家長會(huì)匯報(bào)材料(通用9篇)
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手？以下是小編幫大家整理的家長會(huì)匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會(huì)匯報(bào)材料1
尊敬的考察組各位成員：
大家好！熱烈歡迎總經(jīng)理和各位考察組成員到來，十分感謝您對XX學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)心和支持。
XX縣位于河南省西南部，是山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，又是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，全縣轄25個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦事處，559個(gè)行政村，人口87萬。我縣現(xiàn)有注冊幼兒園116所，公辦24所，民辦92所。預(yù)計(jì)20xx年我縣3-5歲適齡人口將達(dá)到4.37萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達(dá)到4.62萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達(dá)到4.86萬人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達(dá)到5萬人，我縣3-5歲適齡呈逐步增長趨勢。
近幾年，隨著人民群眾的物質(zhì)生活水平日益提高，對學(xué)前教育的需求越來越高，而我縣由于受縣域經(jīng)濟(jì)的影響，學(xué)前教育發(fā)展相對滯后。如目前我縣城區(qū)適齡幼兒將近9000人，而有證幼兒園僅有37所，能容納3-5歲幼兒5000余人，35所未辦理審批手續(xù)的幼兒園約能容納3-5歲幼兒2600名，但由于這些未經(jīng)審批的幼兒園大都辦學(xué)條件簡陋，師資力量薄弱，實(shí)行“家庭作坊式”教學(xué)，幼兒教育質(zhì)量低下，與廣大幼兒家長的期望有很大差距。
由于合格幼兒園的數(shù)量和規(guī)模不足，無法滿足社會(huì)的需求，導(dǎo)致私立無證幼兒園發(fā)展迅猛，這些私立無證幼兒園普遍存在辦園條件簡陋、管理不規(guī)范、安全隱患眾多等現(xiàn)象，給我縣教育帶來了諸多社會(huì)問題。今年我縣按照上級(jí)要求正在進(jìn)行幼兒園規(guī)范整頓活動(dòng)，活動(dòng)開展的目的就是取締不合格幼兒園，鼓勵(lì)更多規(guī)模大、辦學(xué)水平高的幼兒園大力發(fā)展。而在現(xiàn)階段，取締后在園幼兒的分流問題，是我們教育部門必須考慮且亟待解決的問題。
我縣是國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，縣財(cái)政資金有限，在此情況下必須鼓勵(lì)更多民間資本投入我縣學(xué)前教育事業(yè)中來。我們有充足的生源，淳樸的民風(fēng)、良好的投資環(huán)境，我們熱烈歡迎x總一行來我縣考察、投資學(xué)前教育事業(yè)。我們相信，若合作成功，集團(tuán)會(huì)給XX學(xué)前教育的發(fā)展帶來更加燦爛的明天。
匯報(bào)完畢，謝謝大家！
家長會(huì)匯報(bào)材料2
各位家長：大家好！ 感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！ 各位家長：你們好！ 可能還有很多家長對我還不是很熟悉，請?jiān)试S我作一自我介紹…… 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此，接下來，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。
一、 班額的優(yōu)勢 這學(xué)期，我們進(jìn)行了徹底的分班，新來了6名幼兒，班級(jí)總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來了很多優(yōu)勢，我們能夠更仔細(xì)，更充分地去關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都得到最大程度的發(fā)展。
二、班級(jí)的常規(guī) 我們班男孩子占了三分之二，所以班級(jí)顯得比較活潑好動(dòng)。但一個(gè)班級(jí)，各方面要有所進(jìn)步 ，有所提高，良好的常規(guī)是最重要的，只有常規(guī)好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們?nèi)匀痪o抓各項(xiàng)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。
以往，我們班課堂常規(guī)主要存在兩個(gè)問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：紙，風(fēng)……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。現(xiàn)在，我們的孩子課堂常規(guī)有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒個(gè)活動(dòng)中孩子學(xué)得很有興趣下課常規(guī)：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì)引發(fā)爭吵。現(xiàn)在，我們結(jié)合課堂活動(dòng)，充分利用活動(dòng)室的空間，充實(shí)了很多區(qū)域材料。現(xiàn)在，只要讓孩子自由活動(dòng)，孩子就會(huì)有選擇地去玩自己喜歡的區(qū)角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題，更讓孩子在玩中鞏固了知識(shí)，穩(wěn)定了情緒，找到了自我空間。 下階段，我們將繼續(xù)穩(wěn)固這些常規(guī)……
三、孩子獨(dú)立能力和合作能力有所增強(qiáng) 在進(jìn)入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶的門洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠(yuǎn)離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴的意識(shí)，獨(dú)立自主的能力顯著增強(qiáng)。我們現(xiàn)在注重為孩子營造幼兒園“家”的氛圍，以彌補(bǔ)寄宿生懂的親情領(lǐng)域的不足，比如：晚間活動(dòng)，由大班
老師輪流組織輕松愉快的活動(dòng)，孩子們在年齡相仿的群體中學(xué)習(xí)、生活，可以學(xué)會(huì)與同伴友好相處、接納別人、關(guān)心集體，養(yǎng)成合作共事、善于社交的能力……。現(xiàn)在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強(qiáng)于通學(xué)班的孩子。 但是，如何在幼兒園營造家庭氣氛這個(gè)問題，盡管我們已努力在做，但還是顯得很不足。我們就在思考，能否請你們定期來園，比如，周三下午輪流來給小朋友組織一個(gè)活動(dòng)，陪孩子玩玩……。畢竟，再完備的設(shè)施和服務(wù)也無法取代孩子心理上父母之愛的缺失。我知道各位把孩子送來寄宿，有各種各樣的原因，但千萬要注重與孩子的交流，要注意不在交流質(zhì)量上打折扣，和孩子在一起時(shí)就心無旁騖、全身心投入。當(dāng)然也應(yīng)避免“補(bǔ)償心理”或“歉疚心理”作祟，對孩子百依百、傾其所有，反而會(huì)得不償失。有報(bào)道稱，今年“六一”剛過，醫(yī)院兒童門診量驟增，原因就是家長的過度“補(bǔ)吃”、“補(bǔ)玩”。其實(shí)，就是在家里講講故事、做做手工，也能體驗(yàn)到極大的快樂。 四、孩子的膽量問題 很多家長反映，孩子在家時(shí)，來了客人總躲躲閃閃，不夠大方。“大方”是我們歷來很重視培養(yǎng)的一點(diǎn)。現(xiàn)在我們注重抓住時(shí)機(jī)讓孩子鍛煉膽量，如飯前講故事，音樂課請孩子們表演，并開設(shè)了一個(gè)表演區(qū)表演，以這些手段培養(yǎng)孩子大膽表演的能力。現(xiàn)在班里基本上已沒有不敢大聲發(fā)言的孩子了，在大方做動(dòng)作方面黃沛玉等孩子表現(xiàn)比較突出。下階段，我們將繼續(xù)……加強(qiáng)。 一、關(guān)于幼兒園學(xué)些什么：近段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)很多家長都有這個(gè)疑惑，幼兒園到底教一些什么？為什么每星期回來，他總說不出來？ 我想先問問在座的：你覺得孩子在幼兒園該學(xué)些什么？（提問3個(gè)家長） 的確，現(xiàn)在我們的家長觀念都很新，正象××媽媽說的，孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習(xí)慣，孩子有創(chuàng)新精神。 我們班的孩子基本是中班以后轉(zhuǎn)入的，也許與原來幼兒園的孩子相比，反而發(fā)現(xiàn)他們已會(huì)識(shí)很多字，會(huì)做50以內(nèi)的算術(shù)。而我們的孩子好象這些都不會(huì)。是啊，單從這個(gè)層面上看，似乎真的不如他們。但不妨先聽一聽這么一個(gè)事例：上海一所幼兒園重辦開始對實(shí)驗(yàn)班的孩子開設(shè)電腦班，畢業(yè)后，一年級(jí)要全面開設(shè)電腦課，有關(guān)人士作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，同齡人（現(xiàn)上一年級(jí)）只花了四天時(shí)間就全部掌握了。似乎有點(diǎn)不可思議，那他們不是白學(xué)了嗎？可以這么說。可見，孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我想說，組織刻板的上課程序和機(jī)械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會(huì)，我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機(jī)械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，可能得不償失。 有的家長就問了，那幼兒園到底學(xué)一些什么呀？ 我想說，我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)。曾經(jīng)，在諾貝爾將頒獎(jiǎng)會(huì)上就有這么一段對話…… 具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗(yàn)”、“感受”。比如：在制作汽車活動(dòng)后的談話（14、9、4的回答）；音樂活動(dòng)“小烏鴉”等等。希望家長朋友也能重視
孩子的感受，在家多和孩子精神上交流，多給予孩子鼓勵(lì)。 強(qiáng)調(diào)孩子間的“合作”，（如桌子的擺放方式，搭積木。1、17、16、23號(hào)的合作精神較好。）、“探索”（我們現(xiàn)在開展的恐龍、兵器等主題的意義所在。5、15號(hào)的探索欲較強(qiáng)。注重孩子的“情感”“態(tài)度”，還有“良好習(xí)慣”的形成。（如整理習(xí)慣，上課坐姿等，8、21、13、2 號(hào)的行為習(xí)慣較好。） 如果各位對我們的教學(xué)有疑問或建議時(shí)，我非常歡迎你們能及時(shí)提出。 二、關(guān)于孩子入學(xué)該做的準(zhǔn)備 下面我們來談?wù)勀銈兒荜P(guān)心的“孩子入小學(xué)會(huì)不會(huì)有問題，該做那些準(zhǔn)備？”這一問題。 各位手頭都有一份資料，這是我們采納小學(xué)老師的建議，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理出來的。（和家長一起根據(jù)資料的線索聊。） 重點(diǎn)1：幼兒心理準(zhǔn)備的“責(zé)任感”的培養(yǎng)。 責(zé)任感是我們本學(xué)期培養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)，我們主要從以下幾個(gè)方面去做的：
1、經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù) 前階段，我就從一些孩子感興趣的事物開始，如：抓小昆蟲等。并對及時(shí)完成任務(wù)的孩子給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使他們感到愉快，完不成任務(wù)的孩子會(huì)感到遺憾和不安，這時(shí)，責(zé)任感就悄悄地起了作用。那么，下階段我還會(huì)常布置一些有困難的小任務(wù)，如：回家給你們畫一副畫，復(fù)述幼兒園的生活等。這些事情不管孩子愿意不愿意，都應(yīng)該認(rèn)真去做，讓孩子體驗(yàn)責(zé)任的含義和承擔(dān)責(zé)任的壓力。當(dāng)然，這也必將給你們帶去一些麻煩，但為了孩子，相信大家會(huì)積極配合的。
2、指導(dǎo)孩子管理區(qū)域 孩子們樂意做值日生，我們現(xiàn)在給每個(gè)孩子分配了專門的區(qū)域，（如外面的體育區(qū)由11、12、3號(hào)管理），孩子們表現(xiàn)得比較負(fù)責(zé)。下階段，我將和孩子們一起評出每周的最佳負(fù)責(zé)人，以調(diào)動(dòng)孩子的責(zé)任意識(shí)。
3、培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感 集體榮譽(yù)感需要孩子熱愛集體榮譽(yù)，自覺地愿為集體盡義務(wù)，做貢獻(xiàn)。如自然角要進(jìn)行評比，我就把情況和大家說了，班里的25、9、29號(hào)都很積極。
4、在家里，家長的培養(yǎng) 家長可鼓勵(lì)孩子去做一些事，如整理自己的臥室，自己的玩具等。 培養(yǎng)責(zé)任心是一件長期而艱巨的工作，只有我們共同配合，留心培養(yǎng)，才能是孩子對待每件事都有責(zé)任心。 重點(diǎn)2：幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中的創(chuàng)造能力的培 舉例：吃蚯蚓的故事：“美國：一堂關(guān)于蚯蚓的課”：老師請小朋友研究一下蚯蚓，然后說出自己的研究結(jié)果。其中，一個(gè)孩子說：“老師，我把蚯蚓放到嘴里嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)它是咸的餓。”另一孩子說：“老師，我把蚯蚓栓在繩子上，然后吞了下去，再把它拉出來，發(fā)現(xiàn)它還是活的，說明它的生命力很強(qiáng)。”老師夸獎(jiǎng)道：“你真了不起，這么小年紀(jì)，就有為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。“ 這個(gè)故事反映了一個(gè)會(huì)異想天開，有自己想象的自由王國的
孩子的驚人的創(chuàng)造力，也反映了承認(rèn)讀儀孩子的贊賞，將對他是最大的支持。 其實(shí)，生活中人人有創(chuàng)造，時(shí)時(shí)有創(chuàng)造，處處有創(chuàng)造。從我們能做的角度出發(fā)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、為孩子培養(yǎng)良好的創(chuàng)造心態(tài) 日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子敢想、敢說、敢做，使他們具有自由開放的心態(tài)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，給予孩子足夠的自由，才能使幼兒充分表現(xiàn)自我，勇于創(chuàng)造。（結(jié)合上次的月月藝術(shù)日活動(dòng)，說明廢物利用及促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。
2、教給孩子創(chuàng)造思維的方法 孩子現(xiàn)在的思維水平低、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，常會(huì)陷入思路單一，固定的困境。所以，我們就要示范引導(dǎo)孩子模仿，通過引導(dǎo)進(jìn)異步思考，多角度尋找解決問題的途徑
3、保護(hù)孩子的好奇心。 孩子逐漸長大，能越來越多地接觸周圍環(huán)境，對沒見過、沒聽過、不知道的事物總想看一看、聽一聽、摸一摸，對于孩子的好奇心我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)它。（舉例：發(fā)現(xiàn)大型玩具上的露珠，我是如何鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)，滿足其好奇心的。）所以，千萬不要嫌孩子麻煩羅嗦而因小失大。
4、給孩子自由，讓他玩去 孩子往往在玩中能學(xué)到很多新東西，玩是孩子智慧的萌芽，是孩子學(xué)會(huì)交往、面向社會(huì)的第一步。其實(shí)，孩子在學(xué)和玩時(shí)，就不要想臟不臟，只要他的手不喂到嘴里。手臟了是可以洗的，而興趣之芽一旦掐斷了就再難長出來了。
家長會(huì)匯報(bào)材料3
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們再百忙之中前來參加我們的家長會(huì)，緊張、繁忙、快樂的一學(xué)期有結(jié)束了，我們小一班的四位老師密切合作，共同努力，以優(yōu)異的成績圓滿的完成了今期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將今期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)情況：今期有幼兒48名，其中女孩21名，男孩26名。班上 的幼兒由原來的苦惱、不愿意上學(xué)，到現(xiàn)在能高高的上學(xué)問老師好；從不喜歡吃飯、挑食到現(xiàn)在的進(jìn)餐安靜、認(rèn)真、不挑;從不會(huì)畫畫，折紙到現(xiàn)在的會(huì)畫直線、豎線、圓形；從不會(huì)唱歌、跳舞到現(xiàn)在的能唱七八首歌曲，能跳五六個(gè)舞蹈。等等的改變，都滲透著老師的汗水和家長的配合，其中表現(xiàn)突出的王彬繞、李曼睿，汪玉潔，柳澤玉、楊若萌，羅嘉琪、張澤昊鑫，李詩玉、李婉辰、粱蕭玉10名幼兒綜合素質(zhì)好，能力較強(qiáng)，很優(yōu)秀很出色：還有劉詩彤、姜志杰、駱釗妍、高銓羽、李炫蓁、王煜桐、王茹楠、陳景塬、吳家毅、鄭愉欣，周梵熙、馬帥、楊鑫宇、張文軒、柴昕瞳、劉雨軒、盧新科、穆成林，陳昊陽、趙宜家、王欽林、 等幼兒自理能力強(qiáng)，有禮貌，遵守紀(jì)律，能完成老師布置的任務(wù)：黃字軒、郭柯陽、劉家熙、吳家輝、光思穎、胡茜怡、張鈿卿、張?jiān)鲚x，張灝明幼兒熱愛勞動(dòng)，進(jìn)步大。拿三個(gè)小班比較，我們小一班幼兒綜合素質(zhì)，習(xí)慣養(yǎng)成，自理能力等方面排名第一，好多老師都說我們幼兒棒！
二、常規(guī)教學(xué)：我們小一班注重幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求什么事情可以做，什么事情不能做，什么事情做事對的，什么事情做事錯(cuò)的，如；進(jìn)餐、上課、午休不準(zhǔn)講話，在教室不準(zhǔn)亂跑，離開座位將椅子放到桌子下面，午休要脫衣服，脫鞋，并把鞋放整齊，入廁按組上，不擁擠，早上問老師好，放學(xué)給老師再見，有玩具大家分享，飯前便后洗手，不打人罵人推人等常規(guī)教育，通過我們一學(xué)期的教育，孩子們都能按要求做，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)生活打下好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作：今期開設(shè)八門課程，每門都按大綱要求上課，我們課前寫好教案，畫好掛圖和教具，以開發(fā)幼兒的智力和培養(yǎng)幼兒的興趣入手，精心上好每節(jié)課。80%孩子能全部掌握所學(xué)內(nèi)容。除了所要求的課外，我們還給幼兒開設(shè)了舞蹈訓(xùn)練課，每天上30分鐘，我們班的幼兒舞蹈水平和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性都有了很大的提高，每位幼兒都能愉快自愿的表演。
四、安全衛(wèi)生工作：安全是幼兒園的重點(diǎn)工作，幼兒能安全的再幼兒園生活也是家長的心愿，今期我們每周一上好一節(jié)安全課，并在日常生活中提醒幼兒的安全，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，今期無一例不安全事故發(fā)生，但還有幾例幼兒抓人的事情，我們及時(shí)教育批評。衛(wèi)生方面每天清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，每餐消毒碗勺，每周五洗毛巾，對玩具、桌面進(jìn)行消毒，每個(gè)月清洗被罩，床單，枕罩，晾曬被褥一次，保證幼兒的身體健康。
通過一學(xué)期的相處，我們小一班的家長都能積極配合我們的工作，布置的任務(wù)積極完成，今期因迎接省幼教現(xiàn)場工作會(huì)的召開，所以讓家長交了好多的東西，但我們家長都無怨言，很讓我們感動(dòng)，對你們的支持表示衷心的感謝！謝謝大家！希望以后我們繼續(xù)合作，共同教育好我們的孩子。
五、下面進(jìn)行各科匯報(bào)：
1、語言；《幼兒園像我家》《布娃娃》《吃飯》《秋天的畫報(bào)》《冬天到》《鵝》《新年好》
2、音樂：
3、英語：單詞
4、健康：
5、數(shù)學(xué)：
6、社會(huì)
7、科學(xué)
六、發(fā)小紅花、幼兒手冊
七、通知假期安全，報(bào)名時(shí)間。
家長會(huì)匯報(bào)材料4
各位家長：
大家好！
今天大家冒著嚴(yán)寒來參加家長會(huì)，說明大家對兒女教育的重視和對學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對各位家長的到來表示感謝。
今天想和大家聊兩個(gè)方面，一是向各位家長匯報(bào)一下我們?nèi)齻�(gè)月的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)。二是和各位家長探討今后學(xué)生的教育問題。
首先向家長介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班的班主任，教語文；數(shù)學(xué)老師李國華，英語老師郭倩，政治老師楊再亮，歷史老師黨振喜，物理老師張文香，化學(xué)老師王冬英，這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，教學(xué)方法又各有千秋。張老師教學(xué)滿懷激情，重于教學(xué)習(xí)方法；李老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂；郭老師嚴(yán)格要求……各老師都在千方百計(jì)把工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請大家放心，我代表71班所有任課老師表示，我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，把我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，制定相應(yīng)的班級(jí)制度，消除學(xué)生以前初二可能有的不良現(xiàn)象，盡快步入學(xué)習(xí)正軌。學(xué)生們在短時(shí)間內(nèi)就做到了適應(yīng)教學(xué)方法，按時(shí)上下課，跟上了初三緊張的生活節(jié)奏。這一屆學(xué)生是我近幾年接收學(xué)生中適應(yīng)初三生活能力最強(qiáng)的一屆。
工作中具體管理方法是實(shí)行“量化考核”，堅(jiān)持每天早上晨會(huì)，每周班會(huì)，從不落下。每天由班干部專門負(fù)責(zé)登記全班同學(xué)在當(dāng)天的突出表現(xiàn)，記下班級(jí)的歷史軌跡；每天晨會(huì)對昨天情況進(jìn)行反思，由表現(xiàn)好的同學(xué)領(lǐng)大家一起宣誓；每周班會(huì)內(nèi)容豐富多彩，根據(jù)班情靈活決定主題，或教學(xué)習(xí)方法，或是做人處世，或是感恩，或是安全等等。總之，我認(rèn)為思想道德建設(shè)是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵，只有做好學(xué)生的思想工作，才能讓學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能開發(fā)學(xué)生潛力。
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，領(lǐng)頭雁，班級(jí)的所有活動(dòng)，學(xué)習(xí)，生活，繁雜的事務(wù)都與班主任息息相關(guān)。多說，多跑，哪里有學(xué)生，哪里就有班主任的影子，這句話一點(diǎn)不假，班主任的工作自然是累、苦，但我卻能苦中作樂，感到與他們在一起學(xué)習(xí)生活是一種幸福。每天早上起床，跟他們一起跑步，呼吸新鮮空氣，以飽滿精神迎接當(dāng)天的工作。午休、晚睡我都會(huì)按時(shí)查學(xué)生的休息情況，每次在這個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)和學(xué)生談話，解除他們的思想障礙，指出近段他們的不足，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，或與他們一起學(xué)習(xí)，為學(xué)生補(bǔ)課，不僅僅是語文，更多的是其他的學(xué)科，每當(dāng)看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的進(jìn)步，我都感到很欣慰。三個(gè)月來，我與班級(jí)所有學(xué)生都談過話，或表揚(yáng)或批評，或一中午，或一分鐘，或面談或?qū)懶拧懺u語，總之，學(xué)生都配合的不錯(cuò)，有明顯的變化，如：王棟雨、王章、王迪……學(xué)習(xí)上進(jìn)步的有：王穎、王荔嬌、李昕磊、李敏……三個(gè)月來，在全校辦公室各項(xiàng)督察中，我們班都名列前茅，奪得了“流動(dòng)紅旗”。
第二個(gè)問題，我想和各位家長探討學(xué)生的教育問題。也許是生活水平提高的緣故，也許是只有一個(gè)孩子的原因，也許是社會(huì)環(huán)境的影響，近幾年學(xué)生普遍存在這樣幾種現(xiàn)象：
1、做事沒計(jì)劃，學(xué)習(xí)上不用心，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。
2、不能吃苦，一遇到困難就退縮。
3、不能正確接受老師的批評，老師說幾句，臉就拉得好長，甚至放棄這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、花錢大方，不知道節(jié)約。
5、做事只為自己想，從不會(huì)為他人著想。
我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)與學(xué)生交流，給學(xué)生輔導(dǎo)，他們并不笨。但回到課堂上，他們就不能自控，一些學(xué)生經(jīng)常犯措，違紀(jì)，問其原因，他自己也不清楚。考試過后分析原因，明知有弱科，但不愿補(bǔ)，或是從沒想過要補(bǔ)。總之，我認(rèn)為學(xué)生的成績與本人的性格、思想、做人都是分不開的。而這一切僅靠班主任來抓很不現(xiàn)實(shí)，家長在學(xué)生心目中的位置是老師無法取代的，他們的健康成長離不開家長的培養(yǎng)。所以，我認(rèn)為學(xué)生要想挖掘潛力，考出高水平，健康成長，需要家長與老師配合，參與到學(xué)生管理中來，我認(rèn)為學(xué)生需要得到家長這樣的幫助：
1、與學(xué)生多溝通交流。走進(jìn)孩子的心中，知道孩子在想什么，也讓學(xué)生知道家長的艱辛勞動(dòng)。平時(shí)在教學(xué)中，問到相關(guān)的知識(shí)，我們部分學(xué)生一句話也沒有，父母與孩子之間沒有故事發(fā)生嗎？這是不可能的，但在孩子的心中的確是沒有任何印象。也許有人會(huì)說，誰家的孩子父母也不識(shí)字，他家孩子不是考上大學(xué)了嗎？我想說，那靠天賦考上，畢竟是少數(shù)，那是百里挑一呀，大多數(shù)還是要靠培養(yǎng)的。所以我覺得溝通是關(guān)愛孩子的一種方式，溝通是孩子健康成長的橋梁。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。初三的學(xué)生已有15、16歲了，算是小大人了，他應(yīng)該能自主了，自己的事要自己做，要學(xué)會(huì)自己操心，做錯(cuò)了事要知道承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)為他人著想，不能太自私，事事都依賴大人來做。回到家，可以讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓其體會(huì)什么是苦，什么是難，什么是甜，。讓學(xué)生切身體會(huì)到父母的不容易。我深深地記得一為家長給我說過：“老師，我真不知道孩子心中想的是什么，當(dāng)初我交學(xué)費(fèi)時(shí)，真應(yīng)該讓他站在跟前，一張一張把錢數(shù)給學(xué)校。”是的，我們學(xué)生條件太優(yōu)越了，自小就讓他們只知道索取、享受，他們根本不懂珍惜，他們從未想過錢來之不易，這一點(diǎn)僅靠老師說教，效果太甚微了。我想還是讓其實(shí)踐比較好。
3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多和老師交流。初三是學(xué)生人生的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于我們農(nóng)村的孩子來說，也許將決定了一生的命運(yùn)與人生道路。學(xué)生因性格不同、智力不同，每個(gè)人都靠老師一方面努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)學(xué)生都希望得到他人的肯定，表揚(yáng)，我們也不能僅僅看分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是孩子是否具有積極向上的求知欲，所以我認(rèn)為不論孩子考多少分，考第幾名都應(yīng)和老師主動(dòng)交流，可以常跟老師聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展是我們共同的愿望。一個(gè)人的思想決定著態(tài)度，態(tài)度決定著行動(dòng)，行動(dòng)決定著成績。試想一個(gè)學(xué)生的思想不端正，不積極，天天想著抽煙，打架，上網(wǎng)，跟社會(huì)青年結(jié)交，不按時(shí)完成作業(yè)，常偷懶，不能讓老師批評一句等等不良習(xí)慣，那他會(huì)有什么樣的下場，暫不說考不上高中，就是不愿上高中就讀，他又能做什么，到那時(shí)，我們家長就是把心掏出來給學(xué)生看，又能有什么用？學(xué)校今年次次考試都有家校聯(lián)系卡，望我們家長到時(shí)及時(shí)問學(xué)生成績，把表格認(rèn)真填寫好讓學(xué)生帶來。
總之，一句話，孩子的成長就如種莊稼，就只有這一次，錯(cuò)過時(shí)機(jī)不會(huì)再來。“一切為了孩子”讓我們共同努力吧。
以上就是我想和大家說的，若有不妥之處，懇請各位家長批評指出。
謝謝大家！
家長會(huì)匯報(bào)材料5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的`大力配合下，我校如期舉行了20xx——20xx學(xué)年上期期中考試后的家長座談會(huì)。這次家長會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、本次家長會(huì)籌備情況
本次家長會(huì)旨在加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，以便讓家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)學(xué)校管理的健康發(fā)展，在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì)的準(zhǔn)備階段，各班積極籌備，精心組織，政教處統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：
一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對本次家長會(huì)的召開高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上專門予以研究，認(rèn)真部署。年級(jí)先后三次召開全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。使班主任充分認(rèn)識(shí)到本次家長會(huì)的重要意義。
二是積極營造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長座談會(huì)，各班認(rèn)真地布置了班級(jí)文化，每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地里張貼了光榮榜，布置了學(xué)生的特長作品，黑板上寫下了對學(xué)生家長的歡迎詞，又將每位學(xué)生的考后反思放在學(xué)生的課桌上，以便家長查閱。學(xué)校在顯著的位置拉起了橫幅，校門口和甬路插上了彩旗，對教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。
三是向?qū)W生家長發(fā)放“家長會(huì)邀請函”。為了確保每位家長參加本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長發(fā)送了邀請函，誠邀家長參加座談會(huì)，并且在家長邀請函上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對學(xué)校管理的建議。
四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，引導(dǎo)家長并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們專門對志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，從儀容儀表到接待禮儀，從引導(dǎo)家長到為家長答疑，政教處都向他們做了具體的培訓(xùn)。
五是提前聯(lián)系家長代表，準(zhǔn)備家長會(huì)上發(fā)言交流。我們要求每個(gè)班級(jí)至少聯(lián)系兩名家長代表，家長代表有在家庭教育中教子有方并且孩子成績比較突出的，也有后進(jìn)生進(jìn)步幅度大的。班主任提前和這些家長聯(lián)系，讓他們準(zhǔn)備好發(fā)言稿。
六是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生考試成績、生活情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。
二、本次家長座談會(huì)召開情況各班按照安排的時(shí)間
上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，崔校長、張龍政副校長和政教處李主任等校領(lǐng)導(dǎo)到家長會(huì)現(xiàn)場視察。8：30學(xué)生家長陸續(xù)到來，9：00家長座談會(huì)在各班教室正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：
第一，家長會(huì)前首先興致勃勃地參觀校園，會(huì)上聽取了崔校長和張校長關(guān)于本次座談會(huì)的講話，家長們對學(xué)校基本情況有了大致的了解，對學(xué)校的管理狀況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
第二，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長介紹了初中教育教學(xué)的特點(diǎn)與中學(xué)生在心理發(fā)展上的特點(diǎn)。就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。
針對本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績提出了具體措施。特別是對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。而一個(gè)學(xué)習(xí)成功的學(xué)生一般做好了下面幾個(gè)方面：堅(jiān)持預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、認(rèn)真總結(jié)。家長應(yīng)該懂些教育方面的知識(shí)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。
各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決對策，向家長們做了進(jìn)一步說明，對學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、請假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。
座談會(huì)的第三項(xiàng)內(nèi)容是家長代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長代表結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì)家長介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的家長來自教育部門，有著深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長共同探討孩子的成長教育問題。如任小琴老師以自己教育子女成才例子，真實(shí)的進(jìn)行了講述，使與會(huì)家長受到了很好的教育。通過請家長代表發(fā)言，其他家長學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對自己的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，決心下次考試再上新臺(tái)階。
最后，家長們認(rèn)真的翻看了孩子考后反思，欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，氣氛非常活躍。
在召開本次家長座談會(huì)的過程中，各班都在會(huì)前一天晚上向政教處匯報(bào)交流家長會(huì)準(zhǔn)備情況，嚴(yán)格按照規(guī)定的會(huì)議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長發(fā)言內(nèi)容真誠、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。
三、本次家長會(huì)出席情況及反饋意見
學(xué)生家長對我校召開家長會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了70%以上，學(xué)生家長對孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會(huì)不到會(huì)或者來了之后也是站站就走，對自己孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
在發(fā)送家長會(huì)邀請函時(shí)，我們向?qū)W生家長作了一個(gè)問卷調(diào)查，主要是向家長了解家長在本次家長會(huì)中希望了解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生家長主要在以下方面給出了他們的意見：
1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵守校紀(jì)這兩方面。
2、想和教師交流如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，有什么好的學(xué)習(xí)方法等等。3、對學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機(jī)，嚴(yán)格請假制度、不允許學(xué)生上網(wǎng)等問題，學(xué)生家長表示了高度的認(rèn)同和支持。
4、希望學(xué)校在紀(jì)律等方面要求更嚴(yán)格。
5、希望能和老師多聯(lián)系，這樣的家長會(huì)能成制度，以后能多舉行這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系。
四、下一步的改進(jìn)措施
針對學(xué)生家長提出的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：
1、認(rèn)真總結(jié)本次家長會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。
2、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、抓管理增長點(diǎn)，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細(xì)分析后進(jìn)生的具體情況，找出后進(jìn)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我們相信，家長會(huì)后學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
家長會(huì)匯報(bào)材料6
根據(jù)學(xué)校安排，今天下午舉行家長會(huì)。首先感謝家長們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，也是您的孩子在小學(xué)階段的第一個(gè)家長會(huì)，在這里，我代表一（2）班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我也衷心的希望今后的每一次家長會(huì)都能得到你們的支持。開學(xué)已有兩個(gè)多月，此時(shí)舉行家長會(huì)，不僅有必要，而且正是時(shí)候。
下面我從六個(gè)方面與各位進(jìn)行交流：關(guān)于學(xué)生情況，關(guān)于學(xué)習(xí)要求，關(guān)于作業(yè)要求，關(guān)于座位安排，關(guān)于整體素質(zhì)，關(guān)于家庭教育。
一、關(guān)于學(xué)生情況
我班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人。學(xué)生來自全鄉(xiāng)各地，學(xué)生們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，有的上過一年級(jí)，有的來自縣城幼兒園，還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。所以學(xué)生的起點(diǎn)差別較大，有的學(xué)生知識(shí)面廣，掌握的詞匯多，能說會(huì)道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來了困難。
經(jīng)過兩個(gè)月的磨合，學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。看到我班連續(xù)兩個(gè)月得到了循環(huán)紅旗，看到一日常規(guī)的評分榜上得了幾個(gè)“A”，孩子們都?xì)g呼雀躍。孩子們都按時(shí)到校，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍，比老師寫的還棒。我覺得每個(gè)孩子都可愛。當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)要求
1、期中考試。
上個(gè)星期五舉行了期中考試，這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的第一次正式考試。總體情況不是太理想。需要說明的是，此次考試要比上次的測驗(yàn)要難的多，又是拉開考試，學(xué)生第一次接觸這么正規(guī)的考試，難免會(huì)有緊張感，很多同學(xué)沒有得到正常發(fā)揮，所以導(dǎo)致這次考試的成績于期望值相差很大。從閱卷情況來看，拼音方面，一些學(xué)生聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分不清，第一題的找聲母，就有很多同學(xué)沒得分；學(xué)拼音同時(shí)學(xué)的70個(gè)漢字不能全部認(rèn)識(shí)。究其原因，有的是學(xué)得不扎實(shí)，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，有的是做題時(shí)不細(xì)心，不該丟分的地方丟分。建議家長根據(jù)此次考試的情況，有針對性地對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個(gè)多月，現(xiàn)在正式開始進(jìn)入識(shí)字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)，更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學(xué)習(xí)困難會(huì)越來越大。所以請家長對孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚，步步晚，一年級(jí)跟不上，中高年級(jí)就麻煩了。尤其是考90分以下的孩子，家長更應(yīng)該引起重視。
2、語文學(xué)習(xí)。
學(xué)語文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。現(xiàn)在的孩子不會(huì)聽，比如上課時(shí)，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽，還一個(gè)勁地舉手。不會(huì)聽的孩子也不會(huì)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長的關(guān)注。一年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，這一冊就有認(rèn)識(shí)400字的任務(wù)。這么大的識(shí)字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況。有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動(dòng)識(shí)字，讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字，正值關(guān)鍵時(shí)期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書，引導(dǎo)孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵(lì)孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音，家長可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復(fù)習(xí)拼音，鞏固識(shí)字，又能增長知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，家長應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國外提倡的親子共讀，與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，到中高年級(jí)時(shí)，你就省心了，不必提防孩子有時(shí)間就戀上玩。喜歡讀書的孩子，長大后再壞也壞不到哪兒去。
3、非智力因素。
成績固然重要，非智力因素卻對孩子的持續(xù)發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持學(xué)的意志和恒心，都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力支持。靠大人督促和輔導(dǎo)，都是外力，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，是沒有多大幫助的。在這些非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。不隨便缺課，自己收拾書本，按時(shí)完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨(dú)立思考，愛提問，自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)查閱資料，樂于與人交流學(xué)習(xí)收獲等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成終身受用。
三、關(guān)于作業(yè)要求
1、不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。
2、要給孩子一個(gè)相對安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時(shí)不分神，不做其他事。
3、要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。
4、孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請家長簽字，不是讓你檢查孩子作業(yè)的對錯(cuò)，主要是請家長看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫，本子臟了破了，不要撕本子，更不要打孩子，但必須要求孩子重寫。
5、請留意老師在孩子作業(yè)本上的批語。孩子的作業(yè)有進(jìn)步，應(yīng)給予表揚(yáng)，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，以免第二天忘了帶。
7、不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會(huì)降低對課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會(huì)讓孩子無所適從的。
8、建議家長，讓孩子每天在臨睡之前看一會(huì)兒書，或者家長與孩子一道看，這是很溫馨的事，看書的收益也很大。現(xiàn)在，孩子可以讀一些 語言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等，多讀書不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大他的知識(shí)面，所以家長應(yīng)給孩子建立一個(gè)書香家庭，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
四、關(guān)于座位安排
1、家長們都非常關(guān)心自己孩子的座位，我能夠理解。不過這事應(yīng)由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，請你們也要理解老師，體諒老師，也請你們相信老師會(huì)公平合理地安排學(xué)生的座位的。
2、我排座位是有原則的，首先是按個(gè)子高矮安排，其次是男女搭開，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭開，調(diào)皮的與守紀(jì)的搭開，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。
家長會(huì)匯報(bào)材料7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表我們大班的二位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持深表謝意！今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、自我介紹
我叫xxx，是大班班主任老師，XX年畢業(yè)后我就一直任草池中心校幼兒園老師，我非常喜歡小朋友，也非常喜歡幼兒園老師這個(gè)職業(yè)，對幼兒園老師一職我有信心勝任，我將更加努力工作，請各位家長朋友相信我。
二、本學(xué)期幼兒園工作匯報(bào)
1、學(xué)習(xí)方面，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，比如帶領(lǐng)小朋友們做一些手指小游戲。背誦一些詩歌，如：《游子吟》、《望廬山瀑布》等，教一些《新年好》、《找朋友》等兒童歌曲和舞蹈，能夠正確書寫、認(rèn)讀聲母和韻母，能夠正確計(jì)算10內(nèi)的加減等。通過一系列簡單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的活動(dòng)，讓小朋友們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
2、性格發(fā)展方面。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大，如伍川、王琳慧、任自豪等小朋友。剛來我們班的時(shí)候，不好意思主動(dòng)和老師說話，就是說“早上好”都會(huì)不好意思，現(xiàn)在不同了，他們很活躍了，能主動(dòng)和老師、小伙伴們交流，并且能大膽表現(xiàn)自己。
3、數(shù)學(xué)方面，杜恩淇、何志誠、易楓喬、賴佳佳等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，不管是寫數(shù)字還是排序，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò)。也有進(jìn)步很大的小朋友，如：朱保全、任嬌嬌、張恒等，不過有的小朋友的握筆姿勢需糾正，在計(jì)算方面要多加練習(xí)哦。
4、社會(huì)交往能力方面，能夠做到懂禮貌、尊敬老師、尊敬長輩，和同學(xué)們友好相處。如龍鳳琴、伍俊紅、楊澤平、李晨曦等小朋友，很會(huì)關(guān)心別人，幫助同學(xué)。是老師能干的小助手呢！
由于時(shí)間關(guān)系，我不能把班上每個(gè)孩子提到，希望家長見諒！
三、對孩子的安全教育
安全工作，常抓不懈，是我們不可疏忽的一部分。孩子在4歲左右這個(gè)時(shí)期，孩子都以自我為中心的階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的。在下課、活動(dòng)課、放學(xué)前，我們都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，提醒孩子們注意安全。
最后我衷心感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和配合，使我們在各方面都有一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然，我們的工作中還存在著一些不足，我想我在以后的工作中，我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)希望各位家長能給我們提出寶貴的意見和建議。謝謝各位家長！祝大家新年快樂，萬事順心。
家長會(huì)匯報(bào)材料8
各位家長：大家好！
感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，你們的到來就是對我們工作最有力的支持。也說明了大家對孩子教育的重視。今天我們舉辦家園聯(lián)系活動(dòng)，就是為了讓家長深入了解中班幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家長和老師的溝通，相互促進(jìn)，相互配合，相互理解為教育好孩子付出我們共有的愛心。
首先：我向大家介紹一下我園的基本情況。我園是一所公辦幼兒園，始建于1997年7月。有教師24人，現(xiàn)有20人，每年支教4人。在所有教師中高級(jí)教師8人，招聘1人，大專19人，中專5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。園內(nèi)有布置新穎的教室，安全寬敞的的戶外活動(dòng)場地，有供孩子們玩的大型玩具，是一所集美化，教育化，兒童化為一體的幼兒園。是孩子們又一所溫馨的家。孩子們在園內(nèi)一天的生活和學(xué)習(xí)是快樂而充實(shí)的。經(jīng)過多年的教育教學(xué)，我們的工作也卓有成效，小學(xué)老師和家長普遍反映從我園畢業(yè)的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)都比較好，像以前畢業(yè)的徐新輝，馬靈新，段佳琴，馬麗杰，寧靜等孩子在小學(xué)都是名列前茅的優(yōu)秀生。為此你們完全可以把孩子放心的交給我們。將孩子送入這樣的一所幼兒園也是你們各位家長最明智的選擇。
其次：我象各位家長匯報(bào)一下我們班的情況。我班共有幼兒42名，男生28人，女生14人。從小班升上來22人，由于年齡小留級(jí)1人，新生19人。由我們4位老師共同來完成他們的教學(xué)和保育工作。我們的每一位老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，充滿熱情，對待幼兒就像對待自己的孩子。各位家長盡管放心，我們會(huì)像媽媽一樣照顧好他們在院內(nèi)的生活的。
我們開設(shè)的課程有語言，計(jì)算，英語，社會(huì)，音樂，體育。美工共7門課程。另外還教幼兒一些律動(dòng)游戲，識(shí)字，開始學(xué)習(xí)寫一些簡單的筆畫和數(shù)字。我們班男孩子占了三分之二所以班級(jí)顯得比較活潑好動(dòng)。由于孩子們的這些特點(diǎn)，在前幾天的律動(dòng)和體育游戲中，我們班的孩子都表現(xiàn)得不錯(cuò)，還受到了園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。任何事情都有正負(fù)兩方面的作用，由于好動(dòng)，部分孩子在上課時(shí)注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。但好動(dòng)是這個(gè)年齡段孩子的共性，相信隨著年齡的增長，孩子們的注意力會(huì)慢慢集中的。相反的一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)我們從孩子的興趣出發(fā)盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的內(nèi)容，來激發(fā)幼兒的積極性。基本上每堂課都讓他們積極參與，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子我們會(huì)在下課后個(gè)別談話積極鼓勵(lì)們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。經(jīng)過我們這三個(gè)月的努力，現(xiàn)在孩子們的注意力和學(xué)習(xí)興趣比以前提高了好多，這個(gè)在等會(huì)的實(shí)際教學(xué)中各位家長都可以看到的。
最后：我想要對大家說的是安全問題。前幾天在慶陽縣發(fā)生的校車事件深深的震撼著我們每一個(gè)人的心靈，孩子是每位家長的心肝寶貝，哪怕是出一點(diǎn)點(diǎn)的意外，都會(huì)刺痛我們的心。為了能讓孩子健康安全的長大，我們必須要保護(hù)好孩子，不讓他們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。為此我們必須要防患于未然，我們園的地理位置比較特殊，逢集日園門口車多人多，家長在接送時(shí)一定要管好自己的孩子，不讓他們亂跑，更不能為了圖自己方便讓孩子自己到園。孩子一定要交到老師手里家長才可以離開。必須按時(shí)接送，不要過早地送孩子，早上的入園時(shí)間是8:30——9：00，下午入園時(shí)間為2:00——2:30，中午接孩子的時(shí)間為11：30，下午為5：00.請各位家長牢記。不管你有多忙請一定按時(shí)，必定再大的事大不過孩子。另外，幼兒來園時(shí)請家長檢查孩子是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)楹⒆有。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。所以請家長一定要注意。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長會(huì)匯報(bào)材料9
眾所周知家庭對學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì)的橋梁，是個(gè)人成長的重要起始場所。父母與子女之間有著密切和深厚的感情。所以家庭教育非常重要。它的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸。尤其目前獨(dú)生子女較多，了解他們的家庭教育更為重要。所以班主任與學(xué)生家庭溝通已成為必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，成為班主任工作的一個(gè)重要組成部分。大量的實(shí)踐證明，學(xué)校教育與家庭教育密切配合，學(xué)生就能全面發(fā)展；定期召開學(xué)生家長會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題．輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長問的相互信任。及時(shí)溝通受教育者動(dòng)態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措．促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合．使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境．提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來我校一直堅(jiān)持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學(xué)生家長會(huì)呢？現(xiàn)根據(jù)幾年來的實(shí)踐．談幾點(diǎn)做法。
一、做好充足的準(zhǔn)備
1、及時(shí)通知家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校參加家長會(huì)議，特別要做好特殊學(xué)生的思想工作，爭取所有家長都能及時(shí)到校參加會(huì)議。
2、做好教室和前后黑板的布置：學(xué)生作品展（學(xué)生試卷或作業(yè)展）、班級(jí)特色布置、科任教師和班干部介紹、量化考核統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)等。
3、做好講話稿準(zhǔn)備，做到演講具有科學(xué)性、針對性、教育性。同時(shí)做好會(huì)后與家長個(gè)別交流的準(zhǔn)備，要了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、準(zhǔn)備科任教師、班干部、學(xué)生代表、家長代表發(fā)言：不要光找成績第一名的，要有代表性，把班干部積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
5、做好班級(jí)成績分析：各學(xué)科教學(xué)、考試分?jǐn)?shù)情況分析；班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r分析；班級(jí)在年段所處的位置、科學(xué)介紹班級(jí)在今后的工作打算等等。
6、就班級(jí)管理目標(biāo)、班級(jí)管理措施、家長需要配合的工作等向家長作一個(gè)全面的工作報(bào)告，讓家長對學(xué)校、班主任的工作放心。
7、安排專人做好班級(jí)衛(wèi)生工作和后勤服務(wù)工作以及家長接待工作。會(huì)后及時(shí)上交發(fā)言稿、簽到表和家長意見反饋表，保證學(xué)校檔案建設(shè)資料全面。
二、家長會(huì)形式多樣
我們都知道，家長式不愿意參加家長會(huì)的，這里面的原因有很多，究其主要的不外是家長會(huì)的內(nèi)容比較單一，形式也比較固定。每次開會(huì)都是老調(diào)重彈，內(nèi)容大多都是重復(fù)，可能和老師的準(zhǔn)備不足都有關(guān)系。結(jié)果在會(huì)上聽了老師反應(yīng)的問題，家長回去以后與孩子進(jìn)行親子溝通的時(shí)候，往往產(chǎn)生沖突。家長會(huì)后引起家長和孩子共同的不愉快發(fā)生沖突，致使家長幾次之后不愿意參加家長會(huì)的心態(tài)。第二個(gè)原因是我們召開家長會(huì)的時(shí)候，班主任只講問題，把班里的各種問題都講了一遍，但是如何解決這些問題的方法卻沒有跟家長做有效地交談。結(jié)果就是家長聽了很多的問題，到底這些問題怎么解決，沒有下文。所以家長在這個(gè)會(huì)上感覺開了一次會(huì)，沒有收獲，我知道問題所在，但是沒有正確的策略和方法，這些東西全都沒有。再有就是我們的班主任在家長會(huì)上，不分青紅皂白，指名道姓地批評某一個(gè)孩子，在這種情況下孩子的家長坐在下面，心里面肯定不是很愉快，感到很難為情。因此這樣情況的產(chǎn)生恰恰說明班主任在召開班主任會(huì)的時(shí)候，他的方式方法都存在問題。因此，我們學(xué)校探索了家長會(huì)的新模式，吸引了家長的目光，也實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)合辦學(xué)的目標(biāo)。歸納如下：
1、展示類
收集學(xué)生大量的資料，精心布置了教室的每一個(gè)角落，黑板上畫了無數(shù)個(gè)桃心，每個(gè)桃心中有學(xué)生的名字和生日。后壁板上貼上學(xué)生們在各類競賽中獲得的獎(jiǎng)狀以及每周評比中所獲得的紅旗。左墻報(bào)上貼上學(xué)生們活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)好的照片并加上文字說明。桌上擺著學(xué)生的作業(yè)，在書寫工整，正確率高的本上貼上紅色的五角星。家長會(huì)召開了，大會(huì)從始至終由班長、團(tuán)支書主持，家長在會(huì)場上可以自由走動(dòng)、自由發(fā)言，家長、學(xué)生是大會(huì)的主角。
今年的家長開放日我們還拓展了新的形式，一年四班召開了“才藝展示”主題班會(huì)，同學(xué)們自編自導(dǎo)自演了許多優(yōu)秀的節(jié)目，有的唱歌，有的彈琴，有的跳舞，有演小品，有的說相聲，有的寫書法，全體同學(xué)都加入到活動(dòng)中，展示了青年學(xué)生的風(fēng)采。一年五班召開了朗誦會(huì)，學(xué)生激情飽滿地朗誦贏得了家長陣陣掌聲。
2、對話式家長會(huì)
家長會(huì)一改常態(tài)，將尊重、平等、民主、和諧觀念融入家長會(huì)的改革中，家長會(huì)上，老師沒有通報(bào)成績，也沒有表揚(yáng)和批評學(xué)生，而是把時(shí)間和空間讓給了家長和學(xué)生，讓他們成為家長會(huì)的主角。當(dāng)家長會(huì)由老師唱“獨(dú)角戲”變成“三方懇談”任課教師、家長和學(xué)生面對面進(jìn)行交流，家長們感受到了家長會(huì)的一種清新之風(fēng)。家長會(huì)不再是老師“一言堂”，學(xué)生和家長都成了主角，家長會(huì)成了真情交流的平臺(tái)。會(huì)上，不僅有家長的家教經(jīng)，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)，更有老師的教學(xué)經(jīng)。一場家長會(huì)下來，家長們受益良多：“老師們走下講臺(tái)，坐到學(xué)生和家長們中間，真誠地和學(xué)生、家長對話，這樣的家長會(huì)彼此沒有隔閡，自然而且溫馨。”
有家長感慨：“開過好多次家長會(huì)，但這種老師、家長、學(xué)生面對面直接交流還是第一次。老師們很用心，他們對孩子的善意提醒和溫情鼓勵(lì)都給我留下了深刻印象。家長會(huì)讓我對老師多了一層敬意，對孩子多了一分理解。”
有孩子說：“家長會(huì)變了，老媽也變了，好像老師也變了。原來，‘今夜沒有風(fēng)暴’，原來，每個(gè)老師都是那么和藹可親。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然我就對不起老師了。”
3、親情家長會(huì)
讓學(xué)生與家長共同參與，更能提高家長會(huì)的質(zhì)量，因?yàn)榧议L會(huì)的最終目的，無非是想更好地教育孩子成人成才。家長與孩子共同參與，家長與自己的孩子就能坐在同一位置。如能讓孩子為家長準(zhǔn)備好一杯水就更好了，家長到來時(shí)，孩子見面禮便是“爸爸(媽媽)，您喝水”和“爸爸(媽媽)您請坐”。接著老師向家長介紹本班的同學(xué)、本班近期發(fā)生的好人趣事、近期學(xué)習(xí)情況等，使家長一到來，便進(jìn)入了一種頗具親情的氛圍中。今年的家長開放日二年四班和三年五班分別推出了“感恩的心”親情會(huì)，在會(huì)上，3年5班的姜紅梅老師組織家長和學(xué)生觀看了鄒越的演講“愛父母，愛自己”。看完視頻很多學(xué)生和家長都哭了，學(xué)生向父母吐露心聲，家長向子女坦誠心意，在《感恩的心》的優(yōu)美旋律中，家長和孩子增進(jìn)了感情，打開了溝通心靈之門。
4、講座式家長會(huì)
很多家長很愿意配合老師把家庭教育搞好，但苦于把握不住青少年的心理特點(diǎn)，往往好心辦壞事，畢竟他們的專業(yè)不是教育。如何使他們盡快認(rèn)識(shí)青少年的心理特點(diǎn)、搞好家庭教育，配合班主任工作與學(xué)校教育形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的，因此班主任召開家庭教育報(bào)告會(huì)，和家長共同學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，提高家長的素質(zhì)。可以從如下幾方面入手：
（1）．介紹學(xué)習(xí)方法，如疊瓦式復(fù)習(xí)可以克服遺忘規(guī)律，課前預(yù)習(xí)可以象看旅游地圖一樣，知道大概的方向，但易粗不易精。對高一學(xué)生強(qiáng)調(diào)高中內(nèi)容較深，初中的學(xué)習(xí)方法不適用于高中等等。
（2）．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也可以讓他們現(xiàn)身說法，更有說服力。
（3）．把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會(huì)上讓家長聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>
三、做好會(huì)后總結(jié)
家長會(huì)不能開完就了事，而應(yīng)該及時(shí)收集家長開完會(huì)之后反饋的信息。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。
1．收集“家長意見單”“學(xué)習(xí)心得”或者針對某些現(xiàn)象而設(shè)計(jì)讓家長答的問卷資料，并進(jìn)行歸類推理，裝訂成冊。
2．對反饋回來的信息采取整改措施：涉及到學(xué)校的意見及時(shí)向?qū)W校反映；涉及到班級(jí)和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉“的原則采納；對有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力；對家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。3．對因故未到會(huì)的家長，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系或邀請家長抽空到校談；或電話聯(lián)系；或登門拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。
總之，班主任召開家長會(huì)是一次與家長交流情況，相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，收到實(shí)效，讓家長會(huì)開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
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