遠程教育使用情況自查匯報

　　在平時的學習、工作中，匯報與我們的生活息息相關，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編收集整理的遠程教育使用情況自查匯報，希望能夠幫助到大家。

遠程教育使用情況自查匯報1

　　遠程教育在教育教學中的充分應用，為教育現代化提供了有力的支持，為我國基礎教育實現跨越式發展提供了可靠的保障，它是提高教師素質的迫切需要，更是提高教育教學質量的基礎，故此，我校自去年九月份升格后，學校領導極端重視學校現代遠程教育工作，成立了開發區實驗學校遠程教育工作領導小組，由副校長高開嶺同志擔任組長，積極開展工作，在抓學、抓用、抓管；服務教學等方面取得了可喜的成績，具體做法是：

　　一、深化認識，建章立制，培育現代遠程教育良好氛圍。

　　深化認識，建章立制是抓好學校遠程教育工作的關鍵，也是工作出成效；保持其長久生命力的首要問題。因此，我校在去年九月初，便召開了主題為“掌握現代遠程進行教育技術，服務自己本職工作”的宣傳動員大會，讓全體教職工充分認識到現代遠程教育的重要性。同時，依據學校的“特色立校、質量強校、教研興校”的辦學目標，規劃了學校現代遠程進行教育工作的內容，發展和學習時間。為了保證現代遠程教育能真正地落到實處，最大限度地服務學校，服務教學，服務教研，服務教師，服務學生，我校還在“以人為本，方便教學”的基礎上建立了與之相適應的工作管理制度，并明確了相關工作人員的職責，如《機房管理人員職責》、《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育教育設備管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記制度》，《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》，另外，為了能讓遠程教

　　育工作最大限度地發揮其輔助教學之功效，我校還制定了《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學工作計劃》，并明確規定了學習時間（即每周一下午的4點—6點）和學習要求，要求每位教師在學習時要認真聽講，認真記錄，認真擬寫心得體會和學習反思，為使廣大教師在學習中增長知識，真正地得實惠，我校還成立了以校長為組長的月檢查考核小組，將考核結果 納入各類人員的教學常規考核，將考核結果與期終考核，評優，晉職，競崗相掛鉤，這樣就從思想上，制度上帶動了教學人員學習和應用的積極性和主動性，在學校范圍內形成了培育現代遠程教育的優良氛圍。

　　二、搶占遠程教育制高點，實現教學質量穩步提高

　　今天學校要發展，要飛躍，必須搶占現代遠程教育這一制高點，在此方面，我們的做法是：“重點投入，超前發展，全員參與，共同學習，學用統一”。上學期，我校在較短的時間內掌握了相關的理論和應用知識，形成了教學資源共享，教學經驗共用的大好局面，廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，紛紛利用課余時間上網查閱各種教學資料，利用互聯網的交互性，開放性，及時性，廣泛性，先進性等特點和優勢，提升自身的專業素質和教學技能，另處，我校還先后共兩次派出教師到外地學習信息教育知識，給我校的現代遠程教育注入了新鮮的血液，同時，學校還精心組織了校內二級培訓工作，使全體教師都能熟練地運用計算機為自己的本職工作服務，擺脫了昔日“教師一支粉筆，一本書打天下”的尷尬局面。上學期，我校教師在充分利用現代遠程教育服務自已本職工作之際，除了獲取新思路，新方法，新教法，新學法外，部份教師還利用資源制作了優質課件。正是由于上述工作落到實處，我校的教學質量才得以鞏固和提高。

　　三、加大力度促進現代遠程教育與各學科教學的整合力度，努力提高教學質量。

　　現代遠程教育與學科教學整合是以信息技術為先導，以系統論和教育技術理論為指導，根據學科教學規律而進行的'學科教學改革。其宗旨是要通過各學科教學中有效地使用信息技術，促進教學內容呈現方式，學生學習方式，教育教學方式和師生互動方式的變革。因此，我校在開展現代遠程教育工作之際，采用“認真學習、掌握技術、學習先進、提升自我、整合學科、改進方法”的基礎上加大各學科教學與現代遠程教育的整全力度，努力為教師的教學工作創造環境，促使用學生學習方式，教師教學方式，師生互動方式的變革，讓教師從一個口若懸河的說教者變成一個指導學習的參與者，讓學生由一個接受知識的被動者變為主動學習的參與者，真正成為了學習的主人。

　　四、利用現代遠程教育開展形式多樣的教研工作，促使教師專業技術水平和崗位能力的提高。

　　為了提高專任教師的專業技術水平和崗位能力，達到遠程教育的目的，我校除對專任管理教師進行技術能力的培訓外，還建立了一支了解項目，實施項目的骨干教師隊伍，通過這支隊伍的“幫、扶、傳、帶”，使全體教師了解了現代遠程教育的內容，能熟練掌握和使用現代遠程教育手段，學會接收資源，處理資源，運用資源，利用資源制作課件并開展教研工作。同時，學校還抽派人力、物力、財力大量接

　　收并搜集課改新理念、新要求，組織教師認真學習，觀摩優秀課，并在觀摩優質課，示范課的基礎上，對照自我，開展“假如我來上”等評課、論課的教研活動。

　　五、加強研究，不斷總結，不斷反思，不斷進取，充分挖掘現代遠程教育活動新形式。

　　我校現代遠程教育起步晚，建設、管理經驗不足，為充分挖掘現代遠程教育活動，我校在資源有限，力量不足的情況下，形成了加強研究，不斷總結，交流學習，查找弱點，展示亮點，全體參與，群策群力，齊抓共管的大好局面，能夠讓有限的現代遠程教育最大限度地發揮作用。

　　我校在開展現代遠程教育工作時，還針對黨員的先進性教育活動，利用遠程教育資源，先后培訓黨員干部、群眾達500多人次；針對教師團員和學生團員的學習活動，開展了“團員章程”等系列的主題培訓活動，為增進團員意識，規范團員行為打下了堅實的基礎。

　　總之，學校現代遠程教育工作任重道遠，意義深遠，而要把這項工作落到實處，這還需要：務實工作，嚴格的管理，認真地學習，積極地總結，不斷地反思作后盾。我們深知：我校的現代遠程教育工作要走上新的臺階，加強學習，加強交流，加強管理，加強總結，加強反思是必由之路。

遠程教育使用情況自查匯報2

　　近年來，我校緊緊依照上級教育主管部門的指示精神，結合我校實際，認真搞好設備的管理、資源的接收、常規的應用等幾個環節，以管理為根本、應用為目的，扎扎實實抓好遠程教育工作。根據上級文件精神，結合學校實際，成立了自查自評領導小組，對遠程教育教學應用工作進行了全面認真的自查，現將本的主要工作報告如下：

　　一、組織機構

　　1、學校成立了以靳積文校長為組長，李玉清主任為副組長，遠程教育教學應用骨干教師為成員的教學應用領導小組。

　　2、學校校長重視并參與應用，領導分工明確。靳積文校長，李玉清主任、電教員冶小龍帶頭利用遠程教育設備資源上課，鼓勵教師們利用現代化教學設備上優質課。

　　3、學校把遠程教育運行經費納入學校開支計劃，有保障運轉的經費。

　　二、管理工作

　　1、對遠程教育設備和財產進行編號登記，納入學校國有財產。

　　2、衛星教學收視設備有專門的放置場所。

　　3、學校有使用記錄薄，有維修記錄。

　　4、遠程教育設備完好，能正常工作，能正常使用。

　　5、專職人員對衛星教育資源進行接收，平均每周不少于2G，但由于接收硬盤較小，往往一個星期的內容就裝滿了整個硬盤，再加上有時停電斷電，不能保證衛星數據的完整性。

　　6、對下載的資源及時進行歸類整理，有必要的刻錄成光盤。

　　7、注重通過其他方式搜集、開發教育教學資源，注重利用因特網下載教學資源，并對其修改和應用。

　　8、要求老師們把課件統一存在I盤下的自制課件資源庫文件夾里面。

　　9、學校電腦安裝有辦公軟件，連接上因特網，為教師備課和制作教學課件提供了條件。

　　10、建立了《安陸市煙店鎮中學利用遠程教育設備資源進行教學的檢查與考評辦法（試行）》和《安陸市煙店鎮中學利用遠程教育設備資源進行教學的考評制度》。

　　11、建立了《上網管理制度》、《設備使用登記制度》、《遠程教育設備管理制度》和《現代遠程教育值班制度》。

　　三、培訓工作

　　有教師培訓計劃，有培訓內容，采取多種形式，讓全體教師都參加培訓，不定期地給教師進行遠程教育設備操作規程培訓，充分利用網絡教學資源為教學服務，實現資源共享。此外，20xx年5份，對我校2名任課教師進行了“教育技術能力培訓”。冶小龍同志擔任了本次培訓任務進行了培訓，培訓有記錄。

　　四、教育教學應用

　　1、有教學應用計劃，體現在遠程教育工作計劃里面，有教學日程安排，是根據學校或老師的活動需要安排。

　　2、充分利用衛星接收系統資源，鼓勵教師利用遠程教育資源上課。

　　3、學校的教師大部分都能到網上下載免費教學資源，然后進行修改，為教學服務。還有少數教師綜合利用成品軟件資源的能力很強。

　　4、不定期組織學生收看，或上網查找自學思想品德、衛生、法制、安全、環保等節目。

　　五、教研工作

　　1、用衛星教學收視系統等學習先進教學方法與理念和新課程知識，要求教師之間相互探討研究。

　　2、組織實施校內課堂教學觀摩與交流。如：每個教研組都利用電教室開展公開課，示范課活動，集體聽課，評課等等。

　　3、每學期，每個教研組的教研計劃總結里面有體現利用現代化教學手段進行教學的研究。

　　4、有校內學習和教研安排。

　　5、王禮珍、黃嚴芳兩位教師積極參加中心辦組織的教學能手大賽，而且黃嚴芳教師獲得三等獎。

　　6、學校所有教師都積極參與說課專場活動。

　　六、存在的問題

　　1、我校大多數教師計算機知識匱乏，嚴重制約了我校遠程教育工作的開展。

　　2、我校設備條件較差，遠教資源不能及時應用于課堂。

　　3、項目管理員不能實現專職，所任學科課時過多，不能潛心抓好遠教工作。

　　4、由于學校條件有限，不能滿足所有學生充分利用遠教資源。

　　5、教師利用遠教資源僅限于自發，沒有約束力。

　　6、項目管理員沒有經過專門培訓，亟待學習提高。

　　7、學生學習時間過緊，不能收看專門的講座節目，像《小小律師》、《科學人生》、《專題教育》、《少年文化》等。

　　8、我校目前還沒有學生在電腦作品方面獲獎。

　　9、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。學校應重視對教師的信息技術的校本培訓，讓教師能學到適用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

　　10、由于設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。學校計算機老化，已接近淘汰，學校應及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

遠程教育使用情況自查匯報3

　　水冶鎮一中地處水冶鎮北環路中段，現有30個教學班，132名教職工。多年來學校堅持一切為了學生成材的辦學理念，科研立校，和協發展，特別重視現代教育技術在教學中的應用，使學校的教育教學質量不斷提高，受到上級主管部門和群眾的好評。本學年在信息技術教育和使用和管理方面主要做了以下幾點工作：

　　1、加強管理服務應用

　　每學期初學校都要制定信息技術教育客理和使用方安，用制度來規范學校和教師的行為。每位教師最少作一節公開課，且必須自制課件。使用多媒體作課。經過年的努力，學校的教師基本上都能熟練制作課件和使用多媒體上課。由原來的不會用、用不好、不敢用到現在的想著用、爭著用。今年又有十多名教師在遠教優質課、電教優質課、現代信息教育論文、課件制作競賽中獲獎。

　　2、經費使用科學合理

　　為了保證有限的遠程教育資源能最大限度的服務教學，為教師提供學習和使用的良好環境，學校把用于遠程教育的經費分成了三塊。一是保證正常的辦工和維護費用。只要是與此有關的保證全額供給。如投影儀上的專用燈泡已換過兩個，每次都及時更換，不影響正常使用。對多媒體教室的機器和網落教室的機器維護是全縣最好的，多次受到上級主管部門的表揚。二是每年都安排購賣一部分儀器，豐富現有遠教資源。如學校為多媒體教室配備了筆記本電腦，音箱，無線話筒，紅外線教鞭等。我校多媒體教室是全縣初中管理最好，功能最全的。為同行所稱贊。三是對教師進行培訓，每年都利用節假日對教師進行現代教育技術培訓。為提高培訓質量，要求參訓教師要遵守紀律，自覺學習，在取得合格證后學校報銷培訓費，否則不報。大大調動了教師學習的主動性。

　　3、繼續發展還需努力

　　由于學校經費有限，社會發展又特別快，現有源已遠遠不能滿足教學使用要求，如學校有30個教學班，只有一個網絡教室，一個多媒體教室，同一時間只能有一個教學班使用，而其它教學班不能用，再如網絡教室不，沒有上寬帶，與現在的信息時代要求很不相稱，學生都會上網，喜歡上網，學校沒有就去社會上的網吧，不健康的內容必然毒害青少年。為了學生的未來，為祖國的未來，請上級多給農村中小學點教育經費，讓農村的孩子也象城里的孩子一樣能在英特網上汲取知識，了解全世界。