【必備】話語作文三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的話語作文3篇，希望對大家有所幫助。

話語作文 篇1

　　小學生涯即將過去，我還有很多話沒跟老師和同學們說，借這次作文的機會說出來吧。

　　親愛的數學老師，您是我們六年級時才接班的。我們班是出了名的差班，但是在您的教導下我們的成績提升很快。您常常為了我們加班到深夜，您對我們的好我們永遠銘記于心。正所謂”一日為師，終身為父“，我們不會忘記您對我們的諄諄教導。

　　語文老師，還記得您說過的話嗎？您說”人只要努力，他就能超越“。這幾年來，我經過努力，成績一直都是班上前三名，我用行動證明了您說的話是對的。您和我們一起走過了六個春秋，可您總是不厭其煩地教育我們，和我們一起經歷了風風雨雨。感謝您這六年來的照顧，也感謝您對我們的教育，在這里祝您身體健康！

　　英語老師，您既教書又育人。在課堂上，您除了教我們英語知識，還結合課堂情況教育我們，您的教導讓我們更加自信、勇敢。在您的指導下，我們班的英語成績平均分達到90分。我們都非常興奮，您為我們操勞太多了，我們現在無以為報，但我們會永遠記住您的。

　　親愛的同桌，就要畢業了，真舍不得你。雖然我們時常吵鬧，但是我們之間的友誼卻是永遠不變的。你在我失落的時候安慰我，在我困難的時候幫助我，在我受到別人欺負的時候保護我。你就像我的大哥哥一樣，你的關心和愛護讓我難以忘懷。雖然要畢業了，但我們還是可以經常聯系的。在這里我祝你能上一所好的學校，說不定中學我們還是同桌呢，讓我們一起加油吧！

　　我心中有說不盡的話語，老師、同學，我感謝你們每一個人！

話語作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我即將畢業，就要步人中學的大門了。但是，我卻忘不了這美麗的母校，忘不了敬愛的老師，忘不了朝夕相處的同學，忘不了這六年來與老師和同學之間的美好回憶。

　　可是，時間老人已經把這些美好的記憶都帶走了，留下的只有離別，只有憂傷。明天過后，大家就要各奔東西了，但是，同學們的臉上并沒有開心、激動的神情。試問又有誰舍得離別呢？

　　曾經，班里去參加拔河比賽，大家團結一致，不懈努力奪得冠軍。那個時候，我們是多么地開心呀！

　　曾經，操場上，同學們追逐打鬧的身影，那歡快的笑聲，那一張張可愛的臉，都深深地印在了我的腦海里，永遠都抹不掉！

　　曾經，老師認真工作、勞累時的身影浮現在同學們的眼中，我們才體會到老師有多么辛苦，才懂得老師的一片苦心！

　　直到要畢業了，大家才發現有那么多的美好回憶卻沒來得及回味。

　　就要分開了，但我還有很多話沒有說出來。我多么希望時間的腳步能停留下來啊！但我知道，那是不可能的。時間老人的腳步，帶走了歡樂，帶走了不舍，帶走了太多的東西。

　　再見了，美麗的母校！再見了，親愛的同學！再見了，敬愛的老師！謝謝同學們，帶給了我歡樂，給我一個五彩繽紛的童年；謝謝老師，在這六年里，傳授給我知識，教我做人的道理，關心我的生活；謝謝這美麗的母校，給了我好的學習環境。我舍不得離開，舍不得……

　　評語：

　　作者以第一人稱的語氣，用傾訴的形式述說自己心中對老師、對同學、對學校的無限依戀，字里行間流露出了作者深深的情意，如即將遠行的女兒的`依依不舍，如將要高飛的燕子的呢喃，聞之如歌如泣，讀之令人動容。行文中作者采用了三個“曾經”來構段，將同學們平時的點點滴滴呈現在讀者眼前，增強了依依惜別之情的感染力——小作者的表現手法足夠高明，文筆足夠老到，文章足夠精彩。

話語作文 篇3

　　有一天，媽媽在家里看電視，她看到一個小孩在彈鋼琴，而且彈得很好。于是媽媽就想讓我學鋼琴，可是我想學的是畫畫，我對媽媽說道：媽媽，我不想學鋼琴，我想學畫畫！。媽媽聽后很生氣，就更不讓我學畫畫了。后來我靜下心來想了想：我剛才的語氣是不是太沖了？媽媽聽了很不舒服，她才會生氣的。于是，我又和和氣氣地對媽媽說：媽媽，我不想學鋼琴，你知道嗎？因為那些鋼琴的音符我根本記不住，但是你非要讓我學，我就會整天不開心的。而且我喜歡的是畫畫，因為通過畫畫，我可以把眼睛看到的美景都用筆畫下來。媽媽聽后不說話了，思考了許久，對我說：那好吧，我不勉強你做自己不喜歡的事，但畫畫你也要認真地學。我高興地點點頭。

　　有一天的中午我餓了，看到同桌桌子里面有一個面包，我就偷偷地把它吃了，同桌回來后，發現自己的面包不見了，所以很生氣，跟我吵了起來，沒吵兩句老師就進來了，我們就先坐位置上上課了。下課后，我意識到是我的不對，我很愧疚地對同桌說：同桌，不好意思，因為我太餓了，才會忍不住吃你的面包的，我不是故意的，請你原諒我。同桌聽了好聲好氣地對我說：好吧，我原諒你，但下次你再這樣我就不會原諒你啦！就這樣，我和同桌和好了。

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