心里的話作文集合4篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的心里的話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心里的話作文 篇1
每天，我放學的時候，在學校對面的馬路邊總有個身影在等我，花白的頭發，微胖的身子，這就是我的爺爺。爺爺總是不論春夏秋冬，嚴寒酷暑，每天都按時來接我，有一次刮大風，天氣特別寒冷，我值日放學有點晚，我看見爺爺被風吹亂的頭發，微胖的`身軀蜷縮在大衣里，孤獨地在電線桿下等我，我飛快的跑過去，坐在爺爺的電動車后面，靠在爺爺的后背上，我想對爺爺說：“爺爺，您辛苦啦！我愿化成一個小太陽，為您帶來溫暖�！�
回到家中，媽媽帶著弟弟，弟弟依然在嚶嚶學語。媽媽總有做不完的家務，爸爸還是在外工作，我也想做點什么，媽媽總是叫我去學習，我想對你們說：“我一定會努力學習的！我愿當你們的開心果，長大后，成為你們的驕傲，還要做弟弟的好榜樣！”
隨著悅耳的上課鈴聲響起，從門外走進一位老師，嬌小的身軀，不緊不慢地走上講臺，說上一句上課，一天的學習生活就開始了，這就是我們的班主任閆老師，她是一位大美女，嚴厲起來的時候，我們全班都怕她，她溫柔的時候，全班都很喜歡她。上次房昊炎轉學走的時候，閆老師為他準備了非常溫馨的生日告別會，閆老師流下了不舍得淚水，那一刻，我被老師感動了。我想對老師說：“您無私的奉獻，換來我們茁壯的成長，我愿化作一杯清茶，為您帶來甘甜，我愿化作一朵小花，在夢中為您帶來一縷清香�！�
一縷陽光，可以融化冰雪。一滴雨露，可以帶來春天。一句暖心的話，可以溫暖一個人，感謝所有幫助和愛護我的人，我想對你們說一聲：“謝謝！”
心里的話作文 篇2
大家好，我就是那個“煩人”的考試爺爺。
我可是家族里的老大，我有很多的子孫，比如：單元考試、期中考試、期末考試等等。他們也結識了很多好朋友：有認真仔細的100分哥哥、有粗心大意的95分弟弟、還有掌握知識不牢固的90分妹妹。
試卷上那一個個大大的“真棒“，那一個個紅紅的對勾，都給了小朋友們無窮的樂趣。但是同樣我也發現了一個問題：有很多小朋友都很害怕我。于是，我們便召開了一次全家族的科研會。最后，我們終于弄明白了，首先，他們字詞掌握不熟練，然后背誦課文不過關，最后則是作文寫不完。我想，這些小朋友肯定都有一個共同的特點，那就是把考試看得太重。其實每一次考試的'目的只是想讓大家把知識學得扎扎實實，而不是去比誰的成績更好一些。有很多家長認為，考試沒考好，就是孩子上課沒有認真聽講，其實事實并非如此。我覺得你有錯，改了錯，搞懂為什么錯就行了。為什么現在的孩子與家長要把考試看得這么重呢？
小朋友們，我想你們都應該知道這句話：“興趣是最好的老師”。所以學習每一門功課最重要的還是興趣，有了興趣，你就可以去獨立的思考問題；有了興趣，你就可以盡情的遨游知識海洋。但是，刻苦學習也同樣重要，興趣+用功，才能實現我們心中的夢想。
心里的話作文 篇3
在我看來，同學之間應該友好相處，遇事好商量。而不應該戴著有色眼鏡看人，對人存有偏見，或心存歧視。
下課了，我正走著，想去外邊透透氣兒，可是，對面的王繽婕走過來了，前一秒，世界和平，下一秒，我就被撞到了。我認為她是不小心的，我就沒把這事兒掛在心上。可是，這種事竟接二連三的發生了。我非常氣憤，于是，便發起了“反攻”。
又到下課時，當她走過來時，我故意裝作沒看見她似的，邁著大步走過去了。幾秒之后，她撞了我，我也撞了她，但她倒打一釘耙，沖我大吼：“神經病啊你，走路沒長眼��！”我一聽這話，又想哭，又想找她理論一番。心想：明明是你先撞人的，為什么罵我？你撞我幾次我都忍了，真是人善被人欺，馬善被人騎。可以往的經歷告訴我，如果和她吵，必然會引來“群攻”。最終，我又一次選擇沉默。
還有一次下課，我在看黑板上的作業，我的手碰到了第一排的曹倩榮的`桌子，她像一頭雄獅大聲吼道；“不許你手放在我桌子上。”我反辯道：“這桌子又不是你的�！薄拔易谶@兒，桌子就是我的�！蔽抑缓貌蛔雎暋�
上課鈴響了，我是好了傷疤忘了痛，手又不經意間放到她的桌子上了。她似乎也很生氣，“啪”的一聲，她的手掌在我的背上留下了寬大的“掌唇印”。我十分生氣，已忍無可忍，無須再忍，大吼；“你干什么��！這桌子上又沒刻你名字，你憑什么呀！”我像失去了理智一樣，余下的，我什么也沒聽進去，只有一滴一滴的淚在我心中流淌……
同是一個班級的學生，同是一個老師教出來的，又同在一片藍天下……為什么，為什么？我到底哪里不如人，為什么你們總是戴著有色眼鏡去看人，為什么你們眼中有兩種人，我卻是那種“低賤”的人？我到底做錯了什么……
我心在吶喊……
心里的話作文 篇4
在26個英文字母中，有一位偉大的您。您像是一個魔術師，讓26個字母變換成無數個單詞、句子。何老師，一個慈祥的稱號，一個親切的稱號，一個難忘的'稱號。
何老師，在五年級時我讓您頭疼過，也讓您煩惱過，現在我已是六年級的學生了，應該懂事了，在此，我向您表示懺悔，道歉：“何老師，對不起！”
何老師，您的啟迪讓我領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每片綠葉，每一片彩虹，每一朵鮮花......在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，何老師，我都將用生命的翠綠向您致敬！
親愛的老師，祝您教師節快樂！永遠年輕！
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