督導評估自查匯報材料通用6篇
在社會的各個領域，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編幫大家整理的督導評估自查匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
督導評估自查匯報材料1
圍繞一個目標抓安全。
xx區教育局根據當前校園安全環境、形勢和任務需要，制定《20xx年xx區教育局學校安全生產工作目標管理責任書》，按照“政府統一領導、部門指導督促、學校具體落實、社會廣泛參與”的管理體制和運行機制，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”的。理念，牢固樹立“責任重于泰山”意識，密切加強部門配合，齊心協力推進學校安全管理工作，全區學校安全工作總體平穩健康。
落實兩級責任促安全。
一是建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。區委政府每年與教育局簽訂安全工作目標責任書，將教育安全工作列入年終考核重要內容；學校、幼兒園校園安全實行校長（園長）負責制，落實學校、教師對學生的教育和管理責任，狠抓校紀校風；xx區教育局先后制定了《雅安市xx區中小學、幼兒園安全管理工作約談辦法（試行）》等規定。二是層層簽訂安全責任書。區教育局按照“黨政同責，一崗雙責”要求落實班子成員具體分管領域的`安全工作職責，將安全工作作為學�？己说闹匾獌热�，實行一票否決制度；與各校(園)長簽訂各類安全責任書200余份；各校與教師層層簽訂安全責任書3000余份，與學生家長簽訂安全責任書3.2萬余份，構建學校、社會、家庭三位一體的安全責任體系。
建成三防體系保安全。
全面推進全區學校人防、物防、技防“三防”設施規范化建設，水平不斷提升。人防方面，為69所公辦中小學、幼兒園配齊保安182人，全部配備相應的安保器材；物防方面，保證學校校舍、場地、教學生活設施等符合安全質量標準，校園工程建設、設計、施工、監理等單位誰簽字誰負責，承擔質量終身責任；技防方面，69所校點按照國家技防標準安裝視頻監控系統、一鍵報警裝置，和110聯網，達到公辦學校100%全覆蓋；xx區68個校園食堂中，65個為視屏廚房，3個為透明式廚房，xx區校園廚房“明廚亮灶”達100%。
加強四次檢查督安全。
進一步加強開學安全工作和期末安全工作專項督查，主要對xx區學校門衛保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校園欺凌等安全工作開展情況進行詳細了解，督查學校隱患排查；4月10—12日，區教育局會同區公安部門開展了校園欺凌專項檢查，教育局、學校分別制定了應急處置預案，明確學生欺凌和暴力事件的處置主體、分工、流程，檢查組對學校存在的問題、亮點進行通報，督促整改；區教育局平時進行定期或不定期抽查，通過不間斷的自查、檢查、督促，確保學校將各種安全隱患消滅在萌芽狀態。
開展五個創建拓安全。
xx區教育局積極參加省、市“應急教育示范學�！�、深化“平安校園”、“防震減災示范學�！�、“思源方舟示范校”、“省級標準化食堂”五個創建工作。一是普及安全教育，加強應急管理。始終堅持把安全教育納入國民教育體系，堅持通過班隊會、講座、競賽、應急演練等形式，推動全區學校安保工作水平全面提升。截止4月，全區學校20xx年已開展各種應急演練129校次（以中心校為單位），參加應急演練師生10萬余人次。二是密切部門協同，形成工作合力。協同開展校園周邊整治，結合省級文明城市創建，制定下發相關文件，積極協調協同公安、城管、食藥監、文化、工商、住建等部門，認真組織開展校園周邊治安、交通、流動攤點、文化市場等專項整治，著力優化營造風清氣正、平安和諧的校園環境和教育環境。
督導評估自查匯報材料2
一、基本情況
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學附設幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數的42.6%；村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數的28.5%；已批準發證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數的20.1%；已申報未發證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人（公辦在編教師95人），專任教師學歷達標率98%；民辦園教職工221，學歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創建教育強縣為契機，深入落實科學發展觀，堅持以優化資源為基礎，提升內涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統籌協調”的發展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規范化建設，全縣學前教育走在全市的先進行列。
一是發展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規模不斷擴大、數量迅速增加、普及水平進一步提高�？h城三所小學附設幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學前教育的示范窗口，三所小學附設幼兒園通過典型經驗推廣、對外開放交流、送教下鄉等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設幼兒園和一些保教質量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學前教育普及率大幅提高。各地以中心小學附設幼兒園建設為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學前教育體系的基本框架�！啊逼陂g，全縣幼兒園和學前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學前教育投入重點保證園舍建設和幼兒教師培訓，其中，校安工程建設共投入資金220萬元，城關小學附設幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學、安徽師范大學和桐城師范高等�？茖W校參加國家級、省級和市級培訓；20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質量。
四是規范了民辦幼兒園的健康發展。縣教育局下發了《關于加強全縣民辦學前教育機構管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉鎮學區管理小組和各中心小學校的責任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
二、存在問題
我縣學前教育發展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┯變簣@數量規模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮化進程的不斷加快，大批農民進城務工，城區人口急劇膨脹，學前兒童數量猛增，城區幼兒園的數量和規模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區幼兒園班額大的現象十分突出�？h城三所小學附設幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設幼教點，條件有限，接納人數不多，致使許多幼兒無法接受正規的學前教育。
�。ǘ┯變簣@經費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學前教育沒有納入義務教育管理，沒有專項教育經費投入，園舍建設、保教設施、公用經費等，財政未納入預算，導致辦園條件無法改善。實驗小學和城關小學附設幼兒園設施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出；松茲小學附設幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患；農村中小附設幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學場地不夠規范，保教設施不足；民辦幼兒園以收費養園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設施設備的能力，而且運轉都難以支撐。
�。ㄈ┏青l發展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學資源。目前，城鄉之間，不同性質的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區優質教育資源相對較多，條件相對較好，農村優質教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務，學前教育全部都附設在小學，嚴重擠占小學資源。全縣還有2個鄉鎮中心小學無附設幼兒園，家庭經濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學前教育，城鄉發展不平衡，學前教育差異較大。
�。ㄋ模┯變簣@師資力量薄弱，教師結構不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學教師轉崗，缺乏專業素養；民辦園多為自聘教師，屬未經過專業培訓的大中專畢業生，專業能力較差，不能適應現代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結構偏大，性別結構失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養，且民辦幼兒教師隊伍極不穩定，流動性大，難以保證學前教育質量。
�。ㄎ澹┯變簣@管理不夠規范，缺乏科學保教方法。多數鄉鎮中小附設幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規范，對學前教育的內容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發展特點。教學方式上注重讀、寫、拼、算的學習，“小學化”現象十分突出，缺乏科學的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發展。
（六）民辦學前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導致基礎設施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質量偏低，大多數民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設備、食品衛生、消防設施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發和生命安全。對民辦園管理的部門聯動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
三、下步打算
針對我縣學前教育的現狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
�。ㄒ唬┥罨J識，制定規劃，落實責任。
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業，發展學前教育事關千家萬戶的切身利益，事關民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學前教育承載的重要使命，把學前教育納入經濟社會發展總體規劃，納入公共財政支出進行統籌安排，把提高學前教育標準和質量作為改善民生的'緊迫任務來落實，切實形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局�？h政府已制定了《宿松縣學前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關于加快我縣學前教育發展的若干意見》，成立學前教育統籌協調領導小組，根據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（以下簡稱“國十條”）和全國學前教育工作會議精神以及《安徽省學前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉鎮（街道）參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉兩級政府和縣直相關部門的工作責任，促進我縣學前教育健康有序發展。
�。ǘ⿹屪C遇，爭取項目，加快幼兒園建設。
抓住國家發改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學前教育發展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設幼兒園45所；改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關于“各級政府要將學前教育經費列入財政預算”和“新增教育經費要向學前教育傾斜”的政策規定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設用地，按規劃組織實施學前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經費等措施，逐步形成以縣城區幼兒園為龍頭和示范，以鄉鎮公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發展的學前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學前教育。
�。ㄈ┱祥e置資源，合理布局建設規劃。
按照“以縣城為示范，以鄉鎮為重點，以中心村和人口相對聚集地辦園為主體，以社會力量辦園為補充”的學前教育發展思路，建立學前教育服務網絡�？h城以實驗幼兒園、松茲幼兒園、城關幼兒園、政務新區幼兒園、工業園區幼兒園等獨立公辦幼兒園為骨干，繼續完善管理體制，提高辦園水平。各鄉鎮進一步整合現有的幼兒教育資源，充分利用中小學撤并后的閑置校舍和現有富余校舍，確�！啊蹦┟總�鄉鎮至少建成一所標準化的獨立公辦中心幼兒園，中心村及人口相對集中的村新建或改擴建一所幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，通過政府購買服務、公建民營、民辦公助、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導和支持社會力量辦優質普惠性幼兒園。落實好“國十條”關于“新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用”的規定，凡未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批
�。ㄋ模┒啻氩⑴e，加強幼兒師資隊伍建設。
進一步加強學前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎教育師資隊伍發展的總體規劃，按照省定編制標準，科學核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業生中招考，從中小學任教有幼教特長的年輕教師轉崗、自聘等途經，增加幼兒教師數量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓規劃》，完善幼兒教師在職培訓體系，開展有針對性的繼續教育培訓，對新補充的教師進行崗位培訓，做到先培訓后上崗，切實提高學前教育師資質量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養老及醫療保險，以穩定教師隊伍。
�。ㄎ澹┩七M學前教育改革，提高保教質量。
要改進教學方法，推進素質教育，建立適應幼兒身心健康發展的教學體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規劃》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學前教育“小學化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現科學育兒目標，不斷提高保育質量和保教水平。
�。┮幏豆芾�，促進民辦園的健康發展。針對我縣民辦園量多面廣的現狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發辦園許可證；對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締；對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經過整改仍不符合要求的，依法責令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統一年檢標準，規范年檢行為，提高民辦園自律意識，規范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發展。
督導評估自查匯報材料3
我校認真貫徹落實教育方針，在教體局、鎮黨委政府的正確領導下，在各村黨支部、村委和社會各界的關心支持下，緊緊圍繞教體局“12233工程”的總體要求，深入落實“質量年”各項指標，以質量為核心，以發展為主線，以學生全面發展為標準，負重自強，團結拼搏，狠抓落實，努力推進學校教育持續、健康、和諧地發展，樹立誠信教育形象，取得了顯著成效。
一、基本情況
�。ㄒ唬⿲W�；厩闆r
佟柵子中心小學位于湯頭溝鎮佟柵子村，半通公路從學校門前經過。下轄兩所完全小學和一所不完全小學。服務半徑4公里，服務7個自然村4486口人。佟柵子小學建于1997年9月，是一所由中國海油公司等多家單位資助的希望小學�，F有6個教學班，100名學生。學校占地平方米，建筑面積平方米，設有辦公室、檔案室、教師宿舍、圖書室等，圖書室藏書近冊，生均達冊，各班設圖書角。辦公及電教設備有電腦7臺，彩電2臺，dvd1臺，收錄機4臺。小偏坡營小學建于20xx年，現有教學班7個，125名學生，學校占地平方米，建筑面積平方米，設有辦公室、教師宿舍、圖書室等，藏書200多冊，生均21冊，各班設有圖書角。辦公電腦7臺，收錄機4臺。張蠻溝小學占地平方米，建筑面積平方米，因布局調整，現在僅剩一年級和學前班，共22名孩子。
（二）師資配備情況
我校現有在職教職工22人，其中女教師4人，專任教師20人，其中
中學高級教師1名，小學高級教師名，有縣級骨干教師名，縣優秀教師名，縣優秀班主任名。人達到大專學歷，教師學歷達標率100%。
二、主要成績
（一）辦學條件得到改善。
近年來，學校在社會各界的大力支持下，多方籌措資金，學校的辦學條件得到極大改善。本學年中海油公司資助建籃球場1個，打印機1臺，新電腦3臺，舊電腦6臺，辦公桌6套等計4萬元左右�？h林業局資助辦公桌椅10套、學生課桌椅100套、圖書櫥、閱覽桌椅、粉刷教室等共計5萬元。北京京東開勞服公司捐助多媒體設備一套、黑板16塊、上下床10張、制度牌匾等合計25000元，并表示將連續支持3年。小偏坡營村為學校建車棚子75平方米，墊操場2100平方米，治理土崖等。愛心聯盟為學校捐助桌椅、衣服、學習用品，救助貧困學生等。這些愛心善舉極大地改善了師生的工作、學習、休憩的環境。添置課桌椅120套，教學器材，電教設備，為教師添置新辦公桌凳，在行政辦公室陸續配備辦公電腦，利用學校電腦與遠教資源相結合，建成了多元化、高標準的功能教室，新修花園，綠化、美化校園，學校辦學條件不斷得到改善。
�。ǘ捌站拧背晒^續鞏固。
四年“五率”指標均為：入學率100%，鞏固率100%，輟學率0，畢業率100%，完成率100%。
（三）辦學成績碩果累累。
1、學校方面：
2、教師方面：
3、學生方面：
三、主要工作情況
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1、班子建設：
加強學校行政班子的組織建設、思想建設和作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。堅持勤政、廉潔、務實。增強目標意識、協商意識、激勵意識。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
2、教師隊伍建設：
加強政治學習，開展 “五講”教育活動，提高師德水平。我校通過堅持每周一次的全體教職工政治學習制度和開展“講師德、講奉獻、講業務、講實績、講合作”的“五講”主題教育等形式，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識，教師關心學校的發展，主動、積極地為學校發展獻計獻策；教師之間精誠團結，親密合作，比敬業，比奉獻，比業績；每位教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《教師行為“十不準”》，在教育教學中形成了比、學、趕、幫的良好氛圍。
狠抓教師專業素質提高，打造骨干教師群體。堅持開展教師繼續教育活動，狠抓教師業務培訓。通過派出學習培訓，請進專家指導，組織校本培訓等形式，提高了教師業務素質。積極為教師搭建成長平臺，上各類研討課、競賽課、示范課等，促使其快速成長，打造出一批骨干教師。目前，我校胡建新、姜潮、胡海軍、董倩楠、卜國榮等一批骨干教師脫穎而出。
�。ǘ┡摻ā捌桨残@”，安全工作警鐘長鳴。
1、建立健全安全工作責任制和責任追究制，制定安全應急預案，層層簽訂目標責任書，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。
2、把學校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任周周講。
3、建立健全學校安全管理制度，完善安全預案，排查不安全因素，杜絕了責任事故的發生。
�。ㄈ┩菩兄贫裙芾恚箤W校管理走向科學化和規范化
俗話說，沒有規矩，不成方圓。我校一直推行制度管理，科學地制定出行政、財務、少先隊、后勤管理等各類工作人員職責，制定出教師政治學習、業務學習制度，教師考勤制度，教師“六認真”要求等，規范教師行為，領導和教師各履其責，獎懲都硬，步調一致。
�。ㄋ模┘訌娦@、校舍建設，美化育人環境，學校面貌煥然一新。
今年學校以教體局“讓每面墻壁都說話，每個角落都育人”的要求，美化校園圍墻450余平方米，粉刷教室2500多平方米，制作室內外展示板200多平方米，建自行車棚一個，栽種風景樹、木本花，維修廁所、伙房、月臺等共投入55000多元。學校面貌煥然一新，同時消除了許多安全隱患。
�。ㄎ澹┖葑ンw衛教育和少先隊活動，促進學生全面發展，特長凸顯。
1、體衛教育：
①按國家課程設置要求安排體育課和體育活動，堅持上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天體育鍛煉一小時。
�、诿繉W期召開一次全校的體育活動，鍛煉身體，增強體質，提高運動技術水平。
�、坶_設心理健康教育課，對學生進行心理健康教育，促進了學生健康成長。
2、少先隊活動：
�。┙涃M投入與管理
建立健全了財務管理制度，學校按規定的`范圍標準合理使用教育經費，財務人員按要求管理賬務，定期公布帳目。
總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以迎檢為契機，以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，與時俱進，開拓創新，整體全面推進學校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農村窗口學校而努力奮斗！
督導評估自查匯報材料4
學�；厩闆r
xx市xx初級中學地處xx市xx街道風景秀麗的xx之畔，在xx南大門，交通便捷，風景優美，中學實驗教學工作督導評估自查報告。她始創于1976年，前身是xx縣縣辦xx農業大學。1976年學校正式被命名為xx縣xx公社中學，建址在xx縣xx公社xx村xx；1984年被改名為xx市xx鄉初級中學，建址在xx市xx鎮xx村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為xx市xx鎮初級中學；XX年xx鎮并入為xx市xx街道，學校改名為xx市xx初級中學。
學校施教區范圍包括原xx(平原)、xx、xx、xx(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到xx省i類標準配備。
目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，XX年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲xx市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，xx級1人，xx級47人次。我校排球隊在XX年下半年xx市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的`好成績，在xx市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學實驗教學工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲xx市級及以上14篇，其中全國級1篇，xx省級1篇，xx市級2篇，xx市級lo篇；教師業務獲獎14人次，其中xx市級1人，xx市級13人。
近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為xx省第五批示范初中，xx市現代化達綱學校，xx市人民防空知識教育先進單位，xx市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為xx市治安安全學校、xx市交通安全學校、xx市衛生先進單位、xx市“平安校園”、xx市“四五”普法先進集體、xx市文明單位。XX年被評為xx市先進學校、XX年xx市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX年度中被評為xx市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
二、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據當時教學用房的需要，向xx街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
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滔溪鎮中心幼兒園是一所由滔溪鎮完小附設的公辦幼兒園，創建于20xx年，擁有一支高素質、年輕化、專業化、樂于奉獻的幼師隊伍和“熱愛孩子勝媽媽”、保育知識和技能優良的保育員隊伍。其中正式應聘的幼師4名，保育員4名，園長由滔溪完小副校長兼任。現有4個班147名幼兒，其中大班2個，中班1個，小班1個。每間教室配有活動室、休息室、衛生間，保育室。幼兒園本著“一切為了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快樂、發展”的辦園理念指導下，將促進幼兒身心健康和諧發展放在保教工作的首位，全體保教人員以愛呵護著每一位幼兒，使孩子們在寬松、平等和充滿的氛圍中，健康成長。幾年來，我園不斷改善辦園條件，年年購進新的硬件設施，擁有大型游樂場，幼兒玩具數十各，每班配有風琴、錄音機、玩具架、電視、vcd，園內有電腦、打印機等。我園將逐步改善師幼的保教環境，加強對教師業務培訓工作，提高保教質量，使幼兒在溫馨偌健康的環境中接受優質的保育教育，努力為幼兒提供良好的學習環境和游戲氛圍。
我園定期開展教研活動，備課指導，教學觀摩，在幼兒園的環境創設過程中，我們本著“自然化、生活化、真實化”的原則，努力為幼兒創設一個溫馨和諧，豐富多彩的成長空間。在教室的布置上，我們注重幼兒的參與，師生一起商量共同制作，使幼兒真正成為環境的主人。我園選定的教材《幼兒適應性課程》倍受幼兒和家長的親睞，使幼兒真正貫穿了玩中學、學中樂的思想理念。在安全方面我園格外重視，發放了宣傳手冊，進行了安全講座與演習，加強了幼兒自我保護的意識，園內玩具與設施也進行了定期的消毒與檢測，杜絕了一切安全隱患，讓家長們放心。幼兒園舉行的家訪和家長開放日，讓我們和家長有了一個溝通的平臺，使我們更多的了解幼兒，這讓我們在教學中更容易發覺每位幼兒的特長。
我園在20xx年由2位幼師主編排的.舞踏《我真的很不錯》、《快樂小天使》榮獲縣級三等獎，在20xx年全縣幼兒園區域活動場景設計比賽中榮獲二等獎，在創設性游戲中有1位幼師設計的游戲《好玩的泡泡》榮獲三等獎。還有姚珊老師被評為優秀幼師。
這樣一個美麗、溫馨、和諧的幼兒園，充滿了生機和活力。今年9年，來我園報名的孩子絡繹不絕，有本街的，本村的，甚至還有遠在20里、30里的孩子都慕名而來。雖然初見成效，我們幼兒園全體教職工繼續努力，踏踏實實的工作，發揮自己的優勢，優化特色，爭取辦一個讓社會認可，家長放心，孩子健康快樂成長的特色幼兒園。
督導評估自查匯報材料6
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹Xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字來總結它，即“有序發展”。首先是學校各方面的工作都在發展，都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮學生主體作用，培養學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養學生組織協調能力，發展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合的活動，培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。
二、教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
�。�1）加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節，其他教師每學期不得少于20節。
（3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
�。�4）嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
�。�5）每月進行一次業務檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
�。�6）堅持查堂制度，要求教師不出現進課堂遲到、早退的現象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
（1）加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
�。�2）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的'教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
�。�1）加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
（2）教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
（3）積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。
4、加強學生管理
（1）以校務日志為依托，以《學校一日常規》為依據，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結，對第一名的班級發“優勝紅旗”。
�。�2）學校組織了二十名“文明小衛士”小組，要求他們對同學進行監督，發現問題及時報告�，F在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛生的風氣也有所好轉。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創建平安和諧校園
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創建活動的深入開展，繼續在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發，將安全管理工作融入到學校的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創建工作納入學校教育、教學工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。
2、認真落實治安保衛制度。學校保衛人員認真落實學校的內部安全保衛制度，使學校治安管理制度化、規范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
4、重視開展安全教育。本學年，學校結合“全國安全教育日”等開展生命安全教育。通過國旗下講話、給家長一封信、班隊活動課、公開欄、黑板報等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應急避險能力。
四、少先隊工作
1、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
（1）堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
�。�2）規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
（3）充分利用“紅領巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
（1）注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，大隊部和教導處聯手檢查《小學生常規要求》和《小學生日常行為規范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
�。�2）開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
1、教師的思想不穩定，由于受到“利益”及一些外界因素的影響，教師的思想出現了波動，缺乏安心工作，浮躁，愛發牢騷；
2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環，很難提高教育教學質量。
3、教代會沒有很好發揮應有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網絡教室，沒有開設信息技術教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
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