期邀請法制副校長來校進行法制教育講座，督促、約束極少數同學的不文明行為，增強學生法律意識和自我保護意識。

　　③有效實施學生綜合素質考評。為充分體現新課程改革精神，落實學校培養目標，關注學生特長，開發學生潛能，促進學生全面協調發展，我校自XX年以來實施學生綜合素質考評。目標多元，形式多樣，簡便直觀。一學期考評一次，堅持過程性評價和終結性評價相結合，注重學生的日常行為規范，充分發揮了評價的激勵、發展功能。每班成立學生考核小組，由班主任、任課教師、班級學生考核小組每學期對學生進行跟蹤評價一次，實現學生自我評價→同學相互測評→學生考核小組審核→任課教師評價→班主任綜合評價→教導處存檔的有效過程。學生綜合素質評價的長期、有效實施有力地促進了我校學生日常行為的規范和良好道德品質的養成，為提升教學質量提供了有力保障。

　　5、強化安全管理，確保了師生人身安全。學校根據中省市各級校園安全會議精神，對學校的安全管理和安全教育進行認真排查整改，制作安保、震懾宣傳標語、口號6塊、不銹鋼警示牌4塊，橫幅一條，噴繪警示牌2個；多次召開班子會、教職工會議、師生大會、班主任工作會及時傳達上級安全會議及文件精神，通報各地安全事件，全方位、寬領域安排我校校園安全工作，并加強學生安全教育；分層召開房東會、包點教師會、住宿學生家長會及全校學生家長會，通報各地安全事件及我校安全隱患，宣講安全防控知識，夯實安全管護責任；安全工作領導小組成員重新分工，修訂《安全工作責任制》、《值班巡邏制度》、《安全教育制度》、《安全檢查制度》、《學生放學護送制度》、《安全工作責任追究制度》、《警務室職責》、《保安職責》等制度和職責，抓住五類學生（品德差、行為差、紀律差、學習差、身體差）加強內部打架、傷害、爬越、玩水等的教育防范。制定《校園暴力傷害工作預案》及《校園安全應急處置預案》等預案；聯系派出所及時配備保安2名，組建警務室，油漆、粉刷門房，更換門房內所有電線，裝框各類制度職責牌30面，為警務室、門房制作專業規范噴繪兩塊，制作門牌3個。按規定要求配齊鋼叉、橡膠棒、警用手電、防割手套、警盔等設備設施，購置遮陽傘2頂，設兩道防線，突出“一崗雙責”，加強安全保衛力量；成立巡邏隊，堅持晝夜24小時對校園重點部位及學生宿舍進行巡邏；細化強化學生放學護送工作，向安全傾斜強化值周員值周工作，切實保障學生課堂上、大門口、路途上的安全；細化強化公寓樓管理工作及校外寄宿生管理工作，切實保障校內、外住宿學生的安全；分樓、分層安裝應急燈10個，更新并安裝滅火器及使用說明3套，裝訂《疏散示意圖》、《安全通道指示標識》玻璃牌24個，并再次組織學生進行疏散演練灶上操作間安裝推拉門3個、防護窗網3塊，切實做好飲食安全防范，為蛋奶貯藏室安裝空調1套；教學區與施工區封閉2處，在施工的特殊時期特殊防范；為工地施工人員造冊發放《出入證》60余個；堅持兩灶一日三餐和蛋奶留樣48小時制度；師生灶工作人員辦齊《健康證》；拆除學生公寓樓宿舍內所有風扇葉片等，以安全為核心，向各個職能部門下發安全整改通知書8份，中期表彰時設立了多項有關安全的師生獎項。除此之外學校在校門八字路口豎立六幅安全警示標語，在校門口劃設禁區線，嚴禁擺攤停車，并成立了校園周邊環境治理領導小組進行安全管理、糾察，建立周邊綜治長效機制，校園周邊再無一處亂停亂擺現象，環境得到根本治理。學校對校外寄宿學生，實行領導包區域、點長包點、學生家長每晚輪流值班巡查，點長日查日報告，家長周查周報告，學校月查月登記的校外寄宿學生巡查管理制度。多年來，學校無一不安全事故發生。

　　6、積極廣泛開展各種學生喜聞樂見、寓教于樂的校園活動。

　　一是利用每天課外活動時間，學校合唱隊、電子琴班、舞蹈隊、美術興趣小組、體訓隊、信息技術特長班等組織堅持開展活動；

　　二是學校相繼安排、組織了專題講座、報告會、演講比賽、各科競賽、才藝表演、“唱紅歌”、校園藝術節、乒乓球賽、籃球賽、讀書征文、影評、文藝聯歡等等不同項目的活動，愉悅校園氣氛，陶冶學生情操。

　　我們雖然做了大量扎實的工作，學校各項工作也取得了一些成績，但與上級的要求、與社會對教育的期望相比，仍存在許多問題，我們完全有信心有能力全力面對，在今后的工作中，不斷探索，努力改進，扎實工作，負重奮進，我校的各項工作一定能取得更好、更快、更大的發展。

創建文明校園匯報材料3

　　為進一步加強學校安全工作，創建一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，保證青少年學生健康成長，前鋒鎮星島苗圃希望學校認真貫徹三臺縣教育體育局關于落實“平安、文明、和諧校園”的各項要求，將創建平安文明和諧校園工作列為學校的重要工作，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識、文明禮儀知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校創建平安文明和諧校園工作得到全面、深入、有效地開展。現將我校創建工作情況作如下匯報。

　　一、學校基本情況

　　三臺縣前鋒鎮星島苗圃希望學校是根據三臺、縣人民府和縣教育局布局調整精神異地新建的一所九年一貫制學校，占地面積26畝，建筑面積4130平方米；總投資（含校舍、設備設施購置維修等）1023.93萬元，其中星島慈善基金通過苗圃行動捐助535.5萬元，其余為中央重建基金。學校前身是三臺縣前鋒初級中學校、三臺縣前鋒鎮中心小學校。20xx年5月，縣編委（三編發［20xx］39號文件）發文撤銷前鋒鎮初級中學校，將原前鋒鎮中心小學校更名為前鋒鎮星島苗圃希望學校，學校于20171年12月6日搬進新校區（前鋒鎮二村七社），20xx年通過縣發改局立項，中央、省財政投資將原小學改建成幼兒園。全校現有14個教學班，其中２個幼兒班（學前教育）。在校學生536人，其中初中生187人，小學生287人，幼兒學生62人。教職工總數49人，其中工人2人、特崗教師10人、大專代課3人、借調出本校4人。

　　二、創建工作開展情況

　　1.組織領導

　　我校積極開展創建“平安和諧校園”活動，建立健全了“平安和諧校園”的有效工作機制，成立了以李云書校長為組長，閆俊副校長為副組長，各部門分管領導為組員的創建“平安文明和諧校園”的領導小組，把“平安和諧校園”創建工作納入學校發展規劃，列入重要議事日程，結合我校實際制定了切實可行的創建規劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位，定期召開學校安全工作會議和創安領導小組會議，學校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創建“平安和諧校園”相關的安全、保衛、穩定等各項工作制度，將創建“平安文明和諧校園”目標分解到各條線、各年級，落實了各部門各年級責任人并健全工作責任制，落實了具體分工，把學校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責”的原則，建立責任追究和一票否決制，層層落實責任。為了確保學校各項工作的運轉暢通，學校的'許多重大決策均先召開行政會議，然后在全體教師會上討論通過，教師參政、議政的作用得到很好的發揮。充分利用集會、宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站等途徑廣泛宣傳創建“平安和諧校園”的意義和實施方法，增強廣大師生的安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力，牢固樹立“安全第一”的思想，采取了“校長全面管理，部門分類管理，教師具體負責”的三級管理辦法，全員參與“平安和諧校園”的創建活動。

　　2.全面落實學校安全制度，認真進行安全管理。

　　（1）解決落實“一崗雙責”和責任追究制。根據行政領導平時督察、巡查情況和學校安全管理制度、職責要求將各部門、各班級、各位教職工安全教育與管理工作列入教師期末考核內容中。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：當年不參加優秀教師評選、優秀班集體評選與優秀班主任評選、同時視情節還要承擔經濟責任。

　　（2）層層簽訂責任書。學校與各個部門、各類人員（行政領導、群團組織負責人、班主任、任課教師、門衛、后勤管理人員等）簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長簽訂了學生安全管理責任書、學生上放學交通安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

　　（3）建立學校安全保衛工作的各項規章，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。如門衛值班、巡邏值班、防火防災、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　（4）建全學校安全意外事故處置預案。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

創建文明校園匯報材料4

　　按照縣文明辦要求，我們對市文明單位創建工作進行了認真的準備，現將創建工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　巨家鎮中心小學位于長武縣城以南40公里的巨家鎮街道。校園環境優雅，景色宜人。

　　學校始建于1938年，學校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學校現有12個教學班，在校生427人，教職工30人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率達100%。

　　在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發展，辦學條件發生了巨大變化。目前，學校已硬化了操場；圖書室藏書15000余冊，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛生室、多功能教室、電子備課室、計算機教室等一應俱全；建有多媒體教室各11個；教育現代化水平逐步提高。

　　二、學校工作情況

　　（一）領導堅強有力，組織機構健全

　　1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強校”的發展戰略，努力朝著建設縣域內一流的農村中心小學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創業，勤奮工作，與時俱進，開拓創新，使文明單位建設不斷發展，不斷鞏固，不斷深化。

　　2、學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設文明單位工作中，發揮著主導作用。學校以創建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創建市級文明單位動員大會，實施以文明創建為主題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業都呈有序、健康、蓬勃發展的良好態勢。

　　3、為了適應新世紀教育改革與發展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。

　　4、加強黨支部建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和保證監督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創先進黨支部、爭當優秀共產黨員的活動，充分發揮了黨員的.先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

　　5、推行民主管理和校務公開工作。充分發揮校委會、少隊部的作用，合理規劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、職稱評審、評優評先、黨風廉政建設等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

　　（二）隊伍建設科學，師德師風良好

　　1、積極開展業務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰略步驟，使青年骨干教師的理論素養和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。

　　2、實施“科研興校，名師強校”的發展戰略。“科研是提高教育教學質量的第一生產力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學研究課題化，課題研究教學化”等均已成為我校廣大教師的共識。

　　3、強化師德的現代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的教師。第五，要求教師具有創新意識和創新能力，做一個創新、發展型的教師。

　　（三）德育特色鮮明，活動內涵豐富

　　1、開展五星級文明班級、文明學生創建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規范養成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創建為主要形式，廣泛深入地開展傳統道德教育，使文明創建活動寓于各種傳統道德教育活動之中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。

　　2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校少隊部以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

　　3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激勵學生；以優秀影視片、優秀作品，感染學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。

　　4、精心打造主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，９月份為“行為規范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

　　（四）教學中心突出，質量意識鞏固

　　1、狠抓教學常規管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規范，努力使教學的各個環節管理趨于制度化、規范化和科學化。我校現已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養創新能力為核心”的教學模式。

　　2、深化教學改革力度。首先，培養學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發展能力；其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂40分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力。

　　3、切實減輕學生過重的課業負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規定和實施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在校活動時間不超過6小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數和作業總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發展。

　　（五）基本建設合理，校園環境優美

　　我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統籌規劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在綜合樓前栽花種草，使學校的校園環境綠意盎然、生機勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

　　（六）綜合治理落實，校園和諧平安

　　1、建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環境。我們認真實施《學校安全工作預案》，執行每月一次的食堂安全及其他安全事項的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監控裝置，設置安全警告標志，切實抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學校內從未發生一起安全責任事故。

　　2、加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識，同時還加強對學生進行道路交通安全法律和法規教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

　　（七）創建工作扎實，文明成果顯著

　　以創建市級文明單位為目標，扎實開展人人爭當“文明教工、文明學生”和爭創“文明班級、文明寢室、文明家庭”系列評比活動。各項活動都做到有策劃，有方案，內容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評為縣優秀教師1人，縣師德標兵1名。

　　總之，幾年來，我校在上級領導的親切關懷下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位創建為契機，真抓實干，奮發有為，為把我校建設成為文明和諧的現代化學校而不懈努力。

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