活動開展情況匯報
現如今，匯報的使用范圍越來越廣，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編為大家收集的活動開展情況匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動開展情況匯報1
一、開展為貧困黨員送溫暖、獻愛心、走訪慰問活動。“七一”期間，局黨委、局屬各支部組織黨員為基層貧困黨員捐款活動，捐款黨員共計210人，捐款金額10500元。以局黨委、支部為單位深入到農村貧困黨員、局患癌癥黨員、新農村掛點村困難群眾和貧困中小學生家中，開展幫扶、幫困、幫教、助殘、助學、助就業等活動，慰問貧困黨員、貧困學生40人，發放貧困救濟資金24000元，帶去黨組織的問候和溫暖，增強黨組織的凝聚力。
二、開展交心談心活動。局黨委書記與班子成員、各黨支部書記與黨員、林業局黨員與林區農村黨員，開展了一次談心交心活動，交流思想、溝通工作，主動聽取意見，解決工作和生活中的困難。
三、開展“聯建共創”活動。一是創建“五個好”基層黨組織。局班子成員進一步轉變作風，結合各自的分工，深入所聯系的基層黨支部和問題多的基層單位、困難職工、困難群眾結對子，聽取群眾意見，走訪慰問困難群眾，主動幫助解決實際困難，作聯系和服務群眾的表率，攜手共建，實現優勢互補，共同提高。二是共過組織生活。局班子成員與基層黨員共過組織生活，增進黨員領導干部與一般黨員的融合，搭建交流的橋梁。三是共建致富項目。局黨委、各黨支部充分發揮信息靈、門路多的'優勢，積極幫助村、組謀劃發展思路，引導掛點的扶貧村、幫扶村組、幫扶企業通過建林業基地、辦加工企業等形式，推進林業發展，加快農民致富。
四、開展黨員為民辦實事活動。一是開展公道執法、誠信服務活動，將執法程序、執法依據、執法結果向社會公開，在窗口單位設立監督舉報電電話，接受社會監督；二是開展林業科技法律法規等有關業務咨詢和科技知識下鄉村、進社區、進企業活動，解答群眾的各種疑難問題，自覺地為群眾辦實事、辦好事，樹立黨在群眾中的良好形象。三是開展窗口單位優質服務活動。對局辦公室、木材運輸辦證大廳、檢查站、林業站等窗口單位開展優質服務評比活動，增強服務意識，立足崗位作奉獻。
五、開展《廉政準則》、黨性黨風黨紀教育活動。7月2日，紀委書記蔣道明同志為機關黨員干部上了一堂專題黨課，組織學習了《中國共產黨黨員領導廉潔從政若干準則》，指出了當前我局極少部分干部職工不作為、亂作為存在的突出問題，進一步強化了林政執法管理，通過學習教育活動，使廣大黨員全面把握、準確領會《廉政準則》的指導思想、基本精神、主要內容和具體要求，增強貫徹落實的自覺性，為全面貫徹實施《廉政準則》創造良好條件和氛圍。
通過上黨課、為貧困黨員送溫暖、獻愛心、交心談心、重溫入黨誓詞、現場警示教育等活動，慶祝建黨89周年。
活動開展情況匯報2
市委督查組：
按照深入作風建設領導小組辦公室《關于開展重點工作專項督查的通知》（什作風辦〔20xx〕1號）文件精神，現將我局深入推進實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動、深化作風轉變年工作及走基層、建臺帳、惠民生主題活動等三項活動開展有關情況匯報如下：
一、三項活動開展基本情況
（一）作風建設工作開展基本情況
我局于今年2月底啟動了深化作風轉變年工作。共組織集中學習3次，制定宣傳欄一板，通過網絡、手機平臺宣傳2次；由局作風建設領導小組進行專項督查2次，共涉及14個科室（站所、中心），共查糾問題2個，問題涉及2人。對查找出來的問題，局領導專門制定整改措施，制定了《中共什邡市民政局委員會關于改進工作作風密切聯系群眾的規定》，修訂了《什邡市民政局內部管理制度》。
（二）走基層、建臺帳、惠民生主題活動開展情況
一是及時召開動員大會。我局于今年4月23日啟動了深化走、建、惠主題活動，召開了走、建、惠主題活動動員大會，及時對走、建、惠主題活動進行了安排部署；二是擬定了工作實施方案。對走、建、惠主題活動任務進行了分解，落實了專門的責任人，確定了兩名副科級干部為實際聯系村、社區的聯絡員，對人員進行了人員分組，；三是帶領導局中層干部外出學習取經。為了進一步建好三本臺帳，5月初由局主要領導帶隊，組織局中層干部到中江縣民政局進行了學習、交流；四是對走、建、惠工作臺賬的建立進行了專題培訓。我局于5月中旬對各科室中層干部進行了業務臺賬、民生臺賬、穩定臺賬的建賬進行了專門的指導、培訓。
（三）開展實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動情況
按照市委的安排，我局于4月16日召開了實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動全體民政干部職工動員大會，對實現中國夢的重大意義、方法步驟進行講解。結合民政工作實際，制定了我局實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動實施方案、學習方案、學習輔導員制度、督查制度、信息專報制度等，使主題教育活動做到有章可循。
二、主要做法
為上三項活動（工作）的開展，其主要做法有以下三點：
一是高度重視，成立領導小組。為了加強以上三項活動的開展，我局分別成立了深化作風建設領導小組、走基層、建臺帳、惠民生主題活動領導小組和實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動領導小組。均由局主要領導任組長，局班子成員任副組長，相關科室、站所負責人任成員的組織機構，領導小組分工明確、責任落實到位，形成上下聯動、左右配合、齊抓共管的工作格局，
二是細化活動方案，確保有序推進。按照省委、市委的總體要求和工作部署，根據民政工作實際，按照活動時間安排，科學制定方案，細化目標要求。針對黨員領導干部、普通黨員、普通群眾等不同層面，機關、事業單位等不同類別，分別提出活動開展的具體要求，增強針對性和實效性。
三是講究方式方法，營造良好氛圍。采取領導報告、集中輔導、實地參觀、個人自學、撰寫心得等多種方式抓好學習，實現干部職工學習全覆蓋。突出從學習抓起、從教育抓起、從自我做起，引導全體干部職工自我學習、自我凈化、自我提升。
三、特色亮點
（一）結合職能，以民為本。無論是作風建設工作還是走、建、惠主題活動以及實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題教育活動我局都緊緊結合民政工作實際，著重體現以民為本、為民解困、為民服務的宗旨。
（二）豐富載體，不搞形式。在三項活動的開展中，我局都創造性地開展工作，找準活動載體，絕不搞務虛，脫離民政實際的'東西，同時，注重活動開展的融匯貫通。以上三項活動的開展都注重三個結合：一是做到與內強素質、外樹形象相結合；二是做到與開展基層黨組織創先爭優活動相結合；三是做到與開展特殊困難群體幫扶救助活動相結合。
（三）強化督查，務求實效。市民政局三項活動的開展都緊緊圍繞民政業務工作的開展，并且由局紀委牽頭加強對活動開展情況的督促指導，及時通報情況，總結交流經驗，用實實在在的工作成果檢驗活動成效，切實做到兩不誤、兩促進。
特此匯報。
活動開展情況匯報3
20xx年10月17日是我國第4個扶貧日，也是第25個國際消除貧困日。為進一步聚焦脫貧攻堅、動員社會參與、形成各方合力，xx鄉精心組織扶貧日系列活動。
一是成立組織，下發《xx鄉20xx年全國扶貧日活動方案》到各村、鄉直單位，要求結合工作實際開展扶貧日系列活動。
二是內容豐富多彩。召開系列會議。組織各村黨組織書記、主任參加談心談話會，為一線的黨員干部加油鼓勁，壓緊壓實責任，為打贏脫貧攻堅戰提供堅強的組織保障；“10.17”當天，各村組織召開黨員、干部、群眾參加的扶貧日座談會，加強政策宣講，介紹扶貧成果，引導貧困群眾增強脫貧致富的信心和決心。組織“就業扶貧行動日”活動。由鄉社保所宣傳發動，組織13名有就業意愿的貧困戶參加縣人社局10月17日在縣天鵝廣場舉行的`專場招聘會；鄉社保所工作人員到各村開展就業政策宣講活動，發放宣傳材料395份等。開展精準扶貧“大走訪、大排查、大整改”活動。“10.17”期間，縣、鄉幫扶干部進村入戶，開展精準扶貧“大走訪、大排查、大整改”活動，零距離發現、查擺問題，最終形成問題清單和責任整改清單。縣科協、縣衛計委組織了科技幫扶活動。開展貧困人口義診活動。組建醫療衛生志愿服務隊，分批次深入6個村開展免費健康體檢、送醫送藥送健康等送衛生下鄉活動。開展“主題課、愛心慰問”活動。學校出扶貧日主題黑板報和脫貧攻堅主題課；發動轄區內愛心社會組織、巾幗志愿者、青年志愿者到貧困戶家中開展扶貧走訪、愛心慰問等活動。
三是營造扶貧日濃厚氛圍。向縣脫貧攻堅指揮部推薦推薦我鄉脫貧攻堅工作中涌現的先進事跡和先進個人1名。各村、各單位在公路沿線、集鎮區、村民聚居點、產業基地、扶貧工廠等場所懸掛標語或制作墻報、大型固定標語、電子顯示屏進行宣傳28條幅，“扶貧日”活動深入人心，群眾對“10.17”全國扶貧日的知曉度大幅提高。
活動開展情況匯報4
按照《xx市脫貧攻堅領導小組辦公室關于開展xx市20xx年扶貧日系列活動的通知》（x脫領辦發〔20xx〕x號）文件精神，對照《xx縣脫貧攻堅領導小組辦公室關于開展xx縣20xx年扶貧日系列活動的通知》（x脫貧辦〔20xx〕x號）要求，我鎮高度重視，庚急組織落實，現將“扶貧日”系列活動開展情況報告如下：
一、明確思想，周密安排
按照市、縣關于20xx年扶貧日系列活動方案安排，我鎮召開“20xx年扶貧日系列活動專題會議”，對扶貧日的.重要意義進行了強調，要求全鎮干部職工要深入貫徹落實上級關于脫貧攻堅各項決策部署，通過開展全方位、多層次、多形式的扶貧日系列活動，深入宣傳脫貧攻堅目標任務、基本方略、政策舉措和典型經驗，大力弘揚扶貧濟困傳統美德和友善互助核心價值觀，進一步動員社會各界參與脫貧攻堅，激發貧困群眾內生動力，為打贏脫貧攻堅戰營造良好社會氛圍，進一步堅定打好打贏脫貧攻堅戰信心決心，確保全鎮脫貧攻堅任務圓滿完成。
二、明確主體，鞏固目標
以“匯聚全民扶貧力量，打贏脫貧攻堅戰役”為主題，充分調動社會各界參與扶貧濟困的積極性，廣泛開展宣傳動員、自愿捐贈、特色扶貧等系列活動，精準幫扶貧困村、貧困戶，對全鎮已脫貧的x戶x人、已退出的3個貧困村持續鞏固脫貧攻堅成效，確保全鎮各項脫貧目標任務全面完成。
三、強化舉措，確保成效
（一）堅持引導，廣泛動員。充分發揮黨委、政府在脫貧攻堅中的主導作用，增強“四個意識”，牢牢把握主旋律；加強政策引領和輿論宣傳，動員社會各界廣泛參與，著力推進各類企業、社會組織和個人積極參與脫貧攻堅。
（二）上下聯動，形成合力。鎮脫貧攻堅領導小組辦公室認真組織，各村支兩委密切配合，通過“大學習、大討論、大調研”，進一步統一認識；不斷加強公益宣傳，營造社會共同幫扶氛圍，采取多渠道開展捐贈活動等方式，結合本鄉鎮特點，開展特色鮮明、豐富多彩的活動，相互配合，形成上下聯動、同頻共振的工作合力和輿論聲勢。“扶貧日”期間，全鎮共開展“大學習、大討論、大調研”6次，共計150余人參加；走訪貧困戶、困難群眾、困難黨員、高齡老人x人次，發放慰問金x元。
（三）抓好宣傳，捐款捐物。把10月10日—17日作為扶貧集中宣傳周，各行業相關部門、聯系幫扶單位及鎮村結合自身實際，圍繞脫貧攻堅大政方針、精準扶貧政策、“五個一”駐村幫扶、中國社會扶貧網宣傳推廣等多個主題，通過懸掛標語橫幅、制作墻報、設宣傳咨詢臺、發放宣傳資料等多種形式開展集中宣傳活動。
活動開展情況匯報5
學校工作中影響教育質量的關鍵因素就是教師的素質，主要是教師教育教學能力的提高。提高教師教育教學能力的重要途徑就是接受繼續教育、校本培訓和校本教研，其中，教師個人的自我反思、教師集體同伴互助和專業引領構成了校本研究的三個核心要素。為了適應基礎教育改革與發展需要，更好地促進教師專業成長，全面提高教師的綜合素質和業務水平，我校積極規劃開展校本培訓。在上級主管部門的指導、專家的引領和全體教師的共同努力下，目前，學校教科研氣氛活躍，教師的整體業務素質和學生成績顯著提高，得到了上級部門和家長、社會的廣泛認同。下面我將把我校開展校本培訓及校本教研活動的總體情況作如下匯報：
一、提高科研意識，提升提高教育教學質量
教學質量是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校的教育教學質量，在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識，加快教育科研步伐，整體提升教育教學水準，學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組，結合本校教學實踐，組織教師努力探索，優化教學過程。
終身學習是教師成長之路的必由之路。為此我們結合學校實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質，樹立自律、科研、創新精神；提高觀念素質，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀；提高心理素質，形成樂觀、自強、寬容、協作的品格；提高智能素質，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
二、內容講究實效，形式靈活多樣
我校的校本培訓工作以學校整體發展和教師專業化發展為本，注意培訓的系統性，以提高教師隊伍的整體水平，在實用、有效上作文章。首先，要轉變教師觀念，發揮被培訓者的主體作用，使參加校本培訓變為教師自身的發展的需求。其次，針對教師現狀，充分考慮教師已有的教育經驗，不做重復的培訓，師資隊伍建設是一個永恒的話題，提高教師素質是學校工作的長期任務，為適應教育的發展，學校不斷更新培訓內容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結合教師的教學實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進了教師教學能力的提高。
我校的校本培訓工作主要是以教師的在崗培訓為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動：中小學共分為十二個教研組，教研組認真組織集體備課、公開課展示與研討等活動，同組成員互相聽課，認真評課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設計方案，然后大家集體討論，在內容處理、環節的設計、方法的應用、練習選用等方面形成共識，形成統一的教學框架，然后教師個人再根據自己的教學風格、學生能力素養知識、基礎等進行個性化完善，形成個案。這一個過程是資源共享的過程，也是教師互相學習、共同提高的過程。
3、集體教研：針對教育教學中不斷出現的新問題，每月召開一次集體教研會，及時解決教師心中的疑惑，在各抒己見中，共同探討解決的方法。
4、學校每個學期將組織二次大規模的全校性的聽評課活動，課后由執教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結的形式，借以推動我校的課堂教學。
5、師徒結對：為全面提高青年教師的素質，學校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質及發揮才能的空間。新老教師互結對子，新教師虛心向老教師請教，老教師耐心向新教師指導，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學校工作才有后勁，教育教學才能持續發展。
6、教學隨筆：可以是自己教育教學中的點滴體會，也可以是在閱讀學習的過程中對自己的教育教學有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時發現自己在教育教學過程中的不足、不斷積累教育教學經驗、豐富自己的教育教學理念起到了極大推動作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學的整個過程之中，反思成功之處、失誤之處、機智之處；反思學生的不同見解、學生中出現的問題；反思教學設計是否切合實際行之有效；反思教學行為是否符合新的教學理念；反思教學方法是否解決現實問題；反思教學效果是否達到預期目標等。反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進了教師對自己的知識進行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學習心得：我校每年選派教師外出學習，參加國家、省、市、區組織的教研會議、聽課活動及教材培訓。每學期達十數人次。每次學習后，學習老師們都結合自己教學寫出深刻的學習體會，并應用到自己的教學之中。同時，還要在教研組或者全校進行交流學習，一個學習，全員受益。
10、建設骨干教師團隊，充分發揮優秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發揮他們的骨干帶動作用，一是每學期組織骨干教師示范課，引領帶動課堂教學改革的不斷深化；二是進行業務講座，介紹自己的教學經驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質的提高起到重要作用。
11、注重班主任培訓：我們每月召開一次班主任會，鼓勵班主任積極創新，建設有特色的自主發展的班級；強化了班主任的`評價機制的完善工作，把班主任管理能力和創新理念進一步提升。我們將通過獎懲制度、經驗交流會及外出參觀學習等形式，把學校基層管理的核心力量培養起來，真正成為學校工作的頂梁柱。
12、注重師德建設：我們認為，師德比水平更重要、能力比學識更重要、熱情比才華更重要，我們強化為學生成長服務的意識，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對話場景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關系，促使學生健康健全可持續發展。
三、建立激勵機制，推動校本教研更快更好發展
蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”因而我們的科研不是為了研究而研究，也不是為了任務而研究，而是“我想研究、我要研究”，真正做到通過研究實現學習和培訓的目的。
為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，根據學校總體工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動。必要的規章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規制度”等一系列規章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
另外，加大投入，提供物質保障。學校每年撥出專項經費，用于校本培訓工作，鼓勵教師參與論文評選、教學評優、外出學習，并給予充分的資金支持。
四、主要成效
在幾年的校本培訓實踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實施過程中，我們著重堅持了一個轉變（轉變教育觀念）、兩個保障（組織保障，經費保障）、三條渠道（請進來走出去，以教科研為先導、以研促訓、研訓一體，通過讀書共同體傳播先進教育理念）、三個落實（落實培訓人員、落實指導教師、落實校本培訓內容）的工作思路，有力地促進了校本培訓工作的健康發展，收到明顯成效。
1、學校領導干部及全體教師教育教學理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業道德、良好的業務素質，結構合理、相對穩定的教師隊伍。
2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動，進行課堂教學創新與改革，不斷反思教學行為，在課堂教學中落實三維目標。
3、教師普遍能夠進行現代教育技術與課程整合，運用計算機輔助教學，查閱網絡信息，發表博文，充分利用網上教育資源和制作各種課件服務于教學。
4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。
五、今后打算
1、繼續做好教師行為規范的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題：尊重學生人格，對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關心、愛護全體學生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對后進學生的轉化工作；不把不良情緒帶到學生面前；關心學生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續開發校本培訓資源，對校本教研工作做長遠規劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間，努力打造學習型團隊。
3、以社團為載體，開展以特色學校創建活動為主的多種活動，努力創造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓工作是提高教育教學質量的源動力，更是學校可持續發展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結經驗，積極探索創新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質，為教育教學質量的提高提供堅實的師資保證。
活動開展情況匯報6
今年九月，是我國第x個“中小學弘揚和培育民族精神月”和“加強思想道德建設月”。根據教育局的文件精神和德育工作會議的指示精神。我校特把學年度第一學期定為“弘揚和培育民族精神，加強學生思想道德建設”學期。我校要求各班以班會的形式安排一學期的德育活動，根據我校的德育開展情況，特向教育局匯報我校的落實德育會議精神各項活動開展情況：
一、今后設想：
認真貫徹“以德治校”和“全面發展，德育為首”的黨的教育方針，認真落實《中小學生開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神。來開展好我校的德育工作。達到培養出社會主義有用人材，培養出一支業務素質和師德素質過硬的教師隊伍。
二、活動安排：
1、“迷彩夢”主題大隊活動。
（1）為了加強中、高年級學生的愛國主義精神和民族自豪感的培養，我校特組織了“迷彩夢”主題大隊活動。我校從酒泉衛星發射基地請了6名官兵來我校利用一周時間，給中高年級學生進行了坐、立、行、走的嚴格指導，使學生體會到軍人的作風和我們應該向最可愛的`人學習他們好的行為習慣。在這期間，官兵們把軍人的好的習慣實實在在地展現在孩子們的的面前。每個班級的教官又教學生們一首軍歌或愛國主義歌曲，如《打靶歸來》、《一、二、三、四》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《閃閃的紅星》等歌曲。
（2）帶領學生參觀酒泉衛星發射基地xx基地。孩子們興致勃勃地參觀了官兵們的生活區，官兵們的訓練使學生們深受教育，參觀酒泉衛星發射圖片展，如楊利偉乘神舟飛船進入太空，使學生們深受鼓舞。
2、弘揚愛國主義主旋律教育
（1）嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育
（2）組織開展愛國主義教育，即“五個一”活動，參觀一個愛國主義教育基地，觀看一部優秀影片，聆聽一個革命故事，開展一次知識競賽，開展一次主題班隊會。
（3）開展一次“昨天，今天，明天”為主題的愛家鄉的主題班隊會，讓班主任認真發動學習和自已找材料來展示xx、三河的過去、現在及展出末來。從而深化學生對家鄉的熱愛。
三、具體措施：
1、 規范學生的言行，培養良好的行為習慣
（1）迷彩夢主題大隊活動：使學生體會到軍人的作風，從而嚴格要求自己。
（2）繼續加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，要求學生必須回背，而且身體力行。
（3）出臺《學生一日常規》，規范學生的日常行為，培養學生良好的行為習慣，發給每個班主任，利用班會給學生認真學習。
2、 為深化教師的職業道德，我校特制定了班級管理常規、德育量化評比，對教師的言行、紀律等做出規定。
3、 校園文化建設：
我校由于剛建校，未交付使用，因此，學校的櫥窗、板報、文化長廊正在建設中，力求有教育意義，體現學生年齡特點。
以上就是我校德育會議落實情況匯報，有不足之處，請給予批評指正。
活動開展情況匯報7
開展青年志愿者活動。堅持秉承和弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，面向社區開展了義務植樹、“凈化環境、美化社區”、家電維修、自行車維修及醫療、物業、稅務、儲蓄咨詢等活動。邀請了泉州電力公司、泉州自來水公司、泉州天然氣公司、中國電信、中國聯通等單位志愿者，為業主辦理天然氣開戶充值、繳納水電費、電信入網等業務，現場解決業主疑難問題。便民活動受到小區業主們一致好評，為小區健康的生活環境營造了和諧的.氣氛。基層各團支部緊密結合新老裝置長周期平穩生產、節能降耗等重點工作，面向生產開展了“我為團旗添光彩”、“節水節電從我做起”、“爭做事故小克星”、“今天我是志愿者”等各具特色的志愿者服務。據不完全統計，活動月期間，參加志愿服務人員800（次），受眾人數達1800多人，得到了群眾和領導的一致好評。
深入開展關愛活動。組織了60名員工參加了無償獻血，共獻血18000毫升。開展“構建和諧，關愛老人”活動。組織青年志愿者關愛小分隊主動上門為“空巢老人”服務，問候老人、贈送慰問品、為老人們換燈泡、打掃衛生、搬家等。志愿者服務隊的行動受到老人們的一致贊揚，讓“空巢”老人感受到和諧大福煉的溫暖。據不完全統計，志愿者們給老人打問候電話52次，上門服務32余起。
活動開展情況匯報8
我校根據區教育局相關文件精神，全面深入抓好安全教育工作，并結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”、“和諧校園”提供了安全保障。現就活動情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本。本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。
二、周密計劃，認真落實
學校認真根據“普及安全知識，提高避險能力”安全教育主題，緊密結合本校實際、結合學生認知特點，制定切實可行的'安全主題教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓、不脫節。圍繞安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，特別針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學校的安全教育落到實處。
三、積極宣傳，營造氛圍
3月26日，學校舉行了主題為“普及安全知識，提高避險能力”的安全知識講座。同時，學校充分利用校園廣播、墻報、標語以及班隊會活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼兩幅宣傳標語，在操場內醒目處懸掛一幅宣傳橫匾，讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;學校組織辦了《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領。多渠道、多形式地傳播安全常識和教育活動，使安全教育真正進校園、進課堂、進學生頭腦。
四、開展演練，增強意識
學校在扎實抓好主題教育活動的同時，還有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在3分30秒的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期目的，取得了圓滿成功。這次安全疏散演練，推動學校安全教育深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化。結合學校實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。
活動開展情況匯報9
20xx年六一兒童節，我校積極開展豐富多彩的活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度。
二、隆重的的表彰活動今天的表彰活動，共表彰了六十多個優秀個人和六個班集體。受到表彰的隊員獲得證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。
三、莊嚴的入隊儀式六一兒童節這一天我校又有7名同學戴上了企盼已久的紅領巾，成為了一名光榮的.少先隊員。"我們是共產主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統。愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……"在雄壯高昂的《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中，六年級的大哥哥、大姐姐為新隊員們佩帶紅領巾，新舊老隊員互敬隊禮。輔導員帶領新隊員在隊旗下莊嚴地宣誓："我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓……"宣誓后輔導員老師及老隊員對新隊員提出了要求和希望，希望新隊員繼承少先隊的光榮傳統，為學校做出更大的貢獻。
四、書聲瑯瑯的"經典誦讀《三字經》比賽新隊員入隊儀式后，"慶六一經典誦讀《三字經》"比賽拉開帷幕。無論是快畢業的六年級學生，還是剛一年級小朋友，各參賽組都認真、積極地準備，9支代表隊分別表演經典誦讀《三字經》，讓在場的師生產生了強烈的共鳴，贏得了陣陣掌聲。經典誦讀《三字經》比賽結束了，同學們的心情久久不能平靜。《三字經》對學生的影響卻是長遠的。
五、快樂的游園活動為了讓孩子們度過一個難忘的六一，根據學校的實際情況，我校集思廣益準備了多個趣味活動項目，還準備了豐厚的獎品，學生們個個參與活動，在近兩個小時的活動中，體驗著與同學游藝的快樂，同時還增進了同學間的友誼。
總之，今年的六一活動雖簡樸但不失隆重，孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。
活動開展情況匯報10
9月14日下午，我們利用星期四下午課余時間進行了一次團組織活動。有34名同學參加。活動內容貫徹了“在校爭做文明學生”這一主題，地點是在石化九村，活動分為3個版塊。
1、為社區居民發放報紙，或許我們每天從信箱中拿到所訂閱的報紙，不曾嘗試過自己去發報紙的感覺，厚厚一疊的報紙，要一份一份的送到不同居民樓，每個信箱中去，雖然不是很難，但是真的做起來還是需要認真和耐心的，我們的同學很細心認真的完成了這項工作，證明了自己是一名優秀團員，不辱使命！
2、對社區進行一定范圍內的打掃，分二組，一組負責清掃街道，清掃街道這樣的任務當然難不到我們的同學，他們互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕臟的精神作用下，他們很出色的完成了這項工作。經過同學們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學負責，清理社區草坪上有的垃圾、雜物。經過同學們的'辛勤勞動，使社區草坪上的環境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色。
3、服務孤老，幫孤老人做家務，賣掉廢報紙后買水果等等。
我認為這次團組織生活是我們同學團隊精神和文明素質的體現，做為一名學生我們應該到培養自己的精神文明程度，這一點對于我們團員來說是更有必要的。通過這樣一種活動的方式同學們的文明素質得到了很好的體現和發揚的機會。有了一個很好的開始我們一定會在以后的團組織活動中再接再厲，爭取一個別一個做的更好，共創石化工業秀的團支部。這個榮譽是屬于我們班級每個同學的，也是要靠大家一起努力所換來的！
希望從以后我們的同學能堅持不懈，繼續努力，真正地能體會到作為團員該履行的義務和責任，真正地為他人服務，為社會多做貢獻。
活動開展情況匯報11
中央網信辦下發關于開展首屆國家網絡安全宣傳周活動的通知后，XX省高度重視，省委網信辦迅速制定下發了《關于開展XX省首屆“國家網絡安全宣傳周活動”的通知》，并制定了詳細的'活動方案。目前，整個活動正在有序推進：
1、XX月XX日上午，XX省委網信辦聯合教育、工信、公安、通管、人行、新聞出版廣電等部門，在南昌八一廣場舉行了網絡安全宣傳周活動啟動儀式，省委常委、宣傳部長姚亞平，政府副省長、省公安廳廳長鄭為文出席活動儀式。同時，在現場舉辦了網絡安全知識圖片展、網絡安全專家咨詢活動，向市民免費發放了《網絡安全基礎知識手冊》、《電信網絡安全知識手冊》、《金融網絡安全知識折頁》等資料。
2、XX月XX日至XX日，由XX省委網信辦主辦，中國網承辦，正在開展“網絡安全知識”網上競賽活動，并對成績優秀者給予一定物質獎勵，以調動網民參賽積極性。
3、XX月XX日，由XX省委網信辦主辦，中國網承辦，開展了網絡安全專家網上在線訪談活動，通過專家講解宣傳并與網民互動，宣傳普及網絡安全知識。
4、整個網絡安全宣傳周期間，由XX省委網信辦主辦，省移動、電信、聯通等公司具體承辦，在全省開展了“網絡安全知識手機短信”免費推送活動。
按照XX省委網信辦統一部署，各地各有關部門結合自身實際，也開展了系列豐富多彩的活動。此外，還制定下發了《XX省首屆“國家網絡安全宣傳周活動”宣傳報道方案》，對整個活動的宣傳報道工作進行了詳細部署。
XX省網信辦網宣處
20xx年XX月XX日
活動開展情況匯報12
我校地處唐山市豐南區最南端，這里是渤海灣一座以漁業為主的小鎮，學校占地15畝，共有11個教學班，教師32名，學生416名，xx、xx年、2010年度連續三年在區教育局綜合評估中獲得“十星級學校”的榮譽。
xx年以來，在唐山市和豐南區教研室的關懷指導下，在這個渤海之濱的小漁鎮，我校綜合實踐活動活潑地開展。實踐中體驗，體驗中發展，走過了一段充滿艱辛與夢想的探索之路，摸索出一些適合本校本地區的課程實施方法，現向各位領導進行匯報。
一、指導思想
綜合實踐活動課程是全面實施素質教育的需要。我校綜合實踐活動課的開展，以國家《基礎教育課程改革實施綱要》為指導，以區教研室制定的《豐南區教育局中小學實施綜合實踐活動課程指導意見(試行)》為指南，以學生的經驗與生活為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為主要目的，開展豐富多彩的探究，體現課程獨特的功能和價值，促進學生的全面發展。
二、課程目標
在綜合實踐活動課開設之初，我校全體教師認真學習有關新課程改革中“綜合實踐活動課”的相關理論，明確了這門課在我校開設的目標，每個學年都依據以下目標制定了實施方案。
1、落實國家課程標準。綜合實踐活動課是一門必修的國家課程，開展綜合實踐活動的實踐探索，有助于構建符合《綱要》精神并具有地方特點的基礎教育課程體系。
2、體現素質教育的內涵，為促進學生的終身發展服務。綜合實踐活動著重培養學生的創新精神與實踐能力，以及社會責任感，它為學生的發展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。
3、促進教師的專業化成長。綜合實踐活動課的開發、組織、指導對教師師提出了更高的要求，隨著課程的深入開展，教研的深化，提升教師的專業化水平。
4、彰顯學校的辦學特色。
三、課程管理。
1、組織與領導。
成立綜合實踐活動課程領導小組。由劉校長小組任組長，綜合實踐活動專職教師、教研組長、年級組長負責課程的組織與開展。由學校教科研室、學科教研組、年級組共同協調組織，基本上，學生進行一個課題的研究歷時一至二個月，一學期三至四個課題。選擇好課題后，由專職教師和相關整合科目的教師共同承擔具體落實的責任。
2、課題管理及課時安排。
我校在課時與課程的'計劃中采取了多樣化實施的方式。根據“我與社會，我與自然，我與他人，我與自我”幾大系列，從選題超市中進行課題的選擇。實行集中課時與分散課時相結合的彈性課時制。
3、活動過程。
整個活動過程可表示為如下流程圖：
教師：選題開題（參與、指導）→方向性引導→歸納、升華知識
學生：小組分工→準備過程→實踐活動→交流調整→成果交流→形成性評價
（1）、選題開題。我校綜合實踐活動的選題是由我們的“選題超市”里篩選而來的。在每個學期之初，向學生全面征集綜合實踐活動的選題。把握學生所感興趣的問題，提煉焦點，并根據學生的認知水平與學科教學的目標，選擇每個年級的課題。
（2）、分工準備。學生根據自己的興趣及特長，選擇一個自己喜歡的角度進行研究，選擇相同研究角度的學生為一組，組內所有成員討論，制定小組活動計劃，確定每一位成員在活動中的具體任務。
（3）、實踐活動。一般以小組為單位依計劃進行活動，搜集原始資料。教師了解小組的研究進程，并適時進行指導。
（4）、交流調整。小組經過一段時間（一般為一至二周）進行研究進展情況的討論，交流搜集的資料及活動經驗，提出疑難問題，調整或修正活動計劃后，繼續完善研究活動。并在規定時間內全組成員依自己所整理歸納的資料寫出研究報告，或以其他形式呈現自己的學習成果。
（5）、成果交流與展示。利用一至二節課時間組織學生交流各小組的學習成果。互相學習，取長補短，并總結自己在這一課題研究活動中的收獲和困惑，對自己和他人的活動進行客觀的評價。并在這一階段中將信息條理化、知識系統化。
（6）、形成性評價。本人、同伴、組長、老師對學生活動進行客觀評價的全方位的評價。師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進行評定、鑒賞。
四、課程實施策略。
1、選題中的“五個結合”。
根據教育局指導的“趣、小、低”的選題原則在“選題超市”中進行選題。（“趣”就是選取學生感興趣的問題進行研究。“小”就是抓住學生身邊的小事來確定研究課題“低”就是以學生的現有知識和經驗為上限來研究課題）。在課題選擇過程中，我們除注意體現綜合實踐活動課的綜合性、導浴⒖判浴災饜浴生成性等特點外，還在實踐中摸索出“五個結合”。即：
a與學科教學相結合
在課題的選擇上注重做好相鄰知識系列、相近學科的整合工作，使我們所選擇的課題與學生的認知水平相當。同年級、同學科教師之間經常溝通，了解學生在各個學科知識與技能所掌握的程度，依此來確定知識整合時的難度。
b與學生的生活實際相結合
引導學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，這樣既理解小事意義，而且會提高思維品質和研究習慣。如我們所開展的“我校學生一周零花錢統計調查”就是一個與學生生活密切相關的小課題，但認真研究卻能發現大道理――有的學生算了一下，那些愛花錢的同學如果攢下來，一年的零化錢夠買一個大彩電啦！c與社會熱點相結合
關注社會熱點問題，培養學生的社會責任感。指導學生采用具有個性化的方式展開深度的探究，從而獲得自己獨創性的理解。如五月份汶川大地震發生之后，我們就組織學生開展了“我們都是汶川人”的綜合實踐活動，網上查閱新聞、19日全校舉行悼念活動、為災區捐款、為災區學生寫信、寫出活動的隨感作文等。一個活動融合了多個學科，整合了綜合實踐活動的幾大領域，學生獲得了豐富的情感體驗。
d與傳統節日人文節日相結合。（回歸人本）
中國五千年歷史文化是學生學習的極佳資源，為了讓學生弘揚中華民族的優良傳統，我們結合傳統的節日開展綜合實踐活動，如，《年味兒變淡了嗎？》《中秋與月亮文化》。今年是把傳統節日作為假期的第一年，我們在清明和端午節開展了以“增強對民族文化的體驗、發掘民族精神和傳統文化”為主要目標的活動，學生在親歷親為之后受到了一次生動的愛國主義教育和文學知識文學史的教育。
e與學校特色及德育相結合。
我們學校的特色工作是“生物標本的采集與制作”。學生都長在渤海岸邊，所以我們圍繞大海做了不少文章。如“海鮮品品質的鑒定”“海洋生物的趣味研究”“漁文化”等，學生都做得津津有味，對家鄉的了解與熱愛之情也在不斷地研究中逐漸滲透到心靈里。綜合實踐活動也與學校德育相結合，每年都會組織全校規模了如“理想”“集體”“法制”“禮儀”等主題的班隊會、知識競賽及其他活動。
選題中的“五個結合”，推進了學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展了學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
2、綜合實踐活動四大領域相融合。
在組織學生開展綜合實踐活動過程中，圍繞“人與自然”“人與社會”“人與自我”這三個維度，注重將研究性學習、社會實踐與社區服務、勞動與技術教育、信息技術教育的四大領域整合有機整合,爭取以最短的時間、最低的成本取得最明顯的成效。因為我校所處渤海灣，學生在日常生活中可鍛煉自己社會實踐能力和勞動技能，如很多男孩到了假期會和父母一起出海，節假日幫父母打理海鮮銷售的生意、到養殖廠冷凍廠去幫忙等，有的還是小能手。有許多女生也跟母親學會了織魚網補魚網、晾曬魚干、海鮮分類等。社區服務方面，學校對面的敬老院是我校學生長期服務的場所，受到老人們的歡迎。根據實際，我們目前將重點放在研究性學習及信息技術教育上。
3、綜合實踐活動的開展與校本課程開發、學校特色建設相結合。
幾年的綜合實踐活動的開展中，我們突然發現，有些時候做的重復的工作。有許多的問題是多個學科重復進行研究的。尤其是同時體現鄉土特色的樣本課程與綜合實踐活動。這真是一種巨大的教學資源的浪費啊！于是，我們謀劃如何優化教學資源使其發揮更大的效應。我們認為，校本課程開發、學校生物特色建設及綜合實踐活動是可以同時進行的，這也是廣義上的綜合實踐活動。“學科手拉手”的響亮提法由此誕生了。校本課程《大海故鄉》的開發和實施，更多地變成了綜合實踐活動的探討、實踐與研究的過程。通過構建“大海文化”校本課程體系，實施海洋文化教育，讓學生學會感知大海、理解大海、欣賞大海、保護大海，實現人與海的和諧共處，培養學生調查分析問題、解決實際問題的能力，打造讓每一位學生都能體驗成功的校本課堂。一些學生樂于參與、效果明顯的活動作為新的教學資源，被編進了修訂版的校本課程教材。此舉使各學科老師加強了溝通與合作，改變了課程盲目開發的做法。
4、綜合實踐活動與課題研究相結合。
在過去的幾年，我校各學科的課題研究有“各自為政”的特點，都是根據各個學科的特點從教學中發現問題的角度來制定課題。我們在課題研究方面，走了不少的彎路。去年開始，學校的教科研室決定從宏觀上對課題研究進行科學的管理，確定了本校的一個總課題“以大海文化為主題，開發校本課題與實施策略的實踐研究”，各學科也圍繞這個總課題，確定本學科的子課題。此舉也讓我們的工作思路更加明晰。
5、教育資源的整合。
綜合實踐活動需要大量的資源作后盾。所以，在綜合實踐活動開展時，我們千方百計地實現教育資源的整合，如將教師資源、圖書館資源、網絡多媒體資源及校外專業人士、學校附近的水產研究生產服務機構，等合理的利用，以期發揮最大的效果。
五、探索中的收獲
近幾年我校綜合實踐活動課開展了以下課題：本地特色年俗的調研、唱響漁歌、中學生一周零花錢的調查、春節個人消費、年味變淡了嗎、本鎮居民通訊工具的變化的調查、渤海船舶二十年變化的調研、我鎮環境污染的調查、三代家庭人口構成的調查、尋找綠色食品、生活中的廣告、奧運知識萬花筒、中秋與月亮文化、吸煙危害的調查
活動開展情況匯報13
在全國第十個“防災減災日”來臨之際，5月7日至11日，xx縣xx小學多措并舉積極開展一系列內容豐富、形式多樣的“學會自我保護·我與安全同行”全國第十個防災減災日系列活動。情況匯報如下：
通過國旗下講話、電子顯示屏滾動播放、校園廣播、觀看科普視頻、家校微信群及班隊會活動等形式，深入開展防災減災知識的宣傳工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。讓防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。
該校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機，并結合本校實際，有針對性地組織全體師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。
5月11日上午，該校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到2分鐘的時間內，全體師生都按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。
該校圍繞本周的教育活動主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的'應急演練活動，深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。
今后，該校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建平安和諧的校園環境提供強有力的安全保障。
活動開展情況匯報14
根據省局《關于開展XX年"3.15"系列宣傳活動的通知》(川質監辦函〔XX〕64號)要求，我局圍繞"依法監管、陽光消費"活動主題，開展了"3.15"系列宣傳活動。現就主要情況報告如下：
一、大力宣傳，倡導誠信經營誠信消費
在"3.15"國際消費者權益日來臨之際，我局從人民群眾最想知道、最盼望解決的民生問題入手，積極開展"送知識、送服務、進社區"活動。在市局門戶網站開辟"依法監管陽光消費"3.15活動專欄，定時更新活動內容。組織各區(市)縣局深入街道辦事處、超市、加油站、集貿市場，采取現場講解和發放宣傳資料的方式加大政策法規的宣貫，發放資料3000余份。活動當天，主要領導在12365中心值守，耐心細致地解答消費者的'訴求，全天共受理業務25件，其中投訴5件，咨詢20件，所有投訴、舉報、咨詢、建議都得到了及時受理，充分發揮了12365熱線與社會直接溝通的橋梁和紐帶作用。
二、精心組織，扎實開展專項抽檢活動
(一)開展質量監督專項監督檢查工作。在全市范圍內開展兒童玩具、兒童家具、童裝、童鞋、洗滌用品、貴金屬首飾、衛生巾等7類與消費者日常生活密切相關產品質量監督檢查活動;對涉及食品相關產品中的食品用塑料容器及膜、袋及餐具洗滌劑和阻燃pvc塑料導管、阻燃絕熱泡沫塑料制品、玻鎂風管、防火涂料、防火閥門(口)、消防排煙風機水泥、建筑鋼材(冷軋、熱軋帶肋鋼筋)、塑料管材管件、車用燃油等產品開展質量監督抽查工作。
(二)開展電梯安全專項檢查工作。結合開展特種設備監管"三大戰役"，"3.15"期間，派出350余人次，對118家單位的2317臺電梯進行了檢查，下達特種設備安全監察指令80余份，排查消除各類特種設備安全隱患110余項，發放特種設備安全宣傳資料500余份，確保了全市電梯安全平穩運行。圍繞"3.15"系列宣傳活動，市局領導率領相關職能處室負責人參加"成都面對面政風行風熱線"專題節目，認真接聽市民熱線電話，現場解答宣傳電梯安全知識和法律法規常識;對市民反映的電梯安全投訴，積極協調區(市)縣質監部門現場調查處理;對網絡留言，逐條梳理、逐條落實、逐條回復。
(三)開展貿易結算計量器具專項檢查活動。加大計量器具、定量包裝商品、零售商品標識的專項執法檢查。一是檢查了家用電冰箱、空氣調節器、電動洗衣機等部分民生類重點商品是否按規定加貼統一的能效標識，使用的標識樣式是否符合規范要求，是否按規定進行備案等;二是檢查在用計量器具是否經檢定并在有效期內;三是對銷售的定時包裝商品、零售商品標識進行了檢查。共檢查集貿市場6家，經營戶50戶，抽查在用計量器具44臺，受檢率達100%;檢查加油站30家，在用計量器具45臺，受檢率達100%。同時，加強對計量法律法規的宣傳，要求商家遵紀守法，誠信經營，確保量值準確。
(四)開展認證認可檢查活動。"3.15"期間，質監部門組織對電動自行車、有機農產品生產企業，冰箱、洗衣機、電視機、空調、燃氣爐具、小家電、電子保險箱等七類產品銷售企業進行強制性認證、能效標識抽查。共檢查銷售企業17家，檢查時未發現偽造、冒用標識行為。
三、認真總結，發揮質監服務保障作用
此次"3.15"宣傳活動取得了一定成績，在社會上充分展示了成都質監形象。下一步，我局將本著對人民高度負責的態度，嚴格按照總局、省局部署，把各項工作落到實處，抓出實效，切實維護廣大消費者的合法權益。進一步培養和增強企業誠信意識和信用管理水平，規范企業生產，誠信經營，自覺抵制制售假劣產品行為，逐步建立企業誠信建設的長效機制，增強企業質量的主體責任意識和消費者的維權能力。加強與消費者的溝通，普及質監知識，搭建起與群眾溝通的橋梁。
活動開展情況匯報15
每個地方都會有每個地方的活動，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案的的目的是為了照顧到每個人，那么活動方案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“「實用報告」幼兒園防災減災日活動情況匯報寫作范例”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
為了牢記歷史，珍惜生命，根據學校《關于開展防災減災主題教育活動的通知》活動的有關要求和有關指示精神，附屬幼兒園堅持"珍愛生命、安全第一"的原則，舉行了主題為“防災減災從我做起”的宣傳周。全面深入抓好安全教育工作，并結合學園實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全園師生共同參與防災減災活動，不斷提高全園師生的'安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”提供安全保障。現將活動情況報告如下
一、高度重視，加強領導。
園領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對安全工作高度負責的態度，認真負起幼兒園安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上我園議事日程，作為本學期安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。認真總結去年我園開展防震減災安全教育和應急演練的經驗和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機，把我園安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園安全工作的始終。
二、周密計劃，認真落實。
認真根據“防災減災從我做起”安全教育主題，緊密結合本園實際、結合幼兒認知特點，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節。圍繞安全教育主題，認真分析幼兒園目前安全工作現狀，特別要針對防震、防火、防雷電以及園園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，并完善了疏散標志的布置，使我園的安全工作落到實處。
三、積極宣傳，營造氛圍。
5月10日至16日防災減災宣傳周期間，在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間，我園結合自身實際，充分利用幼兒園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，有效地向孩子們進行安全宣傳教育。向孩子們介紹地震知識及防震要領，使安全教育真正進校園、進課堂、進孩子們的頭腦。
四、開展演練，增強意識。
幼兒園在扎實抓好主題教育活動的同時，還結合本園實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全園師生積極配合，服從命令，安全有序，在2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。推動幼兒園安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，斷增強師生防災減災意識和防范能力。
今后，我園將繼續認真組織開展園園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合我園的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全園師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”提供強有力的安全保障。
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