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幼兒園工作匯報（精選）
在學習、工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園工作匯報，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作匯報1
本學期，我園以《xx市學前教育新三年行動計劃》、《xx市教育委員會關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》、《xx市幼兒園保教質量評價指南》等文件精神為指導思想，根據xx年上半年區教育局、區學前教育工作要點及我園具體實際，以學前三年行動計劃專項督導評估為契機，以切實提高教學實效為目標，實施有效的教育教學管理，全面提高保教質量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長。
一、注重課程理解，執行有效到位
1.繼續加強對《3-6歲課程指南》的學習與實踐，推進分層分類的實踐要求，促進“指南”的主動內化。假期教師參加了《指南》體會征文，通過骨干教師先精讀再在大組內進行導讀、結合《指南》學習進行教研等形式，切實落實學習、實踐“指南”的要求。
2.本學期成立課程中心組，每月一次就保教活動中存在的問題進行研討，如如何進行每月的“小蘋果挑戰行動”、如何解決教師計劃記錄不規范的情況、如何提升教師半日活動的目標意識等等，既提升了中心組人員的指導力度和執行力度，又切實解決了保教人員在課程實施中的問題與困惑。
3.加強對課程實施的管理與監控，調整并細化《xx幼兒園教師一日活動規范操作細則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴格落實教師崗位一日活動的規范操作；科學合理制定學期、月、周活動安排，并結合行政人員的課程監控要求，落實“審閱周（日）計劃制度”、“聽課評課制度”、“課程反饋調整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，重視一日活動質量，提高課程實施的有效性。
4.以三年行動計劃的教育督導為契機，每周一重點，對幼兒園各項工作進行了調整優化，如活動室環境的調整、混齡情景與材料的調整、梳理小中大班一日活動各環節的觀察指導要點和課程執行情況、優化集體活動等等，有效提升了各環節的組織質效，在督導中也得到了專家的肯定。
5.以各類交流評比為契機，促使教師在相互學習中不斷優化自身的教育教學行為，本學期開展了小青蛙故事比賽、個別化材料交流評比、專題總結交流評比、教師棋比武活動、教師教學比武活動、教師外出匯報活動等等，教師通過一次次的交流評比，加強了課程實施能力和反思能力。
二、加強教學研討，提升教研質效
1.本學期繼續以 “主題背景下個別化學習活動操作材料的有效提供”為引領，找準切入點，以材料分析、集體優化、班級跟進等舉措，采取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討，兩個小教研組根據年齡特點也對專題內容進行了細化，切實開展有效教研。本學期小班組還參加了區小班個別化中心組的各項活動，積極進行小班個別化材料的設計與制作，還進行了“優秀教研組”的驗收工作。
2.充分發揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對象的基礎上，把握好主題活動開展的價值取向的梳理、集體教學核心經驗分析、個別化材料的提供及主題環境創設建議等，確保各班基礎性課程實施有效開展。
3.實行教研方案預審與預告制度。預審制度是指教研組長在每周四之前把教研方案上傳至教研組負責的行政領導處進行溝通、協商，行政領導于周五前完成反饋，預告制度是指每次教研活動開展前必須做好下周教研活動內容的預先告知，這樣使得各教研組的質效提升到最大值。
4. 為促進教師鉆研教材，樹立精心設計和組織教學活動的良好意識，提高集體活動的有效性，同時也為我園課程資源庫積累相應的優質集體活動，本學期開展了雙周教研日活動，每兩周一次進行集體活動研討，每位老師都在教研中充分發表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評課能力也有了很大進步。
三、探索棋類文化，形成園本課程
1.以兩周一次的特色教研活動為載體，積極進行探索國際跳棋和游戲棋的有效的集體教學方法，在不斷磨好課的基礎上形成國際跳棋的序列化教學內容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國際跳棋集體活動》已初步形成，積累了不少優質棋活動，相應的培訓課程也已完善。
2.自主研發和國際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學目標服務，通過有效培訓，目前教師都能充分運用課件、萬能棋盤開展教學，提升了教師的教學組織能力和幼兒的學習興趣。
3.本學期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節系列活動：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭霸賽，班級棋區域評比、“棋藝我現”棋自編操比賽、教師棋教學活動比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節品牌。
4. 通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運動管理中心張xx主任、xx市棋苑院長單xx、xx區體育局局長張xx、副局長周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對幼兒園棋類課程的開展進行考察指導。在第三屆華東少兒國際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結吸引了觀摩活動的領導和家長們的好評；在六月的'華東少兒國際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎杯。
四、關注幼兒發展，推動整合教育。
1.以《幼兒園保教質量評價指南——幼兒發展》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為評價依據，本學期重點開展了“每月小蘋果挑戰行動”，每月分重點對幼兒進行評價。測試絕不是評價幼兒，而是以幼兒發展為課程發展的衡量依據，并以此為基礎確定保教工作重點。期初，我們成立了幼兒測試小組，每次測試前共同制定評價標準，隨機進行抽樣測試，及時做好測試反饋等等。每次測試都真實反映了我們在保教工作中的一些薄弱點，教師們也通過測試反思工作中的不足，改進工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學習興趣、學習習慣、學習品質的培養為宗旨，結合幼兒園的課程設置，有機開展各項幼小銜接活動，如參觀小徐、跟小學老師一起上課、進行大班家長幼小銜接講座、創設班級幼小銜接環境、開展畢業典禮等等。
3.各班組結合節慶、社會熱點和主題發展需要等，開展內容豐富、形式多樣的活動，豐富幼兒的生活經驗。本學期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、 每月“親親大舞臺”、每月“國旗下的講話”活動、每月評選“小天使”、班組月月樂等活動。值得一提的是，短短三天準備時間，我園籌辦了“棋彩飛揚，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶祝“六一”兒童節活動，區委書記周平、區政協主席陳洪凡、區委辦、區政協辦、區教育局、青村鎮領導等出席活動，活動得到了領導的一致肯定。
五、不足及展望
1. 通過各類教學展示平臺，我們發現了存在于教師專業發展、課程實施等方面的好經驗，如師幼互動逐漸趨于智慧、活動設計趨于精細等，但活動中我們也清醒地認識到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創活動等，下學期將繼續開展教學活動研討。
2．繼續嘗試特色課程的開展，尤其是推開國際象棋及其他棋類的教師培訓、幼兒集體活動組織的研究；同時，落實棋活動與主題課程的結合，拓展棋集體活動內容。
3．加強課程實施的管理與監控力度，優化我園課程資源庫和教學具倉庫，減少教師的重復勞動和不必要的資源浪費。
幼兒園工作匯報2
后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障，幼兒園后勤總結。時間過得真快，轉眼一學期工作即將結束。本學期后勤工作在園領導的指導下，各方面工作都取得了一定的成績。以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的教育精神，堅持加快發展為主題，以改革創新為動力，以科學管理為手段，在園領導的重視、關心和指導下下，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。我園的后勤管理工作從目前狀況來看，各崗位能嚴格執行規章制度，但也存在不足之處，下面就各項工作做一總結。
一、加強幼兒園環境改造
1、本學期我園利用國慶放假時間，將外圍欄桿及各樓層進行重新粉刷，幼兒園環境煥然一新。本學期在十一月份底我園學科帶頭人開放活動及創新大賽賽點之一，全區有一百多位教師來園聽課和參觀環境，得到大家一致好評。
2、利用假期和雙休日，后勤部門有計劃的完成了大型器械安全檢查，部分器械木樁、繩子老化進行更換。
3、利用家長資源，做好幼兒園的綠化工作。如：國慶期間中1班王世豪爸爸免費為幼兒園進行樹型修剪、草地維護、炮仗花護理、；請炮團的家長為我園種植角提供菜種，并指導種植、護理等工作。
4、加強我園綠化管理工作。本學期我園新買一批花草，如：七彩扶桑、圣誕紅等各種顏色鮮艷的花，每天督促門衛進行早、晚澆水、護理，并進行定期檢查。
二、保育工作的管理
1. 重視保育員的管理和培訓，堅持督促保育員規范操作。
隨著《幼兒園綱要》、《規程》的不斷深入實施，我園對幼兒的保育要求越來越細化，本著“一切為了孩子”的精神，我們后勤員工也不斷加強理論學習，努力配合園部做好后勤保障工作。我們始終把對保育員的培訓工作放在首位，每月定時組織保育員參加學習。如:學習《規程》中的保育員職責、學習有關“安全教育”的文件、并對保育員進行業務知識考試，組織保育員到好的幼兒園觀摩學習保育規范操作，并進行觀摩后研討。通過多種形式，幫助引導保育員提高專業理論和實踐能力。我們的保育員大多是外聘員工，為了調動他們的工作積極性，我們不僅將各項工作分配到人，而且細化到各個時間段，并采取不同形式堅持檢查、監督，對各位保育員的工作始終作到公平、公正。對外聘人員在工作和生活中遇到的困難，我們及時挺身相助，使外聘保育員能夠安心工作、愛崗敬業。在對他們關心愛護的同時，也不留情面地指出工作中存在的問題并督其整改。因為，我們要把好安全關，對孩子的一切負責，這是不能有絲毫馬虎的。另外，保育員的精神風貌和工作作風同樣代表幼兒園形象，為提高保育員的思想水平，注意加強品德教育，針對保育員隊伍出現的一些問題進行討論和評價。并組織全體保育員學習員工手冊，讓保育員了解幼兒園的各項規章制度，在季節更換、氣候變化時，指導保育員在不同氣候環境中如何做好保育工作，為穩定保育員的思想、注意關心保育員的生活情況，了解保育員飲食、生活情況并及時調整。對生病的保育員給予關心和愛護，使保育員隊伍漸趨穩定。
2.根據后勤工作的需要，“小組長”能起帶頭作用，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。在我們的保育員隊伍中，有黨員，有高中畢業生，為了更好地提高保育員的素質，讓新來保育員參加教育學院的保育員培訓班，我們每個月一篇保育日記，提高保育員的寫作能力，幼教文案《幼兒園后勤總結》。提供各類書籍，鼓勵保育員在空閑時間多學習。各種活動都邀請保育員一起參與，在一個學期的努力，我們保育員的整體素質有所提高。對學習的積極性也有所上升。
3.進一步規范和落實“日常規范操作”，請保健醫生為保育員做輔導培訓，通過實際操作、觀摩交流，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，正確配比使用。認真指導和協助保健醫生做好全園的衛生工作，每周定期進行衛生檢查，每周不定期檢查各班消毒情況，及時指導和督促各班做好消毒工作。加強幼兒的膳食管理，認真觀察幼兒的進餐情況與保健醫生研究協商及時調整各種食物的數量和營養搭配。同時督促保健醫生跟蹤觀察及時了解幼兒生長發育情況，對營養計算不足的部分，予以調整和補充。
4.本學期根據實際情況，組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。還有孩子回家說：“幼兒園的飯菜比家里面的好吃多了。”正是有那么出色的廚房工作人員，我們的孩子才能長的又高又強壯。
5.加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛生法》、進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
三. 采購工作和財產管理方面
1.做好物品管理的常規工作。除在規定的日期領物外，對于園內的各類公開活動，能根據教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。
2.做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率。做好幼兒伙食費的結算，并向家長公布；做好發放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學期要使用的物品。
3、本學期園內所用的`日常用品和幼兒的食品大部分采用廠貨送貨的方式或大商場購進。因此有計劃地制定好采購計劃，保證幼兒園日常基本所需外。在財產管理也漸趨規范化、制度化。對于教師所需的教學用品及時組織采購，并注意節約資金和物品的質量。每月定期與保管員對賬，檢查財產提醒保育員注意保管和愛護財產，保證財產的安全，不出現流失情況。對需維修的物品及時登記及時聘請人員來園維修并登記做好記錄，對園中物品的損壞和修復情況做到心中有數。
四.衛生保健方面。
（一）完成托幼機構衛生保健臺帳。
1.科學合理地制定食譜、及時完成營養分析。
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題，在過去的一年里，。我園的保健醫生認真的計算幼兒營養所需量，嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜，每日觀察幼兒進餐情況調整食譜，每月按時完成一次營養分析。，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量制定每日配膳單，在每季的營養測查中，幼兒所需營養都能達到標準。
定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。在會上，由保健醫向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。由關工委奶奶及時反饋膳食意見表，并根據反饋意見及時更改食譜，如在下午的點心中，增加了主食、及注意粗、細糧的合理搭配等。廚房人員嚴格按照把關，做好進入倉的記錄，杜絕腐爛變質等食物入廚房。
2.晨間檢查、全日觀察記錄。
認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。
3.完成體格檢查并進行評價。
這學期收齊插班新生入園體檢卡，認真核對登記。本學期進行全園幼兒體檢中無發現貧血、體弱幼兒。小部分幼兒視力上發現屈光不正，與家長聯系采取相關措施進行矯治，同時向家長進行宣教。
（二）衛生宣教
1、每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。
2、認真做好愛國衛生工作，臺帳資料齊全、規范，服從街道、社區管理，隨時接受檢查，確保幼兒園衛生達標。
五、安全方面。
1.這學期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。同時總務兼職保衛組長，承擔起幼兒園安全工作任務。
2.進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。
3.堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長設備的使用期限。期末做好園內、班級中設備的保養、收放工作。
4.經常督促門衛工作人員做好門衛值班，發現問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。
5.本學期，更換全園滅火器；各類維修40余次；檢查戶外大型玩具次：經常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。
六、加強經費使用管理，開源節流。
本學期，以勤儉節約為原則，加強經費使用管理，嚴格根據年度預算進行操作。會計室給領導做知心的財政參謀，還常常提醒員工為幼兒園開源節流。
此外，后勤工作還積極配合園部開展了各項大型活動，如：秋游、迎新親子活動等。
在園部的領導下，我們后勤工作盡管取得了一點成績，但仍有不少需要改進和加強的地方。在新學期里，我們將以更大的熱情去積極工作，密切配合園部，與同事共同努力，為我園在下一階段達成新的目標而出力。
幼兒園工作匯報3
一、幼兒園基本情況
我園位于戶縣草堂鎮黃堆村（原明軒小學），是經戶縣教育局批準改建的正規公辦幼兒園。園內總面積18072平方米，其中操場為6016平方米。
按上級安排我們將在小學還存在的情況下，投資318萬余元，將戶縣明軒小學改造成明軒幼兒園，本園于20xx年9月正式開園，現開設班級六個，教師18名，幼兒138名，均有豐富的教育教學經驗。我園擁有教學樓、幼兒專用室外活動場所并配備室外玩具，園內有一流的配套設施，用于現代化教學，集聚童趣的裝飾風格展現給孩子和家長們。園內硬件設施齊全，我們設置有多功能室、科學發現室、美工室、圖書室、幼兒活動室、廚房等各種硬件設施。為了讓幼兒每天有兩小時以上的戶外活動，我們還為幼兒提供了沙坑、種植區、飼養區、植物角等，讓幼兒在園的生活豐富多彩。環境創設、部室建設、設備添置等共計投入318萬余元，按照國家規定落實幼兒園的運轉經費、保障幼兒園的正常運轉和健康發展。
二、加強家園聯系，促進幼兒發展
10月份家長開放日，本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家
12月份全家總動員運動會，為了籌備這次運動會，老師展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給各位家長
三、豐富教育內容、提高幼兒素質
我園認真貫徹《規程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。活動中采用“主題教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性。
讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創設各種活動區域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發展。
四、安全制度
今年以來，流行病的趨勢日益嚴重，我園一直把衛生消毒放在首位，每天晨檢，給孩子量體溫，做好記錄，對桌椅，玩具等公共設施堅持每天消毒，并有園長檢查，做到專人專職重視安全管理，建立健全各類安全預案，定期演練；確保幼兒安全幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。為確保安全管理各項工作真正落到實處，杜絕各種安全事故的發生，我園不定期組織召開安全工作專題會議，傳達會議精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全監督檢查和整改落實，安全教育管理工作取得了明顯成效。
幼兒園園長工作匯報7
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
咬定目標，齊心協力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：
1、常規教學工作。本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業務，每次學習后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，老師們加班加點準備主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的.身心發展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。
3、關注幼兒身心健康工作。幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
幼兒園工作匯報4
為了提高幼兒園一線保教管理能力，提升幼兒園保教質量，有效、有序開展年段的各項工作，7月3日，新登一幼開展年段長工作匯報。
年段長圍繞年段現狀、工作反思與工作展望等幾個方面進行匯報，他們通過PPT圖文并茂地展示年段管理的新舉措、班級活動的多樣性、家長工作的多元化，充分體現年段長工作的創新性和有效性。
城北小班段潘嬌老師從團隊建設、活動開展、工作成效、總結反思四方面匯報了本學期小班教研組的工作。同時，也指明了教研組將繼續保持互相配合、理解、支持、合作；不斷總結反思、提煉、形成正確的認識。努力做一個心中有愛、眼中有情、臉上有笑、行中有范的教育工作者。城北中班段蔣春兒老師針對本學期年段的園本課程、區域活動、主題活動、以老帶新、領域教研等教研工作進行總結與分享；城北大班段曾燕老師提到，在下學期教研內容將采用先搜集老師們困惑點或者感興趣內容的基礎上將一部分教研的時間讓老師來決定研討的.內容，讓教研活動更有效，激發老師們深度參與的熱情；松溪大班段潘麗穎老師在匯報中提到：單絲不成線，獨木不成林。要做好年段、班級的各項工作，需要教師們的團結協作，密切配合；松溪中班段聞旭芳老師在匯報中總結了這一學期年段工作成果以及針對不足以及今后努力的方向；松溪小班段朱云芳老師在匯報中提到在下階段將加強組內交流與合作，以強帶弱、強強聯手的方式將整個小班段團隊的教科研能力和水平提上一個階梯。
本次段長述職匯報活動，增強了教師們的教育情懷和工作凝聚力，我們堅信，困難可以克服，努力會有收獲。述職匯報活動反饋了這一學年段長和教研組長們在年段管理工作上的思考，分享了大家教育教研上的收獲，家長工作的創新，安全工作的細致與責任，更重要的是他們發現了自身的不足，厘清了下學期的工作思路與展望，助推教師們更有效地開展年段、班級的工作，成為有擔當、有專業、有能力的教育工作者、管理者。
幼兒園工作匯報5
園工作總結20xx 年已匆匆走過，我有幸被縣教體局安排到到***中 心幼兒園支教。能有機會支援農村學前教育令我倍感欣慰， 讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來，在局領導 的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角 色，立足本職銳意進取，在奮力學習和摸索的同時，各項工 作取得了一些小小的進步，辦園條件、管理水平、師資建設 邁入新臺階，保教質量、幼兒發展上升新水平，回首半年工 作，我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下 匯報
一、思想工作方面 我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、 新觀念，始終以《3-6 歲兒童學習與發展指南》的精神為導 航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進幼兒德 智體美全面發展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻 還要銘記于心，實行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在 思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識，在工作中互 相提攜、相互探究，共同進步，發揮潛能，培養孩子們最基 本的行為常規。
二、環境創設方面 ***中心幼兒園是個新建園區，雖然硬件設施基本配套 到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環境創設作為 一種隱形的課程，也是幼兒學習成長中重要的教育資源，因1此我根據本園的實際，召集教師團結協作、發揮各自優勢， 主動收集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制 玩、教具和布置班室內外的環境，有力培養了幼兒的學習興 趣，增加了孩子的感性認識能力。我們努力讓校園每天都有 新變化，讓每一個孩子來到校園都有新發現和驚喜！有小朋 友問老師
“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多 小動物？”我們的老師也很棒，就回答說
“因為你們上幼 兒園以后變的講衛生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀 請它們來和你們一起做游戲玩！ ”聽到這樣的分享我是最欣 慰的，首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物，然而我 們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以 在環創中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓 孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活 潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面 我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要 求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養幼兒 從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起，每 天開園時，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位 家長，親切地歡迎每一位小朋友，主動問好。要求大家必須 講普通話，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話 的本領，讓他們通過平時習慣的養成和積累，提高語言表達 能力，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上 我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮，要求做到說2話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為 習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂排隊有 序進行，從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。教 學活動中， 我認真組織教師制定學期計劃、 月計劃和周計劃， 以及紅花欄，家長聯系欄，集中大家發揮聰明才智，制作簡 易教具，強化教學質量評定公開課，通過開展活動，相互交 流、相互促進、共同提高。今年在城關鎮幼兒園舉行的聯片 教研模擬教學能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我 們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽，取得了優異成 績，得到教研室和城關鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊 揚。
四、保教方面 我們通過開展常態化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子 們的協調能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一 日活動，通過動靜結合、室內、外結合，每天保持 2 小時的 戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質。在孩子們入 園前，每天先做好教師內外的通風衛生工作，每晚孩子們離 園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦 洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、 午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄， 同時做好藥品管理記錄，即時發現問題及時通知家長。
五、安全方面 我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教 育，時刻把安全教育工作放在工作首位。開學初，我們召開3家長會，簽訂了安全協議；育兒環節中不僅僅教育孩子們有 良好行為和學習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救 常識，把安全教育滲透在每一個日常活動中。孩子上園、放 園必須實行接送卡制度， 一人一卡， 不允許無卡無信息代接， 特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及 全體師生安全常識，12 月初，我通過積極協調，有幸邀請縣 消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動，通過他們現場 示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及 自救能力有了明顯提升。安全飲食方面，我們積極改造廚房 面積小，無庫房問題，順利通過縣衛生部門認證，對廚師及 保育人員加強監督管理，公開合理為幼兒安排安全營養飲食 食譜，伙食結算按月通過家長委員參與監督簽字后公示收 取。
六、家長工作方面 俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對于孩子 往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環境差 異，使得他們的綜合素質教差，文明的行為習慣相對欠缺， 給每一個孩子帶來的負面教導是直接的。如，隨地吐痰，到 處亂跑，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便，說臟話，花園 綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的 工作，直接制止與糾正家長，但收效甚微。后來我就給老師 講了這樣一句話，使得家長素養發生了巨大改觀。即：我們 沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩 子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議， 開展家長4與幼兒文明行為比賽等聯誼活動，有效提升了在園幼兒家長 的整體素質，促進了我們教育教學工作的'全面提高。現在家 長入園，很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草， 家長會上他們會主動按照區坐得非常整齊，生怕給孩子帶來 不文明的行為。
在農村，很多家長把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊 娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過多次召 開全園家長會和組織教師召開各班家長會，邀請每一名家長 走進教室了解自己的孩子，觀看孩子們的紅花欄，看看自己 寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關注幼兒、關注未成年。
通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉”親子手工活動，增進 了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯系。活動中，從 選材到創作都是家長和孩子一起完成的，家長會放下手中的 農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢 舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動那天讓自己靜下心來 站在孩子的角度和寶寶一起來參與創作。家長能主動和孩子 們一起參加鎮舉行的慶元旦活動，表演親子舞蹈和環保時裝 秀，得到了全鎮群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們全 園老師的辛勤付出是分不開的，我們的工作是值得肯定的！ 七、存在的問題 一是學前教育入園率有待加強。由于農村家長觀念相對 落后，學前教育意識淡薄，使我園在教學方面還存在一定的 小學傾向、家長對幼兒學前教育的性質、功能、目標、內容 的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣的培養。所以5還需要我們的老師加強自身業務素質的學習，以及對《幼兒 園教育指導綱要》和《3 到 6 歲兒童學習與發展指南》精神 的解讀和宣傳。
二是校園硬件設施需進一步提升。對照現代化幼兒園的 標準，園區硬件還需進一步完善，20xx年力爭擴建種植園， 沙池，飼養角，戲水池；各個班級的小型區域必須在三個以 上供幼兒操作，園內大型區域至少三到四個；大型兒童玩具 需要增加 1 至 2 個；安防設施上，必須在校園門口完善一個 警衛亭。
三是師資力量相對薄弱。由于幼兒園從校舍到教師都 是新建設和配備，期初生源相對較少，但通過半年來工作影 響，及務工人員返鄉，下學期學前受教育兒童將大大增加， 通過摸底排查，生源預計將從**增加到**，使得原本師資力 量就不足的情況下， 將會更加短缺， 因此特懇求局再增加 2-3 名專業教師和保育人員。
總之，在這半年里，我與全園教師攜手共進、埋頭苦干、 任勞任怨為新園區建設和發展做出了不可磨滅的貢獻，每一 個孩子的健康成長都離不開全園教師的辛勤努力，正因為有 了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希 望在以后的工作中，我們共同努力學習，共同拼搏，力爭讓 ** 幼兒園成為 ** 縣第一所鄉鎮幼兒園的示范引領園和市示 范一類幼兒園。
幼兒園工作匯報6
幼兒園保健工作匯報
本學期我園在各級領導的關心支持下，結合本園的園務計劃，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行安全衛生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園安全衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長和幼兒園財產安全。以下是本學期的保健室安全衛生保健工作總結：
一、健康檢查工作：
開學初，保健室嚴抓新生的體檢工作，本學期新入園幼兒全部經過市婦幼保健院全面的健康檢查，入園體檢率達100％。嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員做好全日觀察。5月份市婦幼保健對全園幼兒進行體檢，在園體檢率達99%，全園教職員工在婦幼保健院進行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達100%，
二、防病措施：
本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發病率。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的`疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。
三、營養與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。在本學期的幾次計算都得到了95以上的高分。但還存在的缺點是鈣的攝入量不足，在今后的膳食安排中盡量增加奶制品海產品的攝入，增加鈣的來源與攝入，做到膳食平衡。嚴格執行食品衛生五四制，廚房衛生整潔、布局合理。本學期重點抓炊事人員實際操作技能，開展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術，增添花色品種；嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、會計三把關。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。教師伙食與幼兒嚴格分開。
培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日**安全衛生飲水。
四、衛生消毒工作
抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室定期檢查，對檢查發現問題及時指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記匯報，并督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到教師手中，服用時做到兩人在場，藥品和孩子核對無誤后方可服用。
六、衛生宣傳與家長聯系工作
根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以《家長園地》、家長學校為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，本學期針對流感高發情況，有針對性的進行了有關預防流感的講座，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
七、其它工作：
認真鉆研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衛生防治機構完成工作。按規范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統計分析評價工作。確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。
本學期衛生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如體檢中發現我園幼兒在身高體重的達標上有所欠缺，分析原因我園幼兒家長大部分都為經商戶，生活節奏快，平時對孩子照顧比較少，大部分家長都不重視孩子的早飯，不吃或隨便吃路邊攤的現象比較普遍，造成幼兒一日生活中營養供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。
幼兒園工作匯報7
幼兒園安全工作是一切工作的重中之重，既關系到全體幼兒的健康成長，又關系到千萬家庭的幸福和安寧;既關系到幼兒園管理的規范和發展，又關系到整個社會的安康穩定。一直以來，在區教育局的正確領導和深切關懷下，我園始終把安全工作放在首位，高度重視安全工作，充分認識到了安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針。
尤其是近期在接到區教育局下達要進一步提高警惕，加強安全工作的指示之后，我園黃平董事長親自掛帥，立即召開了全體管理人員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了下一步安全工作的打算。隨后，各分園又組織召開了分園安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，并結合實際，布置安排了當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，不留死角。
會后，董事長和各園園長、各園園長與班主任簽訂了層層安全責任書，營造了從上到下講安全，時時處處講安全，安全人人有責的良好工作氛圍。當然，我們的安全工作并非做得十全十美，還有很多不足需要進一步落實改進，還有很多方面需要向有經驗的優秀園所學習。今天只是本著實事求是，相互學習的思想，把我園安全工作的主要做法向各位做一個很不成熟的匯報，不當之處還望多指教。
一、安全工作制度化
在安全工作方面我們一直堅持以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使安全工作走上制度化的軌道。每年，我們都按總園、分園、分部門分層制訂了切實可行的安全工作計劃，并逐年修改完善了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《幼兒安全教育制度》、《門衛制度》、《值班制度》、《消防安全制度》、《集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、《醫療保健制度》等，做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
二、安全排查常規化
我們萬嬰教育機構總部安全工作領導小組每學期會定期組織三次全面性安全檢查，每次檢查均要求嚴格做到“及時發現問題，限時解決問題，常時杜絕問題”。各分園在園長的組織帶領下每月對園內外的安全隱患再進行一次徹底排查，各班以班主任為首又于每周對班級范圍內的安全隱患進行一次排查，隨時摸清園內和班內可能存在的所有安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。特別是園內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。園內的體育器材和其它基礎設施、凡樓內的樓梯、護欄、電閘等有可能危及幼兒人身安全的設施及部位，都懸掛或張貼帶有文字敘述的醒目的'警示牌，并定期進行了排查。
三、安全教育園本化
要使安全工作落到實處，取得真正的成效，我們深知光靠完備的規章制度和嚴格的安全排查只能從客觀的角度解決安全的外部問題，只有讓孩子們自身樹立起安全的意識，懂得安全的防范常識，才能解決根本問題。所以，安全教育工作就顯得尤為重要了。在安全教育方面，我園從教學實際出發，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，自編了一套《安全三字經》教材，把安全教育作為我園園本課程開發的主要部分。 結合自編教材我們認真開展了以提高幼兒自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了幼兒的防范意識和能力，使安全教育內化為幼兒自覺的行動。除此之外，我們還將每月25日定為“萬嬰教育機構安全警示日”，各班級認真組織幼兒學習安全常識，開展安全演習，有時還邀請家長來園和孩子們共同玩一些安全小游戲或走進社區開展一些安全宣傳活動，將安全教育落到實處，深入家庭，面向社會。
四、安全“三抓”規范化
(一)食品安全抓源頭
常言道"病從口入"，所以我園十分重視食品安全工作，對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度。為了確保食品安全，我們從源頭抓起，確保所有原材料都是從麥德龍超市采購，并以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度。炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。我們還多次組織家長召開食品安全會議，鼓勵家長擔任食品安全監督員;多次召開廚師和采購人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。
(二)疾病控制抓防治
我園對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓幼兒和家長學會防治的方法與措施。手足口防控工作我們的主要做法是：
(1)成立組織，制定方案;
(2)加強宣傳，科學預防;
(3)嚴格晨午晚三檢工作，做到日報零報;
(4)做好請假幼兒的跟蹤，堅持全面消毒工作;
(5)開展陽光體育活動，增強幼兒身體素質。
(三)意外事故抓防范
(1)制定意外事故處置預案制度，建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
(2)組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動安全預案;活動后，及時討論活動的收獲，做好總結分析工作，防患于未然。
(3)領導帶班巡邏，全天值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。
(4)嚴格門衛制度，嚴格控制外來人員進入園內，對出入園內的外來人員進行嚴格的登記和證件查驗制度。在重點、要害部位配置安裝攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。
(5)加強宣傳。通過家長講座、發小冊子、看圖片，讓幼兒和家長了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高幼兒的安全意識和防護能力。
五、存在的主要問題和下步的打算
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，我園周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在。
2、幼兒園安全工作的難度大，幼兒因年齡小自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
3、一些內部設施還正在逐步改善。
總之，幼兒園的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，警鐘長鳴，常抓不懈，把幼兒園的安全工作做得更好。
幼兒園工作匯報8
家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中，我的體會是：
一、防患未然 先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和謝謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的'方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
二、換位思考，主動調整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。
幼兒園工作匯報9
一、提高素質，促進教師全面成長。
能否對幼兒實施高素質的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發展關鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”四方面夯實教師基本素質，具體有以下幾方面：
1、弘揚師德，夯實敬業奉獻、與時俱進的思想素質。
師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲” 的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與教師保持著平等融洽的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。三八婦女節時開展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，“我要學”成了每位教師真實的心態寫照。
“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風，幾年來，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。
2、苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。近幾年我園教師參加縣級鄉級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎，鄉一等獎。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經常組織教師開展”說課”活動，研究教育策略;定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經常開展教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見;同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠赴內蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園根據教育教學的需要，分別請來有關人員來園作指導講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態的參觀學習與動態的指導實踐相結合，領悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。
3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動;幼兒園不定期印發《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念。我園對青年教師培養作了具體規劃，每個教師根據園要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發表或評比獲獎。
二、以人為本，促進幼兒發展。
促進幼兒發展是教師所有工作的出發點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心” ：
一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。
二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。
三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、聯誼、參觀、社區活動等，大大地激發了幼兒的興趣愛好、培養了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。
我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發了幼兒自我表現的熱情。看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
三、剛柔相濟，提高管理效益。
我園堅持以一流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。
1、層次化、過程化，注重科學的管理方法。
我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網絡達到了條線分塊，層次管理的`局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創造性開展工作的空間。
2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。
我園的《各類崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經修改。通過園務會等活動，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規章制度符合我園實際情況，規范了教工的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰斗力的教工集體奠定了堅實的基礎。 3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰斗力，那么，”有情”的環境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前;生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領導與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創設一個有彈性的自由創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發教師工作的積極性呢?教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻。
四、特色興園，樹立名園品牌。
我園充分挖掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行為習慣養成的有效途徑》的課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：
1、加強投入，創設幼兒禮儀、語言發展支持性硬環境。
我園緊緊圍繞語言大環境這一切入口，做足文章。在顯性環境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：
一是園部整體環境，
二是活動室區角設施。圍繞著課題研究，對幼兒園環境進行了有機調整，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現代化的教育設備。例如：數字電視、dvd、錄音機等。
2、提升理念，創設適宜幼兒禮儀發展的軟環境。
在禮儀課題的研究中，我園除了正常的教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的教學環境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創造者。環境創設顯特色，引來了縣內外幼教工作者的觀摩，縣教育局張海燕副局長等都給予了高度評價。
3、家園協同，建構幼兒成長一體化大環境。
我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創設良好的親子閱讀環境。
五、制約發展，存在問題。
1、房舍不夠用，達不到使用要求。
2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。
3、教學設備數量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發展。
4、教學用具和幼兒玩具不足，不能供應全部孩子玩。
與其說我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”在肇源“經濟發展教育先導”的戰略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設成為一流的品牌標準化幼兒園而努力奮斗!
幼兒園工作匯報10
尊敬的各位領導：
大家好！
為認真貫徹落實開教督辦[20xx]8號文件精神。著實做好我園開學工作安排，使我園教育教學工作能有條不紊進行開展，特對我園開學工作作如下匯報：
一、充分準備，確保開學工作順利進行
為了做好開學的各項準備工作，我校于8月26日上午召開教師返校工作會，傳達縣教育局開學工作會議精神，同時安排相關教師做好幼兒的報到注冊工作，完善相應報名表冊；同時結合我園地處鄉鎮中心的實際情況，經幼兒園決定，28至30日對幼兒進行報名注冊，方便家長的聯系。31日采購幼兒園辦公用品，做好開學前的一切準備工作，以保證開學后教育教學工作順利進行；園長對幼兒園總體工作也作了具體安排；9月2日正式上課。
二、幼兒園基本情況
本學期我園有6個教學班，幼兒336人，新生112人；由于我園教室及師資嚴重不足，存在大班額現象。幼兒園現有教職工21人，小學轉崗教師16人，其中幼教專業教師6人，非專業教師15人，本科學歷5人（學前教育專業2人）、大專學歷15人（有9人正在讀本科）、中專學歷1人。
三、規范辦學行為，堅決杜絕亂收費行為
本學年我園嚴格按照筑價費【20xx】8號文件精神嚴格執行。在工作中沒有任何違規收費的行為，同時自覺接受社會及家長的監督和建議，幫助學校健康、迅速發展。
四、實行人性化管理，完善各項制度
開學初，幼兒園組織教師學習相關的管理制度，規范了教師的行為準則，完善教師考勤制度和崗位制度，真正做到了以制度管理幼兒園，確保了幼兒園的各項工作正常有序進行。同時要求班主任教師認真統計好幼兒園到園情況，并做好晨午檢工作。
五、加強學習，提高執教能力
幼兒園利用召開的工作會，組織全體教師認真學習上級下發的各種文件精神，加強思想政治學習，提高教師思想素質。同時加強繼續教育工作的實施和行動，對《3-6周歲兒童學習與發展指南》加強指導，加大學習力度，使素質教育深入課堂，提升我園的整體辦學水平。
六、抓好安全工作，創建平安校園。
安全工作是幼兒園的'重中之重，幼兒園要求教師牢固樹立安全壓倒一切的意識，開學前，組織班主任首先對園舍進行了安全排查，請人修理損壞的門窗，檢查教室電路，維修處理幼兒園廁所脫落的瓷磚，以此消除安全隱患，創造良好對育人環境。同時動員家長與幼兒園配合抓好對幼兒的安全教育和管理工作，使全體家長對安全意識得到了更進一步加強。同時加強門衛工作，制定了門衛制度，對外來人員到校實行登記制度管理，杜絕危險事故的發生。
七、加大力度，抓好食堂建設管理
食堂工作是大事，關系到師幼的生命安全，為此，幼兒園制定了相關的食堂管理制度，要求嚴格按照制度來辦事；同時要求食堂從業人員必須體檢，抓好食堂衛生，堅決不用過期、變質、殘留的食物、食品；采購的物品要有相應的手續和資質。
八、營造氛圍，加大宣傳力度。
我園利用園刊，向家長宣傳幼兒秋季傳染病防治措施，以及開學安全的注意事項。
本學期在上級領導的關心和支持下，我園將按照上級相關文件精神，以科學發展觀為指導，構建和諧校園，強化學校管理，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，提高學校的辦學質量，力爭創辦群眾滿意、社會放心的幼兒園，使我園工作再上一個新的臺階。
幼兒園工作匯報11
“小學化”傾向是當前學前教育中存在的突出問題，它違背幼兒身心發展規律，對幼兒終身的發展產生不利的影響，為此，xxxx幼兒園自上而下與自下而上相結合，開展深入自查。針對保教隊伍的專業性不夠、集體教學的有效性急待提高等問題開展深入討論和研究，進一步規范幼兒園辦園行為，防止和糾正學前教育“小學化”現象，切實保障幼兒健康快樂成長。
一、指導思想
認真貫徹落實《教育部辦公廳關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》和《xx省教育廳關于印發開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案的通知》文件精神，遵循教育規律、規范辦園、科學保教。
二、組織領導
幼兒園成立專項工作領導小組，加強組織領導，明確工作步驟，分解工作責任，切實抓好各項工作落實。
組長：xxx
副組長：xxx xxx
成員：xxx、xxx、xxx
三、具體工作措施
及時學習《教育部辦公廳關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》和《xxx省教育廳關于印發開展幼兒園“小學化”專項治理工作的實施方案的通知》文件精神，20xx年10月29日召開全體教師會議，組織大家學習了關于幼兒園小學化現象的相關文件，以統一認識深入反思、認真自查，查找出存在的問題，針對問題制定整改、落實方案。
經過領導小組自查摸排，細化規范辦園的具體要求，且明確了幼兒園讀物的投放數量、活動區角的設立數量、活動桌椅的擺放方式、活動安排的數量等;嚴格規定幼兒園作息時間幼兒化、幼小銜接適度化，確保辦園規范化。
20xx年11月7日我們邀請進修校附屬園王園長來園指導。王園長進行了現場“小學化”檢查工作，對幼兒園的環境創設，安全隱患等提了一些有效建議。王園長的一番講述不僅增強我園教師的科學保教、規范保教的責任感和自覺性，也為老師們樹立正確的育兒觀、幼教觀。
20xx年11月8日領導小組對各班教育活動進行巡視，對課堂教學進行檢查，發現問題立即糾正。
四、建立有效的'監督檢查評價機制
1、自查自糾
按照防止和糾正“小學化”現象的標準和要求，全面開展對照檢查，對存在的問題和不足進行認真梳理歸類，深入分析產生原因，迅速落實整改具體措施。每位教師都簽訂“去小學化“承諾書。對一時解決不了的問題，提出要求，明確時限，克服困難，積極創造條件推動解決。
2、監督檢查到位。建立學校內部自評、自查、互查和共糾制度，加強內部監督檢查;建立防止和糾正“小學化”現象定期檢查通報制度，每月組織一次專項檢查，通報發現的重點問題，召開現場會落實整改。
我們通過以上各種形式的措施，確保我園幼兒教育的規范化，堅持以游戲為基本活動，促進幼兒身心全面和諧發展，對幼兒園教育質量的提升產生積極影響。
五、做好家長工作
利用接送孩子的時間對家長進行教育。通過家長會等不同形式對廣大幼兒家長宣傳科學育兒的知識和方法。嚴禁家長額外征訂各種幼兒教材和教輔材料。
幼兒園工作匯報12
幼兒園衛生保健工作是保教工作的基礎和保障，我們始終把幼兒園的衛生保健指導工作作為幼兒園工作的重點，隨著全民健康意識的增強，人們對幼兒保健工作也就更加關注。我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒保健工作做好。現將20xx年以來工作情況匯報如下：
一、健全制度加強領導
我院對托幼院所管理工作高度重視，醫院設立兒童保健科，配備一名副院長主管此項工作，并且配備了專業技術人員對幼兒園的衛生保健工作進行指導培訓。制訂了兒童保健計劃、托幼院所衛生保健管理制度、托幼院所人員培訓和定期督導制度、學齡集體兒童保健服務規范、健康檢查制度、衛生消毒制度等。
二、深入院所指導業務
20xx年以來對轄區內的49家幼兒園衛生保健工作進行業務指導4次。內容包括一日生活安排、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防、傷害預防、心理行為保健、健康教育、衛生保健資料管理等工作。20xx年以來每季度對開展兒童體檢的兩個鄉鎮衛生院和四個社區服務中心進行業務指導。
三、加強培訓
提高水平20xx年以來組織召開轄區內托幼機構衛生保健工作培訓會2次。按照《托幼院所衛生保健規范》要求對轄區內49家幼兒園保健人員進行了培訓，培訓內容主要有兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防、傷害預防、心理行為保健、健康教育、衛生保健資料管理等知識的培訓，培訓人次100余人，取得了良好的'效果，達到了預期的目的。并收集信息，掌握轄區內幼兒園衛生保健情況，為衛生行政部門決策提供相關依據。
在區衛生局的正確領導下，在有關部門的大力支持下，我區幼兒園衛生保健工作取得了一些成績，但是也存在一些問題：
一、衛生保健制度落實不到位，存在隨意性、盲目性。
二、有個別幼兒園沒有建立單獨的衛生保健室、幼兒體檢設備不齊全、沒有專職的保健醫、保健醫生無資質等。
三、體弱兒的管理不到位。
四、幼兒一日生活安排不合理，例如早餐、中餐間隔時間短，室外活動時間不達標等。
五、幼兒及幼兒園工作人員體檢項目不規范，隨意性大。
幼兒園工作匯報13
又是一年暑期將至，我們的這個周也接近了尾聲，回顧這一周來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，積極開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現將本學期工作總結如下：
一、班級基本概況
本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學校活動、教師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展，成功結束。
二、取得的成效
現在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立能力，那么這半年里我們主要培養幼兒的動手能力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒現在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進行自我管理，每天都會遵照幼兒的表現來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發放玩具，以此來激發其他幼兒爭做優秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發展并取得了成功感。
半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是游戲為主，通過小故事、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的'心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫助。
本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協助，以保證孩子們的學習質量。
通過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達能力大幅提高，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環境，在發現環境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較能力有所提高，也能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如：物體的大小、長短、顏色等。)
三、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園情況。
2、使用博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。
3、在本周開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅是知識，更多的應該是是生活經驗與良好習慣、道德品質的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發式教學，多培養孩子的動手能力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!
幼兒園工作匯報14
新學期，新起點。為確保開學工作安全、平穩、有序推進，3月2日上午，柴桑區教體局總督學湯志宏一行5人到區中心幼兒園進行2022年春季開學工作督導檢查。
首先，園長劉旋對該園開學各項工作進行匯報。隨后，督查組以現場聽匯報、查閱資料、實地查看等方式，分別從疫情防控、安全工作、黨建工作等方面進行全面了解、督查。并且對照《柴桑區教體局2022年春季開學工作督導檢查》評估細則，細致地查閱相關資料。并實地查看了校園環境、食堂等場所。督查組充分肯定了我園開學工作做得細致有條理、資料歸檔整理有序。
柴桑區中心幼兒園將以此次檢查為契機，繼續扎實做好各項工作，細化各項措施，齊心協力，推動幼兒園發展再上新臺階！
幼兒園工作匯報15
保證幼兒園安全是幼兒園工作的一項重要內容，在鎮委、鎮政府和鎮教育行政部門的正確領導下，我園始終重視幼兒園安全，把它放在各項工作的首位，常抓不懈，沒有發生安全事故，確保了幼兒園安全，使每個幼兒健康、安全成長，在幼兒園安全工作上取得了良好成績。現將我園安全工作情況具體匯報如下：
一、認真學習，提高安全防范意識
我園認真學習上級部門有關幼兒園安全的文件與指示精神，充分認識到“安全”是幼兒園永恒的主題，抓安全是幼兒園工作的頭等大事，切實提高安全防范意識，認真抓好幼兒園各項安全工作。為加強對幼兒園安全工作的領導，我園成立“園安全工作領導小組”，園長任組長，園相關人員任組員，指定專人具體負責安全工作，為我園開展安全工作夯實思想和組織基礎。
二、健全制度，確保幼兒園安全
要保證幼兒園安全，必須做到安全工作制度化、規范化。我園狠抓制度建設，以制度確保幼兒園安全，以制度確保安全工作規范化、常態化。我園不斷建立、健全、完善了“幼兒園管理制度，幼兒園安全學習制度，安全警示、安全報警操作培訓制度，安全消防器械使用操作訓練制度，安全防范緊急預案，幼兒園安全接送制度，安全獎懲制度，大型玩具維修保養、安全檢查管理制度，廚房安全管理制度，門衛管理制度，病因追查制度，防暴力制度，幼兒園安全責任書，校車安全責任書，幼兒園安全工作會議制度，各崗位安全責任要求，保衛值班巡邏制度，食品衛生管理制度，炊事員衛生保健消毒制度，食品入園檢查制度”等，這些制度的建立與完善，有效促進了我園安全工作的深入發展，起到積極重要作用。
三、加強培訓，提高教職員工安全防范能力
我園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務打下良好基礎。在安全管理中，我園加強安全教育和安全培訓工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育和安全培訓工作，使全體教職員工提高了安全意識，深刻認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的'地位和聲譽；沒有安全保障，就談不上任何工作；從而使教職員工在思想上、行動上形成共識，高度重視安全，自覺投身到安全工作中，切實搞好安全工作。通過安全教育和安全培訓，提高了教職員工安全防范能力，熟悉安全設備、安全設施的操作與運用，提高了對突發事故的應急能力、幼兒園安全指揮組織能力和安全救生能力，能夠做到臨場不亂，報警不慌，有條不紊地做好安全工作。
四、落實責任，強化幼兒園安全
為保證幼兒園安全，我園根據本園實際，以班級為單位劃分安全責任區，每個區設安全負責人，落實安全責任，要求各區之間互相配合，互相監督，提高安全系數。我園領導每天定時和不定時，至少1次檢查安全責任區的安全管理工作，包括室內外門窗、大型玩教具、桌椅、水電、電路、床鋪、被褥、飲食衛生、安全消毒等，發現問題及時糾正。要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查，確認每一環節安全無誤后方可上崗或離崗。園每天值班人員做好晨檢檢查，發現問題及時整改并上報，認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實，杜絕任何安全隱患，確保幼兒園安全。與此同時，我園加強門衛管理，實行及時開關門制度，并設專人在門口進行監護，家長中途有事可打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。嚴格接送卡制度，規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行孩子，以確保孩子安全。嚴格外來人員登記手續，禁止外來人員無事入園，嚴禁小商販在門口擺攤叫賣，維護幼兒園的良好秩序。
五、認真排查，消除安全隱患
為確保幼兒園安全，我園堅持定期不定期進行安全排查工作，徹底消除一切安全隱患。我園排查校車，加強維修保養，消除校車不安全隱患；排查門衛、值班人員和所有教職工的思想和健康情況，發現問題及時解決；排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關等，確保不存在安全隱患；排查滅火設施是否完好，藥物是否過期；排查報警裝置放置位置和使用狀態，能否正常使用；排查應急通道是否暢通，確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助與逃身。通過認真排查，消除安全隱患，確保幼兒園安全。
六、加強教育，提高幼兒安全意識
我園通過各種方式，切實加強教育，提高幼兒安全意識。一是利用演練、家園之窗、圖片、致家長一封信等形式，加強對內對外宣傳，請家長積極配合，共同做好幼兒安全工作。二是加強對教職工的教育，要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全，時刻把幼兒生命和促進幼兒健康發展放在工作首位。三是對幼兒進行安全教育，采取兒歌、故事、順口溜、圖片、演練等易為幼兒接受的形式，增強幼兒的安全意識，做到安全教育不放松。通過這三位一體的教育，把家長、教職工和幼兒連貫在一起，有效增強了幼兒園的安全，取得了良好成效。
我園重視安全工作，真抓實干，取得良好成績，沒有發生安全事故，確保幼兒園安全。但是，我園充分認識到安全工作是一項長期的任務，絲毫松懈、麻痹不得，要繼續提高警惕，加強管理，切實把我園創建為平安幼兒園，保證幼兒健康、安全成長，獲得社會和家長的滿意。
幼兒園安全工作匯報責任編輯：楊雪
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