標準化學校建設匯報

時間：2024-03-29 07:26:44 匯報我要投稿

相關推薦

標準化學校建設匯報

　　在平時的學習、工作中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的標準化學校建設匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

標準化學校建設匯報

標準化學校建設匯報1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，把科學發展觀貫穿于校園建設工作始終，通過合理研究學校布局，科學制定建設規劃，嚴格執行校建程序，推行校建工作獎懲制度，使我市校建管理工作更加科學化、規范化，促進我市教育事業的全面協調發展。

　　二、校建管理機構及職責

　　市教育局建立校建工作領導小組，負責全市校建管理工作的組織領導和協調。領導小組成員名單如下：

　　組長：胡建華

　　副組長：朱永春、廖小余

　　成員：簡武生、易健兒、胡浩然、陳余平、劉衛華、徐炎根、羅曉勇、賴春明、黃華芳

　　領導小組下設辦公室(簡稱校建辦),設在局辦公室，簡武生兼主任，賴春明兼副主任，各級教育部門也應成立相應校建工作機構。

　　校建辦主任工作職責：負責校建項目的前期、施工、竣工驗收等管理工作，按合同和審定的決算書簽字支付工程款。經辦人員配合主任做好校建管理工作。

　　校建辦工作職責：一是負責項目審批工作，協助學校辦理有關手續；二是與學校及有關單位一起做好設計、監理、施工等單位的確定和協調工作；三是做好各種圖紙、合同、資料的審核工作；四是監督、檢查、落實各項合同的執行情況及技術施工管理、工程變更審批；五是負責工程驗收及預決算的審核工作。

　　學校基層校建機構職責：一是負責項目立項、報批工作；二是負責土地征用工作；三是做好工程現場監督管理工作；四是負責籌措基建資金；五是按合同規定做好工程款的分期撥付預審工作；六是做好基建檔案資料的收集和整理工作；七是做好工程預決算的初審工作。

　　三、校建工程項目管理

　　（一）項目的計劃管理

　　為保證校建工程項目資金的使用效益，使工程項目能夠順利的實施，市、縣（區）教育局應做好本市、縣（區）中小學布局調整規劃。規劃應根據覆蓋人口數、服務半徑、經濟水平、地理、環境和教育中長期發展的需求及農村城填化建設規劃，周密測算，科學制定。市、縣（區）教育局要在中小學布局調整規劃的基礎上，有步驟、有計劃的編制、審核校建工程項目投資計劃。凡新、改、擴建的項目必須符合全市中小學校布局調整規劃總體安排，確定為撤并的學校不得立項建設。具體工程項目由學校提出申請報當地教育部門審批后，列入當地校建工程項目計劃。對已經批準的工程項目，要認真組織實施，不得擅自更改。確需更改的，項目學校須按規定程序報原批準單位審批。堅決杜絕重復建設和盲目上項目的現象發生。各縣（區）到省、中央爭取資金項目時必須經過市教育局審核同意。凡工程項目實施過程中領導不重視，不按批復建設，無實質性進展，因工作不力、管理不嚴或違規操作造成工程質量問題，不按要求上報資料，挪用、克扣工程項目資金，嚴重影響我市校建工程形象進度的，我市教育局不再安排該縣（區）工程項目。

　　（二）項目的立項管理

　　學校應根據本校的總體規劃及事業發展的需要以書面形式向當地教育部門提出建設項目立項申請，內容包括：用途、建筑面積、層數、定點位置、裝飾標準及為完善該項目的功能所必須的附屬設施、該項目的投資概算、資金來源等。在提交請示的同時，應附上校園總體規劃，規劃一旦批準，不得隨意變動，如確需調整，須按規定程序報原批準單位審批。學校所有項目的立項和建設以批準的校園總體規劃為依據，項目的布局必須符合校園總體規劃。由當地教育部門組織相關的專家論證、征求各有關方面的意見，經當地教育部門研究同意后，由該教育部門負責向當地計委申報立項。批準立項的項目列入當年部門預算或追加部門預算。對于省教育廳下達的建設項目，實行項目管理，按照項目管理的要求，采取逐級匯總、上報、審核的程序。由項目學校向縣（區）教育局提出申請，縣（區）教育局對學校填報的申請材料進行認真審核、匯總，并結合中小學布局調整規劃，實事求是地制定本縣（區）工程項目建設方案，報市教育局審核，市教育局對所轄縣（區）上報的建設方案進行審核、匯總，制定本地區工程建設方案，報省教育廳審核。

　　（三）項目的設計管理

　　學校的基本建設必須貫徹“布局合理、協調美觀、經濟實用、牢固安全”的原則，既要有前瞻性，在一定的時期內能滿足使用功能方面的需要，又要防止盲目攀比、規模過大、標準過高，造成投資管理失控和房屋及設施、設備空關閑置的`現象。學校必須按經過批準的用途、規模和標準委托設計，設計院根據委托設計的內容和要求和設計規范進行設計。設計單位所出的施工圖需經當地教育部門校建辦審核并經該教育部門領導批準后才能進行招投標和施工，并作為造價結算的依據。

　　（四）項目的招投標管理

　　學校的校建工程項目（包括維修項目）均需按當地政府及當地教育部門的規定通過招投標確定施工和監理單位。所有各級校建管理部門和人員，在招投標和施工管理過程中均應廉潔自律，規范操作，樹立良好形象。為此必須做到：

　　1、標底的編制需以經批準的施工圖為依據；

　　2、招投標嚴格按公開、公平、公正的原則進行；

　　3、施工及監理招投標必須明確工程的質量創優目標；

　　4、為搞好廉政建設，應由學校與工程承包方簽訂廉政建設責任書，并相互監督執行。

　　（五）項目的施工變更管理

　　為嚴格控制工程造價，消除隨意提高標準，加強預算管理，所有建設項目必須嚴格控制設計變更和項目增減。在建設過程中，因使用和結構的合理性需要，確需變更設計或基礎工程量及超預算暫定價，經設計單位出具變更聯系單或施工圖紙，施工和監理單位認可，學校簽署意見，報當地教育局審核（省教育廳下達的校建工程項目，還應經上級教育部門審核同意），未經審批的項目，學校、施工單位不得隨意變更施工圖紙和增加工程造價。對于附屬設施和專用教室及辦公用房的裝璜，由于一般施工圖未進行設計，因而不屬于招標范圍，這部分在實施前學校需明確具體項目、標準、預算投資額、資金來源等，上報當地教育局，經局批準后方可實施。超過預算投資額的，學校應辦理追加部門預算的報批手續，明確資金來源，經批準后方可實施。

　　（六）項目的質量和工期管理

　　1、校建工程項目的實施必須貫徹“百年大計，質量第一”的方針。學校、設計單位、施工及監理單位、各相關的管理部門必須嚴格執行設計、施工和驗收規范，努力實現質量創優的目標。要把工程質量管理作為學校及各級校建管理人員的基本任務和重要職責。要堅決杜絕“豆腐渣工程”。工程質量實行建設單位法人代表終身負責制。

　　2、校建工程項目的實施，應按照國家工期定額和省有關部門的規定確定施工工期。合理的工期是參予施工的各工種人員對各種材料進行必要的加工、制作、安裝、養護，進而達到規定的質量標準所必須時間。如要適當提前，必須有科學合理、切實可行的措施作保證。當質量和工期發生矛盾時，工期必須服從質量。同時，工期一旦確定，又必須按期完成，確保按期交付使用。除不可抗力外不得拖延工期。學校及各級管理人員必須加強工期進度管理。

　　（七）項目的造價及財務結算的管理

　　1、嚴格按經批準的用途、規模和標準進行設計、施工和結算。

　　2、由于物價波動的原因，且按市有關部門規定造價可變動的項目，按規定結算。

　　3、未經教育局批準，學校擅自變動的造價由學校全額承擔，但仍需辦理報批手續并調整學校部門預算后財務部門才能支付。

　　4、施工單位的造價結算書需經學校初審、校建辦復審、有資質的中介機構審定。

　　5、施工階段的工程進度款，應嚴格根據合同規定，按工程的形象進度由學校申請，校建辦審核局領導批準后，分期撥付，防止超前支付。

　　（八）項目的檔案及資料管理

　　質量愈好的工程，使用年限愈長，愈能發揮該工程的效益，但必須有齊全的資料，完整的檔案作保證。學校校建管理人員要自始至終注意收集并保管好工程各方面的資料，包括：批文、各種許可證、圖紙、安裝和使用說明書、測試報告、施工日記志、預決算書等等，同時須按市檔案管理部門對基建檔案的要求進行整理，做到資料齊全、及時歸檔。工程檔案需一式貳份，分別交學校校建管理部門及市檔案管理部門妥善保管。

　　四、校建工程項目報告制

　　建立全市校建工程項目開工報告制度和工程進展月報制度。項目學校必須在項目開工時將有關情況上報當地教育部門，并由當地教育部門上報上級教育部門；從*年5月開始，項目學校在每月20號之前向當地教育部門報送一次工程項目建設情況，當地教育部門在每月25號之前向上級教育部門報送項目建設情況，直至該項目全部完成。報送內容：項目建設進度情況、工程項目建設中出現的問題和重要事項，報告工作經驗，反映建設成果。報送方式：以書面材料和電子文檔兩種形式報送

　　五、校建工程項目督查制度

　　市、縣（區）校建辦要加強對工程項目建設的監督檢查工作，要實行責任事故追究制。對工作不力、管理不嚴或違規操作造成工程質量問題、或人為影響項目工程進度、延誤工期的，對疏于管理造成國有資產流失以及出現其他重要責任事故的行為，將按照有關規定，追究相關負責人的責任。市-.校建辦將定期或不定期地對全市校建工程項目建設情況進行實地督查。督點是管理人員落實情況、資金到位情況、工程進度、工程質量、安全措施落實情況、資料歸檔情況。發現問題、限期整改，并將督查和整改情況以情況匯報形式上報局校建工作領導小組。

　　六、建立校建工作考核與獎懲制度

　　（一）考核對象

　　各縣（區）教育部門、市直各學校、縣（區）各學校。

　　（二）考核內容

　　考核內容為每年市直學校、各縣（區）教育行政部門、各縣（區）中小學校所有新建擴建工程項目的投資完成情況、工程形象進度和開竣工時間、是否按要求高質量及時地上報進度表等。

　　（三）考核辦法

　　1、校建管理工作先進單位

　　年終被考核對象于每年1月份，向市教育局校建辦報送校建年度工作總結及年度自評報告，市教育局校建辦再結合平時對全市校建工程項目檢查的情況，根據校建工作考核目標量化考評打分法，綜合評選出校建管理工作先進單位。

　　2、校建管理工作先進個人

　　在校建工程項目建設中，工作積極主動，責任心強。特別是在本單位項目實施過程中，能夠起到骨干帶頭作用，圓滿完成承擔的工作任務，成績顯著，事跡突出。由學校和縣（區）教育局推薦，市校建辦審核評選。

　　（五）獎懲辦法

　　1、獎勵

　　為進一步加大我市校建管理工作力度，充分調動各級教育部門、各學校對校建工程項目建設管理的積極性，從*年起，每年對校建工作進行評比表彰。對校建工程任務完成出色的縣、區，市教育局將在項目安排上予以傾斜。

標準化學校建設匯報2

　　為提高全縣普通中小學辦學水平，改善辦學條件，推進學校建設的標準化、科學化、規范化，促進基礎教育均衡發展，省教育廳制定了《省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》，為抓住機遇，促進全縣中小學教育教學條件的改善，推動城鄉教育均衡發展，經研究決定在全縣普通中小學開展基本辦學條件普查工作，現就有關事項通知如下：

　　一、工作步驟

　　（一）明確標準，組織培訓。根據省普通中小學基本辦學條件標準，由督導室制定考核評估細則，同時對相關科室人員進行業務培訓，把握標準，明確要求。

　　（二）對照標準，全面普查。各股室站在全面了解省標準的基礎上，確定全縣普查方式、內容，設計普查表格，在全縣范圍內，逐校逐項全面普查，學校、縣教育局逐級匯總，省級規范化學校同時要對照省教育廳下發的《省省級規范化學校評估標準與實施細則（試行）》，形成學校的自評報告。

　　（三）強化協調，完善方案。適時召開全縣普通中小學基本辦學條件標準化建設協調會，在全面調研基礎上，對現狀進行分析，查找存在差距，制定下一步工作方案。

　　二、時間安排

　　5月4日：召開全縣中小學基本辦學條件標準化建設工作小組協調會議，明確各相關股室站工作職責和分工，抽調工作人員組成學校標準化建設普查小組；

　　5月5日～5月20日：普查小組依據標準逐校展開普查；

　　5月21日～5月30日：匯總普查數據，形成上報材料。

　　三、工作要求

　　（一）各單位要高度重視全縣普通中小學基本辦學條件標準化建設普查工作。在逐校普查過程中，校長是普查工作的第一責任人，各鎮辦、各學校要安排工作認真負責的.同志，負責普查的各項排查、清點、填表以及匯總上報等工作，對在抽查驗證中發現問題的單位，將責令其在規定時間內重新填報，確保普查數據準確無誤。

【標準化學校建設匯報】相關文章：

標準化建設情況匯報材料11-13